【熱門】語文周記模板集合10篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，我們既增長了見識(shí)，也鍛煉自身，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的語文周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文周記 篇1
我的家鄉(xiāng)是河南南陽，現(xiàn)在住在中原居民小區(qū)，中原區(qū)中心地帶有一個(gè)大草坪，一到春天，草地上長滿了著碧綠的小草，還有一些小花，有粉色的、紫色、紅色的，都像趕集似的聚攏來，形成了一個(gè)美麗的春天。
中原區(qū)草坪的周圍，有許多合歡樹，還有一個(gè)公共廁所，草坪南邊有跑步機(jī)、單杠、轉(zhuǎn)輪等許多健身器材，草坪的中心，有一個(gè)大大的照明燈。晚上的時(shí)候，照明燈亮起來了，有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨在扭秧歌，打太極拳。
中原區(qū)草坪的西北邊，是中原區(qū)幼兒園，這是我小時(shí)候的幼兒園，里面有許多好玩的東西。比如跳跳床、滑梯、還有秋千，幼兒園里有許多小朋友。
吃完晚飯，中原區(qū)草坪開始熱鬧起來了。有的小姐姐領(lǐng)著小白兔，到草坪上散步。有的哥哥在草坪上踢足球。有的小妹妹在草坪上玩過家家的游戲。他們玩的是多么的開心啊！
草坪上還有一些小蛐蛐，一到夏天，蛐蛐們?nèi)汲龆戳耍�有的奶奶在過草地上捉蛐蛐。那蛐蛐活蹦亂跳的，老奶奶花了幾分鐘才抓了一個(gè)。看到老奶奶抓的這么費(fèi)勁，我就想幫她一下。我叫上我的好朋友也來到草坪上捉蛐蛐，想把它送給老奶奶。那蛐蛐活蹦亂跳的，像一個(gè)機(jī)靈的小猴子。它蹦啊蹦，我拿著瓶子跟在它后面亂跑，花了一分鐘我才抓到了一只蛐蛐。后來，我終于摸到了竅門，那就是先拿手捉住蛐蛐，然后放到瓶子里。不到1分鐘，我就捉了好幾只蛐蛐，送給了老奶奶。
秋天到了，草坪旁邊的樹上，樹葉都落下來了，可真像在飛舞的蝴蝶啊，我站在樹的地下，數(shù)著：“一片，兩片，三片……”，好多樹葉啊！草地上，草坪上，小草都黃了，像染了黃色的頭發(fā)似的。
到了冬天，雪花飛舞，為草坪鋪上了一層雪白，像一塊厚厚的地毯。小朋友們?cè)诘靥荷贤嫠＃蜓┣颍�有一個(gè)小男孩，拿著一個(gè)小雪球，滾啊滾啊，想做一個(gè)大雪人。他把雪球滾的像一個(gè)圓圓的紅蘋果。還有一個(gè)大一點(diǎn)的孩子，拿著一個(gè)大大的雪球，做雪人的身體，他們還拿了紅蘿卜做鼻子，拿黑豆來做雪人又小又亮的眼睛，又找了一些棍子，插在雪人的身體兩旁，雪人的小胳膊也做好了。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我最喜愛的草坪。
語文周記 篇2
她長著一雙明亮的大眼睛，扎著一條馬尾辮，她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí)，她總面帶微笑，語調(diào)上下起伏，不時(shí)帶著一些手勢，這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐老師。
唐老師為人和藹可親，不光是我，也是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語文老師”。她很關(guān)心我們，如果我們是小苗，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識(shí)之水”，澆灑在我們身上，培育我們成長。
唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語文老師時(shí)，我對(duì)她既不熟悉，也不了解，不敢親近她，可接下來發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時(shí)正是下課時(shí)間，唐老師坐在我的一旁批改作業(yè)，而我卻在甩尺玩，這時(shí)，唐老師用親切的口吻對(duì)我說：“你別甩了，行嗎？你看，這把尺子的角很尖銳，萬一不小心甩到別人怎么辦，或是甩到你自己了，又該怎么辦？”就這么輕輕一句話，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒有用嚴(yán)厲的措辭，也沒有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我，這讓我感受到她對(duì)我沒有責(zé)怪，只有關(guān)心。
唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙，在我們升至五年級(jí)后的語文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲，有時(shí)發(fā)來短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來，以便家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
這就是我最喜歡的語文老師唐老師，她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。
語文周記 篇3
語文對(duì)我們來說，就像一把金鑰匙，打開了我們的腦筋，活動(dòng)著我們的思維，為我們打開了知識(shí)的大門。使我們沉浸在書香之中，品味著精神食糧。
那么其實(shí)，生活有多廣闊，語文的世界就有多廣闊，語文的世界可以學(xué)到短小的文章、富含哲理的詩，給人以啟迪的文言文、和使人們充滿遐想的神話小故事、奇特美味的詩歌等，語文，散發(fā)著濃濃的藝術(shù)風(fēng)情。
就語文的本冊(cè)來說：它可以讓我們追尋丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷，是我們知道了“是金子總會(huì)發(fā)光的”與“天生我材必有用”等，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，使我們想到了雄壯的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。瞻仰“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊墓廨x形象，走近了這位不平凡的科學(xué)家，體會(huì)到了他的忠誠、平后、坦白、他是一個(gè)對(duì)工作一絲不茍、愛國敬業(yè)、有責(zé)任心、肯吃苦耐勞、永不驕傲的偉大的科學(xué)家。另外，我們還可以從《偉大的悲劇》中學(xué)到探險(xiǎn)英雄的壯志豪情等，從其他的課文中，我們更是收獲滿匡，一篇篇短小精美的課文，簡直是一道道美味的飯菜，散發(fā)著芳香，讓我們盡情享受歡樂，享受語文帶給我們的樂趣，使我們流連忘返。
語文的世界的廣闊天地有無限的風(fēng)光，在召喚著我們，我們更應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，豐富我們的素養(yǎng)，提高我們的能力，向成功邁進(jìn)。
語文周記 篇4
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分的豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其是愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過姚老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
語文周記 篇5
告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛的母校，瞧，中學(xué)的大門正向我招手，步入中學(xué)的大門。我來到了前進(jìn)路中學(xué)，開始了中學(xué)的新生活，也開始了我新的學(xué)習(xí)。
來到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺得一切都是那樣新奇。來到操場，我能感覺到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場無比的寬敞，許多同學(xué)在操場上快樂的玩著，看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情，興許是因?yàn)榻坏搅诵碌呐笥选淼浇淌遥灰娊淌掖懊鲙變簦粔m不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長條狀的，雖然看起來不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書的時(shí)候到了，瞧同學(xué)們那高興的樣子，真是可愛極了！這次一共發(fā)了38本書，看著這些新書我情不自禁的高興起來。
我的初中生涯就從今天開始了。也就是說；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴(yán)格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學(xué)期里成績一鳴驚人，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會(huì)做得很好。我堅(jiān)信一句話“世上無難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。
我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己，我要在知識(shí)的海洋里盡情快樂的飛舞。讓老師和父母對(duì)我滿意，希望我這三年的初中生涯能開心，快樂的度過。我要對(duì)著天大喊一聲：“我上初中了，我要加油，加油，再加油！”
語文周記 篇6
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。
語文周記 篇7
歷史給了你一個(gè)美麗的名——語文。
當(dāng)我欣賞著青山綠水時(shí)，有你的身影；當(dāng)我品味著墨香的韻律時(shí)，有你的存在；當(dāng)我融入于影視作品時(shí)，總有你的身姿。
你是不是宇宙新生的太陽？你是不是在經(jīng)理了無數(shù)次困難之后重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的優(yōu)美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。失意時(shí)，煩惱時(shí)，快樂時(shí)，憂愁時(shí)，焦躁時(shí)都是你幫我暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達(dá)我對(duì)你的感激，我對(duì)你的愛？
從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識(shí)”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你帶領(lǐng)著我徜徉于中華文字的美麗，帶領(lǐng)著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語的獨(dú)特，讓我如此深愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你曾帶領(lǐng)我瀏覽過無數(shù)的名山大川，了解過無數(shù)的名人佳作，你曾認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的'迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會(huì)議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)品味……
如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒有你的幫助哪會(huì)有我的進(jìn)步？
或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對(duì)你的感激，是對(duì)你的愛——“我愛你，語文！”
語文周記 篇8
今天，是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為溪口的七色花幼兒園義演的日子，我們整裝待發(fā)，興高采烈地出發(fā)了。
一路上歡歌笑語，開在通往彌勒圣地溪口的路上，我覺得多了一份神秘感。不知不覺地開進(jìn)了一條古色古香的道路，原來是武嶺頭到了，道路的一邊是有著傳統(tǒng)工藝的美食和特產(chǎn)，大多都是千層餅店和芋艿頭攤，另一邊是清澈見底的小溪。風(fēng)景吸引著我們的眼球，還情不自禁地往后看，轉(zhuǎn)眼間目的地到了。
我們下了車，那里的人們好個(gè)熱情，讓我不由感覺到自己的一份責(zé)任感，夜幕降臨了，表演也隨著主持人的出場開始了。一陣熱烈而持久的掌聲之后，舞臺(tái)的燈火在夜幕中顯得格外亮麗。首先，是火力四射的架子鼓拉開了序幕，隨著掌聲像潮水般的歡呼，終于，我們的節(jié)目上場了，我們跳的是芭蕾舞［小鳥天堂］，在短短的五分鐘之間，我們都把最閃亮的一面展示給大家，真心希望把歡樂帶給大家。表演結(jié)束，掌聲和歡呼聲如潮水一般向我們涌來。隨后，還有悅耳動(dòng)聽的葫蘆絲演奏，還有民族風(fēng)味的傣族舞，印度舞……隨著主持人最后一次報(bào)幕，節(jié)目漸漸到了尾聲，我戀戀不舍地走向車?yán)铮矣X得我是一只快樂的小鳥！
語文周記 篇9
陳老師是我們的語文老師，他是一位知識(shí)淵博、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風(fēng)耳”。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一次上語文課，陳老師在黑板上寫字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺到下面有人在搞東西，轉(zhuǎn)過頭來嚴(yán)肅地問：“是誰的注意力不集中？”我趕緊放下手中的東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語文課時(shí)，我給后面的同學(xué)傳一個(gè)東西，陳老師仿佛看到了我的動(dòng)作，他說道：“是誰在調(diào)頭啊？”我趕緊轉(zhuǎn)過頭來抱臂坐正。
我參加了全國第十七屆書法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說我的字寫得有點(diǎn)歪，陳老師還耐心地指導(dǎo)我寫斜鉤時(shí)要自然一些，我在慢慢地改正寫字歪的這個(gè)不良習(xí)慣，在他得指導(dǎo)下，我的字寫得越來越端正了。
還有一次寫作文，陳老師說作文內(nèi)容必須達(dá)到三百字，可我就寫不到三百字。陳老師看了我的作文后，說過程要寫得具體一些，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，我終于寫到了三百字。
這就是我敬愛的陳老師，他為我們的健康成長付出了很多辛勞！
語文周記 篇10
曾幾何時(shí)，我們已全然忘記語文就是什么東西。只就是機(jī)械地把一些文學(xué)性的知識(shí)刻進(jìn)腦子里。假如給我一點(diǎn)想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。
你就是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字里行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動(dòng)的畫面。又恰好，那就是一則感人的故事，開始你可能會(huì)義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情并感動(dòng)于其中的善良與美好。慢慢地，你會(huì)發(fā)覺在那些掏心掏肺的吶喊過后，胸腔里滿就是微酸的感覺，就像有人在你的胃里倒入了一杯醋，然后不斷地發(fā)酵，而內(nèi)心里的文字開始清晰地呈現(xiàn)。語文這東西帶給你酸酸的幸福。
也許從你牙牙學(xué)語的時(shí)候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時(shí)，你更喜歡做的就是捧著一本小人書而不就是對(duì)著一堆小棒數(shù)一二三四五……語文容易讓人產(chǎn)生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上“海日生殘夜”的奇幻，你開始愛上“月下飛天鏡”的奇美，你開始愛上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。
語文不就是時(shí)時(shí)服從于我們的奴隸，它也會(huì)發(fā)怒。當(dāng)我們覺得語文實(shí)在太容易的時(shí)候，它就會(huì)毫不留情地給我們一些教訓(xùn)，它會(huì)摘下一棵苦瓜讓你嘗嘗。當(dāng)你因?yàn)榭荚囀Ю纯嗟臅r(shí)候，就是不就是就會(huì)感覺一股苦味從心底蔓延？這就就是忠實(shí)的朋友給我們的一個(gè)小小的警告。它讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。
語文這東西，你與它真心相待，它就會(huì)回報(bào)你一顆火熱的心。我們常常因?yàn)橛辛怂呐惆椋兊媒k麗多彩。語文就是抽象的東西，但語文又就是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。我們終將老去，然而語文卻會(huì)永遠(yuǎn)年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚(yáng)。 語文這東西，愛你沒商量！
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