日記優秀作文

時間：2022-01-19 16:48:06 日記作文

關于日記優秀作文匯總7篇

　　一天就要結束了，一定有不少感想，這時候十分有必須要寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的日記優秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于日記優秀作文匯總7篇

日記優秀作文篇1

　　今天一早就開始刮大風，風兒生氣了，大海上的風一生氣海浪就成了風的仆人。

　　大地上的風一生氣樹兒就要低頭，小草彎了腰，風兒怒吼到大地起了沙塵。

　　草原上的風更大，它是龍卷風，把小樹、小草連根拔起，讓大家不得安寧。

　　我想對風說：“自己不開心不要讓別人不開心，自己生氣不要讓別人受苦，讓世界成為一個不開心的地方！”

日記優秀作文篇2

　　很高興于昨天傍晚收到李老師的書，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地寫了這些，權當對李老師的感謝和敬意！

　　美在“日記”

　　這一本《關于日記的日記》，其實質是李老師指導學生寫作的一個個講座，目的是教會學生寫作，讓學生樂于寫作，善于寫作。但取名“日記“，讓學生“日記”，完全淡化了作文教學的意圖，給了學生一個相當自由、輕松寫作的思考氛圍。因為讓學生學會寫作，首先要給學生一個寫作的寬泛路徑，不要人為地堵死他們思考的路徑，縮小他們寫作的范圍。而“日記”卻能達到如此效果，給了學生思想自由飛翔的一個空間，讓學生在這個空間里自由地涂脂抹粉。

　　美在過程

　　關于指導學生寫作的講座、教學方案和書籍可以說是多如牛毛，而李老師的教學成功在于指導學生寫作的過程實踐。讓學生參與整個寫作過程的理論總結和概括，把一個個問題拋給了學生，讓學生在問題中分析，在評價中思考，在思考中提升，從而在一個個問題呈現中抽象出理性的東西。在這個過程中學生學會了分析，學會了總結和提煉，學會了理性思考，學生只有達到這個層面才能少犯錯誤、不犯錯誤，使思想由偏面變得全面，從而趨于不斷的成熟和完善，最終達到學生寫作的進步。文字是思想的符號，只有思想進步了，灰色的鉛字才更有靈性，更有可讀性。

　　美在以學生為本

　　整本書由七個板塊組成，每一個板塊在圍繞一個中心解決一個問題。李老師起著一個引導者的作用，解決問題的真正主體是學生自己。整個教學過程讓學生成為解決問題的主人，學生自然是興趣盎然。而文中呈現的案例也來自學生的習作，讓這些習作充分暴露在大家的目光之下，互相評閱，真情地肯定優點，信服地指出缺點，這個過程學生又是一個與自己靈魂充分互動的過程，與自己切身利益息息相關的過程，在這個過程中學生的頭腦始終保持著情緒興奮和思想張揚的過程，而不是與自己無關，事不關己，高高掛起的過程。顯然，在這個過程中不僅僅是學生作文智力提高的過程，又是學生作文非智力提高的過程。二者不斷的互動，才使學生提高來得快和又有效。

日記優秀作文篇3

　　又是清明節，一大早，伯父便開車來接我和爸爸去農村老有給奶奶和祖先們掃墓。一路上，春寒寥峭，車窗外下著牛毛般的細雨，大地彌漫著一層蒙蒙的霧氣。遠遠望去，田野的油菜花金黃金黃，還不時掠過一束束桃花，但我卻無心欣賞，心中飄蕩的是淡淡的哀愁和思念。

　　我們來到我們李氏家族的墳山，這里山清水秀，綠樹成蔭，先人們都在這小山坡上安靜地長眠。爸爸和伯母從車上拿出一捆花花綠綠的紙花和紙錢，伯父也拿出一大捆，一大捆的炮竹，我首先來到奶奶的.墳前點上了三支香，恭恭敬敬地三鞠躬，淚水也在眼框里打轉；爸爸把紙花小心翼翼地掛在竹桿上，然后深深地插在墳堆上，風兒吹過紙花隨風擺動，好像在為奶奶跳著一支悲傷的舞，突然伯父點燃爆竹，震耳欲聾。這聲音打破山野的寧靜，把我從沉思中驚醒。接著，又是一陣噼噼啦啦聲，煙霧彌漫，火焰熊熊，整個墳場熱鬧起來了，只見每家每戶都在各自的祖墳上，扎紙花，燒紙錢。他們都以這種特殊的方法寄托著對祖先的一顆感恩的心。

　　掃完墓，我們踏泥濘的小路往回走，一路上，我仿佛看到了奶奶那燦爛的笑容，還撫摸著我的頭，說：“我的乖孫子，只要你認真學習，鍛煉好身體，我也就放心了。”奶奶喲！我的好奶奶。

日記優秀作文篇4

　　9月3日星期三陰

　　今天，班上開了一個以“真”為主題的班會。當我看到黑板上“學做真人”幾個大字的時候，心輕輕震動了一下，我看著小桐，她也在注視著我，我很快低下頭去，臉紅了。

　　老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，你對這‘真’有啥想法？”

　　“——沒——沒有。”我搖搖頭，聲音有點顫抖。

　　外面的天陰沉沉的，我心里很煩悶。

日記優秀作文篇5

　　寒假的第一天。

　　午后，我整理好了本學期我班學生的作文和日記。假期里，編輯學生習作選和日記摘抄，巳成為我多年的習慣了，正如我天天記日記一樣。

　　我剛放下筆，就聽見“篤篤篤”敲門的聲音。

　　“請進來吧�！蔽艺f。

　　“王老師好!”隨著問好聲，進來了三個“紅領巾”。

　　“噢，張恒、李毅……那一個呢?”我眼看著是三個人，怎么轉眼少了一個呢?

　　“在這里—我!”趙強從張恒、李毅中間探出頭來，笑瞇瞇地說。

　　“哈，小強啊—小淘氣。來，來，都坐下�！�

　　這蘭個同學都是我的鄰居。別看他們不在一個年級，又是二女一男，但他們之間可友好了，尤其在學習方面，互相幫助，共同進步。有什么學習上的疑難，常一起討論，或者來問我。他們這種少先隊員團結友愛的精神和勤學好問的品質，我是十分喜愛的。

　　“王老師，我們來問您一個問題。”五年級的張恒說。說著她向伙伴們遞了個眼色。

　　“什么問題啊?”我問。

　　呼啦一下子，三個人同時站起來，象演節目似的齊聲說道:“記日記有什么好處?”

　　“嗬，你們這是有計劃、有目的的統一行動啊!”我說。

　　“哈哈哈哈……”大家一起笑起來。

　　“你們先坐下。我要先考考你們，你們說，記日記有沒有必要?”“有，當然有!能完成老師布置的作業啊”小強脫口而出。

　　“嘿嘿嘿嘿……”天真的李毅毫不掩飾地笑起來。

　　“嘿嘿嘿嘿，”小強閉起眼睛，筋著鼻子，學著李毅的樣子笑著說，“你別笑，你也不知道�！�

日記優秀作文篇6

　　7月26日星期一天氣晴

　　小時侯，在教科書里，軍人就是偉岸高尚和無所不能的代名詞，像我們這種紅旗下的一代，無一例外地對軍人充滿了敬仰，人都是在慢慢地學著長大，從初中到高中，由高中步入大學，每歷經一個成長的過程，我們都要從軍訓開始。算起來，這是我們第三次軍訓了，今天的軍訓沒有軍帽，沒有軍裝，也沒有軍鞋，有的是嚴肅的教官，有的是炎炎的夏日，還有那一張張充滿朝氣的臉龐。

　　對于軍訓的內容我們并不陌生，陌生的是彼此，或許最重要的是我們能通過軍訓培養大家的團隊精神，如果說現代社會給每個人更多體現自我價值的機會，張揚個性的權利和空間，那么團結和協作就尤顯它的價值和意義。這也是合作聯社要求我們吃在軍營，住在軍營的一個原因吧。不過這第一天對我們來說也是一個過渡吧，從今天開始，我們要學著從散漫的生活開始轉入一個有紀律約束的日子了。這也是我們開始新工作的一個必修課吧。

　　7月27日星期二天氣晴轉多云

　　今天教官開始教我們格斗術，一幫男生開心的不得了，和站軍姿、行走、跑步相比，格斗無疑更有男子漢的味道。

　　不過我猜想教官在看完我們的開始動作后應該就后悔他的決定了吧�？炊嗔斯Ψ蚱奈覀償[出的一個個自認為酷的不行的造型以及“嘿”、“哈”各式各樣的喊聲把教官也逗樂了。女生的出招更是清一色的無聲運動，輕輕柔柔的側身、擺拳，我們的英雄氣慨大概也就僅限于此吧；相對而言，男生的氣勢就大得多了，且不說他們的拳頭有多大的實用性，花架子搭的還是不錯的。教官開玩笑的說我們的格斗術能嚇壞兩種人，會格斗術的和不會格斗術的；會格斗術一定會驚訝我們居然是學過格斗術的，不會格斗術倒是說不準能被我們唬住。

　　雖然短短的幾天內我們不會練成多厲害的格斗術，但起碼也過了把癮，而且我們還有眼福的看到了武警們真正的格斗術，那一刻你會覺得自己是幸運的，因為我們的生活有他們在保護著。

　　7月28日星期三天氣晴

　　不知不覺已經是軍訓的第三天了，無論是我們站軍姿時的莊重挺拔，還是用餐時的秩序井然，一天內線條清晰的作息規則讓我感受到軍訓的每時每刻，也在潛移默化地調整著我們在校園里養成的散漫和自由，讓我們盡快進入角色轉變的狀態�？此茊握{平淡，缺乏靈性的軍訓，卻讓我們真切地感受到細節的真實與和諧，在重復的軍令聲中培養了我們極強的服從意識和團隊精神。

　　休息時跟教官學唱軍歌，確切的說是大家一起唱軍歌，唱著唱著我們的聲音漸漸弱了，只剩下教官一個人的聲音，那是他在連里學的第一首歌，他說當時好多新兵唱著唱著就哭了，氣氛變的有些傷感，大家誰也不說話，只是靜靜的聽著，原來眼前這個比我們還小的教官也不過是一個還在成長中的小孩，只因為選擇了軍營，就要比我們多承擔一份責任。

　　7月29日星期四天氣晴

　　最后一天軍訓了，今天的主要任務是會操。聯社的詹主任等領導及武警中隊的領導觀看了我們的會操�；蛟S我們沒有想像中的好，但我們努力了，也盡力了。

　　軍訓過后依然是三點一線式的生活，依然是那一張張充滿朝氣的臉龐，但幾天來嚴格的軍訓已在不知不覺中將一個個年少輕狂的我拉進了軍人的隊伍。也許，我們常常期待著生活的絢麗，人生的光彩，又常常缺乏面對繁榮和紛擾的耐心和勇氣；也許，我們常常期待生命價值的快速構建和體現，又往往厭倦生命大廈挺拔所必需的平凡生活的打磨和沉淀。軍訓中，我們已開始具備面對任何緊急危難和重重壓力都能從容應付的良好心態。這種心態也是我們在以后的工作中必備的。

　　寫在后面的話：

　　軍訓有一種綠色的心情。這種綠色是用艱苦與汗水凝聚而成的，賞心悅目而又威風凜然。在烈日下，不眨一下眼睛；迎著風，頂著太陽，宣泄著生命的張力，張揚著年輕的色彩。裸露著無懼的靈魂，守望著堅定的執著，這也許是一種幸福。