鋼琴教師實習日記
一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的日記，希望能夠幫助到大家。
日記1
我是一位不善于溝通的人，但自從和現在的人與物接觸后，我又學會了很多。有些家長會陪同孩子一起來學習鋼琴，和他們的溝通基本上是沒有問題的，我在教育小朋友的同時，家長也學會了如何陪同孩子練琴。但并不是每一位家長都能夠陪同孩子來學琴，由于家長沒有來聽課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長進行溝通，把孩子上課的表現，新課的難點，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫在書本上，那樣即使家長沒有聽課也能夠 陪同孩子練琴了。
溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表揚，其實大人也是，你表揚了他的孩子其實他內心也很高興，所以在溝通時一定要先肯定了，再給與否定。
大家都討厭一成不變的應試教育，因為沒有創新，一直重復著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進步的。在教育孩子時要有針對性，小孩子都是活潑的，呆板的教育只會破壞孩子們的興趣。這就對老師的要求很高了，現在的網絡很發達，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動畫片，我們也可以推薦好看的關于鋼琴的動畫片，或者講給他們聽。那樣，小孩子的興趣就不會被摧毀了。我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創新是我自己想到的，但是我都還沒有很好的實施，未來的路還很長，我不僅要把以上的創新做好，而且還要有更多的創新，讓孩子更有興趣的愛好鋼琴。
日記2
對于我來說上完一節鋼琴課是完全沒有問題的，但是上好一節課卻是比較難得，因為我們必須要針對不同的學生進行不同的教育。有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會停止我的講課，和學生來一個互動，花費10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關于巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事跡，或者和小朋友們一起唱歌，我來彈奏他們來演唱。這樣，當學生的興趣提起來時我仍然繼續我的講課。所以，上好一堂課對老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的有趣的事跡，那樣上課才不會出現錯誤。
其實我們都知道家長讓孩子來學鋼琴的目的并不是成為優秀的演奏家，而是想讓他們學好一門藝術，所以老師千萬不能夠扼殺孩子們的興趣。通過兩個月對新的學生的教育，我就收獲了許多，對幼兒的小朋友，我們可以多練習兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對于大一點的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳的鋼琴曲，那樣就不會乏味。在對陪練的學生也要培養他們的興趣，像鄒佳樂這樣的學生，作業量少，不斷復習曲目的學生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對于這樣的學生我就想到了一個辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂融融，一節課不僅學會了彈奏還學會了歌唱，那樣不就很好嗎？我們還可以和學生來一次演奏比賽，看誰少出錯（我經常故意彈錯）那樣學生就能夠和老師一起互動。
日記3
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲，各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們琴行的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。
巴羅克鋼琴藝術中心是一個專門從事鋼琴銷售、培訓的專業琴行。我在那里了解到，一些家長為了“望子成龍，望女成鳳”
日記4
十天后，我儼然已經已將琴行小二演繹的十分不錯，并且享受其中了。小二的生活是穿插在人與人交往之中的。和琴行的人們溝通認識、和到來琴行的人打交道這些一天天交錯在生活中出現的種種已經讓我不局限于小二的角色。比如：我學到了怎樣向客人介紹推銷一件樂器；學會了吉他的簡單彈奏和用鋼琴談幾首簡單的曲子；如何清潔樂器和給吉他等弦樂調音。不得不說想要干好一個行業光有一種知識是遠遠不夠的。像是作為老板，在這種個體小門戶的店，你要懂得不僅僅是經營，還有各種樂器的簡單使用，保養與維修，因為不知道什么時候就有問題出現讓你來不及找人幫忙。學會宣傳和推銷，像海報設計，營銷活動等等不懂得很容易出問題，手忙腳亂是常事。自己做老板和給人打工不一樣。雖然自由但是你要想得更多，安排的更全面。
拓展
7月3日 星期六 晴
今天是我暑假第一次學鋼琴，因為我要跟一位新老師學鋼琴，所以我非常緊張，生怕自己學不好，又怕被老師罵。去學鋼琴的路上，我特別害怕。
到了這位老師家里，她微笑著帶我來到了琴室。哇！琴室的琴可真多呀，有電子琴、鋼琴、古箏……老師怕我熱，連忙把電風扇打開了，還不時地問我扇到了沒有、還熱不熱，總之這位老師很關心我。我的心情也慢慢地放松了。
來到鋼琴前坐下，老師讓我把跟別的老師學過的樂曲彈一遍給她聽，我認真地按老師說的把以前學過的曲子全部彈給了她聽。等我彈完后，老師微笑地對我說：“你彈得真好。”我聽了老師這句話，心里像吃了蜜一樣的甜。接著老師又對我說：“好了，我們接下去學一首新曲子吧，”我聽了高興地點點頭。老師先把譜子交給我讓我先識譜，我看了大約一分鐘左右就把譜子看完了，然后我按譜子上標的音慢慢地彈起來，彈了幾遍后，我終于會彈這首新曲子了。這時我緊張的心情早已飄到了九霄云外。老師聽我彈了新曲子后，覺得很滿意，就對我說：“學得不錯，今天就到這里吧，你回家再好好練一練。”我微笑地點了點頭。
今天學鋼琴我本來很緊張，但這位新老師對我那么地親切，使我覺得一點也不緊張了，我十分喜歡這位新老師。
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