名人讀書的故事

時間：2022-11-26 19:05:44 名人故事

名人讀書的故事(集錦15篇)

名人讀書的故事1

　　1、侯寶林抄書

名人讀書的故事(集錦15篇)

　　相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

　　2、張廣厚吃書

　　數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　3、“懸梁刺股”

　　漢朝有個叫孫敬（西漢著名政治家）的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。這就是歷史上“懸梁刺股”的故事。

　　4、“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”

　　晉朝的車胤（吏部尚書）、孫康（御史大夫）和西漢的匡衡（西漢經學家，漢元帝時丞相），家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。

　　（1）車胤的故事。東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

　　（2）匡衡的故事。匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

　　5、施洋搓腳夜讀

　　二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

　　6、黃侃誤把墨汁當小菜

　　1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

　　7、曹禺真讀書假洗澡

　　抗日戰爭期間，曹禺（中國現代杰出的戲劇家）在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響

　　聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

　　8、歐陽修家貧借書苦學的故事

　　歐陽修先生（北宋文學家、史學家）四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，令人贊嘆不已！

　　9、宋濂苦學成才的故事

　　在中國元代時期有個叫宋濂（元末明初文學家，曾被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”）的人，他酷愛讀書，由于家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，于是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終于苦學成才。

　　10、范仲淹苦學成名的故事

　　范仲淹（北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學家、教育家）二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

名人讀書的故事2

　　宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣編寫了一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書共一千卷，是一部很有價值的參考書。宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完。有人覺得皇帝這樣做太辛苦了，就勸他少看些。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。”于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上。

名人讀書的故事3

　　鑿壁偷光

　　西漢的時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

　　映雪囊（náng）螢

　　晉朝的時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

　　當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了非常多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。

　　負薪（xīn）掛角

　　漢朝的時候有一個朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。

　　隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。

名人讀書的故事4

　　一九〇八年,孫中山先生顛沛流離地到了英國倫敦。

　　這個消息立刻引起了一些華僑和中國留學生的注意。這些人有的懷著崇敬心情,有的抱著好奇心理,都想見到孫中山這位赫赫有名的革命領袖人物。其中有些迂腐的人推測,孫中山肯定是一個大字不識的“綠林豪杰”。

　　待到與中山先生見面后,才知道他原來是一位博學多識、勤勉出奇的偉人。

　　當時,中山先生經過旅途的輾轉周折,所帶的費用已分文不剩了,眼看著連一口面包都吃不上。于是,一些熱心的留學生便慷慨解囊,你湊一點,我湊一點,湊了三四十個英鎊送給中山先生,以暫時維持他的基本生活。不料三天之后,大伙兒再去看望他時,卻見他已將這些錢買了一大堆新書。一見面,中山先生便津津有味地指著書告訴眾人說,這是什么書,那是什么書,這本書怎么怎么好,那本書又如何如何重要。眾人見此情景,一個個不禁目瞪口呆,有的為中山先生的好學精神所驚駭,也有的抱怨他不該將吃面包的錢拿來買了書。

名人讀書的故事5

　　◎魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

　　◎王亞南苦讀成才

　　床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。

　　◎郭沫若的讀書方法

　　郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

　　◎華羅庚的讀書方法。

　　華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

　　◎高爾基救書

　　世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　◎鑿壁偷光

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買

　　不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

　　◎顧炎武自督讀書

　　“天下興亡，匹夫有責。”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

名人讀書的故事6

　　宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的'期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重埃風雪再大，我都得上路。”

　　西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁偷光的故事。

　　匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國的文學家。

名人讀書的故事7

　　辛勤三十日，母瘦雛漸肥。——選自白居易的《燕詩示劉叟》

　　慈母手中線，游子身上衣。——選自孟郊的《游子吟/迎母漂上作》

　　守節自誓，親誨之學。——選自歐陽修的《畫地學書》

　　母別子，子別母，白日無光哭聲苦。——選自白居易的《母別子》

　　明朝甑復空，母子相持哭。——選自陸游的《十月二十八日風雨大作》

　　父老得書知我在，小軒臨水為君開。——選自蘇軾的《送賈訥眉》

　　搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。——選自黃景仁的《別老母》

　　見面憐清瘦，呼兒問苦辛。——選自蔣士銓的《歲暮到家》

　　來時父母知隔生，重著衣裳如送死。——選自王建的《渡遼水》

　　有孫母未去，出入無完裙。——選自杜甫的《石壕吏》

　　十五彩衣年，承歡慈母前。——選自孟浩然的《送張參明經舉兼向涇州覲省》

　　數人世相逢，百年歡笑，能得幾回又。——選自何夢桂的《摸魚兒·記年時人人何處》

　　故人江海別，幾度隔山川。——選自司空曙的《云陽館與韓紳宿別》

　　人家見生男女好，不知男女催人老。——選自王建的《短歌行》

　　霜殞蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。——選自與恭的《思母》

　　愛子心無盡，歸家喜及辰。——選自蔣士銓的《歲暮到家》

　　父兮生我，母兮鞠我。——選自佚名的《蓼莪》

　　喃喃教言語，一一刷毛衣。——選自白居易的《燕詩示劉叟》

　　慈母倚門情，游子行路苦。——選自王冕的《墨萱圖·其一》

　　提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭。——選自李賀的《春坊正字劍子歌》

　　父耕原上田，子鄙較祿摹——選自聶夷中的《田家》

　　老母與子別，呼天野草間。——選自李白的《豫章行》

　　故人書報，莫因循、忘卻莼鱸。——選自辛棄疾的《漢宮春·會稽秋風亭觀雨》

　　相逢一醉是前緣，風雨散、飄然何處。——選自蘇軾的《鵲橋仙·七夕》

　　故人南燕吏，籍籍名更香。——選自岑參的《至大梁卻寄匡城主人》

　　忽憶故人天際去，計程今日到梁州。——選自白居易的《同李十一醉憶元九》

　　恰如燈下，故人萬里，歸來對影。——選自黃庭堅的《品令·茶詞》

　　忽憶故人今總老。貪夢好。茫然忘了邯鄲道。——選自王安石的《漁家傲·平岸小橋千嶂抱》

　　厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。——選自杜甫的《狂夫》

　　浮云一別后，流水十年間。——選自韋應物的《淮上喜會梁川故人/淮上喜會梁州故人》

　　海內存知己，天涯若比鄰。——選自王勃的《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》

　　故人入我夢，明我長相憶。——選自杜甫的《夢李白二首·其一》

　　江南無所有，聊贈一枝春。——選自陸凱的《贈范曄詩》

　　勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——選自王維的《渭城曲/送元二使安西》

　　還作江南會，翻疑夢里逢。——選自戴叔倫的《客夜與故人偶集/江鄉故人偶集客舍》

　　唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。——選自李白的《把酒問月·故人賈淳令予問之》

　　料因循誤了，殘氈擁雪，故人心眼。——選自張炎的《解連環·孤雁》

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——選自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　為惜故人去，復憐嘶馬愁。——選自高適的《送魏八》

　　浮云游子意，落日故人情。——選自李白的《送友人》

　　傷心故人去后，冷落新詩。——選自李邴的《漢宮春·梅》

　　相逢成夜宿，隴月向人圓。——選自杜甫的《宿贊公房》

　　四海皆兄弟，誰為行路人。——選自佚名的《舊題蘇武詩/別詩四首·其一》

　　君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。——選自杜甫的《貧交行》

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——選自李白的《贈汪倫》

　　西窗下，風搖翠竹，疑是故人來。——選自秦觀的《滿庭芳·碧水驚秋》

　　洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——選自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

　　但東望、故人翹首。——選自戴復古的《賀新郎·寄豐真州》

　　洞庭有歸客，瀟湘逢故人。——選自柳惲的《江南曲》

　　邂逅淇南，歲寒獨在，故人襟抱。——選自王惲的《水龍吟·送焦和之赴西夏行省》

　　相逢清露下，流影濕衣襟。——選自袁枚的《夜過借園見主人坐月下吹笛》

　　何處相逢，登寶釵樓，訪銅雀臺。——選自劉克莊的《沁園春·夢孚若》

　　一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。——選自岑參的《涼州館中與諸判官夜集》

　　故人溪上，掛愁無奈，煙梢月樹。——選自史達祖的《留春令·詠梅花》

　　同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！——選自白居易的《琵琶行/琵琶引》

　　我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。——選自李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

　　古路無行客，寒山獨見君。——選自劉長卿的《碧澗別墅喜皇甫侍御相訪》

　　滿目飛花萬點，回首故人千里，把酒沃愁腸。——選自葛長庚的《水調歌頭·江上春山遠》

　　過眼年華，動人幽意，相逢幾番春換。——選自王沂孫的《法曲獻仙音·聚景亭梅次草窗韻》

　　春草明年綠，王孫歸不歸？——選自王維的《送別/山中送別/送友》

　　就解佩旗亭，故人相遇。——選自吳文英的《掃花游·西湖寒食》

　　故人宿茅宇，夕鳥棲楊園。——選自李白的《之廣陵宿常二南郭幽居》

　　不知來歲牡丹時，再相逢何處。——選自葉清臣的《賀圣朝·留別》

　　世人結交須黃金，黃金不多交不深。——選自張謂的《題長安壁主人》

　　算陰晴，渾似幾番，渭城故人離會。——選自吳文英的《永遇樂·乙巳中秋風雨》

　　前經洛陽陌，宛洛故人稀。——選自王維的《送魏郡李太守赴任》

　　欲尋芳草去，惜與故人違。——選自孟浩然的《留別王侍御維/留別王維》

　　故人何在，水村山郭。——選自孫道絢的《憶秦娥·季溫老友歸樵陽人來閑書因以為寄》

　　誰知江上酒，還與故人傾。——選自周紫芝的《臨江仙·送光州曾使君》

　　相逢喚醒京華夢，吳塵暗斑吟發。——選自詹玉的《齊天樂·送童甕天兵后歸杭》

　　丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。——選自高適的《別董大二首》

　　喜得故人同待詔，擬沽春酒醉京華。——選自高啟的《清明呈館中諸公》

　　故人早晚上高臺。贈我江南春色、一枝梅。——選自舒的《虞美人·寄公度》

　　故人應念，杜鵑枝上殘月。——選自文天祥的《酹江月·和友驛中言別》

　　蕃漢斷消息，死生長別離。——選自張籍的《沒蕃故人》

　　巴子城頭青草暮。巴山重疊相逢處。——選自張先的《漁家傲·和程公辟贈》

　　癡兒不知父子禮，叫怒索飯啼門東。——選自杜甫的《百憂集行》

名人讀書的故事8

　　把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

名人讀書的故事9

　　范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

　　名人的讀書的故事：歐陽修借閱典籍

　　北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

名人讀書的故事10

　　名人刻苦讀書故事1:懸梁刺股

　　漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終于成為儒學大師。

　　戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。

　　后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學。

　　名人刻苦讀書故事2:童第周水滴石穿

　　童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾，邊學習邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學海無涯、一定要持之以恒的道理，還寫了“水滴石穿”四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學習，希望他將來有出息。

　　“水滴石穿”，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向著科學的頂峰登攀。

　　在私塾里，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師范預科班。這里不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾里學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他并不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。

　　不僅如此，在他內心深處，還為自己確立了更高的目標——他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀為榮!效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標后，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學的招生情況。

　　哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想：就童第周的基礎來說，本來考一年級就已經很費勁了，現在卻只招三年級插班生，這可怎么辦呢?哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息后，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，于是，他決定去考插班生。

　　靠著“水滴石穿”的精神，鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以后，童第周從倒數第一變為順數第一，幾何成績從入學時的不及格變為一年后的100分!后來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成為復旦的高材生。畢業以后，他又到比利時布魯塞爾的比京大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。

　　名人刻苦讀書故事3:撲在書上的高爾基

　　高爾基，前蘇聯大文豪，列寧稱他是“無產階級藝術的最杰出的代表人物”。

　　他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學齡前徒，實際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅持讀書。

　　老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”

　　由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆?薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。

名人讀書的故事11

　　車胤囊螢映雪

　　車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

名人讀書的故事12

　　一九五二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項決定:重新開始學習俄語。

　　這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔任著國家的重要職務，工作極為繁忙，況且年紀又大，記憶力也差了，學習外語該有多困難啊！

　　董老想了個巧妙的辦法，他將俄文生詞，每五個寫在一張卡片上，并風趣地稱作一個小隊，每十個詞稱作一個中隊，每二十個詞稱作一個大隊。又把兩個大隊稱作一個聯隊。生詞寫在卡片正面，中文解釋寫在背面。隨后，象掌握自己的部下那樣，先認第一小隊，再認第二小隊，接著將兩個小隊合起來認，作為中隊檢閱多記熟了之后，再認第三、四小隊，然后將三、四小隊合并作中隊檢閱，以后再將兩個中隊合并作大隊檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。

　　由于年老記憶力差，一個生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過一會兒又忘了，董老就反復地認、記、背。有時因為咳嗽得很厲害，醫生讓他躺在床上休息，可他仍然堅持給生字標重點，即使在病床上也不間斷學習。

　　董老說:“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個。”

　　十幾年后，董老保存下來的外語卡片，上面抄錄了一萬零五百多個單詞，甚至連劇目單、會議簽到卡上面也寫下了外語單詞。

　　功夫不負有心人。由于董老長期艱苦的努力，終于達到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯共產黨(布)歷史簡明教程》一書，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個。

　　“學習當如卒過河”，這是董老八十七歲時留下的名句。在學習的道路上，象中國象棋中的過河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學習精神的最好寫照嗎！

名人讀書的故事13

車胤囊螢夜讀

　　車胤是晉代的名臣，以博學聞名。他從小勤奮好學，但家里特別窮困，有時甚至連點燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非常苦惱。

　　一個夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時，在草叢里飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來一個用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋里。這么多蟲子發出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎?車胤拿著這盞“燈”，高興地進屋讀書去了。就這樣，車胤經歷長年累月的苦讀，終于成為一個有學問的人。

　　【感悟】晉朝一代名臣車胤，小時候家里的條件并不好，甚至連點燈的油都買不起，但他為了讀書學習，并不氣餒，用裝了幾十只螢火蟲的“燈”勤奮讀書，最后終于成為一個有學問的人。古人在如此艱苦的環境中尚且好學不厭，現在黨和政府為我們提供一個如此良好的學習環境，對于青少年來說，就更應該努力學習，奮發向上，不要浪費了求知求學的好時光。

名人讀書的故事14

　　在漢朝有一個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書的時候，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

名人讀書的故事15

　　匡衡鑿壁偷光

　　漢朝時，年少時的匡衡，十分勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天務必干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。但是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心十分痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢？匡衡聽后十分氣憤，但是他更下定決心，必須要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個洞，鄰居的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

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