才藝之星申請事跡材料（通用20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編為大家整理的才藝之星申請事跡材料，希望對大家有所幫助。
才藝之星申請事跡材料 1
xxx，女，現年10歲，xx小學學生，現任五年級二班班長。xxx性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，上學以來，她一直是班級的三好學生、優秀少先隊員、優秀少先隊干部，并且以優良的道德品質、優秀的學習成績、全面發展的綜合素質無可爭議的成為班長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不夸口稱贊。
從上學前班開始就積極參加班級、學校組織的各項文藝表演，幾年來在各科老師的精心培養下，在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的生活。
她勤奮學習、興趣廣泛，先后獲得書法競賽三等獎、作文競賽一等獎、數學知識競賽一等獎、普通話演講比賽一等獎等等。
她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
她還是一個熱愛集體、勇于負責、樂于奉獻的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，在學校里她力爭成為老師的好幫手，同學們的.好服務員。因為她是班干部，處處以身作則，率先垂范，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒；在中隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動搞得豐富多彩；在管理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，珍視班集體榮譽，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績有了很大的提高，成為老師的好幫手。
xxx的成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習。她一定會無愧于“十佳才藝學生”的榮譽稱號。
才藝之星申請事跡材料 2
我叫xx，是四(2)班的這個大家庭中的一員。我非常熱愛我的學校和班級以及我的老師和同學們。在這個溫暖的大家庭里，我快樂地成長，認真地讀書，歡度著美好的童年。
在這樣的氛圍里，我從小就興趣廣泛，愛讀書、畫畫、書法、舞蹈、打乒乓球、輪滑、下象棋、小合唱、小提琴、吉它等。小學二年級就獲得了全國青少年書法級別評定委員會評定的硬筆書法三級證書。在20xx年的全國國際準舞公開賽上榮獲摩登舞團隊一等獎。多次在各種書法大賽上獲得一、二等獎。但跟這些相比，我最喜歡的還的彈吉它和拉小提琴。吉它邊彈邊唱，讓我讀書累了，可以放松心情，陶冶其中，自得自樂。雖然學得較晚，但我由于喜歡，進步很快，現在已可以用小弦彈唱自如了。小提琴，是我下決心要堅持下來的樂器，它已經是我生活的一部分，每天中午放學，我進家門的第一件事就是洗手、拉琴，很多流行歌曲，我都可以用小提琴拉出來，比如我最喜歡的'周杰侖的《千里之外》《菊花臺》等。我現在已經學到五級了，雖然往后會越來越難，老師說，好多同學都堅持不下來，但我暗下決心，我一定會堅持到底，我想在初二之前學完十級。媽媽說，在小學階段，是最輕松的，上了初中就沒時間了，就要以學習為主了。所以現在，在搞好學習的情況下，可以多豐富一下自己的課外生活，培養自己的興趣，不要長大后學成一個書呆子。所以，我從沒有為去上英語班、奧數班、作文班發愁，盡情暢游在自己的音樂里、書海里。
學校要求交才藝之星的材料，我就把自己的課外生活和學習做此解讀，雖然沒有多么大的成績，但我感到很享受、很幸福。因為，我喜歡讀書、拉琴、彈吉它，它們伴著我的童年，歡快地度過。
才藝之星申請事跡材料 3
xxx同學，今年12歲，是我校六年級2班的班長，她性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，品學兼優，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂于助人，對老師布置的任務總是積極參加，出色的完成，竭盡全力維護班級體的榮譽。對需要幫助的同學她總是盡力幫助，從不推辭拒絕，大家都喜歡她。
在學習方面，她屢獲殊榮，成績在班上名列前茅。她曾榮獲“肇慶市小學生拼音識字競賽一等獎”、“2013-2014學年四會市優秀少先隊員”、“2015-2016學年四會市優秀少先隊員”、“2015-2016學年四會市‘十佳’少先隊員”以及“2015年‘我愛祖國，我愛我家’中小學生書信大賽小學高年級組優勝獎”等榮譽。另外，她堅持每天做到課前預習、課后復習，對不會的問題認真思考，找老師找同學一直弄到明白會了為止，認真完成作業，對同學有不會的問題，她都會及時去給同學講解直到同學明白為止。
除了學習認真外，她還多才多藝，喜歡唱歌和跳舞，兼任學校的值日生和規程隊長，每次都能出色地完成相關的工作。她能合理科學地安排時間，利用課余時間學習畫畫，并利用自己學習的.專業知識，積極幫助班級出各期板報，是老師和同學們的好幫手。
在家里也是個能夠幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，是父母眼中的乖乖女。
她在知識的海洋中遨游，如魚得水；她在生活的舞臺上激情飛揚，放聲歌唱。她喜愛音樂、繪畫，歡快的旋律蘊涵了她的自信、樂觀，多彩的板報上，留下了她絢麗的圖畫；藝術節中，洋溢著她靈動的舞姿。
老師眼中的好學生、小助手，父母眼中的好女兒，同學眼中的好伙伴。這就是她，多才多藝的xxx。
才藝之星申請事跡材料 4
我叫xxx，來自航空服務與管理系空乘0801班，現擔任院團委文娛部干事，院主持人小組組長。
在大學學習生活中，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中受益匪淺，向困難挑戰，在挫折中成長。為了提高自身各方面的素養，考慮到自身的實際情況,我除了認真學習牢固掌握專業知識，還以尋求自身多方面發展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養了我的責任感和一定的工作能力，我會用我積極，學習，奉獻，合作的態度完成每一項任務。對于挑戰，天生樂觀的性格不會讓我退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。
就個人來講，在校負責院主持人小組工作，并有幸成功主持了校讀書演講比賽，大合唱比賽，五四晚會和校園文化藝術節閉幕式等活動。先后被評為院文娛部“優秀干事”，“文藝積極分子”。 每一次主持完，我都會自己做一個總結，無論是主持上的語言還是舞臺上的動作或者臨場的應變能力，我都會反復思考自己做的是否到位，盡管已經有了豐富的主持經驗，但還是需要不斷完善。因為我清楚地知道，過去的不代表未來，勤奮才是真，我還有許多東西要去學，嚴格要求自己，才會不斷提高。學校給了我一個展現平臺的機會，我就要盡全力做到最好。同時，我也嚴格要求我的組員，因為他們都是在上千人中選出比較優秀的人，在培訓他們的時候，我都會反復告訴他們要不斷加強訓練，我希望他們超過我，比我主持的還要好。一場文藝晚會開的是否圓滿，很大因素在于主持人的掌控能力與臺風，所以每次在提醒我自己的同時也告訴他們其中的注意事項。 2009年7月，我很榮幸被學校派到空裝黃島會所去實習。到那里，我被分配到餐飲部服務，擔任營養師一職，同時負責接待，傳菜。由于表現優秀，被會所主任調到財務行政部做助理，負責后勤以及財務核算和物品登記，在此期間餐飲部的工作也要負責。由于工作量的不斷增大，每天往往要超出工作的時間。中午，其他工作人員在午休的時候，我都要跑出去購買會所后勤所缺的物品和領導到來之前所需的物品;晚上，要加班加點準備領導的資料以及日程安排。如果說不累，那是假的，但我每天都讓自己保持著樂觀的心態，因為我明白，我代表學校來到這里實習，我表現的好或壞直接影響著學校的形象，我不能為我的學校抹黑。我暗自下定決心，一定要好好努力表現，為學校爭光!在此期間，一些和我一起來的同學由于某些原因陸續的回去了 ，但是我沒有絲毫的想法，我只知道，我要堅持到最后。付出總是有回報的，因為我的努力，得到了空裝黃島會所各階層領導的嘉獎，更讓我開心的是，空裝工管部劉部長親自向我敬酒，感謝我的接待服務;人力資源部的何處長對我說了四次謝謝;當他們問到是哪里派過來的時，我很自豪的告訴他們，我是長沙航院的學生。那激動的時刻，我想我的一生都不會忘記得。8月，我們已經來到黃島一個月了，院長為我們開了第一屆員工卡拉OK大獎賽，我有幸擔任主持人，為了活躍氣氛，我設計了許多游戲環節，大家玩的不亦樂乎，我想大家都能玩的盡興，這才算主持的圓滿。
在這將近三個月的實習生活中，我接待了許多的國家重要領導人和空軍高層的領導，與他們的相處，讓我學到了書本上學習不到的知識，它使我豐富了人生閱歷，同時也提高了我的實踐能力以及人與人之間的交流溝通能力，也為我這次的實習劃上了圓滿的句號。10月，回到了我心愛的學校，當我拿著會所院長為我寫的實習報告的評語給學院院長和系主任書記看時，我看到他們的笑臉，我知道，我沒讓他們失望。
在舉辦第二屆“藍天杯”比賽中，被院領導分配去接待空軍領導，雖然我對服務流程比較了解，但是我還在和其他同學不斷的練習，我們要給首長最好的服務，樹立我們航院最好的形象。在接待的領導中，一大部分人我都在黃島接待過，很高興他們還記得我。接待服務圓滿完成，我被評為空軍航空軍備修理企業第二屆藍天杯“先進個人”。
雖然今天我取得了一定的榮譽，但是，這些榮譽離不開對我關心備至的`領導、老師們的培養，是你們為我的成長創造了空間和條件，為我的進步給予了極大的支持和鼓勵，并給予了充分的肯定和榮譽，我今天能獲得這樣的榮譽，不光是我自己爭取來的，更是領導、老師和同學們的幫助與關懷。在以后的學習生活中，我要更加不斷的努力，不辜負領導。老師的信任。
大學兩年里，我立足于學習和本職工作，不斷拓展自己的視野，讀萬卷書，行萬里路，為成長為具有強烈社會責任感、寬廣視野、創新思維的全面人才而努力，用實際行動詮釋著一名優秀的當代大學生。大學沒學到多么高深的知識，但我學會了對自己負責任 ，對社會負責任，學會回報那些照顧過我的領導，老師和同學們。
現在的我還是有很多不足之處,但人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標，以飽滿的熱情去迎接所有挑戰!
才藝之星申請事跡材料 5
xxx同學，品學兼優，才藝出眾，是路家小學優秀小學生的杰出代表。近幾年來，先后獲得“三好學生”、“舞蹈之星”、“美術特長生”等校級榮譽稱號。
他善學習，愛鉆研。各學科成績始終名列前茅，在教學測評反饋中，曾拿過級部第一名的好成績。“做個好孩子，做個好學生”，是我一直以來銘刻于心的原則，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入四年級不久，在學習上，嚴格要求自己，執著追求美術，學習向上，堅持一絲不茍，上課認真聽講，積極回答問題，也取得了較好的成績。
他善才藝，重歷練。她是學校的美術骨干，是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已，使班內的文化氛圍十分濃厚，受到了學校老師和同學們的一致好評，她不但在美術上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的.生活。
六一文藝匯演中，一段動力十足的舞蹈《ok，星期天》，贏得上級部門領導和師生們一陣陣熱烈的掌聲。作為學校的文體活動骨干，他多次參加班級、學校的各類比賽和文藝演出，活潑大方、樂于參與的性格，讓他在活動中更加愿意充分展示歷練自己。
他善溝通，樂奉獻。我喜歡幫助別人，在班中，無論在學習上還是生活上，只要在我的能力范圍，我都很樂意幫忙，所以同學們喜歡與我交朋友。
作為一名班干部，他有著強烈的責任感和集體榮譽感，始終發揮模范帶頭作用，尊敬師長，團結同學，積極協助老師做好職責范圍內的任務，為班級贏得集體榮譽做出努力。
才藝之星申請事跡材料 6
xx同學，是松溪縣河東中心小學六(一)班學生，是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇于創新，樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事跡材料匯報如下：
學習刻苦 成績突出
xx同學學習十分刻苦，成績非常突出。她上課認真聽講，善于動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲;數學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服;英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放松調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學生”。
尊敬長輩 學會感恩
xx同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她干得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，并自己動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的'精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
真誠待人 助人為樂
xx同學從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。
xx同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對于后進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衛生，輪到值日就不知去向。xx同學主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。后來xx同學說出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好伙伴，好伙伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓著他，當他解氣后就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，xx同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
xx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“向上”是孩子健康成長的力量源泉。從咿呀學語起，她的父母就教育她做一個積極向上的好孩子。到幼兒、到小學又接受老師有目的地啟發和教導，她深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。學校每周都要進行文明班評比，她向全班同學倡議，力爭周周拿到文明班。有的同學提出異議，認為不可能做到。甚至有同學說，拿到文明班有什么用，文明班又不能當飯吃，文明班又不能提高考試成績。但xx同學義正詞嚴地說：“爭取文明班就是嚴格要求自己，就是養成良好的行為習慣，這是人生一筆可貴的財富。”她要求每個同學在倡議書上簽字。簽完字后，她又找那幾個愛搗蛋的同學談心，和幾個班干部商量，一人幫教一個對象。此后，凡是這幾個搗蛋鬼犯下的錯誤，都由幾個班干部督促改過。同學們經常看到xx領著搗蛋同學揀果皮紙屑，擦洗污漬……有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”
xx同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅持，從沒有失誤過。學校開展各項活動，她總是積極相應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。有些同學怕勞動，她就搶著干最臟最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會拿出班長的架勢指揮別人干這干那，同學們在她的精神感召下，個個奮勇爭先，因此，學校布置下來的勞動任務，六(1)班干得最好，也最快完成任務。課后，同學們休息，我們常常看到她和組長們忙著收發作業本，如果她發現哪位同學沒交作業，立即找他談話。同學犯紀律了，她及時指出。同學遇到難題，她便耐心輔導。放學后，有同學甚至家長找她問這問那，她都一一回答，沒有半句怨言。她幫助同學從來都是出自真誠、盡心盡力的，與同學相處很友善很熱情。她團結每一個同學，得到所有同學的喜歡。她關心班級貧困學生，主動出錢幫助他們，她說：幫助別人實際上就是幫助自己。她關心、同情汶川地震受災的同胞，將平時攢下的零用錢全部捐獻出來。
xx同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時，總會靦腆地說：“這沒什么，我覺得幫助他人是一件很快樂的事!” 這是多么樸實的語言，卻是多么感人的話語啊!xx同學，好樣的，你是我們全體少先隊員學習的好榜樣!
才藝之星申請事跡材料 7
小吉，女，11歲，少先隊員，阿壩縣民族寄宿制小學五年級(2)班學生。作為學生，她模范地遵守校紀班規，是品學兼優的標兵;身為小組長，她勇敢地挑起重擔，是樂于奉獻的先鋒;為人子女，她默默地侍奉家中身患疾病的父親，是懂事孝順的典范。本該需要別人關愛的她，卻用一顆大愛之心去關愛其他的人。她就是這樣一個心中裝著他人，對學習和生活無比熱愛的自強自立的好少年！
和許多同齡人相比，小吉無疑是不幸的，花季年華卻要遭受家庭不幸摧殘，瘦弱之軀卻要承擔起殘酷生活的磨練。2011年，她告別金色的童年，挑起如成年人般應承擔的生活重任，好強的她向班主任隱瞞了情況，結果經常缺課，老師、同學誤會責備她。那是她9歲生日過后，媽媽離開了人世，丟下了年幼的她和哥哥;更不幸的是他們父子三人又被趕出了村寨，無處可去……不久前爸爸又病到，哥哥又是和尚，照顧爸爸的重擔就落到了瘦小的小吉身上。她經常缺課，但在學習中，也從不落下，在本期期中考試中她總分排名第6，同時拿下了藏文單科的狀元。
面對苦難，小吉沒有自怨自艾，也沒有自暴自棄，而是用堅強樂觀和命運抗爭，用執著與奮進書寫人生，用一顆感恩的心擁抱生活。生活上的.她更加理解生命、尊重生命，她利用一切可利用的時間堅持自學;重返校園后，她像其他同學一樣，參加各種體育鍛煉，參加各種集體活動……一切如同正常人。如果不是她蒼白的外表撒了謊，有誰知道她正承受著生命中常人無法承受之重呢?班主任憐惜她的身體，幾次到她家幫忙，但是她還是一如既往地當好老師的好助手，做好同學們的“服務員”。
艱難困苦，玉汝于成。辛勤的耕耘后必有收獲的喜悅。她先后獲得“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。面對榮譽，她很淡然。她牢記家長的囑托，老師的教誨。在她身上，彰顯了一名新時期的小學生應有的品德和修養。
有人說，生命的意義不在于追求生命的長度，而在于拓展生命的寬度和深度。小吉的事跡告訴我們，無論一個人的外表如何脆弱，只要擁有強大的精神，自強不息，自力更生，就可以超越平凡，讓生命再次怒放。
才藝之星申請事跡材料 8
楊XX，壽縣安豐小學六（3）班同學，12歲，一個陽光帥氣的美德少年。他不僅學習優秀，而且是班級公認的熱愛勞動美德少年。
在學校里，他自主獨立，從不讓老師操心。勞動課上，他積極肯干，臟活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時，更是一絲不茍，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衛生，整理桌凳和班級公物，在他的無私奉獻下，班級每天都整潔有序，令人賞心悅目！
在家里，他能主動幫助父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務，他早已輕車熟路、信手拈來。外出時，他總是搶著幫父母提東西，盡自己所能拿較重的'包裹，減輕父母的負擔，不讓父母勞累。他是老師、同學、家長、社區等人心目中“名副其實的熱愛勞動美德少年”。
才藝之星申請事跡材料 9
李x：女，品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，而且十分注重環保，她平日就喜歡研究科技創新的新新事物。
全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的.，但比金子更美的是人的心靈。李x同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
才藝之星申請事跡材料 10
卞XX同學是安豐小學五年級（2）班的一名班干部，她活潑開朗，愛好廣泛，樂于助人，積極參加學校組織的文體活動。自加入少先隊以來，她在各方面嚴格要求自己，守紀律，講文明，熱愛勞動，關心同學。
卞XX同學身為一名班干部，她能以身作則，盡職盡責。老師不在時，她主動維持好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促并帶領值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。同時，她的.各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。因此在學習上她苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生干部”、“勞動之星”等光榮稱號。
在生活中，她是父母的小棉襖，懂事并獨立。平日里，她主動完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務。在2020年疫情期間，她還承擔起廚房小能手的角色，并和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。
在她身上，真實、集中地展現出了新時代少年應該具有的道德品質，是一名當之無愧的勞動小能手。
才藝之星申請事跡材料 11
x同學是x小學一（2）學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
x同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
x同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座右銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”
三、帶領全班、共同進步。
x同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的.書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
x同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。
x同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
才藝之星申請事跡材料 12
xx，機械工程學院汽車服務工程專業11101班的學生。為了更好的鼓舞以后的生活和學習，豐富大學生活，特參加本屆“才藝之星”的評選活動。
自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通學生，但是，才藝是本錢，拼搏是天性，努力是責任，他堅信，成功定會成為必然。
在機械工程學院這將近兩年的大學時光里，他對自己有了更深刻的認識。他本是一名理科生，但是對于文藝卻有著深刻的喜愛和獨到的見解，對于書法，朗誦演講等更是情有獨鐘。雖然他的的學習成績在班級并不突出，但由于他平時鍛練了較好的實踐能力,加上“努力做到最好”的天性使然，在大學的兩年成為了學院活動的佼佼者。在大學學習生活中，他深深地感受到，與優秀學生共事，使他在競爭中受益匪淺，向困難挑戰，在挫折中成長。為了提高自身各方面的素養，考慮到自身的實際情況,他除了認真學習牢固掌握專業知識，還以尋求自身多方面發展為目標進行各式的社會實踐。這些都培養了他的責任感和一定的工作能力，他會用我積極，學習，奉獻，合作的態度完成每一項任務。對于挑戰，天生樂觀的性格不會讓他退縮，而是以最飽滿的熱情和昂揚的斗志去迎接。
在大一的時間里，他參加了院學生會宣傳部的活動宣傳海報，隨時讓同學們了解學校的各種活動。與此同時，2011年10月20日獲得機械工程學院“樹文明新風,創和諧校園”演講比賽“三等獎”，受到了老師和同學們的一致好評;2011年12月10日獲得寧夏理工學院第四屆“炫彩青春”杯校園主持人大賽“二等獎”，在學院各老師和同學中更加矚目；2011年9月參加社團聯合會任星湖書苑任副社長；2011年9月至2013年7月任班級團支部書記，2012年9月被評選為入黨積極分子，2013年4月參加第十一屆寧夏理工學院入黨積極分子培訓班。他對理想有執著追求，在校學習成績優良。有較強的語言表達能力，曾獲得多次比賽獎項，并有多次社會實踐經驗。擅長書法，表演，撰寫實用文檔及文藝類活動。具備良好的數據分析以及團隊協作能力。在校期間一直擔任班團干部，積極幫助同學解決困難。在校期間擔的工作使他的溝通協調和組織管理能力得到很大的提高，面臨問題能夠冷靜分析，縝密思考，并學會用團隊協作的力量完成共同目標。經過一年的努力，他深知自己還有諸多方面的不足，但是他相信在今后的學習生活中只要自己更加努力進取就一定可以更加完善自己。
大二的學習時間里，他對書法產生濃厚的興趣，經過一番努力，2012年11月6日獲寧夏理工學院第四屆“理工杯”書畫大賽軟筆書法“三等獎”；2012年11月15日獲得寧夏理工學院“慶國慶，迎中秋”書畫比賽軟筆書法“二等獎”；2012年12月18獲寧夏理工學院“墨語青春杯”書畫大賽軟筆書法“二等獎”；同時在良好的日常表現下，在我院期末總結表彰大會上，即2013年03月17日獲機械工程學院“思想道德先進個人”榮譽稱號。
但他并沒有滿足，因為他知道，在大學和社會實踐的過程中，是一個學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，他知道，一切的輝煌早已成為過去，他將要面對的是更具挑戰的未來。
大學兩年里，他立足于學習和本職工作，不斷拓展自己的視野，讀萬卷書，行萬里路，為成長為具有強烈社會責任感、寬廣視野、創新思維的全面人才而努力，用實際行動詮釋著一名優秀的當代大學生。大學沒學到多么高深的知識，但他學會了對自己負責任，對社會負責任，學會回報那些照顧過他的領導，老師和同學們。在思想上積極進取，尊敬師長，團結同學，有較強的組織紀律性，個人和家庭主要社會關系政治歷史清白，無違法亂紀行為。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔責任并積極改正，受到老師、同學一致好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業，無不良嗜好。工作認真負責，具有較強的責任心和集體榮譽感。在學習上積極請教問題，和同學們互相幫助，與老師經常溝通，和全班同學共同進步。
在的他還是有很多不足之處,但人生就是在不斷的.學習中得到提高、完善的。他自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現人生價值和追求的目標，以飽滿的熱情去迎接所有挑戰！
大學的兩年教會了他什么叫“學無止境”，他相信，在他不斷努力刻苦的學習中，他一定能夠讓更多的人知道他的才華。他將會為學校和社會做出更大的貢獻。
一直堅信“天道酬勤”，他的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，他會繼續努力學習。在以后的工作中他將會盡職盡責，在同學中起到榜樣作用。
一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使價值得以實現。別人不愿做的，他會義不容辭的做好；別人能做到的，他會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，和學校的老師同學共創輝煌！
才藝之星申請事跡材料 13
xxx，少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，人生的輝煌在這里奠基。
xxx同學是金川區天生炕小學三年級的班干部及中隊長。他品學兼優，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，在語文、英語、體育、電腦方面尤為突出。他從小在家受到嚴格的教育，在學校是老師得力的小助手。三年內曾多次被學校評為"三好學生"、"優秀少先隊員"、"優秀班干部"等榮譽稱號。
在家里，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、洗碗，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
向上是孩子健康成長的.力量源泉，xxx的身上有著一股強烈向上的追求。他一直在追求著思想的向上∶做個好孩子，做個好學生。他尊敬長輩，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。這三年里里，他一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識。他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、打乒乓球。閑暇時，他總是擠出時間來看書，他喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》開卷有益、讀書破萬卷，下筆如有神，正是由于他養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流。還在上學期學校組織的詩歌朗誦比賽中取得了優異的成績，他還代表學校參加了金川區漢字聽寫大賽呢，他是不是很厲害呀!
xxx有一腔勇于負責的精神。在學校里是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始當選為班干部，自當上班干部的那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班干部，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不遵守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他會耐心輔導連放學后還有同學甚至是家長找他問這問那。對于這些，他從沒有半句怨言。他愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動。他善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐滿了羽翼。
他的認真讓我們佩服，他就是這樣的一個好少年∶一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上一層樓，未來的征程中相信他會更加努力，創造自己更美好的未來，為國家做出他應有的貢獻，因為他是新時代的好少年!
才藝之星申請事跡材料 14
我叫xx，是四(2)班的這個大家庭中的一員。我非常熱愛我的學校和班級以及我的老師和同學們。在這個溫暖的大家庭里，我快樂地成長，認真地讀書，歡度著美好的童年。
在這樣的氛圍里，我從小就興趣廣泛，愛讀書、畫畫、書法、舞蹈、打乒乓球、輪滑、下象棋、小合唱、小提琴、吉它等。小學二年級就獲得了全國青少年書法級別評定委員會評定的硬筆書法三級證書。在20xx年的全國國際準舞公開賽上榮獲摩登舞團隊一等獎。多次在各種書法大賽上獲得一、二等獎。但跟這些相比，我最喜歡的還的彈吉它和拉小提琴。吉它邊彈邊唱，讓我讀書累了，可以放松心情，陶冶其中，自得自樂。雖然學得較晚，但我由于喜歡，進步很快，現在已可以用小弦彈唱自如了。小提琴，是我下決心要堅持下來的樂器，它已經是我生活的一部分，每天中午放學，我進家門的第一件事就是洗手、拉琴，很多流行歌曲，我都可以用小提琴拉出來，比如我最喜歡的周杰侖的《千里之外》《菊花臺》等。我現在已經學到五級了，雖然往后會越來越難，老師說，好多同學都堅持不下來，但我暗下決心，我一定會堅持到底，我想在初二之前學完十級。媽媽說，在小學階段，是最輕松的，上了初中就沒時間了，就要以學習為主了。所以現在，在搞好學習的情況下，可以多豐富一下自己的課外生活，培養自己的'興趣，不要長大后學成一個書呆子。所以，我從沒有為去上英語班、奧數班、作文班發愁，盡情暢游在自己的音樂里、書海里。
學校要求交才藝之星的材料，我就把自己的課外生活和學習做此解讀，雖然沒有多么大的成績，但我感到很享受、很幸福。因為，我喜歡讀書、拉琴、彈吉它，它們伴著我的童年，歡快地度過。
才藝之星申請事跡材料 15
xxx，女，現年10歲，大方縣理化中心小學學生，現任五年級二班班長。xxx性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，上學以來，她一直是班級的三好學生、優秀少先隊員、優秀少先隊干部，并且以優良的道德品質、優秀的學習成績、全面發展的綜合素質無可爭議的成為班長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不夸口稱贊。
她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生。在老師和學校的精心培育下，xxx同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里一直名列前茅；一年級被評為優秀學生，二年級被評為優秀隊員，三、四年級被評為優秀隊干。在第六屆全國語文規范化知識大賽貴州賽區獲小學組三等獎。從小就對計算機情有獨鐘，在大方縣2010年中小學生信息技術應用素質競賽小學組幻燈片制作獲一等獎、在大方縣2011年中小學生信息技術應用素質競賽小學組幻燈片制作獲二等獎、在畢節地區2011年中小學生信息技術應用素質競賽小學組幻燈片制作獲優秀獎。被大方縣教育局評為“十佳少先隊員”。
從上學前班開始就積極參加班級、學校組織的各項文藝表演，幾年來
在各科老師的精心培養下，在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的生活。
她勤奮學習、興趣廣泛，先后獲得書法競賽三等獎、作文競賽一等獎、數學知識競賽一等獎、普通話演講比賽一等獎等等。
她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
她充滿愛心，四川的地震發生后，主動地拿出自己積攢的`100元零花錢捐獻給了災區。理化初級中學的沈萌老師和牛場中學的杜士燦老師患病，她也毫不猶豫地捐出自己的零花錢。
她還是一個熱愛集體、勇于負責、樂于奉獻的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，在學校里她力爭成為老師的好幫手，同學們的好服務員。因為她是班干部，處處以身作則，率先垂范，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒；在中隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動搞得豐富多彩；在管理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，珍視班集體榮譽，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績有了很大的提高，成為老師的好幫手。
xxx的成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習。她一定會無愧于“十佳才藝學生”的榮譽稱號。
才藝之星申請事跡材料 16
xxx，女，15歲，化子坪鎮初級中學八年級一班學生。她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，用自己的言行詮釋了什么是最美少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
一、努力上進，勤學善思
在老師的心目中，她是一名品學兼優的好學生。她有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，得到各科老師的高度好評。她勤學善思，喜歡鉆研且具有實踐探索精神，獲得縣級電腦制作一等獎；作為班里的干部，xxx有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的.信任，是老師的得力小助手。
在同學們的心目中，她不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動，她總是帶領班級積極響應，并且熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，充分掌握發揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。
二、心地善良，尊老愛幼
她樂于助人，尊敬師長，文明有禮，老師都夸她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪里見了任何一位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好。她甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班里，xxx是被大家公認的熱心人。她在班級里和同學相處得十分融洽，她總是主動幫助同學。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧愿自己挨凍，也把手套借給同學；同學的橡皮臟了，她會悄悄地幫著洗干凈，再悄悄放回去；同學在值日擦玻璃的時候，不小心手受傷了，她不僅把這名同學送到了醫務室，還回來幫那位同學干完了值日，事后因此受到老師表揚的時候，她只是一笑了之。
在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。她小小年紀就堅持自己的事情自己做，自己的房間、內務自己整理，不用大人操心。她還經常幫父母做力所能及的家務，幫媽媽打掃房間，整理鞋子、衣服，成了家里的小幫手。她覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿，家長買什么就穿什么，長輩對她寵愛有加，她卻從無半分驕傲之氣，謙遜內斂；每每遇到有困難的同學她總是伸出援助之手。
三、多才多藝，全面發展
她多才多藝，愛好廣泛，從小就學習舞蹈、安塞腰鼓、安塞剪紙、農民畫、書法，并熱愛各種體育運動。曾獲得全國少兒美術大賽銅獎和縣級電腦制作一等獎，在學校舉辦的演講比賽中榮獲二等獎，通過參與文體活動，鍛煉了她的身心，磨練了他的意志，陶冶了她的情操，她也在活動中收獲了友誼。在學校，她是藝術骨干，只要有什么活動，就一定有她的存在。在學校也擔任播音員的職位，她從小學起就代表學校參加縣里舉辦的各項活動，市里省里舉辦的各種比賽。除了文藝，她在體育方面做得也都很好，她喜歡短跑，羽毛球，跳遠等等。此外，她還喜歡看書，不論是文學歷史類還是科學自然類。她通過讀書開闊了視野，培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意志。她還喜歡把自己讀過書和最喜歡的故事講給家人和同學聽，不僅開闊了同學們的眼界，還增進了同學間的友誼。
總之，xxx同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂于助人、成績優異。因為品學兼優，多才多藝，每年都被評為“三好學生”“優秀干部”等稱號。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞，獲得了大家的掌聲。
才藝之星申請事跡材料 17
xxx同學，品學兼優，才藝出眾，是路家小學優秀小學生的杰出代表。近幾年來，先后獲得“三好學生”、“舞蹈之星”、“美術特長生”等校級榮譽稱號。
他善學習，愛鉆研。各學科成績始終名列前茅，在教學測評反饋中，曾拿過級部第一名的好成績。“做個好孩子，做個好學生”，是我一直以來銘刻于心的原則，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入四年級不久，在學習上，嚴格要求自己，執著追求美術，學習向上，堅持一絲不茍，上課認真聽講，積極回答問題，也取得了較好的成績。
他善才藝，重歷練。她是學校的美術骨干，是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已，使班內的文化氛圍十分濃厚，受到了學校老師和同學們的一致好評，她不但在美術上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的生活。
六一文藝匯演中，一段動力十足的舞蹈《ok，星期天》，贏得上級部門領導和師生們一陣陣熱烈的`掌聲。作為學校的文體活動骨干，他多次參加班級、學校的各類比賽和文藝演出，活潑大方、樂于參與的性格，讓他在活動中更加愿意充分展示歷練自己。
他善溝通，樂奉獻。我喜歡幫助別人，在班中，無論在學習上還是生活上，只要在我的能力范圍，我都很樂意幫忙，所以同學們喜歡與我交朋友。
作為一名班干部，他有著強烈的責任感和集體榮譽感，始終發揮模范帶頭作用，尊敬師長，團結同學，積極協助老師做好職責范圍內的任務，為班級贏得集體榮譽做出努力。
才藝之星申請事跡材料 18
xxx同學，今年12歲，是我校六年級2班的班長，她性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，品學兼優，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂于助人，對老師布置的任務總是積極參加，出色的完成，竭盡全力維護班級體的榮譽。對需要幫助的同學她總是盡力幫助，從不推辭拒絕，大家都喜歡她。
在學習方面，她屢獲殊榮，成績在班上名列前茅。她曾榮獲“肇慶市小學生拼音識字競賽一等獎”、“2013-2014學年四會市優秀少先隊員”、“2015-2016學年四會市優秀少先隊員”、“2015-2016學年四會市‘十佳’少先隊員”以及“2015年‘我愛祖國，我愛我家’中小學生書信大賽小學高年級組優勝獎”等榮譽。另外，她堅持每天做到課前預習、課后復習，對不會的問題認真思考，找老師找同學一直弄到明白會了為止，認真完成作業，對同學有不會的問題，她都會及時去給同學講解直到同學明白為止。
除了學習認真外，她還多才多藝，喜歡唱歌和跳舞，兼任學校的值日生和規程隊長，每次都能出色地完成相關的工作。她能合理科學地安排時間，利用課余時間學習畫畫，并利用自己學習的專業知識，積極幫助班級出各期板報，是老師和同學們的好幫手。
在家里也是個能夠幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，是父母眼中的乖乖女。
她在知識的海洋中遨游，如魚得水；她在生活的舞臺上激情飛揚，放聲歌唱。她喜愛音樂、繪畫，歡快的旋律蘊涵了她的自信、樂觀，多彩的`板報上，留下了她絢麗的圖畫；藝術節中，洋溢著她靈動的舞姿。
老師眼中的好學生、小助手，父母眼中的好女兒，同學眼中的好伙伴。這就是她，多才多藝的xxx。
才藝之星申請事跡材料 19
xx同學愛好廣泛，積極向上。自入學以來，該同學可算是全面發展的學生。除了每學期各學科成績在年級里名列前茅，她在畫畫，舞蹈，手工制作等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種繪畫作品栩栩如生，她能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時每次在學校少先隊活動中親自動手準備材料，獲得師生好評。在同學心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習的榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她是一名出色的學習的榜樣和優秀的班級管理員，更像是一名“小大人”，羞澀而靦腆又不失原則，她熱愛勞動，關心集體也是艾柯代同學的閃光點。
在每一次的`學校大掃除活動中，她一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里，她又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。在這5年的小學生涯中艾柯代榮獲“民族團結好少年”3次，“三好學生”4次，“文明好少年”3次，“優秀少先隊員”4次。在第14屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中，她的作品榮獲二等獎，并獲得大型畫集《中國少年兒童美術書法攝影作品》（第17卷）的入選資格。
希望艾柯代同學在今后的校園生活多姿多彩，繼續當好同學們眼中的小明星，老師們眼中的小大人，為自己的美好的未來而繼續努力！
才藝之星申請事跡材料 20
xxx，12歲，x市小學六年級一班學生，任六一中隊的中隊長兼班長，同時任學校少先隊大隊長，小學生才藝標兵事跡。x同學從小就是一個勤奮好學的同學。上學以來，她以良好的道德品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為同學中的“小明星”。幾年來，多次在學校、區各級組織的各種比賽中取得優異的成績。區英語口語比賽一等獎，全國語文讀寫大賽一等獎，區藝術節器樂類參賽二等獎，中央電視臺齊魯風采英語大賽賽區特等獎，代表x市到省里參賽并取得了較好的成績。她的古箏已經取得了十級優秀的考級認證。由于她的出色表現，自上學以來就連年被評為“三好學生”，并在XX年被評為區級三好學生，受到學校老師和同學的一致好評。是一名才藝突出的少先隊員。
面對眾多的榮譽，獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學名著已無法計算。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學英文原著，她的英語口語相當的標準流利，在多次英語口語比賽中獲獎。同時，喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，這一點在數學課中表現尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。她牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。
不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。x同學一直擔任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內的'文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，連續兩年在共同體學校舉行的春季運動會小女毽子擲遠中，取得第一名的好成績。
還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長，她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。x同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。因為她總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻。作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時她還是學校少先隊的大隊長，有效地協助輔導員老師監督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。
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