名人故事讀后感26篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的名人故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人故事讀后感 1
今天，我看了一本有關于名人故事的書，書中有許多科學家、文學家、藝術家、政治家等，并且還有各人的事跡和有趣的故事。其中，我最喜歡的是牛頓，牛頓是17世紀英國偉大的科學家，是近代科學的象征。他的'萬有引力定律以及他對光學、力學、數學、熱學、哲學方面的研究，都很有成就，為人類做出了不可磨滅的貢獻。
給我印象最深刻的故事是在他小時候，一天，牛頓放學回家的路上，看見一輛水車正在車水，水車的奇妙轉動使他看得入了迷，連回家都忘了。之后，他每天回家時都要去看一次水車，并且仔細觀察琢磨。漸漸地，他想要自己做一輛水車，這可是一個大膽的想法。他一回到家就丁丁當當地做起水車來，經過幾天的時間和好幾次的失敗，他終于做出了一輛像模像樣的水車，他想試一下自己的水車做得怎么樣，就到小河上試，當他看見水車轉動時，十分地得意和高興。
其實牛頓小時候學習成績并不出眾，但是愛好讀書，對自然現象有強烈的好奇心，而且從小時候起就愛做東西、做實驗，愛思考、愛動腦筋，濃厚的興趣加上刻苦努力地學習，長大后終于成為一名人類歷史上最偉大的科學家。
讀完這本《名人故事》，我感覺名人也不是天生的神童、天才，成功并不是輕易得來的。他們也經歷過許多的波折和困難，都是通過超過常人無數倍的奮斗才取得了巨大成績。
名人故事讀后感 2
《名人故事》這本書中講了30位中國名人和25位外國名人。其中，我最喜歡的名人就是李白和司馬遷了！現在我就來個大家介紹一下他們兩個吧！
第一個故事是：有一次司馬遷的父親打算讓司馬遷讀一本書，司馬遷卻說自己讀過了并且還給父親大聲朗讀了一遍。父親很驚訝！心想：這孩子莫非有神力不成了？于是，第二天司馬遷的父親悄悄跟在他的.身后，看著他和羊群翻過小山，越過河流，把羊趕到草地上，然后掏出一本書大聲讀，父親才明白了這一切，微笑著點點頭。司馬遷真是很勤奮啊！從這個故事中我明白了我們要向司馬遷那樣學習，不要偷懶，其實有的事情是可以一舉兩得的！
第二個故事是：李白小的時候聰明過人，但是也有孩子的心性，讀書時間長了就不肯用功了。有一天，他趁老師不在學堂，就偷偷溜出去玩了。在河邊李白看見了一位老奶奶在用勁地磨一根鐵杵，就上前問到：“老奶奶，你磨杵干什么呀？”老奶奶笑呵呵地說：“我這是要把他磨成繡花針�。 崩畎壮泽@的問道：“這么粗怎么能磨成繡花針呢？老奶奶滿懷信心地說：“只要不停地磨下去，總有一天能磨成繡花針的！”這件事使李白悟出了一個深刻的道理：只要功夫深，鐵杵磨成針，讀書學習也是這樣！從此他刻苦學習，學問大有長進。從這個故事我明白了，只要功夫深，什么事情都能辦到。
名人故事讀后感 3
我閱讀了——《名人故事》這本書后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，比爾·蓋茨等等中，外名人勤奮好學的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書的陶行知》。
陶行知六歲時，渴望上學，但家境貧困無法支付學費。幸運的是，附近一位開館子的秀才看到他聰慧好學，便免費收他為學生，進行啟蒙教育。九歲時，外婆將他送到吳爾寬的經館伴讀，開始正式接受教育，也由此練就了一手優秀的書法。十歲那年，聽說有一位王先生在主持學館，品學兼優的陶行知前去求學，王先生被他的誠意所感動，允許他免費伴讀。后來，他又進入了崇一學堂學習，校長看到他的`聰穎和勤奮，也允許他免費入學。最終，陶行知以優異的成績畢業，成為一名杰出的教育家。
現代的小學生大多數被嬌生慣養，成為了“小皇帝”、“小公主”，整天沉迷于玩耍和上網。然而，我們應該向教育家陶行知學習，他小時候是多么勤奮，多么努力，才取得了如此輝煌的成就。我們應該效仿陶行知的精神，努力學習，奮發進取，爭取成功。無論將來成為不成為教育家，只要努力拼搏，就會獲得成功，成為一個有用、有價值的人。讓我們向陶行知學習，努力成為有出息的人吧！
名人故事讀后感 4
讀了《名人故事》這本書后，我知道了我們紹興原來有這么多的名人，真是讓我大開眼界。但最讓我難忘的是卻是“孝女”曹娥。同時也為她為救父親而投曹娥江而不值。
曹娥的父親曹盱在舜江上迎潮神而不幸落水，曹娥為找父親尸體在沉瓜之處跳下水去。結果也送了自己的性命。
千百年來，曹娥都是“孝順”的代表，她非常細心，知道爸爸愛吃香瓜。同時她也非常愛她的爸爸，不然也不會因為找不到爸爸的尸體而跳江尋找。我非常佩服曹娥堅持不懈的精神，一件事情沒有做完，就不放棄。
但我對曹娥的死卻是十分反對的。因為每一個爸爸媽媽都希望自己的孩子過得幸福，過得快樂，即使生活中遇到了很大的挫折，都希望自己的孩子能夠勇敢的去面對而不是選擇消極的方式去對待。曹娥的爸爸如果還活著名肯定希望自己的女兒活得好好的。那他爸爸死了，肯定更希望自己的.女兒活得更好，不希望自己的女兒受到一點傷害。所以曹娥啊，你怎么不為你爸爸想想，也不為自己想想呢？況且，人死不能復生，好好活著就是對已經死去的人的一種生命的延續。
而在我們的日常生活中也有這樣的事情發生。有些人因為一次考試考不好就跳樓自殺，有些人因為談戀愛不成功也自殺，為了這樣一些小事而放棄自己的生命真是不值得。而有些人出于熱心，跳下河去救落水者，而自己因為不會游泳最后不但沒有搭救成功，還白白斷送了自己的一條性命也實在不值。
因此我覺得，我們在放棄自己生命之前是不是應該好好想一想，我值得這樣做嗎？能有更好的方法來解決問題嗎？因為一個人一生就只有一條命而已啊！
名人故事讀后感 5
紹興是我的家鄉,這是一片古老而又神奇的土地。巍巍會稽山，泱泱鑒湖水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。五千年來，這片大地上孕育了一批又一批歷史名人，讓人感到我們的家鄉是多么偉大。這些名人不僅是我們紹興的光榮和驕傲，也是中華民族的光榮和驕傲！作為新時代的接班人，我們應該向這些名人學習。
《名人故事》這本書記載了83位名人，共88個故事。其中有美女西施白花藏秘的故事；有鑒湖太守馬臻為民治水的佳話；有近代文學家蔡元培壇子避蚊刻苦求學的趣事。翻開它，就像走進了先賢們的`內心世界；拜讀它，就像與先賢們面對面對話。其中讓我印象最深的是西施的白花藏秘故事。西施是春秋末越國苧蘿村人，她天生麗質，秀美出眾，被后人譽為古代四大美女之首。春秋時越敗于吳，越王將西施獻給吳國，但她卻不忘國恥。有一次，越國準備要討伐吳國，要一張吳國的山川地形圖，西施于是在一方白手絹上用不同的顏色細細地描繪一張地圖，為了避免伍子胥的懷疑，她假裝給父親送冥衣，送到之后，她把頭上的小白花放進了箱子里，其實那朵白花就是西施精心描繪的地圖。越國的范大人在收到這幅地圖時，驚嘆道：“一個女子，如此勇敢，越國有望了！”事實上確實如此，在越滅吳后，就在她的家鄉建了一座西施殿，用來紀念她。
西施不僅美麗，而且還這么聰明，不愧為是四大美女之首，讓人驚嘆不已��！這本書給我帶來了很多知識，更讓我懂得了什么是“小故事，大道理！”
名人故事讀后感 6
俗話說得好，書籍是人類進步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的遺產，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到深刻的教育。
沒有耕耘就沒有收獲，齊白石通過刻苦學習，成為了一代著名畫家；李白通過必生的苦讀，成為了一代“詩仙”；伽利略通過不懈地努力，成為了一代科學巨人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時期的一個著名的經學專家……
孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒錢上學。但盡管如此，他仍發奮讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他打破砂鍋問到底，別人便送他“百事問”的雅號。
成年之后，他的`求知欲更強了。一次，他得到了一本《易經》，就像得了稀世珍寶一樣，高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他一遍讀不懂，就讀第二遍，第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來覆去的讀，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“書編三絕”這個成語的來歷。
讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的美好愿望。
名人故事讀后感 7
為了我的寒假過的更加充實，放假當天，我就跟媽媽一起去了書店，買了一本《名人故事》。那些歷史中的名人志士，總是能夠引起我無限的遐想。讀完這本書后，最吸引我的名人故事是——善于納諫的李世民。
李世民手下有一個大臣叫做魏徽，他常把自己的意見毫無顧忌的向唐太宗陳述，所以有時難免會戳到唐太宗的痛處。有一次，唐太宗正在后宮把玩一只鷂鷹，遠遠看見魏徽走來，趕緊把鷂鷹藏在懷里，沒想到魏徽剛走，鷂鷹就被捂死了。沒多久，唐太宗終于忍受不了這種情緒，于是每當見到魏徽時，就立馬走開，并對長孫皇后說：“總有一天，我要殺死那個人！”長孫皇后是一位飽讀詩書的智慧女性，她什么也沒有說，而是換上了一套莊重的.衣服，跪拜在李世民面前說到：“如果帝王身邊只剩下阿諛奉承的臣子，那么這個帝王一定不是一個賢明圣主，如今皇上身邊有魏徽這樣的人，皇上應該感到高興才對啊！”唐太宗恍然大悟，從此以后，唐太宗更加鼓勵身邊的人大膽進言。至此往后，國家國盛昌隆，百姓安居樂業，而唐太宗也成為了歷史上著名的一代明君。
名人故事讀后感 8
時光荏苒，寒假即將結束。 這個寒假，我用心讀了一本書。 這本書的名字叫《名人故事》。 從書中，我了解到許多名人小時候的故事，故事中的道理至今記憶猶新。
古人云：“刀鋒出刃”。 在墨池的故事里，王羲之從小就練字練字，擦筆硯。 最終，原本清澈的池塘變成了墨池。 他之所以在書法上取得如此巨大的成就，與他不懈的勤奮刻苦是分不開的。 所謂熟能生巧，做任何事情也是如此。 學習上要勤奮認真，不能浮躁。
還有古代的祖沖之，想必大家都很熟悉。 他是第一個計算圓周率的數學家。 祖沖之小時候對一切事物都非常感興趣。 他會拉著爺爺問他不懂的問題，他對數學和天文知識非常感興趣。 經過多年的實驗和研究，終于算出了pi。 他從小就敢想敢問，努力尋找答案，終于取得了如此大的成就。 我們在學習知識的同時，也要多思考，多提問，勇于探索新知識。 孔子曰：敏感好學，不恥下問。 跟比自己地位低、知識比自己少的'人學習并不丟人。 勤奮是一種美德。 學習是在知識的海洋中不斷的尋找和探索。 面對學習中的困難和疑惑，切不可敷衍、推諉。
給我印象最深的是司馬光砸缸的故事，因為我媽媽從小就給我講過。 孩子掉進水缸里，勇敢的司馬光并沒有被嚇到。 相反，他撿起一塊大石頭扔向水箱，救了孩子。 與身邊的那群孩子相比，司馬光的冷靜實在是讓人佩服。 故事告訴我們，當我們遇到困難時，千萬不要驚慌失措，一定要靜下心來想辦法，因為辦法總是比困難多。
看了這么多名人故事，我受益匪淺。 自古英雄出少年，許多偉人從小就有良好的學習習慣、端正的學習態度和正確的學習方法。 還有那些勇于挑戰自我、不懼困難、機智勇敢的小明星。 我們一定要向這些名人學習，將來成為國家的棟梁！
名人故事讀后感 9
時間過得真快，寒假已經接近尾聲。這個寒假，我用心讀了一本書，這本書的名字叫作《名人故事》。從書中，我了解了很多名人小時候的故事，故事中的道理也讓我記憶猶新。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出”，墨池的故事里，王羲之從小不停的練習書法和清洗毛筆硯臺，最終原本清澈見底的池塘竟變成了墨池。他在書法上之所以取得了那么大的.成就，這與他堅持不懈的勤學和苦練是分不開的。所謂熟能生巧，做任何事亦是如此。我們在學習上更應該做到勤勤懇懇，千萬不能心浮氣躁。
另有古人祖沖之，大家一定不陌生，就是最早算出圓周率的數學家。祖沖之小時候就對所有的事情都很感興趣，不懂的地方都會拉著他的祖父問個不停，而且對數學和天文學方面的知識都非常感興趣。經過多年的實驗與研究，終于算出了圓周率。他從小就敢想敢問并努力尋找答案，最后才會取得了這么大的成就。我們在學習知識的時候也應該多想多問，勇于探索新知識。子曰：敏而好學，不恥下問。向比自己職位低或者學問差的人求學，并不可恥。好學是一種美德，學習上就是在知識海洋里的不斷尋求和探索，面對學習的困難和疑惑絕對不能敷衍和逃避。
讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事，因為從小媽媽就給我講過。勇敢的司馬光在小朋友掉進水缸里的時候并沒有嚇呆，而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸，救出了小朋友。比起身邊的一群小朋友，司馬光的沉重冷靜確實值得敬佩。故事告訴我們，在遇到困難的時候，千萬不能慌張，一定要靜下心來想辦法，因為辦法總比困難多。
讀了這么多的名人故事，我受益匪淺。自古英雄出少年，很多的偉人都是從小就有良好的學習習慣、端正的學習態度和正確的學習方法。還有那些勇于挑戰自己，面對困難不畏懼，機智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學習，將來成為國家的棟梁之材！
名人故事讀后感 10
我是一個小書迷，在我的書柜里堆放著大大小小的書。其中，我最喜歡的是那本討人喜歡的《名人故事》。
這本書分別有：文學卷、藝術卷、還有經濟卷。在文學卷中，有聰明機智的曹植，有聽音斷弦的蔡文姬，還有七歲詠鵝的駱賓王藝術卷中，有書法之圣王獻之，有擅長畫蝦的齊白石，還有苗家百靈宋祖英在經濟卷中，有積極樂觀的`玫琳凱，有小烹飪師哈蘭山德士，還有賺一元錢的默多克在這些名人故事故事中，最讓我感動的是老舍的故事。老舍出生在一個貧窮的家庭里。他上學那年，姐姐給她做里一雙新襪子，老舍為了不磨破襪子，便上學時穿，放學時脫掉，光著腳連蹦帶跳地跑回家。老舍不但生活上節約，學習上也從不浪費時間。有一次，老舍跑回家看見媽媽還沒做好飯，又跑回學校繼續學習，后來成為了一名作家�？戳诉@個故事，我覺得老舍生活在這么貧困的家庭里，還如饑似渴的學習知識，而我們生活在這美好的環境中，卻不好好學習，真對不起父母和老師。所以，我們應該以老舍為榜樣，學習他在困難面前不低頭，永不放棄的精神，為自己的目標而奮斗吧！
我很愛《名人故事》這本書，它使我學到了許多知識，也懂得了許多道理。
名人故事讀后感 11
在這個寒假里，我讀過不少課外書。其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。其中有兩個小故事給我留下了深刻的印象。
《樂壇“拼命三郎”》講了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。聶耳知道自己基礎差、起點低，于是他在大家去逛商店，或看雜耍的時候，抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一生中，留下了許多好作品。
《墨池的故事》講了的書法家王羲之的故事。熱愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見他拿著饅頭蘸著墨汁往嘴里送。他每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘里的的.水還很清澈，可由于他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……
讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。
我現在是一名小學生，和他們相比起來，真是自嘆不如。記得有一次，老師布置的作業是把課堂學習的生字寫三遍，我覺得非常簡單，一會兒就寫完了。媽媽下班回來看到我在玩，便問我作業是否完成。我信心滿滿地回答：“做好了”。但同時又不安起來。因為我自知這次的字寫得“龍飛鳳舞”，匆匆忙忙完成后便和我的新伙伴——芭比娃娃玩嗨起來。媽媽看完后一臉嚴肅地批評了我，說我對待學習太不認真。她語重心長地對我說：“王羲之，聶耳，他們獲得成功，都是因為能堅持努力啊！無論什么時候學習都要認真，來不得半點馬虎。你的字也只有認真寫認真練，才能寫得好，知識也才能記得牢。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
是��！我們成長在各方面條件都非常優越的時代，有什么理由不去努力學習呢？今后我一定要學習名人們勤奮好學，努力拼搏的精神。努力學習科學文化知識，長大做一個對社會有用的人才。
名人故事讀后感 12
《名人故事》這本書講的肯定是名人，第一個就是中國的孔子，而且是全書中唯一一個中國名人。因此讀孔子這一章時我讀得津津樂道，感覺耳目一新，讓我知道了一個外國人怎么看待中國和孔子。作者寫到在公元前551年孔夫子出生在一個古老而顯赫的家庭時，那時他的祖國還不存在。隨后，當西方人還只是生活在泥房里，把臉涂成天藍色的野人時，中國人已經學會用美麗的瓷盤吃飯，用精美的圖片裝飾房屋四壁了，而且繪畫技藝之精湛是任何現代藝術家無法超越的。這些足以證明中國偉大的歷史以及早年的昌盛。
作者是孔子忠實的崇拜者，因為孔子可以在不借助任何超自然力量的情況下，僅以少量的哄騙便能夠給千百萬人民提供一種切實可行的生活哲學，使他們可以不期望任何回報地在最糟糕的`條件下盡最大的努力，在各種無法辯解的憤怒之下保持愉快的心境，在沒有理由全力以赴時保持辛勤勞作，在有無數理由值得哭泣時保持微笑。這，就是孔子所能做到的。
孔子的思想，雖然很遠古，但至今還保存著，一點不過時，如今，在中國社會上我們還是倡導著儒家思想的核心“博愛、厚生，公平、正義，誠實、守信，文明、和諧、法治等德道思想‘’。在教育上同樣也秉承著孔子“因材施教”的教育思想。所以說，作者的崇拜無不道理。相反，在西方，基督教2000年來也一直在積極倡導這樣的品德，但是20世紀中西方人經歷的卻是暴力、殘酷和大規模的殺戮、盜竊，是將朋友與敵人一并殺害狀況。因此，通過對比，更加證明了孔子的偉大。
這一章是我讀得最透徹，記憶最深刻的一章。由于對這一章的深愛，讓我對后面的內容充滿期待。
第二、三位女名人，顛覆了我之前對舊式女人的看法。
在500多年的時候，狄奧多拉是位演員，因其美貌聰明，被國王納為情婦，升為貴族后加冕為皇后。她是最早承認婦女權利的統治者之一，因此制定出嚴格的法律，保護婦女。這就是古老的拜占廷皇后，應該是在今天的伊斯坦布爾這個地方。
伊麗莎白一世，英格蘭歷代最偉大的君主之一。在她任期內實行宗教和解，發展對外貿易，促進文化藝術繁榮，莎士比亞、培根等名家都是出自那個時期。她一生未嫁，全身心投入到國家穩定和發展上，深受臣民愛戴。
狄更生這位詩人，看了這本書后才知道她是女的。而且一生短暫，性格怪癖。她悄然辭世后，她的親人在整理遺物事發現她寫下的1700多首詩稿，后整理發表，引起轟動。因此，她被稱為身后揚名的孤獨才女。
這三位女名人，雖命運不同，但打破了我對舊式女人的看法，我覺得不管中國還是外國，舊式的女人總是不能拋頭露面的，在家相夫教子，以家務為主，誰知不管在什么時候，什么地方還是會有才女表現不凡，突破常規，做自己應該做的事情。
這是我看這本書突出的兩點感受。當然《名人的故事》除了讓我知道了許多名人的故事外，作者那詼諧生動的文筆，充滿人文的氣息，也慢慢吸引了我，即使我在不了解許多歐洲歷史的背景下，也愿意去讀，反而讀著讀著對法國大革命，對查理十二世、對彼得大帝等這些歷史事件和歷史人物有了一些認識。
名人故事讀后感 13
翻開《名人故事》，我很快就被書中的故事吸引住了。
陶侃是東晉的大將軍，非常注重勤儉節約�？吹皆闾＜Z食的浪蕩公子，他毫不留情的`進行責罵；修造船只時，他收集木屑，妥善保管，下雪天用來覆蓋地面，方便行人；征集竹子時，他砍下竹根，制成竹釘，代替鐵釘，為國家節省開支。有一次，陶侃看到一個人在麥穗旁，手拿著一把麥穗。陶侃問：你拿著一把麥穗干什么？他說：我看麥穗好玩就抓了一把玩。陶侃很生氣，就罵了他一頓。
看到這些，我心里很不平靜。陶侃數為什么這樣節約呢？是他家境貧窮嗎？不，陶侃身為大將軍地位應該不低，俸祿應該很高。我想他一定是為了不讓國家浪費太多錢。東晉的官員大多數都浮華鋪張，所以他不幸被逐流了，但他給當時的人樹立了好榜樣，也給后人樹立了好榜樣。
看著陶侃的故事，我又想到了我們。在我們同學中，浪費現象太嚴重了。有的挑吃挑穿，非名牌衣不穿；有的大手大腳，一個本子只用了幾頁就不用了，一支筆用了幾天就換新的了。我有時會到一些剩飯剩菜，現在想起陶侃我真是自責不已。我想，如果陶侃看到我們這樣浪費他一定會很生氣的。
《陶侃節儉愛民》就像一面鏡子，照出了我的不足；就像一面警鐘敲響了我的頭腦；更像一名老師，督促改掉我們的壞習慣。
名人故事讀后感 14
“書籍是人類進步的階梯”。又是一個愉快的寒假，我讀了一本叫做《名人故事》的書，書中寫了許多名人故事。比如愛迪生、老子、牛頓等名人的故事，其中我最喜歡的一篇是愛因斯坦小時候的故事。
愛因斯坦小時候不愛學習，白天和淘氣包們一起去玩，晚上很晚才回家，他的爸爸媽媽為此很著急，很上火。一天，愛因斯坦又要和搗蛋鬼們去河邊玩了。他剛要出家門，爸爸一下子把他們攔住了，爸爸對愛因斯坦說：“孩子，你聽我講一個故事再出去玩吧！”愛因斯坦不耐煩地答應了。爸爸就語重心長地給他講起了故事。“爸爸和你舅舅去拿東西，我們必須爬過一個破煙囪，煙囪里全是灰塵。出了煙囪，我們身上沾滿了灰塵，我趕緊去洗了個澡，你舅舅看見我身上干干凈凈的，他以為自己也很干凈。我們一起走在大街上，別人看見他都說他是個瘋子，大街上的人都在笑他�！薄�
“孩子不能把別人當做自己的鏡子，這樣白癡也會被照成天才。”
愛因斯坦聽了爸爸的`話后，心里久久不能平靜，他被爸爸的話觸動了，從此好好學習，奮發努力，長大后成為了20世紀最偉大的科學家。
我從《愛因斯坦的故事》這一篇中學習到了：“自己不能把別人當作自己的鏡子，自己要把自己當鏡子，要常常發現自己的優點，缺點，有缺點要及時改正�！�
我也有自己的優點，如繪畫好，愛回答問題的等。還有缺點，如馬虎、不認真等。我也要像愛因斯坦一樣照自己，照出優點、缺點，照出人生輝煌。
名人故事讀后感 15
最近，媽媽教我看了一本書叫《名人故事》，令我記憶猶新的是華人首富——李嘉誠這篇文章。文章中講述了李嘉誠出生于一和窮人家族，當時，為了躲避戰爭他們只好來到。李嘉誠苦苦找了一個星期的工作才有人收他當茶館的伙計。他踏踏實實的工作，經過了幾年的努力成為了一家塑料玩具廠的總經理，有自己用積蓄7000美元開了一家自己的公司。
不久便有人來和李嘉誠合作，而且要求李嘉誠必須要找一位有錢的人為他擔保，李嘉誠求遍了所有他認識的人，就是沒有人肯為他擔保。李嘉誠沒有欺騙對方，老實的告訴了這位外商，自己認識的人不多，并沒有有錢人愿意為他擔保。這位外商被他的老實所打動，便決定，無論如何，也要和李嘉誠合作。從那以后多有人都知道李嘉誠是個可信的人，都和他做生意，他在30歲時已經成為了億萬富翁！
我認為，李嘉誠能夠成為華人首富并不是因為他出身尊貴而是靠他自己的`老實感動了所有人，讓人們覺得他可信，都來和他做生意。在想想我們，每天都被一些謊話所迷茫，生活在一個虛假的世界里，沒有真實的自己。我真心希望人們能夠找到真實的自己，向李嘉誠一樣，讓人們相信你，這樣，你才能成功！
名人故事讀后感 16
今天，我讀了《名人故事》里的一篇關于列寧的文章，讀了之后，讓我非常有感觸，更讓我受益匪淺。
列寧從小學習就非常刻苦，五歲時就跟媽媽認字，七八歲就能背誦好些詩文了。到九歲半時，就上中學一年級了。雖然在班上他年齡最小，但學習成績卻數第一。
列寧在學校學習期間就有一個很好的學習習慣，就是遇到不懂的問題，就一定要打破沙鍋問到底。有一次，他和同學們挖開一個屎殼螂的窩，看到里面有很多圓圓的東西，列寧說：“這些糞球是屎殼螂從外面運進來的，它有個滾糞球的習性�！蓖瑢W們不解地問：“屎殼螂把糞球滾到窩內去干什么呢？”這下兒可把列寧給問住了。他答應明天告訴大家�；氐郊抑�，他先問比他早上五六年學的哥哥，又問當教師的.父親和當醫生的母親，他們都不能確切地回答這個問題。列寧但翻閱家中所有的藏書，終于找到了答案。但是列寧并未就此而止，他又去了父親任教學校的圖書館，借了好幾本介紹昆蟲生活的書。關于屎殼螂的生活習性，列寧了解得更深刻更全面了。第二天，他給同學們帶去了答案。同學們都不約而同地向他投去了贊賞的目光。同學們覺得真是大開了眼界。他們哪里知道這是列寧翻閱了好幾本書的結果��！
在學習和生活中，列寧遇到過許多問題，為了能解答這些問題，他幾乎跑遍了市里的圖書館，還常常向同學們借書看。正是因為列寧有這種打破沙鍋問到底的好習慣，他對任何一門知識的學習都不是淺嘗輒止，而是非常深刻，都有獨到見解，后來他成為了一名偉大的思想家，革命家。
列寧的這篇文章深深地影響了我，我一定要向他學習這種打破沙鍋問到底的精神，這樣才能更好的學好每一門功課。
名人故事讀后感 17
最近，我在讀《名人故事》這本書。讀著、讀著，我被這本書深深地吸引了。
通過這本書，我認識了勤學苦練的王羲之、充滿關愛的林巧稚、才思敏捷的梁啟超，但給我留下深刻印象的是苦旅一生的阿炳。阿炳從小就跟著爸爸學音樂，通過刻苦練習，他學會了拉二胡、吹笛子、奏琵琶，練就了高超的`琴藝�？墒呛髞砻\和他開了個玩笑，阿炳爸爸死了，阿炳得了眼病，因為沒錢醫治，他的世界成了一片黑暗。但是他在心里用音樂給自己安了一雙眼睛，一生共創作和演出了270多首民間樂曲，其中《二泉映月》廣為人知。
這讓我想起了我學習古箏的經歷。幼兒園畢業那年，媽媽帶著我開始學習古箏，老師告訴我們學習樂器每天都要練習，并要求我們每天都要練琴1小時。枯燥的指法練習好多次都讓我不想再學習古箏了，可是每每我打退堂鼓的時候，我都會想到阿炳。我想阿炳在失明的困境下都能創造那么美的音樂，我又怎么能放棄呢？就這樣堅持了一天又一天，一年又一年，功夫不負有心人，今年暑假我以優異的成績通過了古箏5級考試。老師和媽媽都露出了欣慰的笑容，我在心里告訴自己要繼續堅持下去。
苦難是人生的磨刀石。順境中，我們要懂得知足，勤奮學習；逆境中，我們要有堅強的意志、頑強的毅力，這樣才能創造自己的小天地。同學們，讓我們笑對挫折，發現周圍的美，珍惜現在的美好生活吧！
名人故事讀后感 18
俗語說得好，書籍是人類進步的門路；書籍是偉大的天才留給人類的遺產；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，遭到了深入的教育。沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成了一代著名的畫家；俗語說得好，書籍是人類進步的門路；書籍是偉大的天才留給人類的遺產；書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，遭到了深入的'教育。沒有耕耘就沒有收獲。齊白石通過刻苦學習，成了一代著名的畫家；李白通過畢生的苦讀，成了一代詩仙；伽利略通過不懈的努力，成了一代科學偉人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成了我國西漢時期的一個著名的經學專家孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為至圣。他從小家境清貧，沒錢上學。但固然如此，他仍奮發讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他愛打破沙鍋問到底，他人便送給他百事問的雅號。
成年以后，他的求知欲更強了。一次，他得到了一部《易經》，就像得了稀世珍寶一樣興奮地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他讀一遍不懂，就讀第二遍；讀第二遍不懂，就讀第三遍這樣讀來翻去，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是韋編三絕這個成語的來歷。讀完《名人故事》這本書，我遭到了深入的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，鍥而不舍而不中途而廢，就一定能實現我們的美好愿望。
名人故事讀后感 19
今天，我讀了一本書，叫《名人故事》，這本書主要講了一些名人的`成才方法，從中，我也認識了一些名人，有蘇步青、茅以升、周恩來、竺可楨、哥白尼等人物，他們都有著頑強的毅力，所以，他們才都成功了。
從這本書中，我明白了想要成功就得有付出，只有去努力了，才會有成功；只有去拼搏了，才會有希望，不去堅持，就不會有成功。
在生活中，我們要學習愛迪生仔細觀察，多提一些”為什么“。我們也要向茅以升那樣刻苦學習，從小立志目標。如果人人都學孔子，那中國就會強大起來，孔子求知學習從來不會不懂裝懂，”知道的就說知道，不知道的就說不知道。“記得有一次，有個人向他請教怎樣才能種好莊稼，孔子覺得自己對種莊稼沒有實際經驗，就老老實實地說：”我這一方面不如老農，你還是去問老農吧。“孔子還常說：我學習起來，從不會感到厭倦。這就是孔子，他讀《易經》翻斷了三次牛皮帶子，真是太歷害了。
這本書真精彩，讓我們好好向這些名人學習吧！
名人故事讀后感 20
我閱讀了——《名人故事》這本書后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書的陶行知》
這個故事述說了陶行知六歲應該上學，陶家沒錢給學費，但他聰明好學，因此被附近開館子的秀才免費收為學生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀，這才正式入學，練出了一手好書法。十歲時，聽說有一位品學兼優的'王先生主持學館,便去求學,王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學，又允許他免費入學，畢業時名列第一。后來陶行知成為一個教育家。
從這個故事中我想到我們現代的小學生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著玩，上網的學生，我們應該看看教育家陶行知小時候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學習嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學習，奮發圖強，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。
名人故事讀后感 21
暑假里，我去書城看了一本《名人故事》的書，讓我深有感觸，特別是描寫魯班，華佗的故事，下面我給大家說說吧！
魯班，發明了石磨，因為他有一次看見媽媽在用手搓米，他心里想："為什么要用手來搓米呢？用別的東西代替不就可以了嗎？后來，他找來兩塊大石頭，把米放在碗里，然后，用兩塊大石頭磨，這樣就方便多了，后來人們叫這兩塊大石頭叫"石磨。還有一次，魯班在雕刻鳳凰，可刻好以后，一點不像鳳凰到像只雞，大家都取笑他，可他不放棄，堅持每天練習，功夫不負有心人，終于魯班雕刻出了鳳凰，大家都稱贊他，這就是所謂的熟能生巧，天才出于勤奮吧！
華佗，他是一名醫生。有一次，華佗走在路上，有個人問他："我的'喉嚨難受，好象什么東西塞住了，該怎么辦？華佗說："你去前面買一塊大餅，蒜泥，半碗醋，拌著吃下去馬上會好的。那個人聽了華佗的話吃了下去，不久，就吐出了一條長長的蛔蟲。華佗神醫也是世界上第一個用全身麻醉的人，你們看華佗厲害不，神不！
大家也快去看《名人故事》吧！
名人故事讀后感 22
寒假期間，我讀了《名人故事》這本書。書中，《林巧稚的意外考試》這篇文章讓我思緒萬千，感想頗多。
林巧稚是北京協和醫學院醫學博士�！读智芍傻囊馔饪荚嚒愤@篇文章主要講述的是北京協和醫學院設在上海進行一場考試。突然，林巧稚的女友暈倒了，她毅然放下自己未完成的考卷去照顧女友。一直等到女友蘇醒時，才返回考場，但考試已經結束了，考官被她舍己為人的精神以及卷面的才華所感動，錄取她入學。
林巧稚這種舍己為人的行為讓我感到非常感動又慚愧。
記得那是一個風雨交加的冬天，同學們都早早地來到教室里復習功課，為的是今天能在期末考考個好成績�？墒�，我偏偏就遲到了。一路上，我拿著雨傘在雨中艱難地小跑著。雨水淅淅瀝瀝地 下著，寒風吹著雨水到我的褲子和鞋子上。這時，一位跟我同班的同學方麗急匆匆地向我跑來，只見她把書包遮在自己的頭上，對我說：“梓涵，我沒帶傘，我們可不可以共用一把傘？”我想：我用一把傘就成了這副模樣，假如兩人共用一把傘，那我豈不是變成了落湯雞了嗎？我一時找不出借口去推辭，就假裝聽不見，向前走去。方麗急忙追上我，微笑地說：“梓涵，我真的沒帶傘......”我不耐煩地打斷了他的話，說：“你用書包不就行了嗎？”我徑直往教室走去，準備考試。過了一會兒，方麗全身濕漉漉的，沖進了教室，我冷冷地看了她一眼，這不是進來了嗎？我看并不需要雨傘啊！正想著，一陣陣噴嚏聲傳進我的耳朵里，我往后一看，我后悔了——只見方麗雙手交叉，抱在胸前，全身縮成了一團，瑟瑟發抖。最后，她發燒了，回到了家。我深深地，一遍又一遍地譴責自己，假如事情重來一遍，我一定會和共用一把傘。那一次考試，我一直考得很不安心。當我向方麗道歉時，她還是笑瞇瞇的，只是臉色有些蒼白。
讀完《林巧稚的意外考試》這篇文章，我整整齊齊地感受到在個人利益和社會救助發生矛盾時，我們應該毫不猶豫地投身到救助活動中去。即使是在一件對自己來說是很重要的.事情，我們也要以別人為先。雖然這很可能讓我們渴望的事或物失之交臂，但是塞翁失馬焉知非福。林巧稚舍己為人而被錄取的事告訴我們人生的考場不只表面 形式上的，還有更多的考場存在于無形之中，人生必須盡心而為。
名人故事讀后感 23
今天，我看了《名人故事》。這本書里面介紹了100個名人，我只說2位名人，他們就是愛因斯坦和愛迪生，先說愛因斯坦。愛因斯坦有個“毛病”，就是遇到什么問題都要把它搞清楚，不打破砂鍋問到底決不善罷甘休。愛因斯坦不畏艱難險阻，堅持科學研究，最終取得了勝利。
我舉個例子。愛因斯坦小時候有一次生病了，父親帶著個圓盒子來看望他。小愛因斯坦見了，說：“這么奇怪的表�。筛樳B成直線，還顫抖呢！”父親笑著告訴他，這不是表，這是羅盤，指針永遠指著一個方向，那就是北方。
愛因斯坦搖了幾次，發現指針果然指著一個方向，他問：“這指針為什么總指著北方呢？”“這是磁針。地球有磁力，是地球的磁力把磁針引向北方的�！备赣H說。小愛因斯坦又問，磁力在哪里？父親回答，整個地球都有。小愛因斯坦納悶兒了，腦袋里出現一些問題：地球上怎么會有磁力呢？它哪來的勁兒把磁針引向北方？我怎么看不到？……
父親原想給個羅盤給生病的小愛因斯坦解解悶，卻引發了愛因斯坦的“老毛病”。
我還要介紹的'一位名人就是愛迪生。愛迪生小時候很窮，還只上過三個月的小學。 但他勇于嘗試，百折不撓，遇到挫折不退縮，反而迎難而上。
愛迪生小時候有一次他父親母親找他，怎么找也找不到，于是出去找，終于在雞窩找到了他。父親和母親說，你在這里干什么？愛迪生說：“我在孵小雞。”父親說：“你能孵得出小雞？”小愛迪生說：“我一定行！既然母雞能孵，那我也能孵！”
愛迪生一生中最偉大的發明是電燈，在史上開辟了一個新紀元。你們想想，要是沒有電燈，我們晚上就只能點火來照亮了！而火又那么不安全！不光不安全，也不方便。
我從這些名人故事里學到了：只要不怕各種挫折，堅持，就會勝利！我也要什么事都堅持，因為失敗是一級級階梯，幫助我們前進！
名人故事讀后感 24
今年的暑假，語文老師推薦我們讀幾本書，其中有一本叫《名人故事》。大概媽媽認為我還小，怕我看不懂，或者是知道我不太喜歡看書，就給我選了美繪版的，這樣圖文并茂，易懂又能加深記憶。
打開書，我就被閱讀簡介深深吸引了，里面包含了軍事、政治、科學、文學、藝術、企業各各領域，從戰國的孫臏到現代的喬布斯等，古今中外的名人故事與事跡。在這本書里教我們怎樣去樹立正確的人生觀與價值觀，怎樣去找到自己的人生榜樣，以及怎樣去實現遠大理想，還真得認真讀一讀。
我是一個沒有自律的人，什么事都要在媽媽、老師，同學的督促下才能做好，時常在想，不是我做不好，是不想做，懶得做，這跟我會不會做沒有關系。大概我身上沒有榜樣，沒有正確價值觀和理想這些詞語。我也是一名正在成長的同學，也想得到別人的夸贊和認可。于是我帶著一顆學習的'心走進了這本《名人故事》。
這本書我用了一個星期左右讀完，但之后有時間總會回顧里面的故事。讀《名人故事》不但了解人物形象，而且感受到其獨特的人格魅力。書中每一文章后面都設置了“閱讀心得”，這樣做是對文章有所總結，也幫我們加強與理解；“名人檔案”將每一位名人的生平、成就、影響等概括的描述出來，使我們對這些人物初步了解，我還從文中摘錄了許多名人名言，為平時的寫作積累一些素材。
當我讀到“中國鐵路之父”詹開佑時，被他身上聰明、堅毅、愛國精神深深震撼。早已功成名就的詹天佑，生在異國他鄉，心里還時刻惦記著遠在萬里貧窮落后的祖國。
在一堂地理課上，老師還在播放幻燈片，屏幕上出現了貧瘠的土地，枯瘦的中國農民，老牛拉著破車在緩緩地前進，這時有同學嘲笑，“這是哪個國家“？具有強烈民族自尊心的詹天佑忽然站了起來說：”是我們國家，但那是暫時的”,詹天佑怒視著這群傲慢的洋學生，強忍屈辱憤然的離開教室。后來，他義無反顧地選擇了被他人“咒罵”的鐵路工程專業，最后成功考取了美國耶魯大學，進入土木工程系，就讀鐵路工程。
這時期清政府要修建一條北京至張家口的鐵路。詹天佑學成回國后則被任命為這一工程的總工程師。這是一項艱巨的工程，從南往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁，甚至被人嘲笑“能修鐵路的中國工程師還沒出生呢”。他用自己所學，勇挑大梁，是不愿自己的國家遭到別國的欺凌、蔑視。他無畏無懼，勇敢堅毅，用他創新高超的水準不屈不撓，不怕艱難身先士卒的工作作風，修筑這條從北京到張家口的鐵路，做出了歷史性的重大貢獻。他曾說：“各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上”的口號，代表中華兒女永不屈服精神。
從資料上記載，“中國鐵路之父“詹天佑1861年生于廣東南�！�1919年因心力衰竭逝世，他無私無畏的愛國精神，將永遠留在中國人民心目之中。
《名人故事》讀完了，書中的名人深深印在我的腦海中，感謝我的語文蘇老師推薦。讀好書使我收益終生。
名人故事讀后感 25
最近我讀了一本書，書名是《名人故事》。
在這本書里，有很多名人的信息以及他們的故事，每個人的故事都十分深刻，溫涵著深刻的道理。這里面有屈伸自如的韓信、勤奮好學的諸葛亮、巧用綠豆的林則徐以及胸有乾坤的魏源，才思敏捷的梁啟超和愛動腦筋的華羅庚等。其中我最喜歡的還是那堅持不懈、持之以恒的比爾·蓋茨了，他一點兒也不肯落后于別人，總是在別人的前面。當然不僅在學校的功課或是什么事情，他都能完成的很出色。
有一次，他參加了童子軍80公里徒步行軍活動，但他的新高筒靴不合腳。每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡苦頭，第一天就讓他的.腳后跟磨破了皮，腳上起了許多水泡，但他卻咬緊牙關走了下去。第二天晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開裂的皮膚還流了血。同伴都勸他停止前進，他卻搖搖頭，只是向醫生要了一點藥棉和紗布包扎了一下，又要了些止痛片服用，就繼續趕路了，就這樣他一直堅持到一個途中檢查站，隊伍里同行的醫生發現他的腳發炎嚴重，下令要他醫治，他才終止了這次行軍。但回去后他媽媽埋怨他為什么不早點回去，可他只是淡淡地說：“可惜我這次沒有到達目的地”。
讀完這個故事，我被比爾那堅持不懈的精神給打動。本來比爾·蓋茨可以在第一次鞋子不合腳時就退出，但他沒有，他堅持到了最后。
在生活中，也是這樣，經常會有各種困難，只有堅定目標，認認真真地對待生活，不放棄每一個靈，力求把每件事情做到最好。這也是《名人故事》里比爾蓋茨告訴我的。
名人故事讀后感 26
今天我讀了《名人故事》這本書，里面講了許多著名人物的故事，其中我最喜歡的是李時珍的.故事。李時珍是明朝時的人，他小的時候非常喜歡醫學，因為它已成出來后身體非常虛弱，最后在爸爸的治療下，他的病情逐漸許了許多，從此以后，他就跟著爸爸一起學醫學，還一起上山采過藥，就這樣李時珍的藝術越來越精通了，長大之后他還寫了許多關于醫學的書，而且他還發明了許多藥，常常用自己來試驗，好幾次都差點身亡，那時候他還被稱作神農。
還有一次，李時珍看見有一群人正抬著棺材送葬，而棺材里面，不斷往外流血，李時珍上前一看，只見里面流的是鮮血，邊趕忙對那一群人說，這個人還能救活，他們不相信，于是李時珍便勸說了一番，終于他們答應打開試一下，于是當棺材打開了之后，李時珍立刻先進行了一番按摩，接著又將其心窩處扎了一針，不一會，棺材里的夫人終于醒了，不久之后，這個夫人竟順利的生下了一個孩子，周圍的人都說李時珍用一根針救活了兩個人。
通過這個故事我知道了李時珍對醫學有多么了解。
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