大班教案

時(shí)間：2025-09-01 03:46:42 教案

【必備】大班教案4篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班教案4篇

大班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳跳和助跑跨跳等動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　一根長(zhǎng)繩（20米左右）音樂(lè)（進(jìn)行曲，舒緩兩種）泡沫墊子若干塊拼成草地。口哨一只。

　　過(guò)程：

　　一、入場(chǎng)。

　　1、（放進(jìn)行曲）教師和幼兒一起牽著長(zhǎng)繩入場(chǎng)。教師喊口令：“牽著繩子走，一、二、一、二”。幼兒回應(yīng)：“二、一、二、一”（扛著繩子走；舉著繩子走）

　　2、走成大圓后，口令：“立定”臉朝中間，雙手抓繩，然后輕輕放下。

　　二、練習(xí)雙腳跳。

　　1、放松部分。

　　我們來(lái)到了恐龍園，這里有一個(gè)大大的恐龍蛋，讓我們變成恐龍蛋吧！我們從蛋里伸出了小腦袋，看看，伸出手，再伸出腳。

　　2、練習(xí)雙腳跳。我們長(zhǎng)大了，周圍會(huì)有危險(xiǎn)的環(huán)境，所以我們要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己。讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)，從家里跳出去，然后再跳回來(lái)。（集體練習(xí)）

　　“你的`動(dòng)作非常漂亮，對(duì)了，要雙腿彎曲，微微蹲下，然后使勁躍起，再輕輕落下。”教師一邊說(shuō)一邊摸個(gè)別孩子的頭。被摸到的幼兒和媽媽一起練習(xí)雙腳跳，腳步要輕。然后互換練習(xí)。

　　3、我們要搬家了，搬到了一條小溪邊。幼兒將繩子牽成一條直線，請(qǐng)幼兒站在一邊，集體跳。

　　三、練習(xí)助跑跨跳。

　　1、山上的洪水沖了下來(lái)，將小溪變成了一條大河，我們雙腳跳不過(guò)去了，怎么辦呢？教師將繩子彎成50厘米寬的平行線。

　　2、請(qǐng)一人示范助跑跨跳。然后集體練習(xí)（分成四組）鼓勵(lì)幼兒從寬的地方勇敢地跨跳過(guò)去。

　　四、連續(xù)跨跳

　　1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。

　　2、游戲。請(qǐng)幼兒伸直雙腿，教師連續(xù)跨跳過(guò)去。請(qǐng)休息好的幼兒來(lái)試一試連續(xù)跨跳。

　　3、你們都想玩這個(gè)連續(xù)跨跳的游戲嗎？請(qǐng)幼兒兩兩合作，將坐著的兩塊墊子搭成倒“v”型。交代游戲規(guī)則：排成四排，跨過(guò)兩個(gè)墊子障礙，再跨過(guò)對(duì)面的小河。

　　五、結(jié)束部分。

　　1、我們今天在侏羅紀(jì)恐龍園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？（雙腳跳、助跑跨跳）

　　2、我們?nèi)ズ舆呄聪茨槹桑缓笥變汉屠蠋熞黄鹂钢K子回家。

大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知道故事內(nèi)容所講述的意思。

　　通過(guò)故事明白今后應(yīng)該怎么做。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　一個(gè)大西瓜

　　《飛來(lái)的西瓜》故事

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、抱出一個(gè)大西瓜

　　聊一聊西瓜的外表，還有內(nèi)在的.樣子以及味道，引出下文。

　　二、講《飛來(lái)的西瓜》故事

　　提問(wèn)：

　　1、夏天的天氣太熱誰(shuí)不敢才出門(mén)?

　　2、天氣熱強(qiáng)強(qiáng)和爸爸吃什么了?

　　3、誰(shuí)來(lái)到強(qiáng)強(qiáng)家了?

　　4、那半個(gè)西瓜是怎么來(lái)的?

　　三、討論故事意思

　　1、故事告訴了我們要孝順長(zhǎng)輩。

　　2、我們今后應(yīng)該向強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　3、大家一起品嘗西瓜。

大班教案篇3

　　活動(dòng)背景：

　　我班幼兒在年齡層次上有一定的差異，在前面的數(shù)學(xué)教育中幼兒學(xué)習(xí)了數(shù)的合成，建立了數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字統(tǒng)一的概念,根據(jù)《規(guī)程》提出的“幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的探究欲望，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)”的要求，結(jié)合蒙臺(tái)梭利遵循兒童成長(zhǎng)的原則,為幼兒提供有準(zhǔn)備的'環(huán)境,在活動(dòng)中積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)依據(jù)是我班幼兒的年齡特點(diǎn)以及引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)數(shù)的合成練習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)加、減運(yùn)算的興趣，同時(shí)在游戲中逐步掌握人民幣中元、角之間的單位換算。

　　活動(dòng)名稱：《逛超市》

　　活動(dòng)目的：

　　（直接）：

　　1、利用游戲的形式培養(yǎng)幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)加、減運(yùn)算的興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)人民幣中的元、角；初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的換算關(guān)系，并能運(yùn)用心算或利用數(shù)學(xué)教具進(jìn)行加減法運(yùn)算。

　　（間接）：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，遵守規(guī)則。

　　2、通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)銀行—中國(guó)建設(shè)銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。

　　2、創(chuàng)設(shè)小超市，超市分三個(gè)區(qū)：生活用品區(qū)、玩具區(qū)，食品區(qū)商品上分別貼上不同價(jià)格的標(biāo)簽，收銀臺(tái)。

　　3、輔助材料—蒙氏數(shù)學(xué)教具：加法板、減法板、郵票游戲、計(jì)算架、數(shù)棒。

　　4、幼兒計(jì)算紙若干張、筆若干支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：今天我們一起去逛超市，看看有什么好東西。

　　※師：超市里的商品種類真多呀！你們準(zhǔn)備買(mǎi)些什么呢？

　　※可是買(mǎi)東西需要錢(qián),我們沒(méi)錢(qián)怎么辦？(去銀行取錢(qián))

　　二、取錢(qián)

　　引導(dǎo)幼兒觀察銀行取款處，并請(qǐng)幼兒拿著自己的存折到銀行取出需要的錢(qián)數(shù)。（提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)，相互謙讓,知道遵守規(guī)則。）

　　三、購(gòu)物

　　師：拿了錢(qián)我們可以去買(mǎi)東西了。

　　1.交待購(gòu)物要求。

　　師：這么多的商品，每樣商品是多少錢(qián)呢？我們可以看什么？（標(biāo)簽）

　　※今天我們每人只有十元。請(qǐng)選好商品后，自覺(jué)的在收銀臺(tái)按商品價(jià)格交款、找錢(qián)。

　　2.幼兒自由選購(gòu)商品，并交款付錢(qián)。（注意人民幣元、角的兌換關(guān)系）

　　※引導(dǎo)幼兒利用蒙氏教具，進(jìn)行物品價(jià)格統(tǒng)計(jì)。

　　3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

　　四、分享購(gòu)物的快樂(lè)

　　1、你們都買(mǎi)到了什么東西？

　　2、買(mǎi)這些東西你花了多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？

　　五、小結(jié)

　　師：今天我們自己去超市買(mǎi)了東西，知道人民幣元、角的兌換關(guān)系，會(huì)用加減運(yùn)算的方法計(jì)算自己購(gòu)物的價(jià)格，真棒！

大班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性

　　2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)

　　3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè)氛圍

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活中觀看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片

　　2、貓和老鼠的頭飾若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入，（老師扮演老鼠媽媽，孩子扮演小老鼠）

　　師：“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，讓我們一起隨音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧

　　2、學(xué)習(xí)折返跑

　　1）談話激發(fā)幼兒對(duì)折返跑的學(xué)習(xí)興趣

　　師：“你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己去找食物來(lái)養(yǎng)活自己，可是媽媽要告訴你們，你們出去后一定要注意我們的敵人貓。看這就是大花貓，他專門(mén)吃我們老鼠，見(jiàn)到他一定要注意，最好的辦法就是跑回家，因?yàn)槎纯谛。粫?huì)鉆進(jìn)來(lái)。

　　今天我就教你一種本領(lǐng)叫折返跑，想學(xué)嗎？

　　幼兒回答

　　2）教師示范，幼兒嘗試練習(xí)

　　師：“媽媽先做一遍，看看媽媽是怎么做的”

　　師：“誰(shuí)想試試”讓幼兒自由嘗試

　　3）講解折返跑技巧，讓幼兒再次嘗試，提醒幼兒不要互相碰撞

　　4）讓幼兒加快速度后折返跑，討論怎樣才能在快速跑的過(guò)程中迅速折身往回跑，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體再次嘗試

　　3、游戲：遇到貓兒我不怕鞏固折返跑技能

　　1）教師介紹游戲玩法

　　師：“孩子們覺(jué)得自己學(xué)的`怎么樣？”

　　幼兒：好

　　師：“敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

　　幼兒：敢

　　師：“現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)游戲，名字叫“遇到貓兒我不怕”。首先我先說(shuō)一下游戲玩法：在前面有好多食物，可是食物旁邊卻守著一只大花貓，我們要悄悄的、快速的把食物拿到手然后折返跑回來(lái)，對(duì)家里的小伙伴說(shuō)安全，另一只小伙伴才能出去拿食物。一定注意安全！聽(tīng)懂了嗎？”

　　幼兒：聽(tīng)懂了

　　2）組織幼兒進(jìn)行游戲，教師給予指導(dǎo)

　　4、放松活動(dòng)

　　師：“今天我們學(xué)習(xí)了本領(lǐng)叫折身跑，大家都很努力，媽媽相信你們一定能成為一只身手敏捷的小老鼠。現(xiàn)在跟我一起放松一下吧。”

　　隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng) 放松。隨后帶出場(chǎng)地。

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