公司新員工拓展活動心得2篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的公司新員工拓展活動心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公司新員工拓展活動心得1
今天一天的拓展活動做了不少游戲，談幾個我影響比較深刻的：
1．名字老師沒有講，概括來說就是：“聽關(guān)鍵字采取行動”：
游戲具體規(guī)則：
團(tuán)隊(duì)所有成員圍成一個圈，豎起左手食指，放在左邊同伴的手掌下，自己右手放在自己右邊同伴的食指上。聽老師講一段故事，在故事中聽到關(guān)鍵字 “水”的時候，自己的左手迅速逃離，右手要迅速抓你右邊同伴的食指。被抓到或者沒說“水”字的時候就采取了行動，則出局。
游戲體會：
在老師講解故事的時候，會設(shè)下許多陷阱，比如他說“礦泉茶！”許多人剛聽到礦泉兩個字的時候就已經(jīng)開始去抓同伴的手。
不管是學(xué)習(xí)或做事情都不要想當(dāng)然，一定要得到準(zhǔn)確信息后再下結(jié)論。我學(xué)習(xí)或著跟別人討論問題的時候有個非常不好的習(xí)慣，就是太容易說：“哦，懂了！”其實(shí)自己也許只是在資料上看懂了一點(diǎn)基本思路，而細(xì)節(jié)并沒有掌握，這怎么叫懂了?與別人交流的時候或許只聽明白個大概，不往細(xì)節(jié)思考能叫把一個問題想明白了?又或者對方還沒把自己的觀點(diǎn)闡述完就急著下決定：這肯定不對。 說到的這些都是我的老問題了，今年一定要磨練自己，凡是多問幾個為什么，不要急于告訴自己“已經(jīng)懂了”
2、拍數(shù)字卡片：
游戲具體規(guī)則：
在一個圓圈里放置數(shù)字卡片，1－27，中間部分?jǐn)?shù)字有缺失，圓圈內(nèi)隨意擺放。圓圈內(nèi)每次只準(zhǔn)進(jìn)入一個人按序拍數(shù)字卡片。在圓圈內(nèi)有人的情況下，其他任何人的身體任何部分不得進(jìn)入圓圈，游戲一共進(jìn)行5輪，取最佳成績，以完成速度最快的小組獲勝
游戲心得：
這個游戲原來在華為新員工培訓(xùn)的時候已經(jīng)玩過一次，當(dāng)時采取的策略是：我站在圓圈中心進(jìn)行拍數(shù)字，其他伙伴給我指相應(yīng)的卡片在哪，結(jié)果輸?shù)靡凰浚M(jìn)行5輪，沒一次成績低于1分鐘的。
這次吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，采取了更科學(xué)的策略：小隊(duì)中15個人每人負(fù)責(zé)拍1－2張卡片，記住卡片擺放的位置，結(jié)果最佳成績是35秒，雖然比最快一個小組慢了5秒，但這個成績已經(jīng)非常不錯了。
做任何事情一定是要思考最佳的方法，寧可在思考方法上多花時間也不要盲目的進(jìn)行，方法正確了你就已經(jīng)成功了一半。
公司新員工拓展活動心得2
今天一天的拓展活動做了不少游戲，談幾個我影響比較深刻的：
1、名字老師沒有講，概括來說就是：“聽關(guān)鍵字采取行動”：
游戲具體規(guī)則：團(tuán)隊(duì)所有成員圍成一個圈，豎起左手食指，放在左邊同伴的手掌下，自己右手放在自己右邊同伴的食指上。聽老師講一段故事，在故事中聽到關(guān)鍵字
“水”的時候，自己的左手迅速逃離，右手要迅速抓你右邊同伴的食指。被抓到或者沒說“水”字的時候就采取了行動，則出局。
游戲體會：在老師講解故事的時候，會設(shè)下許多陷阱，比如他說“礦泉。茶！”許多人剛聽到礦泉兩個字的時候就已經(jīng)開始去抓同伴的手。
不管是學(xué)習(xí)或做事情都不要想當(dāng)然，一定要得到準(zhǔn)確信息后再下結(jié)論。我學(xué)習(xí)或著跟別人討論問題的時候有個非常不好的習(xí)慣，就是太容易說：“哦，懂了！”其實(shí)自己也許只是在資料上看懂了一點(diǎn)基本思路，而細(xì)節(jié)并沒有掌握，這怎么叫懂了？與別人交流的時候或許只聽明白個大概，不往細(xì)節(jié)思考能叫把一個問題想明白了？又或者對方還沒把自己的觀點(diǎn)闡述完就急著下決定：“這肯定不對…”
說到的這些都是我的老問題了，今年一定要磨練自己，凡是多問幾個為什么，不要急于告訴自己“已經(jīng)懂了”
2、拍數(shù)字卡片：游戲具體規(guī)則：在一個圓圈里放置數(shù)字卡片，1—27，中間部分?jǐn)?shù)字有缺失，圓圈內(nèi)隨意擺放。圓圈內(nèi)每次只準(zhǔn)進(jìn)入一個人按序拍數(shù)字卡片。在圓圈內(nèi)有人的情況下，其他任何人的身體任何部分不得進(jìn)入圓圈，游戲一共進(jìn)行5輪，取最佳成績，以完成速度最快的小組獲勝。
游戲心得：這個游戲原來在華為新員工培訓(xùn)的時候已經(jīng)玩過一次，當(dāng)時采取的策略是：我站在圓圈中心進(jìn)行拍數(shù)字，其他伙伴給我指相應(yīng)的卡片在哪，結(jié)果輸?shù)靡凰浚M(jìn)行5輪，沒一次成績低于1分鐘的。
這次吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，采取了更科學(xué)的策略：小隊(duì)中15個人每人負(fù)責(zé)拍1—2張卡片，記住卡片擺放的位置，結(jié)果最佳成績是35秒，雖然比最快一個小組慢了5秒，但這個成績已經(jīng)非常不錯了。
1、做任何事情一定是要思考最佳的方法，寧可在思考方法上多花時間也不要盲目的進(jìn)行，方法正確了你就已經(jīng)成功了一半。
2、任何時間不要企圖一個人搞定團(tuán)隊(duì)里的所有事情。一個人一雙眼睛在圓圈內(nèi)找數(shù)字、拍數(shù)字是非常慢的'，但事情分擔(dān)到每個人身上，每個人只鎖定自己的1—2個數(shù)字，速度缺是非常快的。所以求助和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。
3、為什么我們最后輸了5秒呢？這里要提到一個持續(xù)改進(jìn)問題。一開始獲勝隊(duì)跟我們采取了同樣的策略，每個人只記錄1—2張牌，在同樣的策略下，我們的成績曾經(jīng)領(lǐng)先過他們，但是他們不惜拿整整一局來犧牲來做實(shí)驗(yàn)，將這種策略進(jìn)行改進(jìn)，結(jié)果他們在最后一輪又超過了我們。具體改進(jìn)是這樣的：女生的跑動能力差、她們拍數(shù)字耗費(fèi)時間多，那么只讓女生拍一個數(shù)字，甚至不拍。而反應(yīng)較快的男生進(jìn)入圓圈后拍多個數(shù)字，這樣節(jié)省了進(jìn)出圓圈的耗時間，同事也揚(yáng)長避短發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)最大優(yōu)勢。所以，有了好的方法，能要有持續(xù)改進(jìn)的意識。
4、數(shù)字信息傳遞：游戲規(guī)則：老師告訴每一個小隊(duì)的最后一名成員一個數(shù)字，每一個人可以在前面一個人的背后或后腦勺上進(jìn)行諸如：拍、捶等提示，使得前面的隊(duì)友能夠了解到你想傳遞的數(shù)字，但不能說話和正面交流。隊(duì)伍第一個人將最終獲得到的時間告訴培訓(xùn)老師。以成績快的。
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