出國(guó)留學(xué)社會(huì)實(shí)踐怎么寫
國(guó)外高校都十分重視社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。然而，被國(guó)外高校重視的社會(huì)實(shí)踐，在國(guó)內(nèi)卻一直未受到重視。
社會(huì)實(shí)踐，你成功留學(xué)的“敲門磚”
浮于表面的活動(dòng)不可取
暑假里，大中小學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)、福利院、火車站等場(chǎng)所參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是學(xué)校布置的暑期作業(yè)，開學(xué)后他們要拿著蓋了章的社會(huì)實(shí)踐表向老師交差。“這些學(xué)生也就前幾天一窩蜂的來干活，后來就沒影了，開學(xué)前再來找我蓋章，有的孩子連面都沒見過。”對(duì)此，一個(gè)社區(qū)居委會(huì)工作人員已見怪不怪了。
基本上每個(gè)居委會(huì)都會(huì)遇到這樣的事。一名街道辦事處的工作人員介紹，真正來社區(qū)參加實(shí)踐活動(dòng)的以小學(xué)生居多，也會(huì)有部分初中生，但是高中生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)等原因，幾乎很少有參加社會(huì)活動(dòng)的。
“學(xué)校寒暑假都給學(xué)生布置社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，可家長(zhǎng)和學(xué)生都不太重視，不少家長(zhǎng)覺得參加社會(huì)服務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，所以在實(shí)踐報(bào)告上造假得很多。”某中學(xué)主任說。
隨著留學(xué)現(xiàn)象日益普遍，越來越多家長(zhǎng)意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐證明可以在申請(qǐng)留學(xué)名額時(shí)加分。不過，在很多家長(zhǎng)眼中，社會(huì)實(shí)踐也只不過是學(xué)習(xí)成績(jī)之外的附加條件。
專家透露，在留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，一些學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，開始在公益活動(dòng)經(jīng)歷上造假，或是夸大活動(dòng)規(guī)模，甚至懶得走過場(chǎng)，直接找關(guān)系開具活動(dòng)證明。還有套用模板化的申請(qǐng)材料，這些以后都難以對(duì)留學(xué)申請(qǐng)起到幫助。
“中國(guó)很多學(xué)生成績(jī)非常優(yōu)異，但在綜合素質(zhì)方面，尤其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷卻普遍缺乏。”專家表示，他經(jīng)手的留學(xué)者中有不少都是這類學(xué)生，一方面因?yàn)樗麄儗W(xué)業(yè)壓力大，對(duì)社會(huì)接觸少，另一方面也是因?yàn)橹袊?guó)的基礎(chǔ)教育方式重理論輕實(shí)踐。
提醒貨真價(jià)實(shí)才能為留學(xué)加分
留學(xué)專家表示，國(guó)外高校都很重視留學(xué)申請(qǐng)者的社會(huì)實(shí)踐能力，很多申請(qǐng)者雖然專業(yè)成績(jī)或者語言成績(jī)算不上太好，但因?yàn)橛兄錾纳鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)歷，而被名校錄取。
在美國(guó)南加州大學(xué)任教的.一位教授曾告訴記者，南加州大學(xué)SAT錄取線平均為2100多分，但學(xué)校曾錄取了一個(gè)僅有1900分的學(xué)生，原因就是這名學(xué)生在申請(qǐng)材料上提到，他曾幫助照顧一個(gè)殘疾人，以每周一次的頻率堅(jiān)持了數(shù)年。
眼下留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，通過學(xué)歷也看不出一個(gè)人優(yōu)秀在哪兒，誰能被優(yōu)先錄取，社會(huì)實(shí)踐的含金量至關(guān)重要。社會(huì)實(shí)踐的作用絕不僅僅是錦上添花，好的社會(huì)實(shí)踐，最終可能為留學(xué)生的職業(yè)生涯加分。
曾發(fā)生過留學(xué)生偽造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的事情，那個(gè)學(xué)生雖騙過了考官，但在留學(xué)過程中露餡之后，被遣返回國(guó)。
其實(shí)，很多家長(zhǎng)不知如何尋找社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，忽略了社會(huì)實(shí)踐還有另一個(gè)方面，即實(shí)實(shí)在在的技能。
有些家長(zhǎng)在這方面做得最超前，多年前，一些留學(xué)生就憑借調(diào)酒師、中醫(yī)按摩師、對(duì)外漢語教師資格證敲開了留學(xué)的大門，并獲得了較為體面的打工機(jī)會(huì)。
國(guó)外院校對(duì)“能力”的考察不拘一格，但絕對(duì)要求貨真價(jià)實(shí)。社會(huì)實(shí)踐的根本目的在于提高能力、服務(wù)社會(huì)，如果學(xué)生單純?yōu)榱松暾?qǐng)留學(xué)去參加活動(dòng)，就失去了本來的意義。與頻繁地參與各種短期活動(dòng)相比，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持一項(xiàng)有意義的實(shí)踐經(jīng)歷，更容易打動(dòng)國(guó)外高校。
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