學校個人先進事跡材料

時間：2020-12-13 19:39:57 事跡材料

學校個人先進事跡材料

　　只有心中有群眾，時時事事想著群眾，才能贏得大家的信任和支持，才能更好地開展工作。下面是YJBYS小編為大家精心搜集的個人先進事跡材料，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

學校個人先進事跡材料

　　學校個人先進事跡材料(一)

　　XX，XX歲，精瘦，黑黃，不熟悉的人會覺得似乎有些不太健康。但是，熟悉他的同志都知道，他是一個精力旺盛的人，總是忙忙碌碌，不知疲倦。

　　他是我校工會主席，負責學校安全、普法、食堂、心理輔導等工作，還是專職體育教師，任4個班體育教學，承擔學校籃球隊訓練任務。

　　每天，他總是早早來到學校，檢查食堂原料質量，一旦發現問題，立即與供應商聯系處理。檢查食堂環境衛生、工作人員健康狀況、個人衛生，檢查工作人員是否規范操作，發現問題，立即指導整改。離開食堂進入辦公室，打整了辦公室，大課間開始了，XX負責學校女子籃球的訓練，從基本的運球、傳球、投籃開始，到對抗比賽，孩子們一天天進步。大課間結束，學生走了，自己再鍛煉10分鐘，喘口氣，開始處理工會、安全管理等方面的工作，備課，巡視食堂，一晃，又到中午，他常常感嘆：還沒做幾件事，半天又過去了。12點半，他又出現在學校心理輔導室，有時，有學生來聊天，有時，有學生來玩沙盤游戲，有時，有學生需要心里輔導。1點半，心里輔導室關閉，他來到學校室內運動場，打沙包半小時，室內運動場墻壁上噴制了幾幅畫面，有本校教師在參加跳繩比賽的，有國家乒乓球隊比賽的，畫面上是幾句標語：發展體育運動，健身報效祖國;我運動、我健康、我快樂;每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子;這些是自己設計的，這是他作為工會主席想給教師的理念。兩點，XX回到辦公室，午睡20分鐘，2點20 ，預備鈴響了，XX老師準備上課，學校每周下午14節課，朱老師有12節，課后，朱老師甚至不會到辦公室，就在操場歇幾分鐘，等下一節課。

　　XX20XX年開始擔任學校工會主席，剛開始，他覺得工作很輕松，干了一段時間，卻感覺到了壓力，教師對于工會文體活動有許多期待，學校卻受場地、經費限制，不能滿足教師要求;對于績效分配、職稱評定，教師有比較多的看法，需要學校做出回應。這些，都與學校工會工作職責有關。缺場地，采取了擠、騰、借、合用等多種辦法，學校建成了教師閱覽室、微機室、室內乒乓球場、太極拳活動區、書法聯系室等活動場地，組建了太極、籃球、乒乓球、羽毛球、書法等活動組，經費不足，還采取了學校補助與教師繳費結合的辦法，增加了活動經費，學校教師體育活動開展得豐富多彩。為了充分發揚民主，依法治校，學校工作在行政、支部的領導下，堅持每年收集教師提案，召開兩次教代會，學校修建停車棚、辦公室裝空調，都是落實教師提案的結果。教代會上，教師代表積極討論，熱烈發言，修訂通過了《XX小學績效考核方案》、《XX小學中級職稱評定方案》，教師的合理建議得到采納，合理訴求得到滿足。近幾年，我校績效工資考核發放、職稱評定都一帆風順，原因就在這里。

　　通過多方面了解教師家庭情況，他對全校在職、退休教師的身體情況、家庭經濟情況都有了了解，建立貧困教師檔案。教師生病住院，XX老師總是盡量去看望，如果確實因故不能去，也打電話問候，對不能去看望，致以歉意。到醫院去，他總是去得很早，因為看完教師，還得回校檢查食堂，參加大課間輔導。

　　XX是“老安全”，19XX年擔任德育主任，就負責學校安全工作，這么多年，XX小學平平安安，安全工作算是“無過即是功”，這，肯定有他的.貢獻。

　　經常，早上7、8點，他已經到了XX小學下屬點校，檢查體育設施、電路、圍墻、食堂、保安工作;假期、夜晚，他也會出現在點校，檢查保安值班工作。十幾年來，排查出來多少安全隱患，整改了多少安全隱患，沒有人說的清，他也記不清了。但是，現在學校的“安全風險點”，沒有人比他更清楚，在他心中有一套明細帳。哪些地方可能會漏雨，哪些圍墻有裂縫，哪些體育器材有銹蝕，哪些地方的滅火器快過期，哪些時候需要開展哪些內容的安全教育，他總是清清楚楚。

　　XX中心小學的學生，也許不知道朱老師是負責學校安全的老師，但是，他們肯定知道，如果同學生病、受傷，除了可以找班主任，還可以找朱老師。朱老師會幫他們聯系家長，會帶他們到衛生院、醫療站看病、治傷，如果學生沒錢，他會先墊上。有一個學生經常癲癇發作，朱老師會立即趕到現場進行處理，調整學生身體姿勢，觀察學生口鼻，防止窒息，聯系衛生院醫生，配合醫生救治，直到學生恢復正常。為了這個學生，朱老師專門在網上搜索了癲癇病處理知識，進行學習，并編寫了專門處置學生癲癇發作的預案。

　　XX老師接受過專門的心理輔導培訓，取得了國家三級心理咨詢師資質，是學校心理輔導室負責人，這幾年，長期輔導了好幾名出現心理問題.行為問題的學生。這期間，他有時會因為學生的進步而欣慰，但更多時候會感覺困惑和無助，一方面，他深深的感到有學生迫切需要心理支持，一方面，他覺得自己的專業知識欠缺，在需要幫助的學生面前有時感到無能為力、心力交瘁。這幾年，他一直抽空學習心理輔導知識，做一個合格的學校心理輔導教師，是他的一個夢想。

　　XX老師是一個多面手，甚至有時是學校的雜工，學校搬運電視、課桌、辦公桌，都會有他的身影。在當搬運工的時候，他會展示示出與他瘦弱的身材不相乘的力量和耐力，常常一些看上去身強體壯的同事累癱了，他還能堅持到底。“老朱其他能力不行，干點笨活還可以”，他自己這樣評價自己。

　　XX老師曾經被評為什邡市優秀黨員，什邡市教育系統優秀黨員，XX市華民師德標兵，教育系統安全工作個人，教育系統普法先進個人，對于這些榮譽，他總說問心有愧,除了08年被評為什邡市優秀黨員。

　　“我就是個普通教師，普通黨員，也許我無法做到優秀，但我要爭取盡量干得更好一點。”這就是他的奮斗目標。

　　學校個人先進事跡材料(二)

　　XX現任XX區XX學校工會主席。長期以來，他能始終忠誠黨的教育事業，愛黨敬業，無私奉獻。身為一個共產黨員，時刻不忘理想、信念，有強烈的事業心和高度的責任感。在自己的工作崗位上兢兢業業，盡職盡責，表現了一個共產黨員的先鋒本色。

　　一、注重學習,是“XX”的實踐者

　　XX作為學校青年黨員中的佼佼者，是與他的刻苦學習分不開的。他堅持學習“三個代表”重要思想，牢固樹立共產主義信念，正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀。他總是及時學習黨和國家的重大決策和部署，力求把政策理論學習深、理解透。經過堅持不懈的學習，培養了他較強的政治意識、大局意識和責任意識。在思想認識和行動上，都能堅決貫徹黨和國家的路線方針，在重大政治問題上立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致。在學習中，他十分注重堅持理論與實際相結合，特別是在先進性教育活動中，他堅持用“三個代表”重要思想的理論武裝自己，堅持與時俱進，堅持黨的先進性，堅持執政為民。并結合工作特點和實際，扎實、深入地學習新課程與課堂教學改革的新思想、新理念，摒棄落后的不合時宜的教育觀念，以適應不斷向前發展的教育形勢。

　　二、求真務實,是各項工作中的帶頭人

　　XX作為學校工會主席能夠高度的配合校黨支部工作部署，結合學校實際，針對教職工特點開展工會工作。首先，針對行業特點，組織教職工深入學習《教師法》、《工會法》，以職業道德教育為核心，增強教職工的法律意識，引導教職工依法執教，提高教師隊伍的師德水平，大力提升教師職業素養;其次，學校工會以完善教代會和校務公開工作為重點，加強民主治校，堅持校務公開制度，增強了學校工作的透明度，提高了教師們的工作主動性和積極性;第三，以開展教職工喜聞樂見的文體活動為載體，陶冶了教職工的情操、強健了體魄，同時推動了學校精神文明建設的發展，增強了工會組織的凝聚力。

　　除工會工作外，XX還負責學校微機室工作和參與辦公室工作。無論是在撰寫學校工作材料、接待、打印復印等各項工作中，他都能立足本職，踏實工作，任勞任怨，認真做好每一件事，正確處理個人利益和集體利益的關系，從不計較個人得失，以對工作高度認真負責的態度感染了學校的每一位老師，起到了一個共產黨員的先鋒模范作用，受到的同志們的廣泛好評。

　　三、牢記宗旨,是廣大群眾的貼心人

　　XX在工作中深深體會到：只有心中有群眾，時時事事想著群眾，才能贏得大家的信任和支持，才能更好地開展工作。他密切聯系群眾，是群眾的貼心人，為群眾辦好事、實事，盡自己最大的努力幫助群眾解決困難。

　　學校的陳XX、XX兩位老師因分別患“帕金森”病和“尿毒癥”不能正常工作，一直在家養病，家庭生活也比較困難，XX多次組織教職工對其進行捐助，并經常到他們家里慰問，給予安慰和鼓勵，讓他們感受到了集體的溫暖，樹立了和疾病斗爭的信心。在了解到陳XX老師愛看報刊雜志的情況后，XX就定期上門給陳老師送去愛看的報刊，以滿足他對精神文化生活的需求。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在今后的工作中，XX必將一如既往，勤奮進取，盡職盡責，在自己的工作崗位上為黨的教育事業譜寫著新的篇章!

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