年第一學(xué)期期中學(xué)習(xí)心得體會(huì)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（5）班的方頁(yè)子。非常榮幸能夠站在這里，和大家一起分享我淺陋的心得與收獲。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心洋溢著幸福的激動(dòng)和淺淺的不安，三天前，老師推薦我和大家分享一下目前的學(xué)習(xí)心得，我就開(kāi)始忐忑不安。憑心而論，我僅僅是無(wú)數(shù)金中學(xué)子中平凡的一員，也僅僅是暫時(shí)取得小小成績(jī)的幸運(yùn)兒，不足以登臺(tái)傳經(jīng)，自鳴得意。謝謝老師給我的鼓勵(lì)，謝謝同學(xué)們給我的信任。
初中生活，一切都是嶄新的。入校三個(gè)月以來(lái)，生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)策略、人際交往等方面都和小學(xué)時(shí)代發(fā)生了很大的變化。在這應(yīng)接不暇的匆匆變化里，我也收獲到一個(gè)寶貴的關(guān)鍵詞——心態(tài)。塞繆爾說(shuō)過(guò)：“世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對(duì)它，它也笑著看你。”在以學(xué)習(xí)為主的初中時(shí)代，在繁重復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程中保持著一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，在我看來(lái)是頗為重要的。剛剛邁入初中的那段時(shí)間，我也曾感到迷茫和焦慮，并且考過(guò)自己無(wú)法想象和接受的分?jǐn)?shù)。那段時(shí)間，父母、老師都給予了我莫大的支持，我自己也在不斷地鼓勵(lì)自己，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大，用微笑去面對(duì)每一場(chǎng)，每一次，每一秒的青春，用坦然接受，用平和笑納。人生就如考試，不再乎分?jǐn)?shù)，而在乎你有沒(méi)有盡力，有沒(méi)有在失意后激起爬起來(lái)的勇氣，所以，學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去面對(duì)，是極為智慧的。
其次我認(rèn)為，科學(xué)合理的安排利用時(shí)間也是非常重要的。時(shí)間有多面性，第一、有些學(xué)生上了初中之后，覺(jué)得時(shí)間越來(lái)越少，廢寢忘食地學(xué)，馬不停蹄地寫(xiě)，幾乎沒(méi)有給自己放松或休息的時(shí)間，這是極為狹隘的理解，合理安排和運(yùn)用時(shí)間，很有必要“擠”出時(shí)間給自己心靈的放松。第二、放松不是放縱。周末是許多學(xué)生都盼望的，周五放學(xué)回家，大多數(shù)學(xué)生會(huì)情不自禁地到電視、電腦旁，沉浸在那些五光十色的彩色熒屏前，不能自拔，將作業(yè)一拖再拖，甚至沒(méi)有把一周學(xué)習(xí)的要點(diǎn)溫習(xí)一遍。電視固然可以讓我們短暫的放松心情，但是時(shí)間就會(huì)在這些彩色變化中悄悄溜走，追趕不及。第三、其實(shí)，利用時(shí)間，就是一種“先緊再松，張弛有道”的藝術(shù)，我建議，把作業(yè)認(rèn)真踏實(shí)的在周日前完成，在空閑時(shí)間安靜的聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)，或者望望窗外。周日時(shí)，可以整理周一的書(shū)本，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，用足最后一天的時(shí)間，而不是在周一時(shí)慌忙匆亂，為上周末沒(méi)有完成的事情煩惱。我曾聽(tīng)過(guò)一句話：“世界最長(zhǎng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”字句易懂，但卻飽含了深刻的道理。
在談過(guò)以上兩點(diǎn)之后，我認(rèn)為掌握正確的學(xué)習(xí)方法是最重要的。正確的學(xué)習(xí)方法，可以引領(lǐng)我們前進(jìn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在每次的復(fù)習(xí)中，我們可以獲取新的知識(shí)，新的感受，并且加深對(duì)原本知識(shí)的印象，更好的有助于我們的學(xué)習(xí)；不懂就問(wèn)，也是我們的學(xué)習(xí)方法之一，不給我們的知識(shí)留下漏洞，有疑問(wèn)的，我們需要大膽提問(wèn)，有的同學(xué)畏畏縮縮，濫竽充數(shù)，不敢提問(wèn)，以至于知識(shí)有死角，這是不提倡的；在我看來(lái)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是學(xué)習(xí)好的方法。有的同學(xué)過(guò)于的浮躁，寫(xiě)作業(yè)常常容易分心，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，而導(dǎo)致不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的表現(xiàn)。我們只要做到，認(rèn)真和永不放棄，就一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)。
鐘表可以回到起點(diǎn)，但已不是昨天。過(guò)去的成績(jī)與榮耀，昨天的失落和挫折，都是過(guò)往的浮云，曾經(jīng)的流星。同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記“勝不驕，敗不餒”的古訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)，不斷求索，為了生命中可貴的青春，為了青春里燦爛的理想，為了理想中你美麗的面龐。
感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝老師，謝謝同學(xué)們。
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