最新非線編實(shí)習(xí)心得
非線性編輯是新聞學(xué)專業(yè)在實(shí)踐操作的一門課程。這兩篇“非線編實(shí)習(xí)心得體會”是YJBYS小編為大家精心搜集的，歡迎大家參考借鑒。
篇一
最近一直在學(xué)習(xí)剪輯，究竟將鏡頭怎么樣銜接才能流暢;不得不說的是，文字在影視作品面前顯得很蒼白;剪輯的流暢性基于兩個(gè)非常重要的理論，一個(gè)是所謂的;那么靜態(tài)幻覺和動(dòng)態(tài)幻覺跟剪輯有什么關(guān)系呢?不仔細(xì);是一門綜合藝術(shù)”的說法是騙人的說法，根本就是沒有;剪輯的時(shí)候，盡量給大家想看的東西就好了;第一，色調(diào)不要持續(xù)不變，最根本的冷暖之間要盡量多;第二，視覺最近一直在學(xué)習(xí)剪輯，究竟將鏡頭怎么樣銜接才能流暢才能讓人們的眼睛感到舒服呢?如果有志于從事影視行業(yè)，我覺得這是一個(gè)必須要思考和研究的問題。我也是在看過一個(gè)私下里比較崇拜的高手的理論以后才突然醒悟的。
不得不說的是，文字在影視作品面前顯得很蒼白。再加上我個(gè)人非常有限的表達(dá)能力真怕褻瀆了高手的思想，在此我只追求能夠自圓其說，敬請諒解。
剪輯的流暢性基于兩個(gè)非常重要的理論，一個(gè)是所謂的靜態(tài)幻覺，一個(gè)是所謂的動(dòng)態(tài)幻覺。“靜態(tài)幻覺”是心理學(xué)上的名詞，我的理解就是：當(dāng)你在盯著某個(gè)單一顏色的物體看了N秒，然后它突然消失掉，只要你的眼睛還在盯著這個(gè)位置，你就會在它消失以后繼續(xù)看到它的影子。非常神奇!它的影子的輪廓還是原來物體的輪廓，但顏色必定是原來物體的對比色。如果原來的物體是深藍(lán)色，它消失后你看到的影子必定是淺紅色!非常非常神奇!我沒有辦法解釋清楚這是什么原因，但我確實(shí)做了好幾次嘗試。非常的準(zhǔn)確!之后我不得不相信這個(gè)理論。再一個(gè)就是“動(dòng)態(tài)幻覺”這個(gè)也是心理學(xué)的名詞，也是很多人都在講的一個(gè)現(xiàn)象，也就是動(dòng)畫的原理即“似動(dòng)現(xiàn)象”。經(jīng)常有人做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一本書的每一頁都畫上做不同動(dòng)作的小人，當(dāng)你快速翻動(dòng)書頁的時(shí)候你會看到原來不動(dòng)的小人動(dòng)起來了!這個(gè)相對于前一個(gè)理論我了解的更深一些，據(jù)說是因?yàn)槟愦竽X自動(dòng)的把相鄰的兩個(gè)動(dòng)作所省略的部分給補(bǔ)償了。既然沒有更好的解釋，那我們暫且就先這么理解。
那么靜態(tài)幻覺和動(dòng)態(tài)幻覺跟剪輯有什么關(guān)系呢?不仔細(xì)想真的感覺不到有什么關(guān)系，但是仔細(xì)想想的話，關(guān)系太大了!我私下里甚至覺得這兩個(gè)現(xiàn)象簡直就是剪輯的靈魂，甚至是影視的靈魂。以至于我根本就覺得那些所謂的“電影是一門綜合藝術(shù)”的說法是騙人的說法，根本就是沒有什么意義的解釋，空而泛理論!電影當(dāng)然是綜合藝術(shù)，它包含了各種藝術(shù)的元素在里面。按這種說法的話，它還是一門綜合科學(xué)呢，因?yàn)樗锩嬗懈鞣N科學(xué)的元素，物理的，化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，天文的，地理的.....還是一門綜合技術(shù)，拍片子的技術(shù)，洗片子的技術(shù)，放片子的技術(shù)還有演片子的技術(shù)都在里面呢。如果本人說的話有足夠分量的話，我真想給電影下個(gè)定義，說它是一個(gè)騙術(shù)，一個(gè)魔術(shù)，讓你看到了你眼睛可以看到的東西然后自動(dòng)想象出你想看到的但是眼睛沒有看到的東西來。而且這個(gè)過程是你根本就意識不到的，是你自己在騙自己，因此你更加深信不疑，因此你沉迷其中，體會到無窮的樂趣。
剪輯的時(shí)候，盡量給大家想看的東西就好了。
第一， 色調(diào)不要持續(xù)不變，最根本的冷暖之間要盡量多的做切換。
第二，視覺中心在畫面中的位置也要變。
這兩點(diǎn)把握住了以后再結(jié)合音樂的節(jié)奏，讓畫面跟著節(jié)奏跳動(dòng)就更出神入化了。當(dāng)然了，不要以為是音樂的節(jié)奏把片子搞得出神入化的，其實(shí)還是一個(gè)最基本的字眼就是“動(dòng)”，我剛才說的是跟著節(jié)奏“動(dòng)”，是“動(dòng)”讓它出神入化的!那么究竟什么是剪輯點(diǎn)呢?很簡單，上面的兩個(gè)理論已經(jīng)告訴你了，只要是動(dòng)的東西隨處都是剪輯點(diǎn)。顏色變了是剪輯點(diǎn)，視覺主體動(dòng)了也是剪輯點(diǎn)，鏡頭動(dòng)了更是剪輯點(diǎn)，景別，角度，場景動(dòng)了全都是剪輯點(diǎn)。只要你找到了這些“動(dòng)”你就可以大膽的切。不過話是這么說的，但是究竟切了以后跟后面的一個(gè)鏡頭接起來是不是流暢，那就要看對前面所說的動(dòng)態(tài)幻覺和靜態(tài)幻覺理解的夠不夠深刻了。還有一點(diǎn)要注意：一般情況下被攝主體動(dòng)作的剪輯點(diǎn)在它動(dòng)勢發(fā)生之時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了。比如一個(gè)人站起來，在他起身的這一刻也就是他要起身的動(dòng)
勢確定了的時(shí)候就出現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)候你就可以切了：把他站起來的過程省掉，直接切到站立的狀態(tài)就可以了，因?yàn)槿说拇竽X已經(jīng)把他站起來的過程給補(bǔ)償了，再表現(xiàn)的話就是重復(fù)，一個(gè)片子用不了重復(fù)多少次觀眾已經(jīng)開始厭惡了，盡管他們也說不清楚自己為什么會厭惡，僅僅是潛意識里覺得不太喜歡而已。這是因?yàn)樵诎阉麄円呀?jīng)看到的東西一遍一遍的重復(fù)給他們看!
我認(rèn)為做剪輯要懂得特效的使用，不論是聲音上的還是畫面上的，正確特效的使用會大大提高所剪輯的片子的效果，提高吸引力。
剪輯是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，是用視聽語言來講話，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信經(jīng)過自己的不斷努力會把剪輯同視聽語言結(jié)合越來越好。
篇二
跟隨著近日網(wǎng)上流行的搞笑版新聞聯(lián)播，我組在認(rèn)真研究分析的情況下，決定模仿前輩的經(jīng)典之作，開始創(chuàng)作屬于新聞一班二組自己的新聞聯(lián)播。
首先是劇本問題。我組在我組組長呂浩然的帶領(lǐng)下，對網(wǎng)上流行的諸多原創(chuàng)新聞聯(lián)播進(jìn)行了深度剖析后，基本上形成了我組新聞聯(lián)播的雛形。大體上分為三個(gè)主題新聞，即：宿舍“領(lǐng)導(dǎo)人”會晤并達(dá)成攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來的開放性戰(zhàn)略;學(xué)院內(nèi)停水事件及其重大影響;先進(jìn)人物李天昊的“脫光”事件并受到領(lǐng)導(dǎo)會見，獲得“世紀(jì)光棍脫光獎(jiǎng)”。
在接下來的拍攝工作中，遇到諸多問題，難題，但在同學(xué)及老師的協(xié)助下，都一一得到解決。拍攝是一個(gè)組織的協(xié)同作戰(zhàn)，所以需要組員的協(xié)商配合，這一點(diǎn)在拍攝過程中逐漸得到深化落實(shí)。拍攝過程中，組員會“演”是一方面，攝像也要會“拍”，這樣才能形成一組較佳的鏡頭畫面。在此過程中，學(xué)到了許多操作攝像機(jī)的知識與經(jīng)驗(yàn)。例如：在什么時(shí)間點(diǎn)給哪位“演員”鏡頭，在什么位置給，攝像人員的腳步走位的注意事項(xiàng)，由近景拉遠(yuǎn)景的調(diào)焦，由遠(yuǎn)景再回歸近景的拉鏡等等，并對之前課程上的理論知識進(jìn)行了操作實(shí)踐。
在后期配音上，了解到為達(dá)到與拍攝大環(huán)境相匹配，攝像在室外，在室外配音，攝像在室內(nèi)，在室內(nèi)配音等許多操作技巧。
在后期視頻編輯期間，我組對鏡頭的組接，聲畫組合以及字幕的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的操作編排。在鏡頭組接方式上，要求鏡頭的組接需要合乎接受邏輯，按照時(shí)序思維模式的發(fā)展，鏡頭長度要恰當(dāng)，以及避免“跳軸”的出現(xiàn)。同時(shí)了解到鏡頭編輯中淡入淡出、溶入溶出、疊化、翻滾、定格等鏡頭特效手法的表達(dá)效果。在音響編輯過程中，我組實(shí)踐了影像音響的聲畫同步。在此過程中，對聲畫結(jié)合的不同形式所表達(dá)的效果及音樂處理的技巧進(jìn)行了學(xué)習(xí)實(shí)踐。
以上便是我對此次非線編課程實(shí)習(xí)的心得總結(jié)。
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