小學生周記（匯編5篇）
忙碌而又充實的一周又過去了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學生周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生周記 篇1
今天下午，隔壁的姐姐來找我下棋。我倆鋪好棋盤，擺好棋子，一場大戰就這樣開始了！
第一局時，姐姐夸下海口說自己第一局絕對能贏，真是王婆賣瓜——自賣自夸。我方開局就占了上峰。“啪、啪、啪”三下五除二，我便端了她的老巢，第一局我贏了。第二局開始了，姐姐總結了上一局失敗的'教訓，穩穩神，定定心，把大軍陸續都開過了界河，向我軍連連發起猛攻，我軍只有招架之功，無還手之力，我見形勢吃緊，便與姐姐展開了殊死搏斗。我見姐姐“來勢洶洶”來者不善，料定她是想急于求成，我便不慌不忙地把“車”網上一挪，姐姐想吃“車”，把“炮”往上放，卻被我的“兵”吃了，姐姐氣急敗壞地派“車”吃“兵”，又被我的“馬”踩了，姐姐還想頑抗，又被我趁勢吃了一“車”，元氣大傷，只好狼狽而逃。這時我軍集中精銳兵力，殺出一條血路，越過界河，清了對岸的殘敵，姐姐見大勢已去，只好投降。第三局由于姐姐太灰心，所以還是輸了。
通過下這盤棋，我領悟出這樣一個道理：做任何事情都要做到“勝不驕，敗不餒”，學習更應該這樣！
小學生周記 篇2
離開了籠子，那是一個新的世界，花兒正在爭艷，苗兒正在發芽，小樹正在成長。走過大道的坎坷，渡過大海的汪洋，爬過山丘的挺拔，經歷檸檬飄香的仲夏，輾轉雨于人世間的繁華，用盡各種辦法，終于到了理想的家——沙哈拉。
這里真的是無法估量的偉岸，可是這就讓從沒來過這的小駱駝著了慌，就像一葉扁舟在大海上迷失的方向，尋找不到避風的港灣，何處是盡頭，亦何去何從。
站在北極點，每個方向都是南方，在這個冰凍的世界，黑夜的盡頭不一定是白天，小駱駝就陷入了這種處境，迷茫，彷徨，再次席卷心頭，這本應該是他的家，他卻成為了這里最熟悉的陌生人。
漫無目的的走，沒有盡頭，只有遠方。
他的蹄子已經退化，無法很好的展現年輕的才華，已踏上本屬于自己的家，他卻只能無奈的掙扎，跪在親切的黃沙，心宛如刀割，淚如雨一直下。
他們結伴而行，，一路往北，走向沒有盡頭的明天，小駱駝開始領略沙漠的風采，感受家的氣息。他終于能夠站在這片土地上表達本屬于自己的'強項，每天都是同樣的風景，可是興奮與激動已不夠適合他，在夢里笑道天亮。走過萬里黃沙，對他來說就是看遍了天下。
但是這里真的不再屬于他，這段美麗的邂逅終究要告一段落，再不舍也得走，分手在沙漠的盡頭，仿佛又出現了綠洲，他看到他們開心的在那里翩翩起舞，唯美的鏡頭盡顯華麗的篇章，宛若蝶的絕唱，不，夢醒了，支離了，破碎了，一切只是海市蜃樓，一切只是一場游戲一場夢。
小學生周記 篇3
假如我是神奇的圣誕老公公，能心想事成，我想送一些神秘禮物感謝辛苦照顧我的人，答謝他們平日對我的照顧。
我想送從小就很照顧我、每天總是如保鏢般守護著我、犧牲自己年輕時光的媽媽，送給他“綿綿云”讓媽媽躺下去能夠放松心情，把肩上的重任拋到九霄云外，和“做家務機器人”好讓媽媽有時間保養自己為了照顧我而變粗糙的手，也可以讓媽媽無憂無慮、天天開心。
我想送每天在外風吹雨打、日曬雨淋的爸爸，送給他堆積如山的黃金，就不用在外辛苦的工作并且再變一棟“黃金豪宅”，讓他在家享福，過著富有的日子。
我還想送如天使般會在我傷心難過時安慰我的姐姐，送給她“好運冰淇淋”吃下它就能夠好運旺旺來、事事順利，和“愛心如意機”讓她幫助別人后，再跟“愛心如意機”講想要的東西，它就會變出來給她，讓她好心有好報。
要是我真的'是神奇的圣誕老公公，我就能變出禮物給親人了，但是我發現親人之間最重要的就是“愛”，因為有了愛才有幸福，所以大家要珍惜家人的愛喔！
小學生周記 篇4
晨霧剛剛散盡，一輪燦爛的旭日從東邊的山頭冉冉升起。趁著上午升旗時的余興，老師帶我們在這花紅柳綠的沁中校園游玩。
漫步在林蔭小路上，身旁的氣息既不是冬天的冰冷無味，也不是勝春的.沁人心脾，而是特有的一種青澀、幽暗的芬芳。兩旁是灌木，有不少的小花散落在草坪中，如滿天繁星點綴蒼穹，給這平凡無奇的灌木叢添了一些靈動與活潑。
一片花瓣忽趁細風飄落閑玩的我手中。抬頭一看，卻見一枝紫荊蘭怒然開放，一根樹枝上遍布著紫色荊花，四周時不時還有幾只逆風吮吸著花蕊。春風一起，便如同紫色風暴般席卷校園，余香彌漫。
圖書樓前的郁金香令我印象最為深刻。兩壇郁金香，紅紫映襯，香氣溢園。紅得鮮艷，如同滾滾熔漿，紫的又暗似原野羅蘭。兩處花壇使我仿佛身處郁金香之國，流連忘返。
倚靠在涼亭里，回想著剛剛領略到的校園好風光，聆聽著鳥兒的鳴啼，生活又是別樣的暢意。也許有時生活不需要那么繁瑣與忙碌，靜下心來，可能會有更多的美。
由于時間關系，我們不得不返回教室，我又成“何妨一出園”少年……
小學生周記 篇5
星期一的體育課上，老師帶我們去操場進行了兩人三足的游戲。
來到操場，老師先給我們分配好人數，并且兩個人一組站好隊。然后給我們每一隊一根繩子。前面兩個同學開始用繩子把兩人中間的腳捆起來，老師看到我們已經準備好了，就發出了一個口令說：“預備，跑！”我們這一組的同學配合的很默契，跑得相當快，在看看對手，他們也不甘示弱，跑得也很快，幾乎不分快慢。
不一會兒，輪到我和顧棟文了，我們都十分緊張，我接過繩子就捆我倆中間的腳，由于我緊張，手顯得有點發抖，好不容易打好了結。我立刻跟顧棟問說：“快走。”走出去的時候非常不容易，走得七彎八拐，再看看對手，他們走得非常快，已經走到我們前面去了。于是，我就輕輕地對顧棟問說：“我們先走里邊的腳，再走外面的'腳。”我們倆齊心協力，不一會兒就追上了對手。到終點時，我將繩子的一頭輕輕一拉，結就解開了，再看看他們，“哈哈，”對方的繩子還沒解開。由于我們這一組的一致努力，最后我們贏了。
快樂的兩人三足游戲結束了，讓我體驗到了合作的快樂與成功，在今后的學習和生活中，我們都應學會合作，才會事半功倍。
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