(必備)我的日記7篇
有趣的一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的我的日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
我的周末有很多事情要做，我要去學習唱歌、畫畫、還有跳舞。
雖然我很忙，但我還是有時間讓媽媽帶我去超市采購必需的學習用品，還可以和姐姐在廣場上游戲玩耍。我們經常玩搭杠，姐姐比我高，以前她總能搭上去，現在我長大了，我也能搭上去了。每次玩我們都很開心。
我喜歡我的周末！
我的'日記 篇2
今天中午，我吃過午飯，就出去玩了。我和馬琳哥哥還有茜茜和一個小男孩，我不知道那個小男孩叫什么名字我們幾個人去羊圈外面捉弄起了羊，有一只羊用身子去撞羊圈的門，這只羊撞了好一會，見沒有把欄桿撞到，就用蹄子蹬，我見那只羊一直在那兒蹬，我就拿起草喂他，他看見草走了過來，聞了聞，沒有吃，這只羊走到一只小羊羔前面，小羊看見那只羊走了過來，連忙走開了!那只羊又到了一個小盆里干吃起草來了!
今天中午真開心啊!
我的日記 篇3
我有一個天天愛和我對著干的哥哥。他天生和我有仇似的，沒事找事捉弄我，簡直是我的“前世冤家”。
一天媽媽讓我整理儲物間，再幫她拿搓衣板。這是我的新家，儲物間里特別暗，我當時是第一次去也不知道開關在哪里。還好，門邊有光線可以投進來，勉強可以看得見。
我一邊往前走，一邊用手摸搓衣板，這時突然一張鬼臉向我撲來，我被嚇得“哇”的一聲哭著慌忙跑了出去。媽媽聞聲慌忙趕來，哥哥也摘下面具，從儲物間里笑著出來。我想這下媽媽該好好教訓一下哥哥了，誰知道媽媽不輕不素說了哥哥兩句，也笑了。我大聲嚷道：“這個家里到底還有沒有人給我做主，這不是明顯的重男輕女嗎？”
還有一次，在我生日的前幾天，媽媽給了哥哥錢讓他陪我到禮物店挑選禮物。一進門，我就發現了櫥窗里擺的我心愛的芭比娃娃。這是我做夢都想要的禮物，曾經向媽媽要了幾次，媽媽都沒給我買，這次終于可以夢想成真了。我轉頭對哥哥說：“哥，我就想要這個芭比娃娃”。
誰知他一摸口袋，眉頭一皺，說：“不好，我不知把錢弄丟了，還是忘家了，你回去，看看桌上有沒有，要是沒有就是丟了，你再向媽媽要點錢”我看他一本正經的樣子，真是又氣又急，為了我心愛的芭比娃娃，我扭頭就往家跑去。回到家桌子上哪里有錢，我把事情的經過給媽媽說了一聲，又向媽媽要了錢，接著，跑回禮物店。誰知一到那里，櫥窗里我做夢都想得到的.芭比娃娃不見了，這是怎么回事？我問哥哥，他兩手一攤，無奈地說：“你剛走，就被人買走了。”我當時真被氣暈了，心想你在場怎么會讓別人買走呢？我又問老板，老板詭秘地笑著說：“確有其事，并且沒有芭比娃娃了”。
我當時又生氣，又委屈，扭頭哭著往家里跑去。誰知，回到家里，芭比娃娃正坐在家里客廳的桌子上等著我呢！我一下子全明白過來，我又被哥哥捉弄了。哥哥回來，嬉皮笑臉的，媽媽說你怎么能這樣不老實呢？哥哥振振有詞：“這是善意的謊言，要給她意外的驚喜”，原來在我走后，哥哥讓老板家的孩子把芭比娃娃送到我家，故意逗我玩呢！
哥哥呀哥哥，求你放了我吧！
我的日記 篇4
我總是在刻制著什么，明明很想給家人，朋友打電話，但是打完以后，又如何，改變不了什么，我依然想她們念他們。
這些年，我一直都是，不是過得不快樂，而是過很寂寞，身邊沒有親人，在一個陌生的城市生活久了，發現，有很多東西隨著年紀的增長，一切變得簡單起來，連快樂也是。
夢想，原來夢想和此時的夢想，完全不一樣，此時的夢想，只愿親人和朋友身體健康，工作順利，學習好就這些就夠了。
原來就不同了，想著房子，車子，還有存款，怎樣才能讓自己的生活水平提高。為了提高生活水平，拼命的工作，都忘記了看夜晚的星空，都忘記自己的愛好，只想著掙錢。其實根本不快樂。
如今，我想開了，在以后的日子里，做好每一天的自己。只要是正確的，想做，就去做。
就如昨晚做的`夢一樣，就算改變不了，我想他們，就和他們聯系，沒有必要控制自己的情感，太累了。
一晚上整個都在夢游，游完青山游綠水，不是朋友就是親人陪著我，在夢里，我笑了，我對他們說：我又回來了，見到你們真開心，心里想著，時間過慢點，這樣，我可和他們多呆一會。雖然只是一個夢，但是我卻很開心。因為他們都是我所惦記的人。
我的日記 篇5
以前我們一家住在一個工廠里，我爸媽都是這兒的普通員工。自從我媽到外地工作之后，我就和父親生活在一起。
我的父親是這個工廠的總管。他是一個四十多歲的中年男性，身材高大，挺著一個大大的啤酒肚。頭發里有幾根上黑下白的頭發，眼神嚴肅。工廠里的人很尊敬他，給他取了一個外號——“皇帝”。
父親是一個剛中帶柔的人。有一次，妹妹不知因為什么事情跟父親慪氣，氣沖沖的走進房間把門給反鎖了，父親看見便到門前說：“開一下門，我要拿鑰匙開門。”妹妹好像沒有理會父親的.這番話。我語氣嚴肅的說：“黃靜！快開門”我父親嚇了一跳。妹妹開了門，父親走進來，他不僅沒有打罵她，還安慰她。
父親是一個拾金不昧的人。有一次，我的父親工廠里的員工來詢問父親要運送的貨物。跟我父親聊了一會兒，他就走了。父親坐了一會，又站起來了，看見地上有一個皮夾子，是那個員工。我有意的試探了父親：“爸爸，這些錢夠我兩個學費了。”父親氣憤地說：“住口！小小年紀就這樣……”后來，父親把皮夾子還給了那個員工。
自從母親到外地工作之后，父親就是家里的唯一橋梁。他用粗壯的肩膀撐起了整個家。我想對這個巨人說：“父親，您辛苦了。我永遠愛您！”
我的日記 篇6
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
鬧鐘在六點鐘準時響起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女兒后然后弄飯，我洗漱簡單，打開電腦后，用無線網卡發今天的“早安蝸牛”，然后關機。六點二十五分下樓，啟動汽車，把車內熱一熱，去除前窗玻璃上的霜跡，等女兒和小云下來上學（鄉下沒有中學，必須到城里上學）。
六點三十五分左右從學校出發，從罕臺鎮到鄂爾多斯東勝區，到達入城口需要十分鐘，城里需要五六分鐘（要視紅燈情況而定）。清晨的城鄉道路空曠而寂靜，出發時天尚黑，歸來已經漸趨清明，畢竟春天到了。今天回來時，七點已過。
這段時間，我的身份是學生家長，需要盡一份父親的義務。
1
學校早餐是七點二十分。很快吃完早餐，到辦公室，打開文件夾，開始思索今天一天的安排：
1、上午要陪豐臺及石家莊長安區的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數學課，今天數學課與馬玲老師的語文課沖突了，就不能聽了。
2、今晚網師有蘇霍姆林斯基教育學課程本學期首次授課，要做準備完成備課。
3、另有數件瑣事，今天無法完成，先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有：豐臺新教育小學招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學課程授課資料的制作、《非理性的人》備課（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了兩節聽課。
七點五十分，帶著文件夾下樓，文件夾很大，正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側，夾著幾頁紙：罕臺新教育實驗小學20xx-2012學年第二學期總課表、101班課程表（里面有課程內容）、罕臺教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓教師名冊、學校通訊錄。這側相當于是一個工具箱，此外還多插了一本薄薄的小冊子：《讀〈給一個青年詩人的十封信〉》（干國祥批注版，網師制作）。文件夾的右側，第一頁紙上方寫下時間：20xx.2.21。然后，從三分之二處劃一條一通到底的豎線，這張紙就被分成兩欄，左欄是聽課記錄及隨想點滴，后面又想到了什么再填入右欄。基本上，是一邊聽課，一邊觀察學生，一邊備課，即設想自己會如何上課。
原計劃匯談安排在晚上，但考慮到這樣我全天的時間更碎了，就決定見縫插針地匯談。像今天，因為后面沒課了，晨誦和語文課結束后，立即和長安區的老師們在四樓開始匯談，匯談涉及：晨誦一般流程以及根據詩歌不同的巧妙處理；根據幾處課堂細節討論什么是想象力；二年級語文課程目標以及有效性的問題；課堂上學困生的個別對待；生字生詞學習遭遇的障礙及解決方案……
十點多，匯談結束。立即發了一個以“罕臺培訓日記”為話題的微博，及時記錄。
這段時間，我的身份，是新教育研究中心成員，負責教師專業發展培訓；同時，也是豐臺新教育小學學術校長，負責豐臺新教師的培訓。
應該考慮上午后半天的事了。十一點多，要去接女兒。通常十點多就會惦記這事，不然工作一投入，就會忘記，而總惦記這事，工作又做不好。于是想了一個解決辦法，就是打開在線鬧鐘，設定好時間和音樂，這樣就可以“忘記”另外的事了。（工作日志也有類似功能，避免大腦中積存過多的信息降低運行效率）
設定好時間后，便開始閱讀《給教師的建議》中相關章節。這本書已經非常熟悉了，仍然要為備課而讀，主要是找感覺，進入思之場景，并尋求新的啟發然后記錄下來。
十一點十五分左右，下樓，開車，又成了一個父親。總要確保能提前十分鐘，一是有車位，二是避免孩子等車（外面太冷了）。
車到了學校對面，停好車，調整好座位，有10-20分鐘空閑，車上有幾本書，今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》（世界思想家譯叢，約翰遜著，張祥龍譯），每次大概能讀兩至三個小標題，五六頁的樣子，但是味道很好，我也不清楚海德格爾的哲學為什么對我有一種吸引力。
當學校十二點的鐘聲響起，我剛好返回學校，停車，吃飯，然后迅速就上床休息了。床頭總會放本書，既用來閱讀，也用來催眠。最近放了一本厚厚的書，叫《甘地的真理》，作者是著名心理學家埃里克森，不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的，因為意味著下午和晚上將被摧毀。通常還好，實際上會睡20分鐘。
2
一點剛過，醒來，再賴會兒床，然后洗臉，下樓，在車里等女兒和小云（通常二十分），一點半左右出發去學校，兩點十分左右再返回學校，進辦公室。
第一件事，是泡咖啡，這對較長時間的工作是必須的。
這是一個幸福的下午，因為有整塊的時間可以為晚上的網師課程做準備。有兩年的講義，但今后不可能再去使用舊的講義了，必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學。還好，令人欣慰的是，課程分帖中已經有上百個回復了，里面有問題，有案例，提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例，還是有些感慨，有些老學員確實理解深刻，沒有辜負網師時光。將有價值的問題和案例復制下來處理好，然后分類，再將舊講義中相關總結部分復制過來作為授課時的參照。同時，有幾位學員私下里發了案例，一直沒來得及看，這是馬上要看了的。
備課中，對網師課程本身也有較多的思考。我知道網師課程每一年都必須有所改進，甚至有很大改進，縱然上得比較好的課程，也絕不能重復。而在這一點上，忙絕對不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個想法：一是制作一張學員參與學習表，對課程分帖中的發言（包括提交案例）數量和質量，以及討論過程中的發言質量進行統計。這樣做是為了促進學員的預習和積極討論，避免對講師的消極依賴（畢竟，有不少學員仍存幻覺，但講師豈能比蘇氏講得更妙？）。我是沒時間來做這種統計的，但是組長可以分擔，馬上制作了一張表格，然后發給親親氧氣并說明要求。二是成立教學組，既匯聚那些理解本課程較深入的學員，通過課程分帖與學員密切互動，這樣于人于己都有利，說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個想法立即實施了，后一個想法暫緩，因為還要再觀察觀察。
統計學員，是讓組長立即完成的，以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個提高工作效率的方式，就是自己確立標準，然后分派任務給相關的人。例如豐臺新教師或長安區教師的培訓，都是由他們自己確立組長，自己主持，并自己形成文件，我樹立標準，并確保參與。
網師備課并不容易，事實上今天之前就已經做了不少工作了，除了整理記錄外，還完成了對課程資料的批注。而今天做的，是進入這些問題與案例，并記錄下要點。
中間免不了處理一些瑣碎，包括借書之類。工作一會兒，還要瀏覽一下微博。
經常會有一些QQ留言，或是論壇密碼忘記了，或是有問題要咨詢，甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復的就立即回復了，討論問題之類，通常都會自動過濾掉，因為我沒有時間細致地思考，也不想倉促地解答。與授課相關的問題，應該在授課時在公共群里提出，我無力應付。有些時候，這會產生一些誤會，偶爾會解釋，更多時候，連解釋也無從解釋甚至沒時間解釋。
這個下午，我的身份是網師講師兼教務長。
很快，五點半了，該動身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》，有時也會靜靜地想一些事情，發呆，或傷感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里買了饅頭和咸菜，等孩子的時候，打開后備箱，拿一個饅頭夾著咸菜吃掉，這是很難得的享受，仿佛回到了童年。
六點三十分回到學校，食堂通常已經沒飯了，一般都直接進辦公室，但今天因為家里有饅頭，所以直接回家，吃饅頭就咸菜，再喝點水，一看表，已經快六點五十分了！趕緊沖下四樓，再沖上四樓，打開電腦，已經六點五十五分了。
倒杯水，整理一下思緒，然后等到七點整，開始授課。
3
這已經是第三輪擔任蘇霍姆林斯基教育學講師了。
這門課程已經影響了不少學員，也算網師一門不錯的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想，網師對這門課程的基本理解已經完成，也就是說，這是一座富礦，已經被開采，但開采出來的煤如何轉化為熱量，轉化為能源，這才是最重要的事。
而現在尚且存在著種種不如意的狀況：
雖然有70位左右的學員參與了課程分帖的討論，這在網師課程中絕無僅有，但相對于選修人數，仍然不夠。即，靜態的學習仍然沒有轉化為動態的學習，坐聽講師講解的心態仍然是主流。在知識面前，不能打開自己，惟恐自己提問幼稚，仍然是妨礙許多人深入學習的首要因素。
輕率對待閱讀材料的現象仍然很突出。我提供的材料，以及《給教師的建議》，是訓練知性閱讀的絕佳資源，但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習慣，表面地讀，自以為是地讀，而缺乏對蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個能力問題，但首先需要的并非能力，而是一種對待書籍或學習的`嚴肅態度，這何其難哉！
討論中同時存在著兩種情形，一種情形是無論如何不發言，只觀看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里輕蔑一下，卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發言，而又缺乏傾聽，尤其是一些學加入的學員，還不太理解網師的一些規則，不太理解網師在討論方面的嚴厲要求。因為要求慎重發言，乃是一種研討訓練，沒有這種訓練，固然其樂融融，但是整體課程的品質就大大降低了。
所有這一切，都需要不斷地學習學習再學習，而作為講師，經常必須忍耐這種種現狀。
最重要的是，我意識到，蘇霍姆林斯基之所以難學，乃是因為他在教室里的深入。他沒有提出什么七步幾法的模式，而是一種真正的研究，必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題，才能理解這些研究成果。而對多數人來說，天天地教室里，但從未進入教室的深處，甚至進入網師，也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門，而這種心態，是無論如何與課程，甚至與網師是不相宜的。
一句話，愛過，痛過，甚至恨過，才能真正地進入教室，理解才有前提和可能。事實上，晚上分享的案例也充分地說明了這一些，可惜，無此經歷的人，誰解其中味？
討論持續到十點鐘。
再處理一些瑣碎的事，并且寫工作日志，記錄今天的生活，并列出明天及最近的事務清單，就下線了，回到家是十點三十六分。平時，經常會喝點酒，既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了，晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作，我一回來，就不自覺地又聊起了班上的學生，一說又是好久。
大約十一點半左右，入睡，心里想的是，明天。
這是我的一天，在父親、學術校長、教師專業發展項目主持人、講師、網師教務長、新教育小學教師家屬（我常以此自嘲）等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天，是因為這是效率比較高的一天，而更多的日子，經常會有茫然與焦慮，有因安排不當導致的浪費。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕臺青年教師第一次“相約星期三”活動。我們將分享假期的閱讀，以及交流本學期的專業發展計劃并相互啟發。
因為辛苦的筑造，生活已經給了我一些經驗，我總想著能夠與年輕人分享。例如，當繁重的工作襲來，如何從效率和情緒兩方面同時做好準備迎接挑戰？如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭？
不是所有年輕人都會理解并接受，但是，必須心懷希望。
我的日記 篇7
小雁飛飛有一身美麗蓬松的羽毛和一雙健壯的翅膀，但他那雙翅膀卻永遠也張不開了。
天空，它是所有鳥兒的家。天空，天空……
在飛飛很小的時候，那時他還不會飛。他每天看到哥哥姐姐們在天空中玩耍。他多么想飛過去和他們一起玩啊!于是，他滿懷期待地跟雁媽媽說：“媽媽，媽媽，我要學飛，要飛!”雁媽媽同意了，帶著飛飛去練習。才過一會兒，飛飛就迫不及待地張開翅膀向天空劃去，結果，他并沒有飛上天空，而是重重地摔在了地上，把翅膀給折斷了。從此以后，飛飛的翅膀再也張不開了。
飛飛想去天上飛一下，就一下。他想去摸那千變萬化的云朵，看它們是不是一個超大的棉被;他想去摸那火紅的太陽，看它是不是一個巨大的火球;他想去摸那絢麗多彩的彩虹，看它是不是大雁建在天空中的橋梁……
天空，帶來神秘和幻想的天空啊!
天氣漸漸的涼了，飛飛聽到大雁們在熱火朝天的談論著：“我們什么時候去南方啊?”
飛飛問：“南方在哪里?我們去那兒干什么?”
“南方是一個很溫暖的地方。”
“那里常年盛開著鮮花，有著各種各樣甜蜜的水果……”
飛飛的眼睛里充滿了好奇與渴望。但是，他卻沒有發現媽媽那布滿愁容的臉龐和日益緊鎖的.眉頭……
夜里，不知名的蟲兒在樹枝上、草叢里演唱，似乎在唱著只有樹林聽得懂的奇妙之歌;星星在天空調皮的眨著眼睛;月亮在樹梢上散發著溫柔的光……
飛飛進入了夢鄉……
大雁們在討論：“雁媽媽，我們要遷徙了。現在你有兩個選擇，要不你和飛飛留在這里，但是寒冷的冬天不知你們能不能捱過;要不把飛飛獨自留下，那么飛飛一定捱不過冬天。”雁媽媽撫摸著飛飛的臉龐，堅定地說：“我不會放棄我的孩子!”
天空，那充滿母愛的天空……
第二天，天還沒亮，大雁們都忙碌開來。他們到處找樹枝、藤條……
太陽出來了，飛飛一睜開眼睛就發現身邊有
一張又大又寬的網，網邊的大雁們頭發和翅膀都亂蓬蓬的，甚至有些大雁嘴角都破了，正滴著血。飛飛百思不解地問媽媽;“媽媽，這是干什么的?”雁媽媽溫柔地笑了，帶著飛飛坐了上去。大雁們一人叼一個角，把大網帶到了空中。飛飛終于能“飛”了!他這里瞧瞧，那里看看，興奮極了。天空果然如他想象般的那么美麗，那么寬廣。他時不時地用敬佩和感恩的目光注視著大雁們，淚水充盈了他的眼眶。他們一行往南方飛去……
天空，天空，實現夢想的天空……
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