《木蘭詩》課后習(xí)題附答案
在各領(lǐng)域中，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的《木蘭詩》課后習(xí)題附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《木蘭詩》課后習(xí)題附答案
《木蘭詩》
(一)
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1、用一句話概括這兩段文字的段意。
2、填出相應(yīng)的動詞：
⑴ 描寫爺娘：____________________________________
⑵ 阿姊：____________________________________
⑶ 描寫小弟：____________________________________
⑷ 描寫木蘭：____________________________________
3、選段表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項( )
A、表現(xiàn)了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。
B、表現(xiàn)了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
C、表現(xiàn)了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。
4、選段運用了( )修辭方法。
A、比喻;B、排比;C、擬人;D、對偶;E、反問
(二)
①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
④萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑥將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
1、為畫線字注音。
⑴ 濺濺( )⑵ 胡騎( )⑶ 燕山( )
2、解釋下列詩句中畫線的字詞。
⑴ 但聞黃河流水鳴濺濺
⑵ 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛
⑶ 朔氣傳金柝
3、對句①理解正確的一項是( )
A、按東西南北的順序逐一去買
B、操辦急切而井然有序
C、家人和木蘭分頭去買
D、出征前的急切心情和緊張操辦
4、①句照應(yīng)前面的“___”;②～③句可用后面的“____”來概括。
5、對句④理解正確的一項是( )
A、描寫木蘭想早日到達戰(zhàn)場的急切心情
B、描寫征途遙遠，表現(xiàn)不畏艱難的決心
C、描寫征途遙遠，表現(xiàn)出躍馬飛奔，馳騁沙場的英雄氣概
D、像飛一樣渡過千山萬水，表現(xiàn)了木蘭歡快的心情
6、對句⑤理解正確的一項是( )
A、寫北方苦寒，用戰(zhàn)場的艱苦環(huán)境來襯托出木蘭勇敢堅強的性格
B、以寫景來表現(xiàn)北方戰(zhàn)場的環(huán)境氣氛
C、描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場環(huán)境
D、運用對偶寫環(huán)境，襯托出戰(zhàn)地生活的艱辛
7、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，這兩句的含義是什么?
答：____________________________________________________
8、寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛?這跟表現(xiàn)木蘭的'思想感情有什么關(guān)系?
答：____________________________________________________
9、木蘭替父從軍表現(xiàn)了( )
A、古代北方勞動婦女的愛國精神和英雄氣概
B、古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定
C、古代人民要求男女平等的愿望
D、愛國主義精神以及古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議
【參考答案】
(一)
1、木蘭回家的歡樂情景及對木蘭的贊頌。
2、⑴ 扶將;⑵ 理;⑶ 磨;⑷開、脫、著、理、帖
3、B
4、ABDE
(二)
1、⑴ jiān ⑵ jì ⑶ yān
2、⑴ 水流聲⑵ 過⑶ 北方
3、B
4、愿為市鞍馬，從此替爺征萬里赴戎機，關(guān)山庭若飛
5、C
6、A
7、概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。
8、寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情;寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴(yán)的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。
9、A
《木蘭詩》課后習(xí)題附答案 1
《木蘭詩》原文
略
習(xí)題
一、思考與探究
1、<<木蘭詩>>中哪些地方寫得詳細?哪些地方寫得簡略?
________________________________________________________
2、說一說木蘭是怎樣一個人?
_____________________________________________________
3、結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?
________________________________________________________
4、你對木蘭從軍一事是如何評價的?請簡要回答。
_____________________________________________________________
5、你認(rèn)為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?
二、閱讀課文第六自然段，回答下列問題
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍
霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，
對鏡貼花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
1、用一句話概括這段話的段意
2、從文中找出相應(yīng)的動詞填寫
①描寫爺娘： ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭：
3、選文中連用四個“我”的作用是什么?
4、品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。
5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。
答案
一、1、寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂等，都比較詳細;對于出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較簡略。
理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的`英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰(zhàn)的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。
2、木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來后，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動;她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機敏。
4、略
5、木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來廣為流傳的原因。
二、1、木蘭回家的歡樂情景。 2、①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖 3、與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅和故物的親切。
5、不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概
《木蘭詩》理解性默寫
1·描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息; 2·描寫出征前的準(zhǔn)備的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭; 3·描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣; 4·描寫戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸; 5·側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強;
6·表現(xiàn)木蘭的高尚品質(zhì)，也反應(yīng)北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng);
7·表現(xiàn)木蘭從軍謹(jǐn)慎、機智的詩句是：同行十二年，不知木蘭是女郎;成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
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