中國著名作家冰心的故事
故事在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面為大家?guī)砹酥袊骷冶牡墓适拢瑲g迎大家參考！
中國著名作家冰心的故事 篇1
我國著名作家冰心，在小的時候就是個書迷。那時，他們幾個表兄妹最愛聽大人講故事。冰心的舅舅每天晚飯后必給孩子們講一段《三國演義》，小冰心津津有味地聽著，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，每段故事都打動著她幼小的心靈，她恨不得讓舅舅將所有的故事一股腦兒地全倒出來。但是，舅舅每次只講半個鐘頭，就停下來干他自己的事了。而冰心那顆對書籍焦渴的心使她根本不能滿足舅舅只講半個鐘頭的故事，于是她就自己找了本《三國演義》，看了起來，一開始她看不太懂，但卻堅持著一知半解地讀了下去，慢慢地居然越看越懂了。文水平在當(dāng)時可見一斑，這也為冰心日后從事文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
從讀書中找到了樂趣，冰心又接著尋找下一個目標(biāo)。這時她看到了母親針線籮里放著一本《聊齋志異》，可是故事是用文言文寫的，雖然有些生澀難懂，但是她依舊堅持著，一個故事接著一個故事地讀下去，她竟讀通了。對于文言文故事的閱讀，她的作文水平竟然也大大地提高了，因?yàn)楫?dāng)時的作文，都是要求用文言文寫的。因此，她的很多習(xí)作都得到了老師的贊揚(yáng)，有一篇作文上老師所給的評語是“柳州風(fēng)骨，長吉清才”，其作文水平在當(dāng)時可見一斑，這也為冰心日扣從事文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
小說勾起了冰心無限的興趣，她不停地閱讀下去。這時，中國古典名著《水滸傳》也進(jìn)人了她的視野，她閱讀的興趣越來越濃，并一發(fā)不可收拾。
11歲時，冰心在祖父的書桌上看到了(茶花女遺事》，她覺得很好看，從此，她又開始閱讀外國名著。那時只要她手里有錢，就要買外國小說來看，通過閱讀外國小說，她了解了不少國外的人情世故。12歲時，冰心開始閱讀《紅樓夢》，起初她并沒有太大的興致，因?yàn)槟挲g小，其中的好多東西都不太懂，但她還是一直堅持讀完。
就這樣，少年時期的冰心就已經(jīng)讀了很多的`中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，讀書成為她生命中最大的快樂，后來她自己寫文章、著書，成為中國著名的作家。
猶太人說“書本是甜的”，國人也都認(rèn)為萬事唯有讀書高。宋代著名詩人陸游有一句詩：“呼憧不應(yīng)自升火，待飯未來還讀書。”這些都在告訴我們要讀書，要擠時間讀書。
具有濃厚的讀書興趣、擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅關(guān)系到個人的生存，也關(guān)系到國運(yùn)之興衰，而讀書是改善和調(diào)整心靈方式的一個重要途徑。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。
讀書不僅有利于提高我們的技能和水平，還能夠凈化我們的內(nèi)心世界，有利于促進(jìn)我們內(nèi)心的理性和平衡。
當(dāng)然，讀書的落腳點(diǎn)都是為了學(xué)以致用，只有把學(xué)到的知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)工作和生活，才能更好地展現(xiàn)自己的人生價值。
中國著名作家冰心的故事 篇2
1923年8月17日，隨著一聲汽笛的長鳴，從上海啟程開往美國西岸西雅圖的“約克遜號”郵輪，徐徐駛出了黃浦江。郵輪上的頭等艙位都被中國留學(xué)生占滿了，這其中就有23歲的冰心。
1923年8月18日，第一天上郵輪的新鮮勁已經(jīng)過了，冰心突然想起一件同學(xué)吳摟梅所托之事來。“她寫信讓我在這次船上找她的弟弟、清華學(xué)生——吳卓。我到船上的第二天，就請我的同學(xué)許地山去找吳卓，結(jié)果他把吳文藻帶來了。問起名字才知道找錯了人！那時我們幾個燕大的.同學(xué)正在玩丟沙袋的游戲，就也請他加入。以后就倚在船欄上看海閑談。我問他到美國想學(xué)什么？他說想學(xué)社會學(xué)。他也問我，我說我自然想學(xué)文學(xué)，想選修一些英國十九世紀(jì)詩人的功課。他就列舉幾本著名的英美評論家評論拜倫和雪萊的書，問我看過沒有？我卻都沒有看過。一直以來，品貌雙全的冰心身邊從不缺追求者，在燕京大學(xué)讀書時，冰心就以“靜如止水，穆若秋風(fēng)”而惹人駐足。
兩個星期的游輪生活也不例外，在波士頓的威爾斯利大學(xué)，冰心一下子收到很多的來信，信的內(nèi)容像經(jīng)過集體商議似的，除了表示好感希望多交往，就是說在船上認(rèn)識你非常榮幸。但這個時候，惟獨(dú)有一個人沒給她寫信，這個人就是吳文藻。他只禮貌性地寫了張明信片給冰心，冰心面對著一大堆熱情的信件和一張簡短的明信片，當(dāng)即覺得？吳文藻這個人真特別。而冰心也是個喜歡反其道而行的人，所以，當(dāng)時給她寫信的人她都用了明信片回復(fù)，偏偏只有這個寫明信片的人，她寫了一封信給他。
中國著名作家冰心的故事 篇3
波士頓與新罕布什爾州相隔很遠(yuǎn)，大概要乘七八個小時的火車，兩人少有見面的機(jī)會，只是常有書信往來。在這個時候，冰心肺氣枝擴(kuò)大病復(fù)發(fā)，住進(jìn)了沙穰療養(yǎng)院。異國他鄉(xiāng)，病有多痛冰心的情緒就有多低落。雖然期間威爾斯利大學(xué)的老師和中美同學(xué)以及在波士頓的男同學(xué)們都常來看她，冰心覺得無以安慰。
或許真的該相信冥冥中有心靈感應(yīng)，那年的圣誕節(jié)，吳文藻想趁放年假的機(jī)會好好游覽一下紐約，當(dāng)他路過波士頓時停留了下來，本想和冰心有個喜悅的重逢，可是卻意外地聽到了她生病住院的消息，不容多想，他與顧一樵等幾位朋友專程趕到了療養(yǎng)院。病床上的冰心看上去花容黯淡，和郵輪上那個俏麗的.女子截然不同。病從心生，吳文藻很清楚這一點(diǎn)，所以他跟她專門講了要跟醫(yī)生配合，要按時吃藥什么的話，這樣的話換了別人說，冰心大概會覺得平常，但是吳文藻不是在波士頓，而是路過波士頓專程來看她說的這番話，這就有了意味深長的味道。從某種角度說，冰心是從心底開始一點(diǎn)點(diǎn)喜歡并接受這個男人了。
《琵琶記》在波士頓美術(shù)劇院公演了，盡管吳文藻已經(jīng)明確表示不能前來觀看，但冰心還是希望有奇跡發(fā)生，希望吳文藻能像自己生病的時候那樣，突然意外地出現(xiàn)在自己的面前。舞臺之上，她數(shù)次向臺下張望尋找，當(dāng)絕望要逼出眼淚之時，冰心在看臺里發(fā)現(xiàn)了那個熟悉的身影。說不來還是來了，說到底是不忍傷她的心，冰心的驚喜無言以喻。
中國著名作家冰心的故事 篇4
“愛情，這不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花。”冰心與吳文藻有相遇相知的緣，卻不懂得怎樣去把握，延續(xù)這段緣，他們?nèi)鄙俚氖窍嗍亍C(jī)會是為有情人而準(zhǔn)備的，這一年的暑假，一次意外的相遇，讓他們的愛之繁花瞬間如火如荼。
當(dāng)時，美國大學(xué)的研究生院規(guī)定，學(xué)生除了掌握本國的語言外，還必須掌握兩門外語才能畢業(yè)，冰心選修了法語。于是1925年的夏天，在綺色佳的康奈爾大學(xué)暑假學(xué)校法語補(bǔ)習(xí)班上，冰心看見了同樣在選修法語的吳文藻。四目相對，會心微笑，這應(yīng)該就是傳說中的“是你的躲也躲不過”吧。
夏天的綺色佳是一個桃紅柳綠的'世界，最適合生長蓬蓬勃勃的愛情。這一次，吳文藻和冰心再也不想錯過了。在風(fēng)景如畫的刻尤佳湖上，一天，他們又像往常一樣蕩開了雙槳，靜靜地漂在水中，但吳文藻再也無心流連這湖光山色，他欲言又止，反覆數(shù)次，最終鼓起勇氣，鄭重地對冰心說："我們可不可以最親密生活在一起。做你的終身伴侶，是我最大的心愿，當(dāng)然，你不一定立即回答，請你考慮一下"。
這就是想象中的求愛嗎？冰心只覺得自己的心從未有過的快樂，臉成了一朵紅燒云。但是這個男人真的是好，人品好，才學(xué)好，放棄了，還到哪里去托付終生？這樣思來想去一整晚，第二天，冰心坦誠跟吳文藻說："我自己沒有意見，但我不能最后決定，要得到父母的同意，才能最后定下來"。面對冰心認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，吳文藻表示理解。
1929年6月15日，冰心與吳文藻在燕京大學(xué)的臨湖軒舉行了西式婚禮，主婚人是身著黑色長袍的校長司徒雷登。那一天，柔情蕩漾的未名湖畔，新郎吳文藻身著深色西裝，戴同色系玳瑁圓眼鏡，溫文爾雅又不失英挺帥氣，被花童和伴娘擁在中間的新娘冰心則是一襲白色的曵地婚紗，頭戴花冠，手執(zhí)嬌艷的玫瑰花束，臉上帶著掩飾不住的幸福笑意偎依在吳文藻身邊。到場嘉賓無不贊他們是天生一對地設(shè)一雙。這一年，冰心29歲，吳文藻28歲。
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