小學新三好學生事跡材料
新三好學生事跡材料
劉聰，男，今年12歲，是哈爾濱市阿城區玉泉中心小學六年級四班學生，現擔任校大隊委大隊長，校“廣播站”小廣播員，校“小記者站”小記者。六年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，在父母的悉心熏陶下，他從一個不懂事的孩童，茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，勤勞儉樸，獨立性強的好孩子，在學校，他是位尊師愛校，勤奮好學，團結同學，樂于助人的好學生，在社會，他是位遵守社會公德，熱心公益活動的好公民。
尊敬長輩 孝敬父母
尊敬長輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族的傳統美德，劉聰深知這一點，所以，在家里，他也是這樣做的。已近古稀的爺爺奶奶身體一向不好，為爺爺奶奶捶背揉腿，為爺爺奶奶端水端飯，和爺爺奶奶聊天這是他每天放學后的必修課程。有一次，爺爺因為心臟病住院手術，當他聽到這個消息時，他急忙打電話給爺爺，告訴爺爺好好養病，等到休息日時，他讓爸爸帶著他來到醫院，為生病的爺爺洗臉，洗腳，端水，喂飯，回家的時候還像個小大人一樣囑咐照顧爺爺的家人照顧好爺爺。他不但對爺爺奶奶好，對父母也特別孝順，當父母工作了一天疲憊不堪的回到家后，他總能為他們送上一句甜甜的問候“爸爸，媽媽，你們辛苦了，別太累了”然后遞上一杯熱水，當父母忙得不可開交的時候，他總能主動伸出雙手，做一些力所能及的事情，給父母分擔一點點重擔，讓父母省省心，當父母淡忘自己生日的時候，他總能及時獻上一份小小的心愿，送上一句誠摯的祝福，讓他們開心。有時，父母生病了，他也會像父母關心他一樣，關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。有一年冬天，他放學回到家發現媽媽得了重感冒，躺在床上一直咳嗽，臉色發白，一看就是在忍受著巨大的痛苦，他急的直跺腳，眼淚在眼圈里打轉，()因為爸爸上班還沒有回家，只有他能幫助媽媽度過這個難關了，于是他放下書包，急忙到廚房燒上熱水給媽媽喝，到柜子里拿出棉被為媽媽蓋上，又匆忙拿錢下樓為媽媽買感冒藥，買藥回來后喂媽媽吃完藥，他才坐下開始寫家庭作業，為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務他都不用媽媽操心，爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好兒子。
勤勞儉樸，獨立性強
他是家里的獨生子，但是在家卻從不嬌氣，只要有時間，自己能做的事情都是自己做，而且，他還能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。他是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，所以從不亂花錢。每年的運動會，別的'學生都帶錢買好吃的，而他手里攥著父母給的錢，卻從不舍得花，他經常說：“錢是父母辛辛苦苦賺來的，只要自己吃得飽，穿得暖就行了。”他很少穿新衣服，他的衣物都是親朋好友給的舊衣物，他從不嫌棄，他認為衣服只要能穿，干凈就行，每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎勵。他節約每一粒糧食，每一張紙，每一度電，每一滴水，他認為勤儉是一種美德。有時候，他的爸爸媽媽有事情不在家的時候，他能自己一個人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。
尊師愛校，勤奮好學
在學校里，他尊敬老師，每天都能聽到他響亮的聲音：“老師您好”,每天放學時，他都會禮貌的說聲：“老師您辛苦了”, 他對每位任課教師都恭恭敬敬，禮貌有佳，老師們都說他是個懂事的好孩子。他愛校如家，當他看到地上有臟紙時，總是彎下腰去撿起來；當他看到有同學踩踏草坪時，他總是及時的去制止；當他發現有小朋友追跑打鬧時，他總是跑過去告訴他們：“別跑了多危險呀！”對于班上物品的擺放、班上的衛生、班上同學有沒有惹老師生氣等等，很多小事他都放在心上。有了劉聰同學的帶動，班上的孩子們進步更快了，都比以前懂事多了，他們也更愛老師、更愛班級、更愛學校了。
“聰明在于勤奮，天才在于積累”,他常用華羅庚的這句名言來勉勵自己勤奮學習。在課前，他會準備好相關的用品，做好預習，在課堂上，他積極配合老師的教學，總是率先舉手回答老師們的提問，他善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習的知識有自己獨到的見解，他有著良好的語言表達能力，他的發言常常是課堂的精彩呈現。課后，無論老師留多少作業，他都會工工整整的寫完，而且他還主動學習，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開拓自己的視野、增長知識。這不但豐富了他的課余生活，而且還提高了他的寫作水平。從書中，他懂得了許多做人的道理。所以他的身影經常出現在校圖書館：當別人在游樂場流連忘返時，他不為所動；當別人沉迷于網絡時，他在書中暢游；當別人在電視中歡呼時，他在知識的海洋中遨游……所以，他的成績始終名列年組前三名，他從未放過一絲空閑時間，課外還積極參加各類的興趣班，學習奧林匹克英語，曾在市奧林匹克英語競賽中獲一等獎，學習繪畫，學習書法，他的繪畫和書法作品多次在校藝術節活動中獲獎。
團結同學，樂于助人
在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高威望的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有一次，臨近期末考試，班上有一位男同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘記兩份，只要有不懂的地方就去問老師，生怕有一點沒弄清楚到醫院把生病的同學教錯了，他沒有時間復習自己的功課，業余時間都用在了幫這名生病的同學補習上，一直堅持到期末考試，這名同學的成績上去了，他很高興，因為他明白：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。
當他看到有些同學不愿意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦，六年四班因他更加卓越出色，而他也在2013年被授予阿城區“優秀少先隊員”的榮譽稱號。
遵守社會公德，熱心公益活動
在社會，他遵守社會公德，熱心公益活動。他在外出游玩、小區散步時，總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他告訴媽媽要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。在社會實踐活動中他磨煉自己的毅力，增長自己的才干。如：宣傳“創建文明城市”活動中推廣文明用語；參加“送文化下鄉”活動中，為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心、送文藝節目；帶領特長班的小朋友參加文化廣場活動，愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在5.12汶川大地震的時候，當他看到災區那么多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……，他流淚了，他希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園，所以，作為班長，他積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅把他平時攢的所有零用錢捐了出去，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子捐款捐物，并通過勤工儉學與災區的小朋友共度難關，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
這就是劉聰同學，在他身上，我們看到了他體諒父母感恩父母的孝心，看到了他勤奮學習刻苦努力的決心，看到了他感恩社會回報社會的責任心。他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
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