高中語文教師培訓(xùn)考試題
一、 讀拼音，寫漢字(10分)
怙惡不quān( ) 同仇敵kài( ) 衣衫襤lǚ( ) 面面相qù( )
水流tuān( )急 真知zhuó( )見 暴tiǎn( )天物 不容置huì( )
鱗次zhì( )比 卷zhì( )浩繁
二、更正下列詞語中的錯(cuò)別字(10分)
竭澤而魚( ) 濫芋充數(shù)( ) 飲鳩止渴( )旁證博引 ( )
談笑風(fēng)身( ) 趨之若騖 ( ) 一愁莫展 ( )磬竹難書( )
出奇不意( ) 人情事故 ( )
三、填寫下列詩文空缺的下句(10分)
1、叢菊兩開他日淚，( )。
2、滄海月明珠有淚，( )。
3、無邊落木蕭蕭下，( )。
4、久在樊籠里， ( )。
5、銀瓶乍破水漿迸，( )。
6、竹杖芒靴輕勝馬，誰怕?( )。
7、吾所以為此者，( )。
8、寄蜉蝣于天地，( )。
9、亦余心之所善兮，( )。
10、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，( )。
四、任意默寫柳宗元所寫的一首詩，并任選一個(gè)角度作鑒賞。(10分)
默寫：
鑒賞：
五、閱讀《論語》中的三則語錄，回答下列問題。(10分)
①顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣!”
②子曰：“甚矣吾衰也!久矣吾不復(fù)見周公!”
③子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先?”孔子曰：”必也正名乎!”子路曰：“有是哉，子之迂也!何其正也?”孔子曰：“野哉由也!夫名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中，刑罰不中則民無所措手足矣。夫君子為之必可名，言之必可行。君子于其言，無所茍而已矣。”
⑴“甚矣吾衰也!久矣吾不復(fù)見周公!”這兩個(gè)倒裝句表達(dá)了孔子怎樣的情感?
答：
⑵孔子批評子路“野哉”，理由是什么?結(jié)合語錄①③分條探究闡述。
答：
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，回答后面的題目(10分)
蒼茫中原
朱以撒
這些日子里，經(jīng)孟州、孟津，到洛陽、安陽、開封，總是會日復(fù)一日地迎受一種與江南不同的厚重感。是這里帶有寒意的凌厲的風(fēng)，是那看起來比故鄉(xiāng)大而深紅的落日，還是落日背景下那卸去累累果實(shí)的無垠原野?感覺總是難以言明。我只能挑一個(gè)我以為合適的詞來表達(dá)，那就是：蒼茫。
這些有過古都興衰千年激蕩的土地，曾經(jīng)是馬蹄翻飛、鼙鼓動地的戰(zhàn)場，在經(jīng)過世事翻覆、鹿鼎頻爭的烽煙之后，已經(jīng)變得和其他城市沒有什么兩樣了。我這么說當(dāng)然是指城市里的格調(diào)，在入夜霓虹燈的頻繁閃爍里和輕歌曼舞中，你是不大會感覺得到中原氣息與江南有什么不同。現(xiàn)代文明也深深地彌漫其中，讓你雖身處異鄉(xiāng)卻猶如在故土。可是，只要你抽身出來，到郊原，到曠野，你仍然會感慨不已。這方水土總是與粗獷豪邁陽剛放縱結(jié)緣。
這個(gè)晚秋的黃昏，我在遠(yuǎn)離城區(qū)的郊外散步，原野蒼茫，秋風(fēng)蒼涼，深紅的落日把遠(yuǎn)山映襯出一個(gè)綿延的剪影。這么大的空間，有幾個(gè)農(nóng)夫在拉扶著犁耙，他們不是借助牲畜的力量，而是盡自己的力量破開土層，這在廣袤的原野上就顯得十分渺遠(yuǎn)，他們的移動，成為黃昏中最動人的一筆。在他們勞作的不遠(yuǎn)處，散落著一些短促的城堞紋絲不動，如期而至的黃昏籠罩在空寂的城堞上，引人無限遐想：歲月真是無從再現(xiàn)么?其實(shí)我已逐步能夠由此領(lǐng)悟中原的筆墨情懷了。在我們感慨歲月的磨洗使許多鮮明的過往人事化為烏有的同時(shí)，還是會看到許多不畏懼風(fēng)霜刀斧剔抉的古典依然如故。就像任何時(shí)候撥開草叢瓦礫，都可以看到地表萌動的頑強(qiáng)一樣。我看到并撫摸到了這些昔日古都的石像、石碑。四季輪回春秋迭代，石像中的文官武將，已失卻了當(dāng)年的文質(zhì)彬彬或威武睥睨，在改朝換代的風(fēng)云中一臉漠然。令人樂意駐足的是與石像同存的石礦物質(zhì)。時(shí)光的清冷沁入了石表，損傷了點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)，使句讀時(shí)不免受阻。可心靈卻因之而酣暢，分明品味出碑文深處的內(nèi)涵，豐富而深沉。這使我們面臨它的時(shí)候，看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀;在觸摸它的時(shí)候，感覺到歲月翩翩遠(yuǎn)去的雪泥鴻爪，不免能領(lǐng)悟上蒼的一點(diǎn)暗喻，一點(diǎn)象征，一點(diǎn)意趣。這是如今一些雕琢精美的石像石碑所無從具備的。這些古代的石頭蕩起的歷史回聲，很有可能會令我們撿拾起精神上的一些遺失。
我又一次地見到黃河。這個(gè)季節(jié)，黃河正走向安靜，兩岸萋萋芳草，正隨著晚秋的勁風(fēng)扭動腰肢。我內(nèi)心自然有荒涼之意，因?yàn)樵诖酥拔也判蕾p到壺口那一瀉千里的瀑布，怎么也想不到在這里化為寧靜。不過，話說回來，黃河畢竟是黃河，和芳草碧連天的江南溪流大有不同，還是罄露出了它的雄渾和寬博。隨便俯身掬一捧水，都可以覺察出積淀下來的桀驁不馴，黃河就是這一捧水的無限放大。
一彎寒月升上來了，遠(yuǎn)處近處層次分明，襯托出了空間的蒼茫無限，朦朧色調(diào)更平添這一古老地域的神秘與遼遠(yuǎn)。有許多次，視覺是徒勞無獲的：只有靠心靈去感受。像這樣有著悠久歷史積淀的地方，戰(zhàn)爭的風(fēng)云、英雄的情操、藝術(shù)的拙樸、民氣的強(qiáng)悍，根本不會因時(shí)光潮水的浸漫而退卻。這使不少人背著行囊，從南方而至，為的是得到一些熏炙和陶冶，試圖給筆下情調(diào)增加一些凝重的砝碼。接收這些飄忽不定若隱若現(xiàn)的氣息是有條件在先的，那就是從容平和的心境。不然，失望就隨之而來，使你無從辨識出當(dāng)年的氣象、鉤沉出當(dāng)時(shí)的風(fēng)情，無從于隱于歲月深處的精神作默契溝通。
1、作者感受到的中原大地的“蒼茫”體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文概括作答。(4分)
答：
2、本文語言很有特色，請你就感受最深的一點(diǎn)作簡要賞析。(6分)
答：
六、以“高中語文教學(xué)的困惑”為話題寫一篇文章。不低于800字，文體自定，文題自擬。(40分)
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