關于成長日記作文合集九篇
一天的生活不知不覺間結束了，心中一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的成長日記作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長日記作文 篇1
還是如往常一樣，剛回到家里，書包也沒來得及放下，就去為種子寶寶澆水了。但那紫色小花盆中仍然一片棕色，我的心情從晴天變到了烏云密布，我悶悶不樂地走向廚房，又問奶奶：“奶奶，這個種子就是在和我作對，別人的種子都快開花嘍，我的還沒發芽，之前你說土少，我添了土的呀！”我還將花盆給奶奶看了看，她提議“要不我給你種一個另外的植物。”她將一株像仙人掌但不扎人的植物放進了花盆中，并放了些沙子進去。我又將花盆放回了原來的地方，坐在旁邊說：“我可真不會養花呀，養一株害一株，今天真是傷心透了！”
成長日記作文 篇2
我開始憎惡我自己，憎惡我為什么也是個凡人，和其他所有人一樣。從小到大，走別人走過的路，既然有那么多人戀愛過了，自己何必也有同樣的感覺呢？
似乎我與他太過一帆風順，所以想制造出點麻煩。唯一的一次吵架（只能說是冷戰）也在彈指間滑過。我與他的感情更像好朋友，太好的朋友，也許讓我們自己也誤以為喜歡上對方了。起初我總認為別人做過的是我們都沒做過，所以我們只是好朋友，而現在我感覺到別人做過的是我們馬上要做了，而且很想做。之所以比別人慢是因為雙方都太含蓄，連我自己也感覺不到愛神的逼近。之所以感覺與眾不同也只是因為雙方稚嫩的精神戀愛充實了一切：雙魚的幻想與金牛的遲鈍唯美的結合了起來，持續了七個月之久。終于，隨著金牛的蘇醒與雙魚的沖動，水晶終于要碎了，那可憐的精神產物不得不長眠了。于是，牛兒猛勁一跺腳，鼻孔喘著粗氣慎重的說：“我喜歡魚兒。”
靜下心來分析，牛兒的蘇醒是誰導致的呢，當然是魚兒。雙魚一步步狡猾的引導金牛走出了迷宮，又走入新的陷阱，可笑的是，這雙“魚”竟是路盲，他帶別人走出來了，自己卻仍處在迷茫之中，牛兒苦笑。
先前，復雜的魚兒對牛兒做了多少暗示。一會將牛兒牽到這兒，一會到那兒，讓牛兒迷失了方向，不知如何是好。而那晚，讓牛兒等了無數輛回家的公交車，撐著傘，在牛兒肩旁悄悄的睡著，久久地，仿佛時間靜止一般，一邊嘴里還說：怎么可以這樣呢，下次不可以這樣了……”牛兒仍是苦笑，望著長長的人行道和早已晴朗的夜空，心情異常復雜。
但是，牛兒不可以退縮，既然魚帶牛出來了，牛也要將魚拖出來。牛兒希望那淡紫色的傘能永遠罩著兩個人，兩顆心，持續的跳動著……
成長日記作文 篇3
一提到日記，一定有很多人頭大，小學時的我也不例外。
小學的時候，我寫一個300字的日記都能耗一個小時。那時覺得寫日記成了我心里邊一種負擔，感到特別煩燥。因此，我通常把每個星期五下午稱為“黑色下午”——連住兩節作文課嘛！當然，如果老師讓抄作文，邊游戲邊寫作，還是比較容易一點。
上了初中以后，寫日記幾乎成了一件很平常的事，因為我們幾乎每天都在寫日記，這樣一個學期過去了，我們甚至都覺得初中的作文，日記比小學的簡單多了，幾乎快養成了一種習慣。以前一個小時寫不完的日記卻可以在二十分鐘內完成，我覺得這是我最大的進步。只是我用的成語還不是很多。
在上初中后，寫日記幾乎成了我表達自己情緒感受的一種習慣，開始的時候，幾乎是一些立志的、勵志的；至于不良的情緒感受，實在不敢寫到日記本上去，怕被老師看見，又對我或其它同學做“思想教育”哩！
逐漸，我把每日發生的事寫在日記本土，用優美的語句點綴，又不寫成流水帳就行。因此，在我的日記中記錄著許多往事。一年級的日記當時看來似乎很長，但如今看來卻是那樣的少，甚至不敢相信自己的眼睛！可就是這樣一步一步地走了過來。如果一位作家翻回他當初的日記時，是否會被當初的幼稚而笑噴了呢？
如今拿出五、六年級的作文，都覺得那樣語句不通，幼稚可笑。但是，就是在這一篇篇日記中，珍藏著我們成長的歷程。不論如何，都應該值得我們去珍惜，去翻閱，這是對自己的肯定，也是在與老朋友敘舊，更在回憶自己。
成長日記作文 篇4
開學了！剛進校園，大家就看到一些身穿紅馬甲的志愿者老師將小花盆與種子給了同學們。我懷著好奇的心走到簽名墻前寫下了我的名字，領走了我的小植物。到了教室之后，我小心謹慎地打開黃色包裝袋，一粒粒飽滿的.像螞蟻般小的黃色種子展現在我的眼前，“瞧這些種子多可愛呀，就像剛出生的寶寶，需要大人的呵護才能茁壯成長！”這樣想著，讓我又多了一份責任感。回到家了，我第一步就是讓它進入土壤母親的懷抱和太陽公公的陪伴，當然還少不了自來水同學的親吻。“爺爺，這是什么種子？你會養嗎？怎么養才能養好呀？”我一口氣問了爺爺三個問題，我們家田地里的菜都是他種的、養的，他在種植方面可是一個專家，但爺爺也沒答上來，我只能泄氣地將花盆放回有太陽的地方。
成長日記作文 篇5
“ 微笑圈”是一組與奧運五環同色的彩色膠質手環。每只微笑圈內側印有“志愿者的微笑是北京最好的名片”這一口號以及一個獨一無二的編號。提示著人們：20xx年8月，是北京，是中國在舉辦奧運會！這是中國可慶祝的日子，是讓全中國人民一條心的準備。每個人都要為奧運做出貢獻。我在老家的時候我為奧運環保做出了貢獻。
在寒假，我回了老家。看到老家門前的河水中有那么多的垃圾，心想：這么多的垃圾呀！而且水里還長著茭白呢，要是這樣吃下去的話，那吃的可就是垃圾菜了。多惡心呀！要不，我把河里的垃圾撈上來？不行不行，要不然村里人都會這樣想：這城里的孩子怎么也這樣“野”？這樣會有損我們“城里人”的形象的。可是，這條河可是連著長江的呀……經過仔仔細細的思考，我終于大喊一聲：“說干就干！”我“蹭”的站起來，找了根竹竿和一個舀水的工具,把它們拖到岸邊，我先用竹竿把垃圾撥到岸邊，再用舀水的工具把垃圾一個一個地撈上來。這舀水的工具可真沉呀，在我手中像個淘氣的小孩，到處亂竄。我好不容易習慣了這家伙的重量，動作開始快了起來。可這條河里得垃圾太多了，讓我從早上干到了中午吃飯的時候（1點）才干完。可垃圾袋里的垃圾讓我高興，因為這是我的勞動成果，使得河里的垃圾暫時沒有了。可是，雖然我把河里的垃圾清理干凈了，但是，這可是暫時的干凈，怎么辦呢？
于是我想了個辦法：畫一張海報，讓大家認識一下環保的重要性。我趕緊找出一張4k的紙，拿出我帶的畫筆（油畫棒、水彩筆、勾線筆）在紙上寫寫畫畫起來……等我畫完了，時間已經不早了，于是，我便躺在床上，喜滋滋的等著明天的到來。
凌晨5：30，我拿著膠水和我精心制作的海報上路了。在廣告板上的一角，我貼上了我的“杰作”。然后，我又回到家，躺在床上睡覺了。
早上七點，我假裝是路過的，來到廣告牌旁邊，看見一群人圍在我的“杰作”旁邊。我側身擠了進去，聽見他們在說話：“這是哪個個人畫的？還挺好看。”
“對呀！這上面還寫著‘保護環境，人人有責。’呢！”“ 還不讓我們再丟垃圾了？” “誰畫的呀？”突然，有一個人發現了我，大叫：“是她！今天早上我看見她貼的！”大家都問我：“是你？”我勇敢的點點頭，大聲說：“今年要舉辦奧運會了，大家都要保護環境！”大家都鼓掌，并立刻把手中準備扔在地上的垃圾都扔到了垃圾桶。我高興地笑了。第二天，村長在大喇叭里表揚了我，說我愛護環境。
是呀，20xx年8月，是北京，是中國在舉辦奧運會！大家都要愛護環境，保護衛生！為奧運會做準備！要面帶微笑成長，我參與，我奉獻，我快樂！
成長日記作文 篇6
日月如梭，光陰似箭。一眨眼，六年的小學生涯就要結束了。馬上就要離開喜愛的朋友，親愛的母校，親愛的老師了。
時間飛逝，我從一個黃毛丫頭變成了一個懂事的女孩。從我跨進這個校門的那一刻起，我就深深的愛上這里，這里是見證和記錄我成長的地方。
記得我剛進這個學校的時候，我是一個比較羞澀的女孩子，很少與人交流。幾天后，我的班主任老師發現了這個現象。她帶著我和同學們一起玩耍。從此，我交到了許多的好朋友，逐漸變的開朗，活潑起來。
這里到處有我成長的足跡。在我成長的道路中，有歡樂，也有悲傷；挨過批評，也受過表揚；成功過，也失敗過。
跌倒了，爬起來，拍拍身上的塵土，其實，一切都是那么的簡單。
在這六年里，我從無知變成了‘知識淵博’。老師‘同學們陪我走過一年又一年。
春天，我們站在操場，聞著花香，感受春天的氣息；夏天頂著炎炎烈日，我們依舊那么開心；秋天，清爽的風吹拂著我們的臉龐，枯黃的落葉在慢慢飄落；冬天，厚厚的棉襖沒有阻隔我們之間的友誼。早晨，我們一起程度詩書；下午，我們一起踏上回家的旅程。
在我成長的道路上，布滿了陽光。
成長日記作文 篇7
閑來無事，打開相冊，看見自己小時候一張張天真的照片，眼前不由得浮現出成長中的點點滴滴……
虎頭虎腦的“傻小丫”
或許是父親給我取名為“唐純”的緣故，小時候的我純得可愛，純得傻氣，一些“雷人”的話經常給教師和同學們帶來歡笑。記得剛上一年級時做游戲，教師把我們分成幾組，說：“這一隊是小兔隊，這一隊是小牛隊……”我聽了問教師：“教師，怎么沒有小鴨隊呢？”教師疑惑地問：“為什么要有小鴨隊？”“經常有人叫我唐小鴨，說我父親是唐老鴨。”教師聽了哈哈大笑，摸著我的臉蛋說：“你真是一個可愛的傻小丫！”
生龍活虎的運動健將
傻小丫漸漸長大了，越來越迷戀體育活動。運動會上，我的表現最出色了。印象最深的是那次擲壘球比賽，比賽前，我的手心全是汗，沒有多大把握進前三名，畢竟這里高手如云啊！我做好了準備，身體后仰，右手托著球盡量往后拉，為投球積蓄力量。我使勁把球向前扔去，沒想到手卻抽筋了，當時我好難受啊！我正打算放棄，仿佛看見教師充滿希望的眼神，聽到同學們的吶喊聲……一股神奇的力量支持著我，我費了九牛二虎之力再次把球扔了出去。我拿到了第一名！體育不僅給了我強健的身體，更給了我堅韌的性格。
虎虎生威的“三好學生標兵”
到了四年級上學期期末，全班投票評選“三好學生”和“三好學生標兵”。我獲得48票，全班第二，獲得了“三好學生標兵”的光榮稱號。我想有三個原因：一、我的成績在班里一直名列前茅。二、上課時經常有我精彩的發言，特別是有些題目很難，其他人不敢舉手時，只有我“一枝獨秀”。第三個原因最重要——我的人氣非常高。我發明了一些好玩的游戲，比如斗青蛙，比誰的青蛙跳得遠，許多同學下課找我幫忙折青蛙，我成了班里的“青蛙王”！以后，我要繼續努力，譜寫更加美妙的成長之歌！
成長日記作文 篇8
在我提筆之前，先祝您開開心心地過好每一天。
老師，您還記得嗎？從您開始上我們課的那一天起，您就成了我們班的新班主任。
老師，您還記得嗎？那時候，您開始來我們班上第一堂課，我們班的學生是那么地不尊重您，可是，您臉上依然帶著微笑。
老師，您還記得嗎？當初，您教我們的英語，您是教得那么的好。有個學期的期末考試，我們班的平均分拿到了全級第一名，當時，您是多么地高興。
老師，您還記得嗎？當您女兒生病住院時，您卻沒有留在女兒的身邊陪她，而是如往常一樣給我們上課。當時，大家都看得出來，您眼角有淚痕，但是，您把它擦干了……
老師，您還記得嗎？有一年冬天，天氣比較冷，您每天拉我們到您家去烤火。雖然只有一個烤火爐，但是，您卻把溫暖給了我們。中午，您還做飯給我們吃……
這一切的一切，也許您忘了，但是您的學生都清楚地記得。也許，您早已忘記我們是誰，但是我們班都還記得您。因為您是我們班幾年以來最好，最善良，最美的一位老師。
我真的很欣慰有你這樣一位老師。
老師，學生就寫到這里。愿你身體健康，全家幸福。
成長日記作文 篇9
毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周 圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑。這是多么生機勃勃的景象 啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發不出任何聲音，也不會跑更不會飛。
有一天，兩只蜻蜓飛過來，她們在草坪上飛來飛去， 你追我趕，毛毛蟲自言自語地說：“為什么這兩位蜻蜓姐姐這么飄亮呢？”毛毛蟲東看看西瞧瞧，看到了一朵朵盛開的鮮花，又聽到了“嘰嘰，喳喳”的鳥叫聲， 毛毛蟲感到很難過。
冬天來臨了，毛毛蟲冷得直打哆嗦，于是他把自己裹進了溫暖的 繭子里。他在繭子里想：以后，我從繭子里出來后，世界會變得怎呢？我 的樣子也會變嗎？以后我能和朋友相處得好嗎？毛毛蟲想了很多多問題。
春天來臨了，沉睡了一冬的毛毛蟲便悄悄地睜開了惺忪的睡眼，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發現自己已不在是以前那條又丑又笨的毛毛蟲了，而是插上了兩對輕盈的翅膀。他在草地高興得不得了，他跟蜻蜓姐姐學起了舞蹈，有些小昆蟲被蝴蝶吸引住了，花兒妹妹隆重的宣布說：“我們今天在這里開一場演唱會！”大家都很贊成。
他們在草地上追逐著，歡笑著，歌唱著，此時的毛毛蟲已經變得那么美麗，那么漂亮。
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