寫日記作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫日記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫日記作文1
從今天開始，我要用這個(gè)紫色的鋼筆和黑色硬皮本記日記。我要經(jīng)常翻一翻這個(gè)本子，經(jīng)常在上面記一些事兒。
所謂日記，就是每天把有趣的、傷心的、快樂的、難忘的事兒記下來，讓長(zhǎng)大后的你永久回味。同時(shí)，寫日記也能提高寫作水平，還能磨煉一個(gè)人堅(jiān)持不懈的意志。比方說，每天堅(jiān)持記一篇日記，說起來挺簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持一天一篇，恐怕是一件非常難的事兒。有時(shí)你高興，作業(yè)少，記上一篇；有時(shí)作業(yè)多了，好不容易騰出空兒來，一想今天也沒發(fā)生什么“大事”，散了吧。就這樣隔三差五記上那么一篇，漸漸地，懶了，不記了，半途而廢。記日記就怕這樣。到最后，什么也干不成。
而如果天天堅(jiān)持記日記，時(shí)間長(zhǎng)了，看著“碩果累累”的日記本，心里肯定是有很大的成就感。這時(shí)的你寫作水平肯定會(huì)有所提高，說不準(zhǔn)幾年后，搭筆一篇美文出爐了。然而，翻翻以前的日記也是一大樂事，心里一定有很多感想。或許有時(shí)，你會(huì)感激你的日記，讓你回想起那么多有趣的事。但是注意，在記日記的時(shí)候，今天發(fā)生的任何事都可以記成日記，像和同學(xué)玩，看到的景和物，甚至下樓梯、擦橡皮都可以記成一篇日記。這樣每天記日記，就等于每天練習(xí)寫作，對(duì)自己絕對(duì)有好處！
從今天開始，我要堅(jiān)持天天記日記！
寫日記作文2
日記是我最好的朋友，當(dāng)我生氣、快樂或悲傷的時(shí)候，都可以向日記傾訴，它就像一位靜靜的、默默接受一切的觀眾。
以前我一直認(rèn)為寫日記是一件很傷神的事，因?yàn)槊看蝿?dòng)筆寫日記前，還得先把一天的事情全部回想一遍，才可以開始寫，而且字?jǐn)?shù)、內(nèi)容都要符合老師的標(biāo)準(zhǔn)。剛開始，我因?yàn)椴恢酪獙懶┦裁磧?nèi)容，所以只能寫三十幾個(gè)字，后來老師引導(dǎo)我們多去觀察周圍的人事物，并多抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，我慢慢照著老師的方法去做，漸漸的，我的日記內(nèi)容愈寫愈多，如今，每天的日記寫上一兩百個(gè)字都不是問題。而且我發(fā)現(xiàn)：我已偷偷愛上寫日記了。
另外，借由寫日記，我也知道日記的內(nèi)容應(yīng)該要加一到三個(gè)修辭，而且寫過的句子不要一直換句話說，也不要寫些每日必做的事，如吃飯、睡覺等。
我要感謝老師對(duì)寫日記嚴(yán)格的要求，讓我的日記愈寫愈好，也讓我的心情多了一個(gè)宣泄的管道。另外，也要感謝老師，讓我交了一位愿意聽我傾訴的知心朋友---日記。
寫日記作文3
如果心情不好時(shí)、做錯(cuò)事時(shí)、不敢把話說出來時(shí)，有了“它”，我心中的“垃圾情緒”，可以向“它”傾倒；有了“它”，我心中的秘密，可以向“它”傾訴。“它”是誰(shuí)呢？“它”就是我生活中最好的朋友、秘密的守護(hù)者——日記。
三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫三十個(gè)字以上的日記，當(dāng)時(shí)我非常的生氣，為什么呢？因?yàn)槿沼浺菜闶枪φn之一，當(dāng)時(shí)我只有想到：又多了一項(xiàng)功課。剛開始，每天把日記本一翻開，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，我東想、西想，就是想不到今天日記到底要寫什么？所以寫日記的時(shí)間，成為我每天最痛苦、最煎熬的時(shí)刻。
直到有一次我作業(yè)沒訂正，被老師處罰，我不敢把這事情告訴爸媽，而我只好把這件事“告訴”我最不喜歡的日記，日記它讓我把不敢說出的事情，一五一十的寫出來，而且還能把我的心情告訴“它”，讓我感到如釋重負(fù)。
還有一次，因?yàn)樯险n時(shí)我在做別的事情，所以被老師痛罵一頓，回家的路上，我一直在想：要不要告訴媽媽？可是媽媽如果知道了，我一定又要挨一頓罵，于是我一 回家就拿出了日記本，把今天課堂上發(fā)生的事情一一的寫下來，這種感覺真像在對(duì)好朋友傾吐心事一般，讓我覺得好自在。
漸漸的.我愛上了寫日記，寫日記，我的喜、怒、哀、樂都有“它”與我共享，日記是我最好的朋友，也是記錄我成長(zhǎng)的地方，最重要的“它”也是我將來回憶過去最佳的“見證人”。
寫日記作文4
地震中的父與子續(xù)寫：我是阿曼達(dá)的父親……
我的孩子，爸爸說過一定要和你在一起，我來了！
那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。我知道兒子的教室在一層的左后角，便疾步走到那里，邊挖邊叫著兒子的名字。
還有許多父母也急匆匆地趕到這里，他們痛苦地大喊，之后便絕望地離開了。有的人還勸我，可我不甘心，只要沒親眼見到兒子的尸體，我是無論如何也不會(huì)放棄的。我知道，我的孩子需要我！
我向他們求助，可他們只是搖搖頭，用充滿憐憫和同情的目光看著我。我默默地獨(dú)自一個(gè)人挖了起來。我用滿是鮮血的手小心地翻動(dòng)那些斷裂的鋼筋水泥。隨著時(shí)間的流逝，我心里只剩下一個(gè)念頭:兒子在等著我！我用沙啞的嗓音一遍又一遍呼喚著兒子的名字……
突然，瓦礫下傳出一個(gè)熟悉的聲音，是兒子，果然是兒子！他居然說下面還有十四個(gè)孩子，他們都沒事！
我用興奮得變了調(diào)的聲音連忙喊：“來人啊，十五個(gè)孩子，他們都活著，活著……”
“在哪兒？在哪兒？”有個(gè)消防員最先趕過來，他急切地問。
“在那兒，那塊水泥板下面！”
附近的人們都紛紛圍攏過來，他們七手八腳地搬開了上面的雜物，又齊心合力掀動(dòng)下面的水泥板。
“兒子，堅(jiān)持住！”
“爸爸，我不怕！”
十五個(gè)孩子都被救出來了，阿曼達(dá)是最后一個(gè)。我把阿曼達(dá)攬進(jìn)懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到孩子臉上。上帝終于把我的寶貝還給了我——我親愛的兒子！
寫日記作文5
月底了，按安排到云水教學(xué)點(diǎn)檢查。我坐在教室里，翻看丁紅偉老師的作業(yè)和測(cè)試情況，在筆記本上記些東西。云水點(diǎn)7個(gè)孩子，丁老師一個(gè)個(gè)叫他們(雖只有一個(gè)男孩，但規(guī)則規(guī)定了男女都有時(shí)要用“他們”)讀書，錯(cuò)了的馬上糾正，一直到能完整讀好才示意孩子坐下，然后又喊下一個(gè)。她使用的是舊教案，有些紅筆修改痕跡，我說這樣很好。丁老師一個(gè)人在教學(xué)點(diǎn)上，管理和成績(jī)都讓我很放心。
10點(diǎn)多趕到云溪學(xué)校，校長(zhǎng)辦和教師辦里處理一些事情。11點(diǎn)多摩托帶了吳校去沙下教學(xué)點(diǎn)檢查。在魏家遇到丁四文老師坐在四國(guó)的摩托上往四國(guó)家去。四國(guó)看到我，喊我們?nèi)ニ页燥垼f小徐今天下午要走。我說好。要丁老師轉(zhuǎn)身，一起去教學(xué)點(diǎn)檢查后再吃飯。點(diǎn)上已經(jīng)放了午學(xué)，20多個(gè)孩子排隊(duì)離校。方秀麗老師一身黑衣，在陽(yáng)光明亮的校園里，微笑著等著我們。吳校檢查丁老師和方老師的常規(guī)工作。我翻看一些測(cè)試卷和全優(yōu)作業(yè)。我很想，50歲后，在一個(gè)山清水秀人淳物美的小地方，伴著幾個(gè)或者十幾個(gè)孩子，辛苦而快樂地教我的書，安靜地看我的書，自由地寫我的文字。很想。
下午接到蘇州的電話，以為是舅佬的。接過來，是一個(gè)溫柔女聲，推銷教育資源的。她問，我答：我們是偏遠(yuǎn)山區(qū);我們只有幾臺(tái)電腦，不上網(wǎng)。她禮貌地掛了。我的心里竟然有些歉意，為自己的假話，更為她的不糾纏。
放學(xué)后，開校務(wù)會(huì)。我講：分工定位;分工負(fù)責(zé)的表率湯園、徐維婷、李漢族;加班工資發(fā)放要求。我談了自己對(duì)工作的基本想法：跑了不少學(xué)校，覺得云溪學(xué)校環(huán)境好，生活服務(wù)水平不斷加強(qiáng)，最重要的是管理比較民主自由，教師隊(duì)伍還比較團(tuán)結(jié)和諧。我盼望大家用心用力用愛用時(shí)地去努力工作，群策群力，同舟共濟(jì)，畢竟一所學(xué)校搞得好不好，歸根結(jié)底不是決定于校長(zhǎng)，而是決定于整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)。我坦言，我為云溪學(xué)校地管理團(tuán)隊(duì)驕傲，我自己也會(huì)珍惜這樣的工作機(jī)會(huì)，畢竟能把自己的想法去實(shí)現(xiàn)，能自由去做事情的機(jī)會(huì)并不多，并且越來越少了。
17點(diǎn)多，到臥室里看看女兒。暮色里騎摩托往云水去。到家后，父親已經(jīng)吃過飯，在火炕上碼柴。因?yàn)閾?dān)心明天下雨，父親今天劈了不少拆房子后留下來的樹筒。母親一直等我吃飯。一個(gè)湯，有排骨在里面;一碗辣椒炒肉，多數(shù)是精的;一點(diǎn)兒吃剩下來的素菜。母親指著素菜對(duì)我說，誰(shuí)都不曉得這是什么菜?我吃了后，感到脆軟清香，無異味，但真的沒見過。母親說，這是葡萄英。她還把放在一個(gè)桶里的葡萄英葉子抓給我看：青綠色的狹長(zhǎng)形葉子，比苦菜肥碩。一瓶啤酒，用飯碗倒了喝，我和母親邊吃邊談，房間里漸漸暗下來，竟渾然不覺。
父親在打掃場(chǎng)地，我接過竹掃帚，掃掃。上二樓，進(jìn)書房，把在學(xué)校下載的300首經(jīng)典老歌放到修好的電腦里。第一次在書房里寫日記。房?jī)?nèi)歌聲柔曼，窗外秋蟲唧唧，蛙聲轟鳴。
20點(diǎn)，寂寥星光下，騎摩托下譚閣園，過云溪湖大壩。看到郵箱指示燈油量不足，取消了回校的計(jì)劃，轉(zhuǎn)而向下。關(guān)刀中學(xué)門口給龍會(huì)計(jì)一個(gè)電話，無人接聽。21點(diǎn)到家里。接到龍會(huì)計(jì)來電，說剛在洗澡。我說，交給東西給你，那就明天再給你吧。
寫日記作文6
自從班里換了個(gè)新老師后，我們就開始了一段非凡的“日記之旅”。
五年級(jí)開學(xué)，我第一次接觸到日記。當(dāng)時(shí)覺得興奮，因?yàn)榭梢悦刻鞂懸黄孟裼X得特別有趣。于是我便興致勃勃地寫滿了一頁(yè)，卻還像不滿意似的，恨不得把之后的日記也都寫起來。讀了一遍自己的“杰作”后，我很滿足。其實(shí)我是一個(gè)比較三分鐘熱度的人，總是會(huì)對(duì)某件事總是先喜歡一會(huì)兒然后又放棄它。可是像奇跡一般，這次我堅(jiān)持了下來，每天每次都寫了滿滿的一面，甚至在某天手破了，盡管字寫得歪歪扭扭，也硬是咬著牙寫完了一篇。
后來，它成為了我的一個(gè)習(xí)慣。每天或開心或失落，打開日記本，把帶動(dòng)心情的、每天發(fā)生的事寫進(jìn)一大堆。有事無聊便會(huì)翻翻之前的日記，看著看著，自豪的感覺便涌上心頭，久久揮之不去。在以前，我覺得我是寫得挺認(rèn)真的，所以時(shí)不時(shí)老師也會(huì)表?yè)P(yáng)幾句，于是又寫得更加賣力。
隨著年級(jí)的變化，我參加的輔導(dǎo)班數(shù)量也增多了。晚上上課回來，作業(yè)總是做到十點(diǎn)多，而日記只好狠心應(yīng)付幾句便停筆。日子一天天地過去，我仿佛變得越來越懶，總喜歡每天日記寫半面多一點(diǎn)來對(duì)付了，而偶爾寫滿一面則是安慰一下自己。就這么寫著，我的心里卻漸漸空虛起來，變得逐漸不安。自己的心里矛盾了很久，才決定每日必須寫滿一面，除了有事的時(shí)候不寫或?qū)憥仔袦惡弦幌隆?/p>
到了檢查日記的時(shí)候，仿佛我猜中了一般，我的日記被列在“時(shí)寫時(shí)不寫”的行列中。我的心情霎時(shí)間跌入谷底，涼得發(fā)顫，便開始反復(fù)檢討自己：我為什么要不認(rèn)真？我萬(wàn)分落寞地趴在課桌上，聽著老師的批評(píng)，差點(diǎn)就哭了出來，表面上卻裝作很頑強(qiáng)，好像并不在意這些一樣。我想起了有些時(shí)候?qū)懭沼洠槐緯旁谖疫吷希冶銜?huì)打開它津津有味地看了起來，漸漸就忘記了日記的存在，等看完了，才發(fā)現(xiàn)日記只寫了一兩行。這些有時(shí)候便成為了我不認(rèn)真寫的緣由。可惜我沒有誰(shuí)可以怪罪，只能默默怪自己。本想珍惜這機(jī)會(huì)，結(jié)果當(dāng)時(shí)一切都已經(jīng)來不及了。
吳老師給我們不寫日記的人每天發(fā)一張稿紙，讓我們寫大作文。寫著寫著我漸漸就麻木了，可是當(dāng)看到別的同學(xué)自由地寫日記內(nèi)容并且有說有笑時(shí)，我的心還是會(huì)為之一顫，難受到極點(diǎn)并且羞愧不已。但是，事情卻在這時(shí)有了轉(zhuǎn)折——在寫大作文的第N天后，老師突然說要把日記還給我們！我的內(nèi)心狂喜不已，幾乎就要一蹦三尺高。當(dāng)那陌生卻又熟悉的、厚厚的本子遞到我面前時(shí)，我歡悅至極。翻開它，一頁(yè)頁(yè)地看著，以前的一件件事又重新浮現(xiàn)在我眼前。此刻我簡(jiǎn)直想昭告天下：我又可以重新寫日記了！
至今，我已經(jīng)積累了五本日記，它承載了我美好的小學(xué)時(shí)光。謝謝你，日記，陪伴了我兩年，現(xiàn)在又重新回到我身邊。
寫日記作文7
自從我和表姐表妹一起去了方特后，小姨就要求表妹寫一篇日記，可是表妹很為難，寫不出。于是小姨就請(qǐng)我來給表妹“開發(fā)開發(fā)”。
我先問表妹：“好好，你今天開心嗎？”
“不開心”
“為什么呢？”
“你們都玩得這么開心，哼！都不理我，一點(diǎn)也不好玩！”
這孩子腦筋真死板，我費(fèi)盡腦汁引導(dǎo)表妹寫日記的思路，但怎么也開發(fā)不出，氣死我了。我大人有大量，八九原諒這孩子了。
我隨口說：“你覺得今天的人多不多？”“多，簡(jiǎn)直是人看人。”“那你用一個(gè)詞形容一下這個(gè)場(chǎng)景。”“一堆人？”“不是！”“那是一大堆人？”“更不是了，是人山人海。”
于是表妹第一句寫的是：今天媽媽帶我和表姐以及姐姐一起去了方特，那兒人真多，簡(jiǎn)直是人山人海。
我改正道：“第一個(gè)錯(cuò)點(diǎn)，就是人物不用寫太多了，讀者會(huì)感到特別無聊，不會(huì)有看下去的欲望。第二個(gè)錯(cuò)點(diǎn)是說了人山人海就不要說人真多了。”
“哦。”
“……”
說了一大堆，說得我口干舌燥，小孩終于斷斷續(xù)續(xù)地湊齊了許多字，給你們欣賞一下吧！“今天媽媽和我們這些小孩一起來到了方特，那兒人山人海。我們下車到了一座像水上樂園的噴泉，許多人圍在那兒，多數(shù)是光著身子的小孩子，我們又往前看見了銅人，商店……真是愉快的一天，這兒簡(jiǎn)直是一座巨大的城堡！”
怎樣，我教的還不錯(cuò)吧，總算把她的日記教好了，可累壞我了！
寫日記作文8
放暑假了，爸爸每天要求我寫日記，我對(duì)日記真是五味雜陳，說不出的滋味！
有時(shí)候，爸爸會(huì)給我一個(gè)題目，或者內(nèi)容，還會(huì)跟我說什么是重點(diǎn)，要重點(diǎn)寫，我就寫的很輕松。有時(shí)候爸爸沒有給我內(nèi)容，但是我靈感來了，那字就從筆下一泄而出，頃刻間，躍然紙上。但更多的時(shí)候是苦思冥想，抓破頭皮也不知道該寫什么，這個(gè)時(shí)候，我就特“恨”日記。
但是恨歸恨，日記還是要寫的，爸爸常說：日記，日記，每天要記，一天不記，就要忘記。這是他小時(shí)候老師教育的名言，現(xiàn)在變成了爸爸的口頭禪，經(jīng)常在我耳邊嗡嗡，爸爸的話雖然不好聽，也很啰嗦，但是仔細(xì)想想還是有道理在其中，我為什么一寫日記就頭痛，“啃”著筆桿老半天也寫不出一個(gè)字，都是平時(shí)練的少，也不會(huì)把語(yǔ)文課上學(xué)到的優(yōu)美詞句，寫作方法學(xué)以致用。學(xué)過就忘是我們學(xué)習(xí)的“大忌”，毛主席說，做事最怕認(rèn)真二字，我暗暗下決心，一定要攻破“日記”這座大山。
現(xiàn)在，我又要寫日記了，我還是沒有頭緒，但是我要對(duì)自己說：“慢慢來，我行的”。
【寫日記作文】相關(guān)文章：
英語(yǔ)寫日記格式12-23
怎么寫日記格式05-08
寫日記的格式04-08
我寫日記作文(5篇)12-21
我寫日記作文5篇12-21
有關(guān)寫日記的作文六篇12-13
寫日記的格式大全06-16
最全寫日記的格式04-26
怎樣寫日記格式05-08
場(chǎng)面描寫日記200字10-31