關于作文評語匯總
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關于作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文評語1
1.特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
2. 再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。
3. 這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(外形樣子)動態(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。
4. 描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產生喜愛之情。
5. 作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。
6. 這只獅子狗一身白的發光，肥壯的身體，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上鋒利的牙齒，鐵鉤似的爪子，銅鈴般的眼睛，看上去十分威武。
7. 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
8. 星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
9. 這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
10. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
作文評語2
1. 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味，語言活潑明快，富有情趣，故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
4. 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人，開頭出手不凡。
5. 文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強，以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
6. 以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比，抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
7. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
8. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
9. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
10. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
11. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
12. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
14. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
15. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
16. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
17. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
18. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
19. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
20. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
作文評語3
1. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
2. 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
3. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
4. 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
5. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
6. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
7. 文章將…寫得細致入微。
8. 語言活潑明快，富有情趣。
9. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10. 通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
11. 對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色，結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
12. 文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
13. 音樂是美的，而的語言同樣優美，詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
14. 文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
15. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹，全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
16. 語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味，大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏，結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
17. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑，字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣。
18. 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
19. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
20. 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作文評語4
1.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
2.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
3.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
4.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
5.文章前后連貫，形成完整的形象。
6.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
7.內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
8.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
9.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
10.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
12.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
13.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣，讀后令人身心愉悅，舒暢。
14.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
16.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
17.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
18.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
19.對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面，文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
20.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用，結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
作文評語5
1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
3、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
4、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
5、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
6、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
7、語言基本通順，偶有不暢。
8、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
9、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
10、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
11、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
12、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
13、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
14、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
15、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
16、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
17、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
18、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
19、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
20、文章邊敘事邊抒情。
作文評語6
1. 簡單交待時間，地點和結果…
2. 語言簡練，規范，開篇吸引人。
3. …以…開頭，較有新意，前因后果娓娓道來。
4. 開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
5. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6. 開頭直奔主題，也是一種寫法。
7. 開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
8. 反問句開頭，吸引讀者。
9. 開頭直奔主題，讓人一目了然。
10. 開頭點題，用詞很吸引人。
11. 場面和氣氛描寫為文章增色不少。
12. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
13. 簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
14. 情境描寫調動起懸念。
15. 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
16. 簡要敘述前因，進行鋪墊。
17. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18. 將…改成…更合適些。
19. 自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
20. 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
22. 外形描寫十分有趣，突出了…的可愛，介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23. 用了列數字，舉例子的方法，很形象。
24. 過渡自然，每一段交待得很清楚。
25. 這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
26. 采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美，這部分還可以展開寫，以小見大，表現…
27. 比喻句用得精當，加入了古詩進行聯想，富有韻味。
28. …和…形成鮮明對比，突出…
29. 小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
30. 對…的比喻用得妙。
作文評語7
1. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿。
2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
3. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
4. 事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
8. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
9. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
10. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
11. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
12. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
13. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
14. 語言基本通順，偶有不暢。
15. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
16. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
17. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
18. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
19. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
20. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
作文評語8
1. 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
2. 想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
3. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
4. 情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
5. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
6. 這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
7. 本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。
8. 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有……
9. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10. 文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
11. 音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊! 文章的“讀”與“感”聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
12. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
13. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14. 文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
15. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
作文評語9
1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
11. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
13. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
14. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
15. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
16. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
17. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
作文評語10
1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
6. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
7. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
9. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
10. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
作文評語11
1、比喻貼切，用詞生動。
2、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
3、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
4、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
5、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
6、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
7、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
8、場面和氣氛描述為文章增色不少。
9、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
10、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
11、過渡自然，每一段交待得很清楚。
12、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。
13、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
14、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
15、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
作文評語12
1、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
2、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
3、要寫出人物的特點。
4、成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
5、要通過具體的事件來表現人物。
6、交代清楚他是什么人。
7、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
8、開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。
9、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
10、要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。
11、寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。
12、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
13、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
14、在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格。
15、緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。
16、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
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