（薦）社會實踐總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的社會實踐總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會實踐總結(jié)范文 篇1
此次實踐，對于我來說是難能寶貴的，這給了我很多深刻的感受，同時覺得老師這個職業(yè)是如此的神圣，責任是如此的巨大，對此，我覺得，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必需要做到以下幾個方面：
一、留意備課內(nèi)容。
備課是老師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。假如備課不認真，考慮不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務(wù)的完成。有些老師為了彌補課內(nèi)損失，加班補課、多留作業(yè)，同時又使老師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低。這樣總是處于被動狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學質(zhì)量又理想。因此，老師要上好課，必需備好課。即使是有閱歷的老師，也要堅持認真?zhèn)湔n。要把一堂課上好，取得良好的效果，必需有充分的課前預(yù)備，老師除了對教材教法的把握外，更主要的是對同學把握。要深入到到了解每一個同學的認知特點，學問儲備和對學習新學問的興趣、動機、情感狀況等。只有對這些狀況有所了解，才能更好地因材施教。
二、留意教學過程中師生互動這一環(huán)節(jié)。
現(xiàn)代教學不再局限于傳統(tǒng)的單向活動方式。而是強調(diào)教學一種多邊活動，提倡師生之間、同學之間的多邊活動。在實際教學中要實現(xiàn)教學過程的多邊互動性，要求老師在教學中應(yīng)敬重同學的主體地位，激發(fā)同學主體意識，調(diào)動同學主動學習的主動性。老師要以敬重同學的主體性和主動精神為根本，要熟識到教學過程是老師的引導(dǎo)作用與同學的學習主人作用結(jié)合過程，是老師引導(dǎo)同學主動、主動參預(yù)學習的過程。所以，現(xiàn)代教學是每一個同學是否都自覺主動地參預(yù)到發(fā)覺、思維、探究、操作的學習過程中，許多老師接受應(yīng)用了有利于同學主動、自主、締造性學習的教學方法，敬重同學的主體地位，從而取得了良好的教學效果。
三、創(chuàng)建全新的教學方法。
學校是育人搖籃。教學是一種有目的有方案的培育人的締造性活動。現(xiàn)代教學決不是單純地傳授學問，更重要的是進展同學的`智力，進展同學內(nèi)在締造潛能，全面提高同學素養(yǎng)。這就要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，創(chuàng)建全新的教學方法體系，轉(zhuǎn)變教學觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。具體地說，要實現(xiàn)四方面教學觀念的轉(zhuǎn)變。
1、從留意同學外在變化轉(zhuǎn)向留意同學內(nèi)在變化。教學的留意點放在同學外在的活動與變化上，主要是留意的集中，記憶的結(jié)實，答題的精確。
2、從強調(diào)學習的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學習的過程。使同學把留意力集中在記憶和背誦上，強調(diào)學習的過程，主要目標不是要求同學提出一個標準答案，而是要求同學尋求解答的思路，它引導(dǎo)同學重視思維的方法，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，達到進展?jié)撃艿慕Y(jié)果。
3、從單純老師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動。把傳統(tǒng)的認為教學法只是老師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒ǎ褪且菇虒W成為合作的過程，這是適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的訓(xùn)練要求的。由于訓(xùn)練要全面提高同學的素養(yǎng)。同學智力和技能的培育，需要親自參預(yù)，才能得到提高與進展。
4、從封閉的教學組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學組織形式。傳統(tǒng)教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授學問的要求。素養(yǎng)訓(xùn)練要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，依據(jù)實際需要設(shè)計教學環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應(yīng)特別留意同學信息加工處理力氣和締造思維力氣的培育，并有利于促進同學共性健康而和諧的進展。
新課程改革把課堂還給同學，課堂就布滿了生命力;把班級還給同學，班級就布滿了成長氣息;把締造還給師生，訓(xùn)練就布滿了勃勃生氣的活力。
四、實踐總結(jié)：
我記得有位老師評價時說到的這么幾句話：“老師是高校的，那同學也是高校的嗎?”“關(guān)注同學，讀好同學的書。”這幾句話始終刻在我的腦海里揮之不去，我想這應(yīng)當是給老師們的一個深刻提示，無論我們將來從不從事訓(xùn)練事業(yè)，我們都應(yīng)為此而不斷努力。總結(jié)我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次成功的的，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學習起很大的關(guān)懷的。
社會實踐總結(jié)范文 篇2
不知不覺，在超市工作也已經(jīng)一個多月了。從剛開始的生疏到后來慢慢的熟練，也經(jīng)歷了一番磨練，這期間感觸頗多，我不僅學會了很多專業(yè)知識，而且也學會了人與人之間的交往，特別是怎樣與顧客溝通。這對我來說是莫大的財富，因為曾經(jīng)我是一個多么不善于與人溝通的孩子。
在局外人看來，收銀是件很容易的事，收銀員只負責收銀，其他方面不用多考慮。剛開始我也是這么認為的，不過后來等我成為一名超市員工的時候我才發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那么簡單。我們不只是收銀，每天早上我們來到店里首先要開會，然后才開始一天的工作。上崗時我們要做好上崗5部曲，工作時我們也不僅僅只是簡單的收銀，在面對顧客時要真心的為顧客服務(wù)，特別是在顧客到收銀臺的那一刻我們自始至終都要把最美的微笑最好的心情帶給顧客，在與顧客交流的過程中禮貌用語更不可少。如：“您好,歡迎光臨“請稍等，請拿好”“請慢走，歡迎下次光臨”。
在短短的一個多月收銀過程中，雖然有時會有些失落，不過，也有過很多的歡喜，特別是每次聽到顧客說這小女孩的態(tài)度真好，我心里就特開心……還有，每次有不懂的問題時，老員工都會積極的告訴我應(yīng)該怎么做這都使我特別感動。其實做什么工作都會遇到困難，難免有些失落，不過只要我們能積極的去問努力的去學習，我相信沒有什么做不好的。
在工作的這段期間中，我覺得對顧客的服務(wù)態(tài)度是極為重要的。作為服務(wù)行業(yè)中的一員，讓顧客滿意而歸是我們對自身的要求。這就需要我們時刻保持好良好的情緒，做到熱情耐心的對待每一位顧客，在工作中不要將自己的小情緒帶進來，特別是當顧客對你發(fā)火時，我們一定要面帶微笑真誠的向顧客解釋。結(jié)賬過程中，當商品標價與電腦不符時，我們要及時通知課組人員并進行核實，然后要積極向顧客解釋并請顧客耐心等待。還有，就是一定要運用微笑服務(wù)，微笑是最為迷人的表情，一個微笑不費分文卻給予甚多，懂得對生活微笑的人，將會擁有美麗的人生。
在收銀的過程中難免我們會遇到一些刁蠻的顧客，記得有一次周末，超市人特別的.多，當時我就遇到了這么一位刁蠻的顧客，由于她得態(tài)度極其的惡劣，還用臟話罵了我，當時我很氣憤也很激動，所以并我沒有及時通知主管過來解決問題，而是很無所謂的說了一句“如果你對我有什么不滿可以到服務(wù)臺去投訴我”。就因為這么句話那天我就被顧客投訴了。不過后來在主管的細心指導(dǎo)下我吸取了教訓(xùn)，這不僅讓我明白了如果以后遇到這種事就不應(yīng)該正面和她們發(fā)生沖突，而應(yīng)該找主管及時解決。更懂得了“顧客永遠是對的”道理。因為我們每天都會遇到不同的客人，不同的客人有不同的脾氣，針對不同的顧客我們應(yīng)提供不同的服務(wù)，因為這一行業(yè)不變的宗旨是：“顧客至上”。面對顧客，臉上始終要面帶微笑，提供禮貌的服務(wù)，要讓顧客體會到親切感，即使在服務(wù)工作中遇到一些不愉快的事情，如果我們?nèi)匀灰孕δ樝嘤敲丛贌o理的客人也沒有理由發(fā)脾氣，所謂“相逢一笑，百事消”，這樣一來顧客開心自己也舒心。
雖然這只是簡簡單單的一個收銀員，在別人看來是那么微不足道，但在我眼里，它無處不顯示著獨有的魅力。因為從中教會人很多道理，提高我們自身的素質(zhì)。不斷地學習，不斷地提高自己的道德修養(yǎng)，不斷提高自己的服務(wù)技巧。只有不斷學習才能磨礪一個人的品行，提高道德修養(yǎng)，提高服務(wù)技巧。無論是多么渺小的工作崗位，都會有它自己的領(lǐng)域，散發(fā)出屬于它的光芒。在茫茫社會中，尋找屬于自身的價值，創(chuàng)造美好的未來?
序言：這是我上大學以來的第一次寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過，身為當代大學生，總不該“日出三竿而起，日薄西山而息”地無所作為。所以，早在放假之前，我就托親人在鎮(zhèn)上幫找份暑假工，好讓自己放假后就能馬上參加實踐。果然，親戚不負眾望，終于在鎮(zhèn)上的一家超市幫我找到了工作。于是，一到暑假我就馬上加入了暑假工這一行列。
實踐者：
實踐時間：20xx年1月19日至2月16日。
實踐活動：在鎮(zhèn)上的超市打工。
實踐目的：一是當作勤工儉學，充實一下暑假生活;二是為了培養(yǎng)自己的溝通能力和工作責任心，增強工作時間的觀念，增加社會實踐經(jīng)驗。
實踐收獲：我在超市里所從事的工作是在柜臺前幫購買商品的客人開單子。一天要在柜臺前站8個小時，辛苦多少是有的。但從辛苦中我體會到了：父母賺錢給我上學比我更要辛苦。所以我要更加珍惜父母的血汗錢，更要好好學習。從這份工作中我還收獲了很多。比如：人與人之間的溝通要以和為貴，微笑服務(wù)，禮貌待人，誠實信用，熱心助人，互相幫助等等，這些都是我從實踐中學到的。作為一名員工，除了要做到以上的工作基本要求外，還應(yīng)該有較強的時間觀念和責任心。和我一樣在那里打工的一名小伙子，就因為上班遲到了10分鐘而被老板炒魷魚了。前車之鑒使我時刻提醒自己一定要加強時間觀念，準時上班，絕不能以任何理由或借口拖時間。
結(jié)束語：從這次的實踐中，我學會了很多為人處世的道理。當然，我還是很希望能在今年的暑假中繼續(xù)參加社會實踐，以開拓自己的視野，提高自己各方面的能力。
社會實踐總結(jié)范文 篇3
一路上看不盡的青山綠水，村舍莊稼。這是一個水果成熟的季節(jié)，不時見到一串串滴溜溜吊著的葡萄，成片成片的桃林，當然還有一個個胖墩墩的西瓜。下了高速，是很長一段盤山公路，那種彎彎曲曲，峰回路轉(zhuǎn)，給我一種莫名的親切感，一種漸漸接近家的感覺。
午飯過后，外面不再灼熱，我們便沿著田間小路來到西瓜地。圓滾滾的西瓜就躲在綠油油的藤葉下。我們跑進田地，盡情感受農(nóng)業(yè)生活的樂趣。
活動不僅使我們收獲到了快樂，也讓我們知道了許多知識。
在活動中，我們了解到。現(xiàn)代的農(nóng)家樂體驗主要有這樣幾種類型：農(nóng)莊經(jīng)濟型——主要依托自然優(yōu)美的鄉(xiāng)野風景，舒適怡人的清鮮氣候，環(huán)保生態(tài)的`綠色空間，為游客特別提供度假休憩、游樂、就餐、住宿等服務(wù)內(nèi)容，滿足游客回歸自然，享受寧靜安逸的田園生活需求。以及特色產(chǎn)業(yè)型——以綠色、生態(tài)、自然的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶和農(nóng)業(yè)資源位載體，為游客提供觀光、賞景、采摘、游玩等項目，使人們領(lǐng)略到生態(tài)農(nóng)業(yè)的大自然情趣。如各種特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
休閑觀光農(nóng)業(yè)是一種以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村為載體的新型生態(tài)旅游業(yè)。是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的組成部分。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅具有生產(chǎn)功能，還具有改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為人們提供觀光、休閑、度假的生活功能。
在摘西瓜的體驗中，我們也了解到了許多知識。西瓜屬葫蘆科，西瓜屬，是一種原產(chǎn)于非洲植物的果實。它是一種雙子葉開花植物，形狀像藤蔓，葉子呈羽毛狀。
遨游在田野中，我們播種了快樂，也收獲了知識！！農(nóng)家樂，一種現(xiàn)代又遠古的夢境生活，農(nóng)家樂，一種城市與鄉(xiāng)村的融合！！農(nóng)家樂，現(xiàn)代人喜歡，古代人同樣向往！！
社會實踐總結(jié)范文 篇4
暑假的時候，這是我自己進入大學生活的第一個暑假，因為自己是醫(yī)學專業(yè)的，為了能夠給自己的知識充電，豐富自己的人生閱歷，也為了之后幾年的學習打下更好的基礎(chǔ)，我來到了社區(qū)所在的衛(wèi)生院進行學習。對于我這個只有短短一年學習經(jīng)歷的學生來說，應(yīng)該從醫(yī)院之中最基礎(chǔ)的工作開始，因為衛(wèi)生院的規(guī)模比較小，所以我選擇給里面的醫(yī)生打下手。
這不是我第一次穿白大褂，但是在這里面，當我穿上白大褂之后，心中更是多了一份在學校里面沒有的`自豪和緊張，甚至還有一些害怕的情緒。看起來非常簡單的工作，讓我一開始是手忙腳亂的，原本的自信蕩然無存，我開始向經(jīng)驗豐富的醫(yī)生學習，跟著醫(yī)生寸步不離。我所學習的醫(yī)生是一位年近60歲的老醫(yī)生，剛看到我上手時的緊張，會給我耐心的講解，也讓我了解到了關(guān)于一些小的病癥的癥狀和一些專業(yè)的術(shù)語。我覺得對于醫(yī)療衛(wèi)生來說，不僅需要要有熟練的技巧，也需要同樣要有優(yōu)秀的企業(yè)素質(zhì)。要教育和培養(yǎng)好每一個對醫(yī)療衛(wèi)生人員熱愛醫(yī)療工作，獻身醫(yī)療工作，樹立牢固的專業(yè)思想和崇高的道德品質(zhì)，要有高尚的情操以及良好的醫(yī)德。
應(yīng)該以白求恩作為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神，要認真負責。對于病人極端負責，也要和藹，熱情，關(guān)心體貼病人，掌握好病人的一些心理特點，給予細致的護理，也要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按規(guī)章辦事。要操作正規(guī)，有條不序。我們也需要充分的認識到醫(yī)生是一個非常平凡的職業(yè)，他就是救死扶傷，挽救病人的生命，醫(yī)生也應(yīng)該同樣具備一定的思想素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)和科學素質(zhì)。再說這段實習的時間并不是很久，但是通過這么多天的忙碌，再想到每天辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生，護士們，我才知道醫(yī)療衛(wèi)生是多么的不簡單。而且這篇社會實踐報告也讓我看清楚了自己未來將會選擇的是一條多么艱難的道路。
社會實踐總結(jié)范文 篇5
以往每年的暑假我都是呆在家里，閑的都發(fā)霉，為了不讓這個暑假像往年一樣無聊，我早早的就為今年的暑假做了打算，在校園內(nèi)尋找暑假工的廣告，充實自己的暑假生活。
經(jīng)過多次的選擇，我找到了一份離家較近的地方去做兼職，因為我對學校內(nèi)貼的暑期招聘廣告的信任度不高。我原本是這樣想的，即使受騙了，離家近點回家也方便，所以就決定去這家離家較近的工廠去打工，體驗一下社會生活的酸甜苦辣。中介人對我們的要求我也答應(yīng)了，中介費交了、押金交了，合同也簽了，可是我對于合同知識了解的并不多，簽過合同兩三個星期只后，在別人的提醒下我才意識到合同內(nèi)容有很多不合理的地方，對于我們暑假兼職的學生來說，很多的權(quán)益是得不到保障的。在知道這件事之后，我曾后悔過，在去與不去之間做過思想斗爭。當中介人再次召集我們開會的時候，他又告訴我們原本想去合肥打工的同學不能去合肥了，只能去其它工廠了，而且待遇方面也突然發(fā)生了改變，很多同學當然不愿意了，于是不能去合肥的同學就站起來要求退錢；可是中介人不退，沒辦法，好多同學就和他們爭吵了起來。不過我還好，因為只能去的的那個廠就是離我家較近的哪一個，既然押金要不回來了，我也不能讓我的押金白白外流，出去的一點意義也沒有，最后我選擇了去，即使是火坑我也要跳里面看一看究竟。
在很多人的期盼中暑假終于來臨了，我滿懷信心的去了那個工廠。因為我們放假的'時候他們還要好幾天才能去工廠，所以在這幾天我回家呆了幾天，去的時候只能一個人過去了。當我一個人來到這個陌生的地方，根據(jù)中介所說的地址，我與其他人在這個食品廠匯合了。我來到了集體宿舍，住宿條件還可以接受，不過環(huán)境好差。我很期待著去上班,可是中介人對我們說讓我們先在這兒歇兩三天，之后又讓我們交了20元的服裝押金，說兩星期會退給我們，我們沒說什么，也交了。可是到了晚上我們要找中介人的時候，嘿！人竟然不見了。這是什么情況啊？中介人拿著我們的錢跑路了，我們上當受騙了。我們很氣憤，可是氣憤又有什么用呢？我們于是召集所有的人一起商量離開這里。第二天，大部分的人就都離開了。呵呵呵……真的很可笑吧，今天來的，第二天就離開了，真像一場夢啊！
不過，這次的工作經(jīng)歷讓我明白了，學校和社會是有一定的差距的，社會并不是我想的那么簡單的，也不是那么容易地生存下去的，這需要你有很大的承受失敗的能力，有毅力才能在社會上站住腳。學校范圍就那么大，要想能更好地去適應(yīng)社會，我認為到社會上去體驗生活是非常有必要的，只有多去了解社會，才能為你以后進入社會怎樣去生活做足準備，積累更多的工作經(jīng)驗。
很想知道這次工作失敗之后我又干嘛去了吧！這次受騙我很火大，靠人真不如靠自己，此后我不會相信學校里貼的招聘廣告了，我還要以自己的親身經(jīng)歷去告訴自己的學弟學妹們，不要輕易去相信學校貼的小廣告，謹防受騙。我很不甘心自己就這樣回家，我也不要在家里玩完這個暑假，因為暑假工不好找，于是我連家也沒回就去了我姐的飯店打工。在飯店雖然又熱又累，但是我并沒有因為累、辛苦而放棄這份工作，我一直堅持到暑期結(jié)束。在工作過程中，我體驗到了工作的快樂、辛苦，也明白了賺錢不容易啊！我真的很開心，因為這個暑假我不僅學會了很多的東西，而且，整天忙忙碌碌的，覺得這個暑假我過的好充實。我的能力得到了培養(yǎng)，毅力得到了考驗，暑假工作將成為我進入社會的珍貴的財富！
總之，我認為大學生暑假兼職真的很不錯，既可以培養(yǎng)我們的社會實踐能力，又可以積累工作經(jīng)驗，同時，還可以賺取一點生活費，為家里減輕一點負擔，何樂而不為呢？同學們利用自己的課余時間多去體驗一下社會生活吧！
社會實踐總結(jié)范文 篇6
如果你覺得你現(xiàn)在走的很辛苦，那就證明你是在上坡。
隨著假期的臨近，我開始計劃我的暑假。當我得知在浦東任職的做法時，我毫不猶豫地報名參加了這項活動。因為我相信我會在這次活動中收獲很多。
7月10日，我?guī)е┰S緊張來到浦東新區(qū)辦公中心，但聽完郭書記機智的介紹辦公室里的各種小事，我放下了緊張。而且，郭書記在北京對沈書記的講話，再次激起了我的斗志。
7月13日，我開始了我的暑期實踐生活，和每一個上班族一樣，我鉆進擁擠的地鐵，奔向自己的工作。當我來到辦公室時，我的老師劉老師熱情地歡迎了我。她忙了很久，給我安排了辦公地點，讓我覺得很溫馨。
然后我進入了緊張的工作狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)開會的`時候，我?guī)兔Π才艜䦂觯灥健ｉ_了幾次會，我漸漸熟悉了會議的全過程。另外，我經(jīng)常坐在旁邊聽。雖然會議內(nèi)容離我很遠，但是學習他們的演講風格還是讓我收獲不少。
閑暇的時候，辦公室的老師會找我聊天，或者問我學校和專業(yè)，告訴我一些做事的方法，會讓我受益匪淺。
我即將離開我的長期工作。雖然時間不長，但我已經(jīng)對它有感覺了。我認為這段經(jīng)歷將成為我未來生活中的寶貴財富。
社會實踐總結(jié)范文 篇7
大一的暑假我又有相當一部分時間是在書店度過， 從今年的寒假開始我由業(yè)余看店逐漸 轉(zhuǎn)變?yōu)榧媛毷蹠M管不領(lǐng)報酬，這段經(jīng)歷也應(yīng)該算是一份社會實踐吧。大學階段往往會布 置很多無聊的拘于形式的類似作業(yè)， 能夠作為這種作業(yè)上交的都是無聊的拼湊甚至抄襲， 而 真正的社會實踐及工作實習則不需要以這種作業(yè)作為終結(jié)。 在書店售書其實并沒有遇到很多 波瀾不驚的故事，每天的體驗也只是平平淡淡，可是說，在書店打工的過程只是一種感覺， 很 難用具體的語言來表現(xiàn)出來。但是我在書店里所想，所思，所感，所悟確都是真真切切的。 本次事件報告， 我就著重的寫一下我對當今社會讀書風氣的一點思考。 在此我只能談一些相 關(guān)感受，當然那只是一家規(guī)模和名氣很小的書店，不可代表全局。
1。 生活水平提高，教育投資加大
當今物質(zhì)生活水平提高，對于獨生子女，父母自然舍得花錢，在教育投資上絕對是不敢 有著絲毫的怠慢， "唯有讀書高" 對于考試成績以及文化學習文憑學歷的敬畏思想在每一個 ， 中國人的骨子里根深蒂固， 于是只要老師推薦了， 再加上不僅僅是孩子們更是家長們之間的 相互攀比思想， 幾乎每一個孩子都在瞬間配備了大量的教輔資料， 盡管那多數(shù)都成為最終的 擺設(shè)。 我也不明白那么低年級的孩子能否做得了那么多的練習題。 題海戰(zhàn)術(shù)只是相對于高中 生尤其是高考生而言的， 現(xiàn)在卻要開始在小學低年級的學生們之間普及， 或許是當今小學生 考試內(nèi)容實在豐富， 從而要求他們廣泛涉獵各類教輔資料吧。 其實小孩子沒有必要在學習上 投入那么多，即使要投入也應(yīng)該適當選擇一些其它形式的投入，比如說對于特長的投入。我 們小的時候從來沒有買過任何一本教輔書， 我的第一本教輔書應(yīng)該是在中考那年開始的。 我 認為即使是那些孩子買了書， 能夠真正認真去研究充分利用其價值然后有所收獲的又有幾人 呢？多數(shù)的恐怕成為擺設(shè)了吧。 小孩子對于所謂的題型了解多少呢， 他們有那種概念嗎？其 間更多的應(yīng)該是跟風和攀比， 唯恐落后于他人吧。 其實小學考試對于熟練程度的要求真得不 高，況且小學時候的學習成績跟高中相比實在沒有多大關(guān)聯(lián)。
2。 教輔行業(yè)暴利，教育帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)
當今時代書的定價越來越高， 甚至很多高得離譜， 當然據(jù)說其中很多大學教材類定價還 不足夠高， 這個暫且不論。 與之相關(guān)的是教輔類， 教輔類書籍利潤高是一個真實存在的現(xiàn)狀， 教育本身已經(jīng)走向產(chǎn)業(yè)化， 而教育更加帶動了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展， 這個帶動涵蓋社會的 經(jīng)濟甚至衣食住行方方面面，不僅是房地產(chǎn)業(yè)餐飲業(yè)，近幾年來在教輔市場上更是凸顯，教 輔書標價虛高，即使是打過折，利潤仍是驚人的，一本小小的書冊，印刷粗糙，錯誤百出， 而且根本不是正規(guī)單位出版，或許成本價只有不到一塊錢，后面的標價卻要 20 元，出廠價 一折，然后層層批發(fā)，到了書店零售商那里頂多打到三折，然后七折或者八折出售，其利潤 可見一斑，不僅僅是利潤高，銷量更是大，在高考地位如此崇高的現(xiàn)代社會，對于中學生來 說， 恐怕沒有什么商品能夠比得上學習類的書籍更加暢銷吧， 君不見各色的考前押寶真題令 無數(shù)學子趨之若鶩。 那次我偶然經(jīng)過一家中等規(guī)模的以教輔書為主營對象的書店，一天之內(nèi)三個不同的時 段，竟然發(fā)現(xiàn)書店里竟然一直保持著人流不斷，兩個收銀臺明顯應(yīng)對不及，結(jié)賬的隊伍排得 老長， 而且那些前來買書的包括學生和家長往往是人手一摞而不是單純的人手一本。 難怪高 中的時候， 那些食品店雜貨店的老板們總是感慨他們賺錢再多也比不上那些開書店的， 難怪在競爭同行眾多的前提下， 那對夫婦還是要花一萬元租下那么小的空間開書店。 高中教育高 考制度要養(yǎng)活多大一個群體， 那些教輔書中又有多大的含金量呢？又有多少不是相互抄襲東 拼西湊的呢？同樣的內(nèi)容卻有著不同的品牌不同的出版社， 又有誰能夠證明那是不是真得屬 于那家出版社的作品呢？書店跟學校老師勾結(jié)， 強制學生們購買所謂的某某教輔書， 然后書 店和學校雙方獲利， 受到損失的只有無辜的學生們。 對于老師的這種行為， 學生敢怒不敢言， 只好任由宰割，事先說得很好，要如何如何利用這本書，一旦交上錢將書拿到手，卻發(fā)現(xiàn)完 全被老師們忽略了。
3。 學生盲目題海，成績難以突破
對于高中生來說， 大搞題海戰(zhàn)術(shù)到底有沒有用處呢， 對于這個問題我實在說不準， 的確， 題海戰(zhàn)術(shù)給我們帶來了熟練程度， 而這正是高考所推崇的， 但是那份熟練程度只是相對而言 的，達到了一定的程度以后就遭遇瓶頸，事實上只有課本才是最正規(guī)的書，只有將知識點搞 透徹了才是明智的做法，那是根基，沒有了根基，一切都不可能實現(xiàn)的，包括熟練也包括優(yōu) 秀的成績。我高中的最后一年從不聽課一心閉門造車，在題海戰(zhàn)術(shù)中苦苦掙扎，最終依然是 沒有考上理想的學校， 即便是做題速度明顯超越眾人， 即使那份熟練能夠帶給你平時成績的 突出，最終還是難逃失敗。因為通過做題，你會遇到很多題型，平時考試多數(shù)并不正規(guī)，往 往是抄襲一些成題， 這樣一來， 通過題海戰(zhàn)術(shù)， 有些學生遇到了很多熟題， 即使是遇到一道， 在考試過程中也會節(jié)約很多時間的，況且考場上的那份信心更為重要。還是應(yīng)該重視課本， 做題不重在多而在精。教輔市場上魚龍混雜，絕大多數(shù)書的'質(zhì)量都是實在令人不敢恭維的， 對其理性地回避才是良策啊。
4。 全民讀書品位下降，思想素養(yǎng)難以提升
現(xiàn)在的閱讀書籍中最暢銷的恐怕正是武俠和言情以及一些荒誕的玄幻小說， 偶爾還會有 掛著經(jīng)濟或者心理學的外衣的所謂暢銷書， 因為那些東西可讀性和趣味性強， 滿足了眾多人 的閱讀胃口， 也滿足了很多人的虛榮心和攀比心。 至于那些傳統(tǒng)意義上的名著可就受到冷落 了， 當然也不會至于完全無人問津， 還是會有人為了提升自己的文學素養(yǎng)或者憑興趣閱讀或 者僅僅是不得不強制自己去讀， 但是那應(yīng)該是少數(shù)吧， 更有一些人則是在老師的教學要求下 去買名著。即便不說名著，很多內(nèi)容優(yōu)秀的出版物也不會吸引學生的眼球，可謂陽春白雪曲 高和寡。 至于那些雜志類， 恐怕也是那些無聊類帶著形形色色外包裝以及誘人的封面的更加 暢銷， 無非是青春小說明星八卦以及野史秘聞等等， 至于散文等文學類的作品就只有積壓的 命運了，拷問靈魂滌蕩正氣的恐怕更是被人躲之不及。當今社會人心浮躁，還會有誰去關(guān)注 那些文學那些思想呢？人類是務(wù)實的動物， 只有利益才能夠吸引他們， 只有享受才是值得去 追求的價值。
社會實踐總結(jié)范文 篇8
匆匆的兩個月在我的指縫間輕易地溜走了。回首這一個月的每一天，都是忙碌的身影，沉甸甸的收獲和感悟。還好我選擇了實習，不僅鍛煉了自己，也讓我的生活充滿了樂趣、驚喜和味道！
記得第一次面對二三十個調(diào)皮可愛的孩子，我慌了，不知所措。之前學的一些方法，在他們面前根本無法實施，只想逃避。希望其他老師讓我做其他工作，只要我不面對孩子。我真的沒有好辦法讓這么多孩子關(guān)注我。近兩個月的教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束。這短短一個月的實習，真的讓我體會到了當老師的樂趣，也體會到了當老師的責任。
近兩個月的教學實習結(jié)束了，我體會到了作為一名教師的一份責任。同時也將我的教學理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，將虛擬教學轉(zhuǎn)化為真實教學。剛來學校的時候，先對實習學校有了初步的了解，對學校的基本情況和作息有了了解。接著是講座。現(xiàn)在上課和以前完全不一樣了:以前上課是為了學習知識；現(xiàn)在上課的學習目的和教學方法不一樣，上課的注意點也不一樣。現(xiàn)在我們關(guān)注的是導(dǎo)師的上課方法和思路。然后根據(jù)大學里學到的教育知識和中學實踐聽課中學到的知識，根據(jù)具體的教學目的和學生的學習水平進行備課和嘗試講課。準備上講臺。經(jīng)過幾天的準備，終于準備好了第一節(jié)課，通過了導(dǎo)師的審核。但是試講并不成功，因為教學沒有根據(jù)學生的學習水平合理授課。對于剛接觸英語的學生來說，知識點講解不太清楚。為了彌補自己的不足，我認真?zhèn)湔n，寫教案，積極向其他同學和老師學習，嚴格按照學校和導(dǎo)師的要求，咨詢了很多人。在老師的指導(dǎo)下，又聽了類似課程的公開課，修改了自己的課件和教案，終于得到了導(dǎo)師的肯定準備上課。經(jīng)過一周的備課，我開始走上講臺。
起初，由于經(jīng)驗不足和適應(yīng)能力不強，課堂上出現(xiàn)了許多問題。比如因為講課太快，學生沒有時間做筆記；由于講課經(jīng)驗不足，學生上課注意力不夠集中。針對問題，授課老師要求在講重要內(nèi)容的時候要留時間給學生做筆記，上課要多關(guān)注學生，注意提醒不專心的學生，還指出了很多在教學過程中沒有注意到的細節(jié)。導(dǎo)師每節(jié)課都認真聽我講課，作為一個經(jīng)驗豐富的老師提出了很多寶貴的意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷完善。
做一個好老師真的很難。不僅教學工作復(fù)雜繁瑣，還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時還要顧及到班里的每一個學生。這就要求教師不僅要完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心學生，經(jīng)常與他們交流，給予他們幫助，讓他們感受到老師在關(guān)心他們，照顧他們。如何形成積極健康的學習氛圍和團結(jié)友愛的集體關(guān)系是實習教師面臨的巨大挑戰(zhàn)。
剛到學校的時候，前任班主任劉老師給我講了班級學生的概況。我只得到一個大概的了解。后來在劉老師的安排下，我第一次認識了學生。學生們對我們很熱情，也很配合我的工作。經(jīng)過近一周的跟班和相處，我逐漸和班里的同學熟悉起來，對自己的老師工作也變得游刃有余。
班級活動:在前任班主任劉老師的支持下，我們策劃了主題班會。通過組織一次融知識性和趣味性于一體的活動，讓學生在快樂中學習知識，在知識中收獲快樂。
在實習老師的過程中，我體會到作為一名老師，管理好日常秩序，提供良好的學習環(huán)境，時刻關(guān)注學生的思想和內(nèi)心感受，并不容易。學生應(yīng)該注意老師深深的愛。“愛”是做好一名教師的秘訣。只要你用心去做，沒有什么是做不好的。在這里，我還要感謝劉老師，他教會了我很多做人的道理。教書育人真的是用自己去影響別人，而不僅僅是上課45分鐘。
說到底，還是舍不得學生。一個多月以來，它們已經(jīng)成為我生活的一部分。每天和他們聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多。在這里，同學們給我留下了美好的回憶。最后一次班會，我很激動，講了很多我在中學的`經(jīng)歷，希望他們能好好學習，少走彎路，以后能考上好大學。我還說我有空的時候會回來看望他們。在這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫助他們克服學習和與同學相處中的困難，與他們分享自己的成長經(jīng)歷。我經(jīng)常和他們聊天，有時候和他們玩游戲，他們?nèi)谌肓怂麄兊纳睢W生也愿意和我分享自己的感受。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生。不管我以后是不是老師，我都會記得自己的大學里有這么一群學生，給我?guī)砹四敲创蟮挠|動，讓我又一次覺得幼稚，又一次經(jīng)歷了靈魂的沖刷。真心希望他們能快樂成長，學業(yè)有成，將來能考上自己理想的大學。真心希望他們在人生旅途中能夠一帆風順。我只能陪你兜兜風，以后的路就靠你自己掌控了。
教育家李鎮(zhèn)西說:教育是師生和諧共鳴、相互感染、相互影響、相互欣賞的精神創(chuàng)造過程。是心對心的感受，心對心的理解，心對心的修煉，心對心的創(chuàng)造。通過教師的實踐，我認識到現(xiàn)代教育要求教師不僅要精通某一學科的專業(yè)知識，懂得教育理論，掌握教育方法，還要有良好的語言文字能力，知識面廣，人際交往能力好，基本功扎實，有一定的教學藝術(shù)，同時要求教師具有正確的人生觀和價值觀，一定的文化素養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一種特殊的職業(yè)，需要有很強的語言能力，才能將自己已有的知識盡可能高效地傳授給學生。老師是書本知識和學生之間的紐帶和輸送渠道。古代文學家韓愈說:“老師就是傳道、授業(yè)、解惑的人。”無論是傳道、授業(yè)、解惑，都要通過語言，尤其是口語來完成。在之前的學習過程中，一些文科課程偏科的同學被老師告知，如果語文學不好，理解能力差，會對數(shù)學等理科學習產(chǎn)生影響。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)對學生是這樣，對老師也是這樣。如果缺乏表達能力和方法，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣的教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的老師可能會有完全不同的效果，學生的學習效果也可能完全不同。在這種情況下，教師的口語表達能力直接決定了課堂教學效果和整個教育的質(zhì)量。所以教育家蘇霍姆林斯基說，“教師的語言素質(zhì)在很大程度上決定了學生在課堂上腦力勞動的效率”。我從實習中明白了它的重要性，同時我的意識和能力也得到了一定的提升。
社會實踐總結(jié)范文 篇9
2013年的暑假輕輕從夏天中走來，又匆匆的從我身旁溜過，就他淡若無痕的一點，點在了我的心窩。有那么點不舍，但更多的還是對未來的憧憬。
原本在暑假來臨前的我想了很多，但是真正進入暑假中我并沒有得到過多的充實，在這最后一個暑假中我嘗到了打工的辛酸，也享受了花錢的爽快，每到月末看到自己銀行卡中的那一串數(shù)字。心中就有一種說不出來的感覺，那感覺有點喜悅又有點小不滿。不滿是因為2個月的時間我只做了一千多塊錢。但是后來想了一下我只是付出了時間操作了那些機器并沒有過多有技術(shù)性的活，拿到這么多錢也是應(yīng)該的。讓我深深的明白“體力錢”確實難賺，只有有了技術(shù)才能拿到更多更多。
雖說錢是不多，但是這一千多的的確確是我自己一點一滴的站出來的，同時也讓我體會到了未來上班所帶來的艱辛必定比這個更大，在麥當勞的這個暑假我學到的的確太多太多。比如他們的管理模式我就深有體觸，他們的營業(yè)是我覺得是按我高中時期的那種“正態(tài)分布”的表制定的，每天什么東西能賣多少都基本能達到而且還能算的清清楚楚，不同地域的麥當勞什么東西銷售的多然后就會有不同的送貨配比。這是中國的企業(yè)不會去想的問題，我想“華萊士”必定不會像“麥當勞”做的這么大，本質(zhì)的區(qū)別也許就在這一點上面，因為“麥當勞”他們從一點一滴做起這是我們的國有企業(yè)所不必備的。然后我想說的更是他們的公司制度，他們的管理模式是人人都有升職的機會，別看我現(xiàn)在是一個時薪7.2的小員工但是如果我做的好同樣可能升到經(jīng)理或者二副、一副、甚至店長。當然這個過程可能需要我為麥當勞付出10年甚至20年，但是我覺得這個管理制度的確很好，至少對于每個小員工來說都有可能做上小高層。但是我的理想?yún)s并不是麥當勞的那份固定薪水，因為可能一個店長一個月也只能拿到3到4千塊錢，我所有的青春歲月都會在那家店子度過，同時我自己還覺得每天都到那里重復(fù)做著那些事情有點枯燥。這也有可能是我自己年輕不成熟的緣故，可能到了10年后我會覺得那份工作很好吧。
說完了自己賺錢當然還要談?wù)勛约旱幕ㄤN了，也是在這個暑假，拿著自己的銀行卡穿梭于超市之間，買下那些自己想吃的想玩的，花著自己錢的感覺別提有多爽快了。也是在這個夏天，我為家里也出了小小的一份力，就是跟著我媽去買些日常用品--！也就僅此而已，因為一次日常用品花銷幾百塊同時又感覺生活的`“鴨梨”真的是很大啊，要不努力好好的找份好工作，拿上一份不菲的薪水，要不就真的是生活都難自保了。在上班的間隙里我抽了十天忙里偷閑的跑到鳳凰去玩了一趟，感受了西門峽的漂流和徒步旅行的愜意。
這就是我的最后一個暑期社會實踐了，沒有太多的波瀾起伏，沒有太多的驚喜，有的只是那份屬于我自己的寧靜。
別了,我20歲的夏天。
社會實踐總結(jié)范文 篇10
在一個月的寒假工作經(jīng)歷中，我深刻體會到實際工作并不總是需要大量專業(yè)知識。更重要的是我們必須耐心、細心地一步一個腳印去完成每項任務(wù)，踏實地投入工作。只有通過出色地完成基本工作，才能贏得上級和同事的信任，也才有機會展示更多的才能和才華。
同時我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)。
我在工作中也學到了很多人際交往和待人處事的技巧。通過與他人的交流，我漸漸認識到自己的價值。我發(fā)現(xiàn)人們通常都非常執(zhí)著，但是如果你只注重付出而不計較回報，你就會結(jié)交到很多朋友。對待朋友，我們不能斤斤計較，也不能強求對方以同樣的真情回報。要知道，給予比得到更令人開心。無論是做什么事情，都需要主動積極地去行動，對于成功要有信心，要學會與周圍的人進行思想交流、關(guān)心支持他們。我在打工的日子里，經(jīng)歷了喜悅與憂慮、歡樂與勞累，或許這就是打工生活的全貌吧。我不知道有多少人有過相同的感受，但總體來說，這段打工經(jīng)歷是我邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在回想起來，我在這二十四天的打工生活中收獲頗多。我所學到的生活智慧是在學校里無法體驗到的，這也算是我的一筆財富吧。
現(xiàn)今，在每個企事業(yè)單位的招聘條件中，通常都要求應(yīng)聘者具備相關(guān)工作經(jīng)驗。因此，對于大學生而言，僅僅擁有理論知識是不夠的，積累工作經(jīng)驗同樣至關(guān)重要，這將對他們未來找工作產(chǎn)生影響。可以說，在應(yīng)聘同等學歷的崗位時，公司自然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。
通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
作為一名大學生，我們應(yīng)該積極抓住所有適合自己的機遇，并且在承受范圍內(nèi)努力把握。同時，我們需要準確評估自己的能力，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以便在畢業(yè)后能夠盡快進入社會并實現(xiàn)自己的目標。
除了工作中我學到很多知識和經(jīng)驗外，在我的觀察中，我也經(jīng)歷了個人的.成長。以前在人群中，我膽小得幾乎寧愿躲在角落里，希望別人不會注意到我。但是這次，在我們小組的會議中，我變得更加自信，勇于向大家表達我的想法，敢于向組長提出建議。甚至在每次活動中，我都積極參與，展現(xiàn)出極大的熱情。我的團隊成員甚至無法相信我先前是一個非常內(nèi)向的人。我覺得這次社會服務(wù)活動給了我最多的是，讓我自己發(fā)生了巨大的改變，而且這種改變正是我一直渴望的。在這次寒假工作中，我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性，收獲良多，對我的未來生活和學習都有很大的啟發(fā)。這次打工是一個開端，也是一個起點，我相信這個起點將推動我逐步走向社會，慢慢成長。
這次的實踐的確給予了我很多。在今后的工作中，我將以過去的社會實踐活動經(jīng)驗為基礎(chǔ)，不斷拓展社會實踐的范疇，并挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力。同時，我會堅持將社會實踐與對國情的了解相結(jié)合，為國家和社會的全面發(fā)展提供策略和建議。此外，我還將致力于將社會實踐與我的專業(yè)特長相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻，并為社會創(chuàng)造新的財富。
社會實踐總結(jié)范文 篇11
今年寒假我第一次參加了大學生社會實踐活動。不同于中學時代的社會實踐，我們到了大學，的知識具有了專業(yè)性，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。
這次，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長見識;提供效勞，奉獻愛心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我;宣揚醫(yī)學，效勞百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。
一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我第一天單獨一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順利進展。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院根本情況的根底上，我便按方案開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差異，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者效勞，一旦哪個環(huán)節(jié)出了過失都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學會和其他人密切配合。
二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。
三、積極與醫(yī)護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向身邊的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學知識和珍貴的工作，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學實習生的缺乏之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者效勞。
四、運用掌握的`知識技能，協(xié)助治療工作。我們在老師的允許下，定期對患者進展測血壓量體溫等檢查，并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的缺乏之處。
五、宣揚醫(yī)學養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準備好的醫(yī)學養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學知識和有關(guān)冬季易患病的本卷須知和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。
社會實踐總結(jié)范文 篇12
在實踐中成長
——記湖南農(nóng)業(yè)大學動物醫(yī)學院“送科技下鄉(xiāng)”社會實踐活動
通訊員：陶虛谷 責任編輯：王穎文 編輯： 宋健元 --中青校園通訊社
“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。
秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風
坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外瞭望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧。看著那漂浮的朵朵白云，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。
在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代大學生有著很大的信心與希望。
依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境
隨著我們拜訪的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的，我們對當?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走訪一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的'時候都會說：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。
引領(lǐng)航向的科學技術(shù)
在養(yǎng)殖場的走訪中，我們刻意調(diào)查了這些年來，科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖公 文有約整理的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心，更讓大家注意到了科學技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。
有的養(yǎng)殖戶還特意花專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還了解到當?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M了一些優(yōu)良品種，也加大了對基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這整理樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)社會主義新農(nóng)村都具有重要意義。
社會實踐總結(jié)范文 篇13
一、中職學校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學現(xiàn)狀
(一)在教學方式重講授輕實踐
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學十分封閉，以教材為本的本本主義比較嚴重，只講“滿堂灌”教材的理論知識，而不注重實踐練習和案例教學。當下我國許多中職學習的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育整齊劃一的國家教學標準，堅持大而全高不可攀的大道理理論知識的教學內(nèi)容，忽視給以中職學生在實際生活中對道德的感悟和法律知識的運用培養(yǎng)。大多數(shù)教師在課堂上所講授的主要是抽象的道德觀和法律基礎(chǔ)理論知識，就為了其所謂的培養(yǎng)學習的道德素養(yǎng)和法律思維。
(二)在教學評價上重期末考分輕平時學習
在這以期末考分一考論英雄的課程學習評價的模式下，學生們平時不認真學習，在課堂上，玩手機、呼呼睡、“開小會”，甚至，課堂中途翹課，大部分不逃課是為了期末成績而被迫滿勤。學生為了取得期末考試好成績，往往在臨近期末死記硬背老師講授思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程的含義、特點、內(nèi)容、重點條文，學生對課堂講授的知識不知所以然，不能真正掌握道德知識和法律知識。如，學生學習《公司法》，卻不知道公司的.具體表現(xiàn)、公司的運行、公司的組織機構(gòu)等等。
(三)在教師知識結(jié)構(gòu)上重理論輕實戰(zhàn)
中職學校的教師大多從剛畢業(yè)的大學生或者研究生中招聘，他們直接從校園中來到校園中去，沒有太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們的知識結(jié)構(gòu)清一色的專業(yè)理論知識，實踐知識在其知識結(jié)構(gòu)中所占比重少之甚少。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程實踐性很強，需要教師對學生面對學習生活中出現(xiàn)不同問題進行指導(dǎo)。這對教師提出了較高的要求，要求教師不斷延伸自身的知識點，不斷將理論知識與實際問題相結(jié)合，不斷增強知識的實用性;要求教師具備觀察、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對、靈活應(yīng)對學生不斷面對的生活困惑、道德事件能力。這種知識結(jié)構(gòu)往往表現(xiàn)為:教師思想觀念陳舊、教學方式老套、行為方式機械等等。
二、改進中職學校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學建議
通過豐富教學方式、施于多種評價方式、強化教師素質(zhì)等措施，提高該課程的教學效果，最終實現(xiàn)學生在學習過程中逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀，提高學生的道德水平和知法守法的合格公民。
(一)創(chuàng)新教學方式
教學方式是教學過程中最基本的要素，是在不斷更新的要素。教師要順利地、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)，不僅需要扎實的兩基理論基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)理論知識，也需要善于創(chuàng)新各種教學方法的過硬本領(lǐng)。一是運用啟發(fā)式教學。該課程作為一門公共基礎(chǔ)課，旨在通過傳授理論知識，引導(dǎo)學生樹立道德觀和法制觀，正確認識和分析現(xiàn)實中存在的法律現(xiàn)象和道德事件。啟發(fā)式教學正迎合這種需要，可以調(diào)動學生參與道德實踐和法律教學的主動性，促使學生運用所學的知識去解決道德事件和法律問題。利用這一教學方法，要做到教學內(nèi)容、教學目的與學生的思想實際有相契合，做到啟而有發(fā)，才能取得良好效果。二是運用案例教學。以案說法、以案說理是一種廣為學生歡迎的教學方式。案例教學應(yīng)注意案例選擇要恰當、典型和實用。挑選與學生的生活實際、與學生的專業(yè)特點和未來就業(yè)緊密相關(guān)的、學生比較關(guān)注且在社會上反響強類的某個社會事件。三是運用討論式教學。對教抽象的教學內(nèi)容、爭議較大的問題和現(xiàn)象可采取此種教學方式。操作如下:由教師結(jié)合教學內(nèi)容提出討論的問題，在學生查詢學習書籍和有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，在課堂上組織主題發(fā)言，通過交互式爭論，形成結(jié)論，以此達到掌握理論知識教學目的。這種方法最大的優(yōu)點是讓學生帶著問題去獨立思考，很好地實現(xiàn)學生對理論知識學習達到“知其所以然”的境界。
(二)變革考核模式
課程學習效果考核不能簡單地以最后的期末考試的形式進行，應(yīng)綜合作業(yè)、出勤、平時課堂表現(xiàn)對整個課程學習過程來考核，甚至將有自己獨特的見解等的表現(xiàn)納入考核中，將靜態(tài)考核變成動態(tài)考核，將單一考核向多元化考核轉(zhuǎn)變，以提高該教課程的實效性。
(三)加強教師隊伍建設(shè)
教師要不斷地夯的政治素養(yǎng)，提高道德修養(yǎng)，拓寬知識面、強化較強的實踐能力以及靈活掌握授課藝術(shù)。因為過硬的政治、思想道德素養(yǎng)，是展現(xiàn)教師教學魅力的核心，能感染學生、引導(dǎo)學生，獲取學生的尊重和信服。這對于一名兩基課程的教師來說是至關(guān)重要的。淵博的理論知識、較強的實踐能力是教師教學能力的核心，教師能曉之以理，以理說服、以事實說服、引導(dǎo)學生。當然，高超的教學藝術(shù)是教師職業(yè)素質(zhì)不可或缺的一個重要方面。為此，必須采取積極有效措施，加強師資隊伍建設(shè)，全面優(yōu)化教師素質(zhì)。實現(xiàn)教師的素質(zhì)提高，不能僅僅依靠教師自身的努力，更需要教育等部門的支持，為教師提供再學習再教育的平臺，為教師提供成分的學習時間，為教師繼續(xù)深造提高更多的機會，為教師的發(fā)展營造良好的外部條件。
社會實踐總結(jié)范文 篇14
通過5天的團隊實地走訪調(diào)研和半個月的資料搜集、報告撰寫、PPT制作。我們收獲了很多，也成長了很多。
首先，由于經(jīng)濟學專業(yè)特點的限制，我們所學的理論知識很多但實際的操作能力、動手能力相對缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實際，這就需要學會實地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過本次實地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點對城市商業(yè)的發(fā)展有很強的推動作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國以來就一直較為繁榮，至今為止這個商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂等方面門類都較為齊全。對商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實情況結(jié)合了起來，明白了很多經(jīng)濟理論的實際運用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學會比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細小問題。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠遠不夠的，需要時間檢驗。所以沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，必須一切從實際出發(fā)。再次，我們還學會了團隊的合作，因為有很多東西只靠個人的力量是不能完成，需要的是整個團隊的力量。很多想法，一個人想出來的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的'整個調(diào)研過程來說，我們有較為嚴格的分工，在調(diào)研的時候，我們每個人都有明確的任務(wù)，如這個人負責記錄商店的名稱，那個人負責記錄旅游地點名稱，另一個人就負責拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過程過后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強團隊的合作，每個人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學生需要走出校園，主動的接觸社會，關(guān)注社會，關(guān)心國家。為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)，以應(yīng)對未來可能要面對的挑戰(zhàn)！
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