《答張十一》閱讀練習題

時間：2025-09-15 18:15:15 韓愈

《答張十一》閱讀練習題

　　《答張十一》是唐代文學家韓愈被貶到廣東陽山后的第二年春天的詩作，提供了《答張十一》練習題，歡迎來參考學習!

《答張十一》閱讀練習題

　　答張十一

　　韓愈

　　山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

　　筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。

　　未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。

　　吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。

　　韓愈《答張十一》閱讀答案

　　(1)詩的頷聯最生動傳神的字是哪兩個字?為什么?請結合詩句進行分析。(4分)

　　(2)詩的頸聯是全詩的關鍵，試分析詩人在這兩句詩中蘊含的感情。(3分)

　　(3).前四句描寫景物在表現手法上有什么特點?請略加分析。(3分)

　　(4).前人評價尾聯寫得婉轉含蓄，對此你是怎么理解的?(3分)

　　(5)頷聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請作簡要分析。(4分)

　　(6)“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”這兩句是全詩的關鍵，蘊含著作者內心深處許多矛盾著的隱微之情，請簡要分析。(4分)

　　答案：

　　(1)最傳神生動的是“競”、“閑”這兩個字，(1分)上句的“競”字同下句的“閑”字，不但對仗工穩，而且傳神生動，綠竹、紅花，色彩鮮艷、明快，為荒僻的野景增添了春天的生氣。(1分)“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了;(1分)“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態揭示了出來。(1分)

　　(2)這兩句詩意謂皇帝的深恩自己尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。(1分)蘊含的感情：有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心;有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業的憧憬。(2分)

　　(3).⑴襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧靜;⑵擬人：“競長”“閑開”寫出了春天的生機。⑶寓情于景：猿的哀鳴觸動了詩人內心的悲愁，色彩鮮艷、充滿生機的春景反襯了詩人的哀怨之情。(寫出其中一點得1分，兩點得3分)

　　(4)⑴詩人寫愁不說愁，只說鬢發白了一半;⑵只說讀張署的詩是白了鬢發的原因，不正面寫自己的愁怨。(寫出一點得1分，兩點得3分)

　　(5)“競”“閑”用的比較傳神。(1分)“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了。(1分)“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態揭示了出來。(1分)以樂景襯哀情，色彩艷麗的綠竹和紅花，交相輝映，一切顯得悠閑超脫，沒有羈絆，更加反襯出作者無所事事、不被重用的愁苦之情。(1分)

　　(6)皇帝的深恩我尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。既有無辜被貶的憤怨與悲愁，(1分)又有對自己從此消沉下去的擔心;(1分)既有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，(1分)又有對未來建功立業的憧憬。(1分)

　　賞析

　　詩的前半部分寫景。“山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家”，勾畫出陽山地區的全景。春山明凈，春江空闊，還傳遞出一種人煙稀少的空寂。淡淡幾筆，生動地摹寫了荒僻冷落的景象。接下來是兩組近景鏡頭，“筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。”筼筜是一種粗大的竹子。躑躅，植物名，即羊躑躅，開紅黃色的花，生在山谷間，二月花發時，耀眼如火，月余不歇。這一聯，可以說是作者為前面一聯的冷落景象又點綴了一些鮮艷、明快的色彩，增添了些許春天的生氣。上句的“競”字同下句的“閑”字，不但對仗工穩，而且傳神生動。“競”字把嫩筍爭相滋長的蓬勃景象寫活了;“閑”字則把羊躑躅隨處開放、清閑自得的意態托寫出來。這四句詩，先寫遠景，后寫近景，層次分明。有淡墨涂抹的山和水，又有色彩艷麗的綠竹和紅花，濃淡相宜，形象突出。再加上哀猿的啼叫，真可謂詩情畫意，交相輝映。

　　這首詩中的景物，是與作者此時的處境與心情緊密相連的。它體現了這樣兩個特點，一是靜、二是閑。靜從空曠少人煙而生，作者從繁華嘈雜、人事紛擾的京城一下子到了這僻遠荒冷的山區，哀猿啼聲處處有，人間茅舍兩三家，這種靜與作者仕途的冷遇相互作用，使他倍感孤獨和凄涼。這種閑，由他的'處境遭遇而來，這里的一切都顯得悠閑超脫，沒有羈絆，然而不免使人觸景生情。身雖居閑地，心卻一刻也沒能擺脫朝廷的束縛，常常被“未報恩波”所煩擾，不能得閑，故而分外感慨。作者雖然寫的是景，而實際上是在抒發自己內心深處的隱情，正如王夫之《唐詩評選》所說：“寄悲正在比興處。”

　　詩的下半段敘事抒情，“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。”前句的“未”字貫“報”與“知”，意謂：皇帝的深恩我尚未報答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是全詩的關鍵，蘊含著詩人內心深處許多矛盾著的隱微之情;有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對自己從此消沉下去的擔心;有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對未來建功立業的憧憬。他雖然沒有直接說憂愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，卻比說出來更為深切。在這樣的處境中，尚還想“未報恩波”，這表現出儒家“怨而不怒”的精神。有了這一聯的鋪墊，下一聯就容易理解。“吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。”“斗”同“陡”，是頓時的意思。“斗覺”二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。這一聯寫得委婉曲折，詩人沒有正面寫自己如何憂愁，卻說讀了張署來詩后鬢發頓時白了一半，似乎來詩是愁的原因，這就把全詩惟一正面表現愁怨的地方掩蓋住了。并且寫愁不說愁，只說霜毛陡加，至于何以至此，盡在不言之中。詩意婉轉，韻味醇厚。

　　詩寫僻境，以畫意出之，寫憂憤，以曲筆出之。詩人似乎盡力想把他那種激憤的感情深深地埋藏在心底，但是又自覺不自覺地在字里行間透露出來，使人感受到那股被壓抑著的感情潛流，讀來為之感動，令人回味，形成了這首詩含蓄深沉的特點。

　　韓愈簡介：

　　韓愈(768～824)字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽(今河南省焦作孟州市)人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韓愈在思想上是中國“道統”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

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