《說問》閱讀答案
做閱讀理解可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
說問
①談起學(xué)習(xí)，大多數(shù)人主張勤奮、刻苦。下苦功夫，這當(dāng)然是對(duì)的，但是也要講究方法，這方法的一種就是“問”。“敏而好學(xué)，不恥下問”，孔夫子把學(xué)和問相提并論，可見其重要性。王充也說：“不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。”在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)多問善問。
②那么，問有什么好處呢?
③首先，問能解惑。“人非生而知之者，孰能無惑?”既然有了惑，那就要解，這就要問師長(zhǎng)、問學(xué)友。問清楚了，知其所以然，惑就迎刃而解了。若不問，惑始終不解。“發(fā)明大王”愛迪生小時(shí)候就是 “問題大王”，一遇到不懂的地方，他就問。正是由于好問，他才對(duì)人們視而不見的各種各樣奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并深入研究實(shí)驗(yàn)，終于獲得了千余項(xiàng)發(fā)明專利。所以，常問可以使自己增長(zhǎng)聰明才智。
④其次，問能知新。弗·培根說過：“多問的人將多得。”問有所得，就能獲得新知。司馬遷為搜集“大禹治水”這一傳說的來龍去脈，積累了大量史書所沒有記載的材料。據(jù)此，他進(jìn)行了勘誤、增補(bǔ)，使這一傳說十分翔實(shí)地記載下來。如果司馬遷不躬身下問，他就難以獲得珍貴的史料。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是如此。比如遇到一道數(shù)學(xué)難題，百思不得其解，這時(shí)去問問同學(xué)，問明了思路，就可以舉一反三，以后遇到同類的問題，就會(huì)感到得心應(yīng)手。
⑤“問”的好處有很多，那么，怎樣才能“問”得好呢?
⑥遇到疑問，就要反復(fù)地請(qǐng)教別人，要問得透徹，問得深入，這才是問得好。“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，讀書好問，他一問不得，每每在再三問，問一人不得，每每問多人，務(wù)求疑竇釋然。因此，發(fā)問切忌淺嘗輒止，要有打破砂鍋問到底的韌勁。
⑦要向別人請(qǐng)教，還存在一個(gè)態(tài)度問題。要謙虛誠懇，要尊重別人。宋濂在《送東陽馬生序》中就介紹過他向師長(zhǎng)請(qǐng)教時(shí)的謙虛態(tài)度：對(duì)老師的教誨，他垂手聆聽;遇上老師不悅時(shí)，他則“色愈恭，禮愈至”。他的求教態(tài)度實(shí)在值得學(xué)習(xí)。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;誰有知識(shí)，就向誰請(qǐng)教，不必去問他的身份、職務(wù)、地位。孔子是個(gè)圣人，但他入太廟還“每事問”，問主持祭祀的人;還向老聃問禮，又向師襄問樂。這種虛心求教的精神終于使他成為一個(gè)名垂千古的大思想家和大教育家。
⑧現(xiàn)在我們所處的時(shí)代和孔子所處的時(shí)代是不可相提并論的。在“知識(shí)爆炸”的今天，世界知識(shí)每隔七至十年要翻一番，而最新的科學(xué)技術(shù)只要五年至十年就要更新了。因此，只有掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢(shì)。這方法之一，就是多問善問。
15.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
16.選文是從哪兩個(gè)方面論述中心論點(diǎn)的?(3分)
17.簡(jiǎn)述選文第④段的論證思路。(3分)
18、選文運(yùn)用了哪些論證方法?(2分)
《說問》閱讀答案
15、 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)多問善問。
16、 問的好處;怎樣問的好。
17、 首先提出“問能知新”的分論點(diǎn)，然后用培根的話進(jìn)行道理論證，接著用司馬遷的事例進(jìn)行舉例論證，最后聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)一步舉例論證分論點(diǎn)。
18、 道理論證;舉例論證。
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