-學(xué)年高中期末考試反思

時(shí)間：2025-10-27 05:24:48 考試反思

學(xué)年高中期末考試反思

　　引導(dǎo)語(yǔ)：考試是我們中小學(xué)任何一門課程的教學(xué)過(guò)程中否必不可少的環(huán)節(jié),通過(guò)考試試卷我們可以獲得很多我們需要的信息。以下是小編整理的一篇關(guān)于2016-2017學(xué)年高中期末考試的反思，供大家參考：

學(xué)年高中期末考試反思

　　一、期末考試，同學(xué)們反映出的問(wèn)題是什么?

　　(一)、沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有形成

　　(二)、學(xué)科能力欠缺

　　1、高一、高二學(xué)習(xí)新知識(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)出普遍現(xiàn)象是：對(duì)基本概念理解不到位

　　高一這半學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是函數(shù)，這里面有這幾個(gè)是本次考試中重點(diǎn)考查的：函數(shù)的性質(zhì)，指數(shù)與二次函數(shù)的復(fù)合，二次函數(shù)的應(yīng)用。通過(guò)同學(xué)們的做題來(lái)看，沒(méi)有掌握清楚。

　　高二這半學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是解析幾何，這里面有這幾個(gè)是本次考試中重點(diǎn)考查的：橢圓，直線與橢圓，直線與拋物線。通過(guò)同學(xué)們的做題來(lái)看，沒(méi)有掌握清楚。

　　2、計(jì)算能力出現(xiàn)問(wèn)題——嚴(yán)重問(wèn)題

　　(三)、應(yīng)試能力有待提高

　　1、解題不規(guī)范

　　2、練題量不夠——這在圓錐曲線的學(xué)習(xí)上尤為突出

　　(四)、同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)問(wèn)題。

　　1、高一同學(xué)們表現(xiàn)出的問(wèn)題：

　　同學(xué)們從熟悉的初中環(huán)境，來(lái)到一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境。面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習(xí)模式，往往會(huì)表現(xiàn)出不適應(yīng)。特別是在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)還是按照原先初中的學(xué)習(xí)方法，去學(xué)習(xí)高中知識(shí)，感覺(jué)越來(lái)越吃力，效果還不好。還有一部分同學(xué)，不怎么用功,初中成績(jī)就比較好，于是到了高中，還是這樣，不怎么用功，于是就導(dǎo)致很多知識(shí)遺忘，或者對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解流于表面。

　　2、高二同學(xué)表現(xiàn)出的問(wèn)題

　　學(xué)生們從高一過(guò)渡到高二的學(xué)習(xí)時(shí)，由于高一和高二的內(nèi)容特點(diǎn)不同，如果繼續(xù)按照高一的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)的話，到高二就會(huì)發(fā)生很多問(wèn)題。

　　⑴、在學(xué)習(xí)上：高一的必修1到必修5這五本書之間的關(guān)聯(lián)其實(shí)不是很緊密的。所以同學(xué)們?cè)诟咭簧蠈W(xué)期的成績(jī)與高一下學(xué)期的成績(jī)關(guān)聯(lián)不是十分巨大，這可能給大家造成一種錯(cuò)覺(jué)——只需要關(guān)注本學(xué)期的課程就可以了!但是一旦到高二學(xué)選修課程的時(shí)候，很多情況下是把高一的很多東西進(jìn)行綜合再結(jié)合高二的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察。要是同學(xué)們沒(méi)有及時(shí)的對(duì)高一的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，遺忘了一些知識(shí)點(diǎn)的話，對(duì)高二的學(xué)習(xí)影響是巨大的。

　　⑵、在生活上：隨著整個(gè)高一對(duì)所在學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，基本上對(duì)所在學(xué)校已經(jīng)十分了解，同學(xué)間由于興趣愛(ài)好的影響形成了一個(gè)個(gè)的小圈子，同時(shí)校內(nèi)的各種活動(dòng)也紛至沓來(lái)，這些都極大地分散了同學(xué)們的精力，導(dǎo)致學(xué)生高二學(xué)習(xí)不緊張，沒(méi)有時(shí)間上的緊迫感。也許作業(yè)依然很多，也許玩的時(shí)間可能也沒(méi)多少，但是在思想上確完全放松了下來(lái)。這是十分危險(xiǎn)的。

　　二、解決之法

　　(一)調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清形勢(shì)

　　高一是學(xué)習(xí)必修1到必修5。學(xué)習(xí)新知識(shí)，打牢基礎(chǔ)的時(shí)候，高考成績(jī)的高低，很多程度上決定于你高一學(xué)得好不好。

　　高二則是綜合能力的提高，需要把所有以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性運(yùn)用。雖然也有新知識(shí)，但是對(duì)它的考察往往會(huì)涉及到高一的某部分知識(shí)點(diǎn)。而且在高考中占有4道大題的比例。對(duì)高考的影響十分巨大。

　　(二)建立好的學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　具體建議如下(可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況酌情采用)

　　1、建立專題本：

　　函數(shù)專題，三角函數(shù)專題，向量專題，不等式專題，數(shù)列專題，

　　解析幾何專題，立體幾何專題，概率與統(tǒng)計(jì)專題，導(dǎo)數(shù)專題。

　　以上是高中考試考查比較集中一些專題，要求在專題本中記錄以下內(nèi)容：

　　①老師講解的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解

　　②對(duì)題型的分類，補(bǔ)充的習(xí)題