對青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的思考
基于高校共青團(tuán)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)的思考
洪文龍
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系
摘 要：大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)關(guān)系社會的穩(wěn)定和社會協(xié)調(diào)的發(fā)展，
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育 共青團(tuán) 服務(wù)
構(gòu)建社會主義和諧社會,促進(jìn)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展,創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育是重要的一環(huán)。共青團(tuán)作為高校的基層組織，更應(yīng)抓住學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育。我們應(yīng)從營造和諧校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍、構(gòu)建和諧系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育模式、強(qiáng)化實(shí)踐及爭取社會各界支持等方面入手,進(jìn)而促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的緊迫性
當(dāng)今世界，是知識經(jīng)濟(jì)爆炸時代，人類社會正迎來生產(chǎn)力的又一次深刻變革。隨著科技的發(fā)展，社會出現(xiàn)的是人才的競爭。每年畢業(yè)的大學(xué)生很多，然而找到理想工作的卻是很少，甚至有的還找不到工作，因而無所事事，給社會帶來許多的不利影響。全面加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既是高等院校自身教育體制發(fā)展的需要，也是知識經(jīng)濟(jì)背景下科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校教育改革和發(fā)展的新趨勢，也是高校必須肩負(fù)的時代使命。高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，在很大程度上暴露出高等教育的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和體制機(jī)制甚至組織機(jī)構(gòu)是否能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。高校共青團(tuán)組織如何在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮作用，做出貢獻(xiàn),是擺在高校共青團(tuán)組織面前的一個新課題。
二、共青團(tuán)在大學(xué)生活中的作用
共青團(tuán)是黨的助手和后備軍,一直把黨政所望，社會所需和青年所求作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)與這一要求完全吻合。共青團(tuán)在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心、服務(wù)大局，帶領(lǐng)青年建功立業(yè)，促進(jìn)青年成長發(fā)展，著力推動工作思路、工作方式和自身建設(shè)的創(chuàng)新。以理想信念教育為核心，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。著力開發(fā)人力資源，充分發(fā)揮青年在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的生力軍作用。共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。要組織動員青年積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，鼓勵和推動青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);幫助青年
學(xué)生立足崗位，提高職業(yè)技能，爭做崗位能手;鼓勵青年工作者在自主創(chuàng)新中有更大作為。所以,高校共青團(tuán)應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢,在提高大學(xué)生的就業(yè)能力!指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè),服務(wù)大學(xué)生就業(yè)等方面有所作為，這既是幫助大學(xué)生解決實(shí)際問題的重要體現(xiàn),又是團(tuán)組織積極實(shí)踐和探索促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的有效方法和路徑。幫助有困難學(xué)生解決問題，積極的做好后盾工作。
三、高校共青團(tuán)組織為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的策略
1、加強(qiáng)思想教育工作,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，就業(yè)觀和成才。
大學(xué)生就業(yè)相對困難是一個表象,事實(shí)上,隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,社會每年新增就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)相對困難的現(xiàn)象主要原于大學(xué)生擇業(yè)觀念陳舊，很多大學(xué)生一心向往大城市,向往政府機(jī)關(guān),向往事業(yè)單位,向往外企,甚至部分大學(xué)生寧愿放棄所學(xué)專業(yè)在大城市打零工,也不愿意到基層，到農(nóng)村去工作，我系共青團(tuán)組織正發(fā)揮組織優(yōu)勢，通過開展報告會，座談會，主題團(tuán)會，團(tuán)課，辯論賽，論壇，社會實(shí)踐等豐富多彩的教育實(shí)踐活動,使大學(xué)生了解我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的美好前景,樹立投身我國經(jīng)濟(jì)會發(fā)展的理想和目標(biāo)。樹立正確的擇業(yè)觀是大學(xué)生就業(yè)的重要因素，
(1)要把幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀作為人生規(guī)劃，職業(yè)設(shè)計導(dǎo)航的重要內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力作為自身工作的著力點(diǎn)，每學(xué)期，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院都積極組織“職業(yè)規(guī)劃大賽”活動，各系積極參與，讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)就業(yè)有了更好的理解。首先,幫助學(xué)生樹立人生規(guī)劃的理念，從新生入校教育起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)三年的生活，學(xué)習(xí)和工作，著重突出，經(jīng)營和管理的思想,通過職業(yè)規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)營大學(xué)青春時光，管理未來人生。
(2)共青團(tuán)要發(fā)揮組織優(yōu)勢;我系定期召開創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座;邀請黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，成功人士和人力資源管理方面的專家，為學(xué)生傳授就業(yè)的知識和觀念。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院定期召開人才招聘會，邀請企業(yè)成功人士前來講課，言傳身教，讓同學(xué)們更直觀的了解就業(yè)和工作的難度、意義。
2、發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，資源優(yōu)勢,為學(xué)生提供就業(yè)信息服務(wù),構(gòu)建就業(yè)平臺。 搜集用人信息,推薦大學(xué)畢業(yè)生,把用人單位的需求和大學(xué)生的求職愿望全方位對接,在用人單位和大學(xué)生之間搭建就業(yè)平臺。組織有招收意向的單位與學(xué)生面對面現(xiàn)場洽談，確定一批就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)專門為高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。同時本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們也時刻對所聯(lián)系的企業(yè)做相關(guān)的考察，了解其是否具備合法企業(yè)的相關(guān)規(guī)定，以讓學(xué)生在第一時間不受騙，同時利于學(xué)生對企業(yè)的選擇。讓這種學(xué)校與企業(yè)的交流平臺，更好的服務(wù)學(xué)生。
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以共青團(tuán)為基礎(chǔ)，主動聯(lián)系校外企業(yè)，近三年，通過共青團(tuán)聯(lián)系上的企業(yè)已經(jīng)有60家之多。
3、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)競爭力
全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)社會需求的人才是做好學(xué)生就業(yè)工作的前提和保證,也是共青團(tuán)組織服務(wù)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高學(xué)生的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我共青團(tuán)積極組織各方面相關(guān)活動：
(1)如：組織“模擬招聘會”，幫助學(xué)生熟悉招聘會氛圍，了解現(xiàn)實(shí)生活中招聘會的具體流程，以讓畢業(yè)或?qū)嵙?xí)學(xué)生在尋找工作崗位面試時，不致太緊張，有一定的實(shí)場經(jīng)驗(yàn)，很容易的回答監(jiān)考官的詢問等。
(2)開設(shè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán);通過豐富多彩的校園文化活動和社團(tuán)活動,提高大學(xué)生多方面能力,促進(jìn)各種專長的發(fā)展，讓更多的同學(xué)參與到其中來，積極的加入到創(chuàng)業(yè)行列中，吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打基礎(chǔ)，作鋪墊。
4、鼓勵和扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅能緩解社會就業(yè)的壓力,而且也有利于促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，共青團(tuán)組織要積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),更要為學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)。首先,提供一個真實(shí)，有價值的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境，使學(xué)生為個人的成功和實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。其次，用成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)實(shí)例和精神激勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機(jī)，理想，興趣等，但也要讓學(xué)生清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的艱難,而不要陷入創(chuàng)業(yè)誤區(qū)。增強(qiáng)學(xué)生對社會實(shí)際情況的了解，從而加強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)激情。最后讓學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),提高創(chuàng)業(yè)能力鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中積累創(chuàng)業(yè)知識、技能，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，會使學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，不僅在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，也開辟了就業(yè)新渠道，就如我系在學(xué)院內(nèi)為學(xué)生爭取到的環(huán)境：0910學(xué)年在創(chuàng)業(yè)街第二店鋪開設(shè)了屬于本系特色專業(yè)的“拾穗園面包房”，同時在圖書館一樓和校園外的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街上都有相關(guān)專業(yè)的店鋪開設(shè)，為學(xué)生的能力展現(xiàn)提供了平臺。
5、幫助學(xué)生解決求職心理問題
大學(xué)生擇業(yè)的過程,是一個復(fù)雜的心理變化過程，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,面對眾多的競爭對手,要想獲得擇業(yè)的成功,沒有充分的心理準(zhǔn)備,沒有良好的競技狀態(tài)是不行的。克服各種高傲，自卑，膽怯，依賴以及急功近利，患得患失心理，時刻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題時要及時的去開導(dǎo)他們，鼓勵學(xué)生以積極的狀態(tài)去面對以后的工作征途，面對激烈的競爭,
要用飽滿的精神去面對后面的挑戰(zhàn)。
6、對畢業(yè)或?qū)嵙?xí)學(xué)生采取跟蹤調(diào)查
在學(xué)生都找到工作后，我們也不能松懈，采取一種隱形的聯(lián)系(班主任與學(xué)生的交流，了解在企業(yè)的現(xiàn)狀;以及企業(yè)對學(xué)生的滿意程度等)，讓共青團(tuán)在后面的工作中更加了解自己該怎樣去做。該怎樣更好的服務(wù)學(xué)生。
共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,在實(shí)際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì),搭建就業(yè)平臺,促使每個學(xué)生盡快走上合適的工作崗位,充分發(fā)揮自己的聰明才智服務(wù)于社會,在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)的同時實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
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