英語教師實習的自我鑒定

時間：2024-10-05 01:35:05 自我鑒定

英語教師實習的自我鑒定（通用16篇）

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的英語教師實習的自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

英語教師實習的自我鑒定（通用16篇）

　　英語教師實習的自我鑒定篇1

　　一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　　二、班主任工作

　　學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

　　在工作中注意：

　　1.制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

　　3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。現在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

　　三、英語教學工作

　　我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2.認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,i cando”“english,i can say”。

　　3.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的'教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續努力工作。

　　英語教師實習的自我鑒定篇2

　　白駒過隙，歲月匆匆，為期兩個月的第一中學實習生活轉眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實習對每一位準教師來說,都是一步至關重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業知識；把理論與實踐相統一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識，訓練多方面視角和思維。

　　20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學七(9)班進行了為期兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：英語課程教學、班主任工作。在兩位指導老師和實習小組成員的指導和支持下，我順利進行本次教育實習，總計聽課20節，上課40節，代課8節。實習期間，我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動；同時，我還主動參與或協助學校的'各項活動，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。

　　在第一中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。穿著外表大方得體，行為表現自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　在教學工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結，用心設計每一個教學步驟和活動細節，專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術；以確保教學材料、教學課件規范、內容準確；確保教學重點難點突出，學生易于掌握學習；確保課堂形成互動性、高效性。同時，課外了解不同學生的學習情況，針對不同的特點進行輔導；批改作業仔細認真，采用可愛的簡筆畫對學生作業進行表揚和鼓勵；更經常請教英語科組老師指出缺點和不足，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足，以不斷地提升自己。

　　在實習班主任工作方面，從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監督，課后處理學生矛盾、做學生思想工作，到通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠面對59位學生，理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關愛，協助他們成長。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動，讓學生懂得現在的物資條件和生活環境來之不易，應常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬物！第二次“祈福雅安”主題班會活動，讓學生感到當面臨天災人禍時，人類是脆弱而無助的，唯有團結的力量是巨大無窮的；我們賴以生存的自然資源更應該竭力保護。

　　這兩個月的頂崗置換實習,站在教學一線，我接收到科學的、嶄新的教學模式、教學理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質的學生應該如何進行因材施教，經歷并感受到教師這一職業的多重角色和社會作用；我的“為師”能力和素質在逐步提高,我的教學經驗在日益積累，也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責任！

　　最后，我要向指導和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　英語教師實習的自我鑒定篇3

　　20xx年5月1日至6月底，我在邢臺市第二十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始。

　　邢臺市第二十五中學是一個教學設備先進、教學成績優異的學校，盡管在邢臺市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設備和優秀的教學資源是其他學校無法比擬的。回顧這近兩個月的時間，我總結了很多經驗和不足。盡管我們的專業知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經驗。由于實習期間，我真正的實踐了教師這個職業的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。

　　出入學校，由學生轉型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難。看著老師不斷的把學生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養，這才是教學活動的關鍵。

　　每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產生了興趣，我定會努力學習，盡快把成績提高上去。”這是我在實習期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經不遠了。

　　實習的第二周，我開始準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的`前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調整好自己的心態，總的來說，我相信這堂課我是成功的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。

　　我相信我已經邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

　　以上就是我的個人實習鑒定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續努力，在教育事業上貢獻自己的一份力量。

　　英語教師實習的自我鑒定篇4

　　剛進入，就被優雅的環境和良好的風氣深深的吸引住。每一個都那么純真可愛。初到班級里來自熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。職業的神圣，是站在三尺講臺向們傳授。在進行了近X月的實習后，我感受到更多的是做的不易。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會。

　　向老師學習：我在聽指導老師的'課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

　　教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。一名優秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于初學者來說，老師組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對產生興趣就顯得尤為重要。

　　記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學，比如游戲，比賽，鼓勵，等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

　　總之，我覺得是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學生。這就是我的實習和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質，讓我在短短的XXX幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生，作為一位未來教師，我要學習的，還有很多很多。

　　英語教師實習的自我鑒定篇5

　　一、備課方面

　　認真備課，不但要了解學科課時要求，也要掌握學生的學習情況，對于不同的學生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據教材內容及學生實際，設計教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按照指示要求進行分類總結。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。

　　二、教學方面

　　以課堂教學為中心，充分發揮自習正課一體化的自學作用。課前認真鉆研教材，對教學內容做到心里有數，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學問題。在多數的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學，為學生創設各種情景，激發學生的學習興趣。激情更重要！

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生間的交流，充分體現學生是課堂的主人，讓學生學得輕松，學的愉快。

　　注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。

　　三、培養學生學習習慣

　　在培養學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養成獨立完成作業的習慣，針對部分學生作為懶散，應付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學生的學習興趣起到了很好的效果。

　　四、后進生的培養輔導

　　在后進生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學習，讓他們對每天學過的知識點進行總結，同時也讓他們采用自己的學習方法，慢速學習，在教學中，逐步培養他們的學習興趣，提高他們學習的自信心，使學生敢于回答問題，積極思考，并在學習中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。

　　五、提高自身學習方面

　　在平時的教學工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內的`問題，在教學工作反面及在與學生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生交流中也變得更加干練，更加了解學生的內心。

　　每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習這一學期所帶來的經驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。

　　英語教師實習的自我鑒定篇6

　　9月x日下午，當我們第一次踏進西川中學的大門時，為期三個月的實習也拉開了序幕。此次有幸來到麗江頂崗實習我真的比較高興，來的那天收到了寧蒗縣教育局的熱情招待，也感受到了少數民族的豪放熱情，更有機會到麗江各處旅游勝地放開的游玩。教育局的老師講：“開開心心的來，圓圓滿滿的走。”從來到寧蒗那一刻我才感受到了我是一名老師，也想快樂的體驗這一過程，珍惜實習機會，最后圓滿地地回去。

　　在這三個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情和趣事。作為一名實習老師，這三個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!本次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，在這兩方面也受益匪淺。以下我分成兩個部分來總結：

　　一、英語教學工作：累并充實著!

　　授課對象：43班英語

　　教學對于我們實習小教師非常重要，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。實習過程中，我先聽了指導老師的幾節課，隨后上了好多好多課。總的來說，我上課的能力與上課次數成正比例關系。教學上的長處是授課的速度與趣味性，而短處則在于課堂控制。

　　第一節課時，我當時稍微有點緊張。那天，我匆忙走上講臺，開始了我實習中的第一堂課。由于學生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多太快了。

　　雷老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

　　因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。上課內容豐富、教態自然、講課生動，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。此外，在課堂教學和課后的交流中，我發現，學生們對老師的評語其實是很重視的。如果老師在課堂上表揚學生時只是一味的說very good的話，一來這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，二來也有可能對老師的單調表揚產生挺覺疲勞，久而久之，也就不當回事了。

　　因此每一次表揚需要從具體的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力!無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。這在教學過程中是十分重要的。

　　總的來說，每次上課，我都要認真詳細地備好課：熟悉教材、理解課標、寫教案、與搭檔一起討論。幾個多月很快就過去了，回顧這一段時間，我知道學生們是多么可愛，我自己也是多么努力，他們還考了全級第一名，我沉浸在快樂之中，這一切都讓我切切實實的感受到教學的充實與樂趣。當然我畢竟是一名實習生，在知識的掌握和教學的技能上還存在著許多缺點，因此要再接再厲。

　　二、班主任工作：愛并感動著!

　　1、實習班級：初一43班

　　2、班級人數：53人(男生23 amp; 女生 30 )

　　除了忙碌有趣的教學工作之外，班主任工作是我們的.另一項任務。班主任作為與學生接觸最密切的老師，既是學生學習的主要關懷者，又是學生生活、心靈的重要影響人。如何做好班主任工作?

　　實習之初，我覺得自己非常有必要了解我所帶的班級和學生。于是，第一周先和學生們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，和彝族學生多接觸。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，隨后也記住了全班53個學生的姓名。此外，我也要完成一些實習班主任的常規工作，比如每天早上守學生早操、早讀、巡視學生的自習課、監督學生的衛生值日，還有和學生們一起開班會。為了更好的讓山里的學生了解外面的世界、熱愛生活，我也和學生們一起組織了一次關于“三生教育”“保持彝族文化”的主題班會。師者，傳道授業解惑者也。當班主任，讓我充分體會到了這一句話的份量!總的來說，我和班里的學生相處非常融洽，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，我也不舍得，要走的那幾天感覺看什么都留戀。才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開。

　　在這一過程中，不僅收獲了一段與學生美好的亦師亦友的感情，也在期中考試中取得了年級第一名的好成績!更為珍貴的是認識了許多好老師。我把自己的內心感受寫成了一首小詩，有一個令我感動的晚上寫的。

　　最后，我想說，實習雖然辛苦，但是收獲確實不菲。每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學生在吸收知識成長著，我也在成長。實習確實是一個磨練人的過程，只有經受過這樣的磨練，我們才能真正的學以致用。總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。

　　感謝實習，感謝幾位指導老師，感謝我親愛的學生們!來到西川中學是我選擇的，很快就走了，興奮之余，但是不舍之情每一個實習老師都會有的。教育是心心相印的活動，唯有從心里發出來，才能打動心靈的深處。在電影上記住了一句很動情的話：Once a Wildcat,always a Wild cat!我把Wildcat改成了teacher，一朝是老師，就會一輩子懷有一顆為人師的心。教學知識與智慧是值得用一生去習得與修練的。我愛我的學生，也從中更加堅定了我的職業規劃，一定要做一名學生喜愛有教學智慧的英語老師!

　　英語教師實習的自我鑒定篇7

　　三個月的實習已經結束了不管過程如何在實習的這兩個月中真的學到了好多東西，學到了好多課堂上學不到的東西，這次實習時間雖短暫，但收獲頗多。

　　在實習之前，同學們對實習充滿了這樣那樣的猜想，但大家肯定都沒有猜到實際的情況，社會上的復雜性真的給我們這些在校的大學生好好的上了一課。在實習剛開始的時候，同學們多少的有點不適應，心理有些波動，我覺得這都是非常正常的現象，因為大多數同學都沒有這種實踐的經歷，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學們都在積極的調整大家都很快的適應了崗位。

　　在實習過程中，同學們表現出了吃苦耐勞的精神，表現出了集體主義精神，在工作過程中大家都表現出良好的職業道德，在與員工的交往中大家都表現得非常熱情，結交了好多的朋友。

　　這次實習中最讓我感到高興的事就是增進了同學們之間的距離，加強了班級的凝聚力，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺了而是有說有笑非常的熱鬧，有什么事情大家一起解決，誰需要幫助大家都積極的向前，實習過程中正是有了同學們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實實習是每個大學生必須擁有一段經歷，是從青蔥校園走向繁復社會的一個過渡，它會教給我很多在校園里面無法從書本中學習的知識，也是我成長過程的一個重要階段。

　　通過這次實習，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

　　這次實習使我們的專業知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學與實踐聯系起來；實習使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足；實習使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現有的資源來加深自己的專業涵養。這次實習還讓我懂得如何將理論和實際結合起來。我們要經常跟蹤專業新技術，新動態，時刻走在時代的前列；還要注重積累經驗，增長自己的見識。還要注重養成終身的學習習慣，擴大自己的知識面，才能促進自己不斷進步。

　　這次實習也讓我認識到處理好人際關系的重要性，讓我鍛煉了自己與人交往的能力，讓我學會了忍耐。很多工作都是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒有交際能力。在實習過程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的"辛苦了"都會讓人感動。

　　通過這次實習讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的長處和優點以及建議，這樣你的頭腦才時刻是清醒的吧，這樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。

　　這次實習還讓我體會到了英語的重要性，在接待的.顧客中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英語。以前身邊生活的都是中國人，沒覺得英語有什么用處，通過這次實習可是有很深的體會了，讓我認識到了自己的不足，給了我努力學習的動力。

　　這次實習讓我明白了無論做什么一定要用心，要負責任，要動腦子。要正確認識自己的長處和不足，虛心學習他人成功的工作經驗，踏踏實實地做好實習工作；在實習的過程中，多思考，多比較，用心體會，多嘗試把所學的書本知識應用于工作實際；要認真及時地總結實習經驗和心得，尤其是對實習中遇到的問題，要多分析，多請教，找出問題的癥結所在，并努力克服。

　　在實習過程中大家表現的都非常的有責任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現的都非常的盡職盡責，認真的干好本職工作，不偷懶，沒有為班級和學校摸黑。

　　英語教師實習的自我鑒定篇8

　　臨近畢業的我，在實習的時候選擇了一所小學，在里面當英語實習老師，目前我的實習也要結束了。對自己這五個月的實習的工作也有了一定的認識和了解，我對此寫了自己的實習鑒定，以堅定這幾個月來的工作。

　　我的工作，在這幾月里，我每天做的就是把要上的課的教案備好，每天保持愉快的心情進入教室教英語。從開始我面對這群學生的不自在和難為情，到現在我能夠與他們相處極好，已經變成了朋友般了。上課是師生，下課是朋友。在課堂上，盡力的把英語知識教給他們，同時關注了一些對英語不怎么感興趣的學生，爭取在課下對他們進行補課，讓他們逐漸的對英語產生興趣，以及跟上其他同學的進度。我在這方面取得了很不錯的成就，班上的同學都對我的英語課很配合。

　　我的學習，除了日常教學以外是對我這專業的溫習，我自己也在網上購買課程學習，跟著其他老師學習英語其他方面的知識。每一次上為網課我都會那一個專門的筆記本記老師講的重點。當然我也會跟著學校的英語老師學習，會向他們去請求去他們的課上聽課，在我沒有課的時候，我就會拿著我的備課本去到他們的課堂聽講，記錄他們的教學方式和在課堂上的表現，回去后從里面學習經驗，更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起，組成新的方法，然后用到我的課堂里教學。

　　我的'生活，在學校實習的時候，生活依舊保持熱情向上，快樂積極，對他人保持禮貌，尊敬前輩，關心學生，與學校的人都可以很好的相處。在校內，我的穿著就是把一個老師的模樣。除去工作時間，我在其他時間里也會出去玩耍的，會去看風景，欣賞大好的風光。我一顆真誠的心，誠實守信，生活中做事做人言而有信。

　　經過這幾個月的實習，我從中能夠深刻體會到做一個老師的不容易，也更能理解老師的難處了。因為體驗過，所以珍惜作為學生的時候，雖然也快要真正的畢業，但是也不會有遺憾。實習讓我明白更多工作和生活上的道理，這次實習經歷很值得。這不管我未來選擇什么樣的工作，于我都是有用的經驗。我對自己的未來也充滿著希望，面向更美好的明天。

　　英語教師實習的自我鑒定篇9

　　一直以來，我都非常的喜歡英語，也一直對老師這個職業充滿了敬佩，所以從很小的時候，從自己開始接觸到英語之后，英語就成為了自己的興趣，老師也就成為了自己的夢想，我也一直都在盡全力的認真的付出。在自己高考結束之后，在自己選學校、專業的時候，我也堅定的選擇了英語這個專業，在大學的時候也認真的學習英語，將自己的興趣和愛好發展成自己的專業，能夠在學習當中更加的完善自己的英語，之后在大學的時候，也慢慢的考了小學的教師資格證，在自己離校之后也順利的成為了一名小學英語老師。能夠將自己的興趣和自己的夢想相結合我感到非常的幸運，也更加的`堅定了我要更加的努力的信心。

　　成為一名小學的英語老師，能夠來到小學，我感到非常的榮幸，為了不辜負學校和學校領導，學生和學生家長的期望，我一直都認真的完成自己的工作，對于我這樣的一名實習老師來說，完全獨立的教學對我來說也有一定的難度，我也非常的緊張，但是當我看到自己的學生對英語這門課程充滿了好奇和新鮮感的時候。

　　當我站上自己夢寐以求的三尺講臺的時候，我的緊張和不安一下子就更加的嚴重了，但是我長久以來的夢想現在就在自己的面前真正的實現了，自己感覺也更加的自信了，我知道自己在工作當中不能出現任何的馬虎，所以從自己上第一堂課開始，我就一直認真謹慎的教學生，看著他們在講臺下面一個又一個的好學的表情以及對英語的熱愛，感覺就是看到了之前自己剛開始接觸到英語就一下子喜歡上了英語一樣，我也更加的堅定了自己在教育事業上面走下去的決心。

　　在自己這一段時間的實習的教學工作當中，我也在盡自己的努力去完成自己的工作，將自己對待英語的興趣和愛好傳遞給自己的學生們，在自己的工作當中，我也會認真的審視自己的問題，及時的改進自己工作，完善自己，盡力讓自己在學生心目中有個好的印象，也希望可以可以用英語的方式給他們帶來更多的正能量，讓他們在這一門課程上面學到一定的知識，有一定的英語的能力，在剛開始接觸英語的時候就打下堅實的基礎，我也一直在朝著自己努力的目標去完成自己的工作，在工作當中也會做到足夠的謹慎和細致，在以后的工作當中，我也相信學校也會因為有我的存在而收獲更多的成就。

　　英語教師實習的自我鑒定篇10

　　一轉眼我也從一名學生成為了一名老師，雖然只是實習期的小學老師，但是我也教導著好幾十個學生。在以前自己也只是班上的一名普通學生，現在卻要教導著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時候也害怕自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個實習單位，有著同事和領導們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責和任務。做一名老師也是我一直以來的目標，在學校時我也是學習的這方面的`專業，但實際工作之后發現還是和在學校有著很大的差別，身上承擔的責任和義務也就不一樣了。

　　在學校的時候我們只需要做好自己身為一名學生的義務就可以了，為自己的未來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想參加別的什么學生會之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學生們負責，讓他們能夠在你的課堂上安安穩穩，開開心心的學習到知識。

　　也要開始煩惱自己這個方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學聽不懂，要怎么樣去講述這一節課。這些都是需要開始思考的問題，而除了這些之外還要開始因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長的標志，或許就是能夠開始不停的思考。

　　而我也在這次的實習中學習到了很多，當然我想對我來說最大的收獲或許是認識了這群可愛的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學習的書本知識慢慢的運用在了日常的生活里。也對這個職業有了更深的體會，也明白想要一個好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學習知識，和教學方面的知識。

　　而我也經過這幾個月的學習慢慢的成長為一個還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學習來補充自身，讓自己變得更加優秀。雖然這次的實習期馬上就要過去了，但我也不會因此而停下自己學習的腳步，而是會不斷的努力，讓自己成為一名更加優秀的老師，能夠讓我的每一位學生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責。

　　英語教師實習的自我鑒定篇11

　　三個月的教師實習讓我感觸頗深，讓我認識到了做教師的艱辛，讓我想起自己之前讀書的時候的行為是多么的幼稚不成熟，現在自己實習了才發現到教師的不容易。三個月前，我在學校的安排下，到了小學小學實習，擔任五年級xx班的實習英語教師。這個班的老師是因為懷孕休假去了，我才能夠接手的這個班。

　　這三個月的英語教師實習是真的讓我挺勞累的，讓我最大的感受就是當老師真的太不容易了，為我之前讀書時的'不聽話不用心的行為感到尷尬。做老師，就是要根據課本的內容，將這些知識講授給學生，讓學生學好這一門課，但是英語作為一門外語課，真的挺讓學生頭疼的，所以我帶的這個五年級xx班，就是很多的學生比較厭煩英語學習。作為學生時的我可能也會有這樣的感受，但是我現在是教師的身份，而且我也是從學生走到這個職位上來的，自己也是經歷過這些的，所以更加知道好好學習的重要性，知道學好英語是十分必要的，所以我就是要將自己體會將給同學們聽，讓他們理解，更加用心地投入到學習中來。教課了才發現這是一個比較難的事情，我們不能夠直接將這個感受灌輸給學生，而是要他們感同身受他們才更能夠理解，所以這就要求我要掌握好這個度。所以這三個月的英語教師工作當中，我不僅僅要交給他們英語知識，帶領好他們學好英語課文，更加要調動他們學習英語的積極性。現在想來，我給自己的評價是做的還不錯，可能是我也是剛從學生的身份中脫離出來，更加能夠理解他們。所以這三個月我讓班上學習英語的氛圍好了一些。

　　再談一談自己的收獲吧，作為一名師范生在學校的時候我們也是有專門實訓模擬過教課，我暑假的時候也是有在外面的教育機構兼職過輔導老師，所以自詡為還算是有些經驗，可是當我實習站上講臺看著臺下幾十名學生的時候，我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個人盯著我，而是緊張這幾十名學生的英語學習的責任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能夠擔負起這個責任。后來在講臺上久了，一天天的課過去了，自己才發現其實也不用那么緊張，所以我的膽量這幾個月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的，規劃好自己下一節英語課要講道德知識點，所以幫助我提高了自己的講課規劃安排能力，這也讓我上課的時候不顯得那么“干”，這也是提高課堂學習氛圍的一個方法。

　　當然了，這三個月的英語教師實習的體會遠不止如此，還有很多的方面，比如怎樣拉近與學生的距離，讓學生增加對這么課的興趣等等。

　　英語教師實習的自我鑒定篇12

　　在xx月xx日，我來到xx中學進行了我為期半年的英語實習教學。在這段時期里，我受益良多。

　　在來到xx學校后，我發現xx學校里優秀的教師和人才實在是太多了，和他們交談，我才覺得自己的學識有多么的淺薄，也下定決心要好好的提升自己。所以，在實習期間，除了學教案，備課，試教之外，我還利用空閑時間讀了很多書，包括英文專業書，包括語法書，包括各種教育類的書。這不僅是為了充實自己，不使自己落后，也是為了縮短我與其他教師之間的差距。這個習慣，我會一直保持下去，我要自己時刻都保持危機感。

　　當然，作為一名教師，不僅自己要有學識，我們還要學會把自己所學習到的知識用最簡單和最有率的方法教給學生們，這才算是一個老師真正的能力。如果我在課堂上只顧著自己講，講的毫無章法，講的毫無邏輯可言，那底下的學生們只會一個個目瞪口呆。這樣沒有方法的授課，不僅沒有教會學生們的知識，還會影響他們對學習的興趣，浪費了一節又一節課的上課時間。而我這個老師也是一個失敗的老師。雖然我知道自己有心教學生們，但是在教學的過程中，我也需要掌握好方式和方法。

　　所以，我不僅要自己進步，我還要拉著學生們一起跟我進步。在實習的前一段時期里，我吸取了毫無章法上課的教訓，開始在后半段的時間里做出了適當的調整和改正。在上課前，我做了有計劃有準備的備課。在課堂上，我開始有清晰的流程和思路的進行授課，還適時的增加了一些與學生們的互動。在課后，我開始有重點、針對性的.布置作業；在早讀課上，為了強化他們對課文和單詞的記憶力，我也對早讀任務進行了合理的安排。等等這一系列的錯失都讓我們的英語成績提高了不少，我也從中收獲頗多。

　　通過此次的教學實習經驗，我知道了當一名人民教師，我不僅要非常豐富的學識，還要擁有一定的教學能力。我不僅要讓自己時刻保持學習的狀態，我還要督促學生們也要保持這樣的狀態。想要提高一個班級的整體成績，光靠我一個人的努力是不行的，還需要我們學生們自己的自覺性，需要班主任對我教學的支持和幫助。所以，面對未來的教學之路，任重而道遠，但是我會繼續努力，繼續加油的。

　　英語教師實習的自我鑒定篇13

　　在這段時間的培訓實習當中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學會了形式新奇，培養學生愛好。

　　1.運用教具和電化教學手段培養愛好

　　豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

　　2.開展課外活動，培養愛好

　　開展多種有愛好的課外活動是培養學生英語學習愛好的'有效途徑如開展簡單的英語會話，What’s your name? My name is…… How old are you?高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好。而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。

　　3.英語教學以口語為主。

　　重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

　　總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這段時間的學習收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步！

　　英語教師實習的自我鑒定篇14

　　日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉眼即逝，英語教育實習鑒定表。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業知識的大檢驗。

　　在汕頭市錦泰中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　在教學工作方面

　　認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的.意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　在班主任工作方面

　　與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。

　　英語教師實習的自我鑒定篇15

　　實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。

　　另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

　　在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的。

　　課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

　　在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟。

　　因此作為他們的'班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

　　以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!

　　英語教師實習的自我鑒定篇16

　　自3月5號來到純陽中學起，在陳建勝老師的指導下在高一（1）班、高一（6）班實習英語教學，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

　　一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

　　自3月6號起開始聽課，先后聽課大約有100多節，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日志中。聽完尹一蘭、張欽松、邱文亞等講的公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講，搭檔邱文亞、程靜、李秋榮等曾提出寶貴意見。

　　自4月2號第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

　　二、對自己英語課堂教學優缺點的總結

　　結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結；

　　1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或“ppp”教學法等。

　　2、課堂上教態自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。

　　3、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

　　4、板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句

　　5、講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結

　　6、聲音要再洪亮一些，有升降。

　　7、對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

　　8、在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

　　三、對英語課堂教學與考試的思考

　　在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。

　　考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的'理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

　　四、對英語課堂教學與英語教學法的思考

　　實習期間和許多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的教學法在這很難應用，是我們所學的教學法有問題嗎？是它太先進而不能應用于這里的落后實際嗎？到底問題在哪？

　　首先在這我自己得重新審視一下大學里所學的教學法了，思考后對它有以下三點新的認識，覺得它在教學中至少起到了“三條線”的作用。

　　第一條線，它是一個標準，不管我們衡量一節課上的好壞，還是評價一個老師教學水平的高低，我們都在有意識或無意識地用教學法課上學到的知識去衡量。這遠比只看考試成績要合理的多。既然是標準那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓學生喜歡的老師，簡單地說既要有學識魅力，又要有人格魅力；課堂上教學嚴謹又要不乏幽默，課下與學生打成一片，時刻提高自己。這些道理我們讀懂，但具體怎么做才能有學識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學法課上所學，一點一滴的去慢慢學習、積累、探索了。

　　寫教案從何下手，修改時應注意哪些問題；評課，議課應遵循什么樣的原則；與學生交流以及上課處理意外情況應該朝著哪個方向；到了總結與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要繼續發揚的等等這些具體問題的解決我們都需要參照教學法。

　　第二條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學這副身軀；相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一節課；相當于曲譜，只要放進歌詞就可以成為完整動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大關注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。

　　一些老師課堂教學也組織了不少活動，氣氛很熱鬧，學生很活躍，但整節課似乎顯得有點混亂，學生不知學到什么，教學效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。感覺一節課就是用幾個活動簡單堆砌起來的。這樣，幾節課的重復與堆砌就是一個單元的教學，幾個單元教學的重復與堆砌就是一學期的教學。而教學法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了結構，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術作品。總之，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自己的發展方向；讓我們的教學活了起來，可以四處走動。

　　第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的教學從應試教育平緩的過渡到素質教育。

　　我們老是說應試教育害人不淺，對學生以“分”定能力高低；對老師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學生的創造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學生逆反心理嚴重，高分低能等后果；同時浪費了老師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了老師改進教學的信心，從而整體影響了國家的教育事業。因此不少人喊著要取消高考，取消考試才能實現素質教育，那可就大錯特錯了。從應試教育到素質教育過度，需要一個橋梁，至少在理論上需要教學法這樣一個橋梁。當然要實現素質教育還需要很多條件，例如高素質的老師是必不可少的，寬松的政策與相應的硬件設施也十分必要。但作為一名免費師范生，我們現在能做的就是按照教學法上的要求去提高自己，去認真準備好自己的每一節課，為國家教育事業盡自己一份力。

【英語教師實習的自我鑒定】相關文章：