學習英語心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的學習英語心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習英語心得體會1
英語是一門當前在中國比較流行的外語，要將它學好那就要我們多動腦筋，善于思考。英語知識點十分多而且很零碎，所以，當我們在學過英語之后要及時的歸納和總結。在學習英語的過程中，我總結出了以下幾個方面：
1、 在記英語單詞的方面：
我們學習英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運用卻是靈活的，如果只靠機械方式的理解可能會造成十分大的誤解。所以，掌握英語的某個單詞不是最重要的，關鍵在于單詞在語境中的應用。換而言之，英語單詞并沒太多實際運用的地方，依靠機械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養成背誦英語句子的好習慣，因為句子中不但包含了英語的發音規則，又包含了英語語法中內容，還能了解某個英語單詞在具體的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨一定要給出一段時間來記憶英語單詞，背誦一些優秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統一起來，不但能對句型進行了解，又記憶了英語單詞，可以說一舉兩得。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要很多，幾個就行，這樣不但的有效利用了零碎時間也增加了我們的英語詞匯量。
2、在英語讀音和語法方面：
很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發音，我覺得這是一個不好的習慣。當我們學習一門外語如果自己發音有問題，那么最終還是不會真正學會一門外語，而且最大的缺點是這種方法不利于養成我們對外語的興趣，進而會影響到我們接下來的學習。學習英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。我認為，如果沒有碰到具體的問題，可以不用去看語法書。提前的學習那些難懂的語法，反而會使你學習外語的信心和樂趣小時。學一門語言不存在對的或者錯的，只要能講出來，并且意思很好的傳達給了別人，不用太糾結于考慮用什么句型。學習外語口語的最好的辦法，不是做各種習題，不是背誦英語文章，也不是反復翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習題時很快的、下意識地得到正確的答案。而且，當你能夠熟練的朗讀十多篇外語文章后，很多常用的外語句子就會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國十分火爆，看美劇中中英文字幕的對照，記住經常在口語中出現的句子，同時也能記住許多英語單詞。
3、 在英語聽力的方面：
英語聽力就算是聽不懂也要反復聽。在練習英語聽力的時侯，常常有同學抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣，就容易半途而廢。其實，即使就算是聽不懂也是一種學習，只不過我們經常沒有覺察到，我認為，想在聽力上有所突破，應該先從緩慢的英語聽力資料入手，如果一開始就去聽一些標準的速度或者較快速度的聽力資料，那將會讓我們培養起來的自信心受到很大的打擊，會讓多數的人半途放棄。 當在練習英語聽力時，每當你聽完一句話，我們都要嘗試著將它復述出來，如果聽不出來就反復的聽，這便和我們的口語練習有了關聯。學習英語的過程是相互關聯的。我們的在聽力當中的目標應該是：嘗試用自己的語言，把你所聽到的內容表達出來，當中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平時的時候要多聽英語的視頻或者歌曲。
將英語學好不是一個簡單的問題，我們應擁有自信心，學好英語的決心和毅力，要對自己的日常學習進行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學好英語一定不成問題。
學習英語心得體會2
學英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學英語？
我一直認為，培養自己的興趣是學習英語最好的方法。目前，在網上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經濟局勢十分感興趣。所以，我就在網上經常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發現，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環境的條件的大學生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準備這些考試過程中培養出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學習，是一個順理成章的事，但這些都和Diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學三年的積累，也自認為學到了很多，并有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。大一的時候學英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經典的對白，那是我大學里學習口語的開端。而外語系公共教學普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學習的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經記得在剛準備四級考試時，每天做閱讀，卻發現還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結構的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關系，反正我從來就是有重復做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結構的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當作培養語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花xx年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學弟學妹，我希望以在高三學習英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。
我相信有很多人聽老師、同學講過許多學習英語的經驗，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學和老師早已把學習的經驗滲透在每一堂課里、每一天的學習里。只要你靜心觀察，善于發現，樂于學習，我相信你一定會有所收獲。
英語中記憶的成分很多，有好多同學課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。
英語學習中，課堂是很重要的。老師在授課時常常把知識點擴充、發散，這種看見一個單詞然后聯想發散性思維對考前的英語復習非常重要，我復習英語時，常常是根據單詞表里的單詞，由一個單詞發散到與它有關的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復習方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學弟學妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。
理科考生往往把大多時間花在做數理化的習題上，殊不知每天定量的英語練習對提高英語也有一定的幫助。在高考總復習時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當然，錯題本在這當中充當了很重要的角色。英語復習時，注重錯題非常重要�？倧土晻r，你可以看錯題本和你認為有價值的綜合試卷。
英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學之間拉分也是很明顯的，對于那些數理化好的同學更應該
學習英語心得體會3
通過這次學習《英語新課程標準》，使我受益匪淺，特別是在理論方面：
1、《英語課程標準》明確指出，英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們的學習興趣，幫助他們建立自信。在英語學習的過程中，發展有效的學習策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。
2、課標具有強烈的工具性和人文性，就這一特點，我們作為教師要樹立為學生終身發展的思想，堅持以人本位、以生為本，就是以學生為教學的主體，就是要把學生看成有思想、有情感的人，而不要把他們看成學習的容器，因為他們也有喜怒哀樂，有個人的追求，有對事物的看法，有自己的情感經歷，這些正是搞好教學的基礎。這就要求我們的教師在備課時就要考慮學生的這些經歷、情感、思想和認識，從而激活他們的這些實踐經驗，讓他們積極主動地參與到教學活動中來，從而最大限度地發揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學”變為新課堂的“我要學”，適時地激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。
所有這些理論和要求，都需要我們在日常的工作中結合實際課堂教學進行自主分析和靈活應用。下面我就談談本人對英語教學的一些看法：
1、教師要具有良好的教學行為和積極的心態。眾所周知，言教重在身教，教師的一言一行學生看在眼里記在心上。比如課前提前進入教室與學生進行交流溝通，為本堂課奠定教學氛圍，不要匆忙上陣。
2、根據新課標的要求，新教材的教學必須適合小學生的年齡特點，采用活動途徑，在動態中教學，力求采用聽、說、讀、演、玩等多種方式，重點培養學生用英語進行交際的能力，鼓勵學生積極參與課堂教學，大膽表達。教師不要滿堂灌或是一言堂，不給學生思考和表現的機會。課堂內容也應該豐富多彩，讓學生在輕松自然的氛圍中習得知識。
3、教師要善于運用鼓勵性語言，允許學生犯錯誤，不帶否定性評價。即使是學生回答錯了，也不要急于給出否定，而是適時調整自己所設計的問題，降低難度。要學會欣賞學生。
4、教學在于創新，教學設計要出新，設計一堂課時要考慮學生是否樂于參與、能夠參與，全員參與。創造性的運用教材，而不是在固定的模式和框架中進行套用。
以上是我本次學習的粗淺體會，我想更多的還需要我在實際工作中深入基層，深入課堂，認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累經驗，更好的幫助自己提升專業素養，更好地提高教學質量，更好地做好好本職工作。
學習英語心得體會4
周四我參加了市教研室在實驗中學組織的“初四英語復習研討會”。通過培訓，我感觸頗深，真正體會到了什么是真正意義上的復習，現將體會總結如下：
1.首先進行了是由宋水晶老師執教的初四復習課。
聽完這節課，我感覺自愧不如。這節課容量大，節奏好，有講有練，知識構建網絡清晰，教師無論是在知識還是教學經驗上都顯得比較豐富，并且善于總結考題與做題技巧，在復習時及時將知識與中考考點相聯，學生們有了豐富的做題經驗。相比之下，而我的教學卻相差甚遠。反思自己的教學，我在備課上確實缺少力度，今后我應向優秀教師學習，做到在布置給學生的題先做，做到有側重點，并加強反饋。在復習時要做到兩輪三階段復習。在復習基礎時一定要耐心給學生總結，提前找好相關練習題，嚴格把握課堂與復習節奏，爭取將復習效率提升一個檔次。
2.接下來是由教研員引導大家研究復習策略并討論了在復習中應注意的事項。
通過討論，我認識到中考各題型發展趨勢，復習方向與訓練技巧。在今后的復習中我會注意積累，爭取在大原則引導下摸索出符合自己學生的復習方式。
3.最后是由實驗、午級教師交流復習與集體備課方法，充分體現了團結合作的重要性和必要性。
今后我會多向優秀教師學習，不閉關自守，多學習有效的復習方式，爭取在中考中取得理想成績。
總之，現在進入復習階段，一定要從實際出來，制定出符合我校學生復習方法，做好各種復習準備，爭創佳績!
英語學習心得體會范文2
談到外語學習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度�！薄拔野炎约郝瓮庹Z天地所獲得的心得體會總結為十條：
1、學習外語一天也不能中斷。
倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。
這時可以改變一下學習方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。
不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如“i
am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。
尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
英語學習心得體會范文3
我是一名高二的學生，因為上的是國際部，所以高三畢業前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學期還未過雅思，造成申請學校不明朗，不能達成自己的心愿，由此家人和我也統一思想，決定對雅思考試早準備，及時開始考不過也不會造成最后壓力堆積在一起，但是對雅思考試的具體情況也不是太了解，都是道聽途說一些。于是決定上一個雅思培訓班，因為新東方是最早開辦出國培訓的學校，所以對他比較信任，最后選了一個15人精講班，經過一個多月的培訓，確定在11月份先試考一下，不管成績如何，先看看自己有什么不足之處，以便今后有針對性的訓練提高�？纪曛笤陟薪K于等來了公布成績的那一天，算是超常發揮，一次過了。因為考前只聽說雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結果自己比較滿意，高興之余，覺得這樣的結果，還是有一些前提才會得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。
首先，有條件的話，還是要上一個正規的雅思培訓班，因為是專業的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內迅速了解雅思考試的特點，掌握應試技巧，全面提高應試能力。我報的這個班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業的，他們的教學經驗豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學習不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯點，比如如何分析讀音相近的兩個詞，聽的時候注意關鍵詞。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析文章的結構，在短時間內抓住主題，他們的方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點與不同點，用詞盡量廣泛，一些小小的細節，往往可以改變一篇作文的命運�？谡Z考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。
其次，師傅領進門，修行在個人。上培訓班只是老師傳授給你方法，領你上路，真正具體繁冗的學習還要自己來做，克服懶惰僥幸心理，認真準備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題按照考試規定時間掐表做，以適應考試節奏，尋找實戰狀態�？醋约旱恼鎸嵥�，找出差距，發現不足，堅持練習。
再者，雅思注重更多的是表達和理解英語的能力，平時也要主要有意識的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質變。
總之，正確的方法再加上自己的努力，相信付出總會有回報。最后祝所有的烤鴨們和我一樣幸運，水到渠成，順利過關。
學習英語心得體會5
我是一名大二的學生，我已經經過了一年的大學英語學習，我在大學里，感受到大學英語跟以往學的英語是很不同的。就我自己感覺，學習的體會都是不一樣的。
剛進入大學學英語的時候，我以為老師還是像我們高中的時候上課是用中文，上了課才知道，英語老師全是用英語上課，所有的方式皆是以英語的形式，我第一天的時候驚呆了，我雖然有高中學的基礎，可是一下子就要進入全英文課，一時也是很難適應的。第一節課我幾乎是懵著上完的，課后，我發現我這樣的情況是不行的，所以之后，我就開始了轉變，以前上課都是老師講，我們學，現在我是回到了宿舍后，要開始自學，不然根本就跟不上老師上課。因此，大一學年，我為了讓自己去適應這樣的上課，所以課下我是下了很大的苦功的，每天沒課之后，就在宿舍里預習每一天要上的課，把里面文章中新的單詞，提前查找英語詞典，把注釋和音標注上，因為上課老師不會在強調單詞了，所以只能自己去學，不然到了上課，你是讀不通文章的，同時為了讓自己讀順，還要對文章進行通篇閱讀練習，至少要讀到不卡頓的樣子。
因為是全英文的，所以單詞就成了重點了，單詞量多自然就能說出更多的語句，也能看懂很多的文章，不然學習只能是一半，這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問，學生回答這一種了，更多是學生自己去自主提問題和互相提問回答，偶爾還要學生自己去設計一段對話，然后找同伴進行演習，已達到練習口語。我在這方面的學習，就是收集各類的情景對話，然后通過實際去設計，為了達到效果，第一就是要自己帶著不同的角色練習，而不是直接找他人陪練，這樣的效果時候不怎么好的，一人飾兩覺，效果要好得多，不僅能夠鍛煉說話的語氣，還能增加語句的通順。
大學一年的學習，我進步好多，再也不是剛來時的那樣上課懵了，而是能自信又大方的站在老師同學面前說英語了，我也在自己的學習方法下把英語的基礎掌握好了，現在的我已是大二了，我的英語只能更好，上課再也不用害怕老師點名說不出來，或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語上成長很多，我相信未來我的英語一定會更熟練的。
學習英語心得體會6
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣，當時的我對英語能夠說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，教師布置作業就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不明白為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發音。能夠說，小學的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請教。課上我也用心主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一向延續到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語教師講完課文之后，讓我們retell(復述)課文的大概資料。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我用心地舉起了手，向教師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班僅有我們兩個在交談。隨后，教師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時光里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一向引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語活力與努力并存的學習狀態。
上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上教師講的畢竟是有限的，主要還是靠自我。其實不光是英語，其他學科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。
以上就是我的學習經歷。
學習英語心得體會7
今天很榮幸能夠參加這個學習經驗交流活動，站在這里和大家分享我關于學習英語的一些想法，倒也談不上是什么經驗了。
其實說來也慚愧。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平。但是，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是，剛上一年級的我便像他一樣，每天一放學就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經的樣子�，F在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養了我良好的語感。聽錄音這個習慣我一直都在堅持。錄音里的發音和語調都很好，很值得我們去學習。因此，我認為大量的視聽是很有必要的。我們學習英語，應當盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學的英語課堂幾乎都是在對話中度過的�，F在再翻開當初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內容都要做筆記，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時候應該仔細聽，聽老師的講課、聽同學的發言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時候，課本增加了Reading部分，里面都是些長長的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因為補理解課文內容而頭疼，而是因為里面的復句太多，我時常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個個細節的地方。
其次，學好英語就必須要大膽地讀。我們學習英語又不是為了應付一次又一次的考試，而是在于將來的應用，對自己有所幫助。英語是一項工具，一項很好應用的工具。為了能夠在將來很好地應用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強調的一點是各位同學在課堂上一定要好好利用每一次練習對話的機會，每一次發言的機會。切記要主動，不要等著老師來點你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學們找出你的錯誤，幫助你改正，有所進步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應是課外積累。
有這樣一個故事，說是據研究者調查，英國一老農終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學會了學精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進。我個人認為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請記住這一點：我們學習英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時間里，我們就要積累詞匯了。我看到_X同學就很好，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶。相信班級里有很多同學已經這樣做了。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個一個去記?所以，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎，需要我們去背得滾瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地擴大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處。
以上就是我學習英語的一些心得體會，某些方法雖然并不會適用于所有的人，但我還是衷心希望對大家有所幫助，希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語學習上更進一步!
學習英語心得體會8
作為一名有著多年英語學習經歷的人，自己在學習英語心得和體會上還是感受頗多的，以下就從學習的經驗以及方法上來給各位談談我自己的一些看法。
任何一門語言都會有學習技巧，英語的學習也是一樣。在英語學習的初期，首先要做的是單詞的記憶。學習英語，要記住的東西有很多，其中單詞是重中之重。有單詞才有句子，有句子才會有文章，有了文章，英語的學習就基本能掌握了。不過英語的單詞量那么多，如何去記憶它們是關鍵，要找到一種合適自己的記憶方法，例如，可以通過讀音來進行單詞的拼寫，在默寫單詞時，首先在腦海中反映出來的是它的讀音，根據讀音把單詞拼寫出來，而不是背出來。另外，通過一些固定詞組的搭配也可以來記憶單詞，掌握英語的表達方式和語言習慣，多看多記才能學好英語。
隨著各種英語考試中聽力部分比重的增加，聽力的作用是越來越明顯，尤其是在英語學習的聽說讀寫中，聽力可是排在首位的，也就是說只有把聽力學好了，才能更好的提高其他方面的能力。而在聽力的學習過程中，也要學會找到合適的學習方法，借助一些有針對性的教材，加以時日必然能夠讓自己的英語聽力能力得到穩定的提升。
語言的學習，整體的氛圍和環境很重要。給自己多創造英語學習和溝通的機會，讓自己能夠養成英語交流的習慣，在培養英語語感的同時，也會對英語的學習起到很大的幫助。
閱讀也是學習英語心得中的重點方面，特別是現在各類英語考試中閱讀部分的題目也占到了很大的比例。學習時，多擴大自己的閱讀面，嘗試去閱讀不同領域的英語素材，在鞏固自己所掌握知識的基礎上，讓自己能夠學習到更多內容豐富的英語知識，同時在閱讀的過程中，逐漸鍛煉自己的英語發音和理解能力。
英語學習的目的，是為了更好的與別人進行溝通，在口語交流以外，更少不了郵件等形式的交流，這就需要考驗學習者的英語寫作能力，因此，在平時的學習時，除了要準確的記憶單詞外，還需要掌握一定的詞組、短句和句型，把這些知識正確的運用到寫作的過程中，這樣才有助于提高自己的寫作能力。
英語是一門很靈活的語言，學習時不能僅僅依靠課堂上的聽講，要學會借助各種各樣的學習方法和學習渠道，通過一些成功的學習英語心得和體會，幫助自己更快的找到適合的學習方法，擅于運用英語，習慣英語的溝通，只有這樣才能真正意義上的讓自己的英語水平得到最快的提升。
學習英語心得體會9
1、培養學生的開口能力
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優秀的英語環境，并培養他們西方思維，為英語學習開個好頭。
2、培養學生的書面表達能力
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規范，單詞要寫的美觀。絕大多數的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
3、培養學生的閱讀能力
許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結合先進的Efekta教學系統，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
學習英語心得體會10
1、心理素質影響學習效果�！ 」湃苏f兩軍相逢勇者勝：”強調了良好的心理素質對效果產生的重大影響，與現代心理學的看法不謀而合，你會發現，盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學習效果卻很懸殊。這個”落差”往往是心理素質的差異造成的。
怎樣調整自己的心理狀態呢？ 首先，要對外語保持長時間穩定而積極的態度。這可以歸結為”恒心”兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈的去啃，直到預定目標順利攻克�！ ∑浯芜�需要一定的自律能力。該復習時不復習，遺忘規律就會無情的吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉。
2、看寫讀聽背—多管齊下效率高�！ ∫话銇碚f，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看各不休，有的不寫就記不住，有的不聽心理就沒底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學經過大量實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。
學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成”殘疾英語”—眼能看口不能說的”啞巴英語”，或一聽就發慌兩耳一抹黑的”聾子外語”。
學習英語心得體會11
學習英語教練有兩個多月了，今天來談談我學習的心得體會。
大學畢業后經朋友介紹開始了我的外貿之旅，很喜歡這個行業，但是英語卻是一件一直讓我很頭痛的事情，所以對于我的工作也是一直都沒有信心。在這兩年多的時間里我曾決心好幾次要好好學英語，自己在網上買了書，還下載了很多的聽力，有一段時間還天天堅持去大耳朵英語學習，后來還天天通過YY語音聽英語課，真的是嘗試了好多的方法學習英語，但是我好恨我自己沒有恒心，每次都沒有堅持下來，對于英語的學習也很迷茫。
由于英語的關系我曾幾度想放棄外貿這一行業，但是我又很不甘心，真的不舍得放棄。就在今年七月份我換了一份新的工作，依舊是做外貿業務，我決定最后一搏，如果這份工作還是不能有大的成績的話，以后可能就要永遠的踏出外貿這一行業。我也再次下決心要好好學英語，起初我是自己每天堅持聽VOA，練口語，但是效果都不明顯。
于是我就想著找個專門的口語培訓班學習一下，在網上搜了一下，都挺貴，時間也短，也沒敢嘗試。無意間我搜到了英語教練，看著網站上寫的還都挺不錯，當時一下子就動心了，然后我就在百度上搜英語教練怎么樣，評價還都不錯，沒有看到一個對英語教練不好的評論，接待我的易老師人也很熱情，也不像其他行業的推銷員一樣硬是讓我買他們的產品。我打算要學習的時候家人的不支持，朋友的不理解，讓我很迷茫，英語教練易老師一直都在鼓勵著我。雖然最后家人依然反對，我還是毅然決然的報名購買了英語教練課程。
拿到英語教練之后，看了一下教程，內容很豐富，如果能堅持學習完，能學到很多實用的東西。老師也主動聯系我給我測試了我的英語水平，然后給我安排了適合我的課程，當上完第一堂課的時候，給我的感覺就是這么多年的英語真是白學了，要是早一點遇到這么好的老師該多好。由于我的發音一直不準，從來都不敢開口說英語，怕別人笑話。
開始學習英語教練之后文老師不但沒有笑話我，還很熱心的從最基本的發音開始教我，糾正我的發音，當我聽到老師鏗鏘有力的英語我真的好羨慕，真希望有一天能說一口像老師一樣地道的英語。每次上課，老師總是很細心的幫我糾正各種發音問題，也會給我發一些學習資料，還根據我的情況給我布置了作業，督促我每天學英語。
通過這兩個多月的學習，感覺我的英語明顯的進步了好多，最重要的是我敢說出口了，不會像之前一樣不好意思，室友都說我的英語口語比之前好多了，現在是越來越喜歡說英語，有時在公司還時不時的和同事說上幾句。當時不支持我購買英語教練的男朋友問我后悔花錢買了英語教練嗎，我說我不后悔，我覺得花的錢很值，讓我真正學到了東西。
現在我每天都堅持學英語，給老師發錄音，老師也經常的鼓勵我的學習，這一次我想我是選擇對了，我要把學英語堅持到底。真的非常感謝文老師對我的幫助和鼓勵，真的希望有一天能聽到客戶對我說： Your Englishis very good ! 我也相信會有那一天的到來，也相信隨著英語的不斷進步我的'工作也會越來越順利。
在此，真的非常感謝英語教練，讓我終于找到了一個學好英語的途徑，我會繼續努力的好好學習，相信在老師的指導和幫助下我一定會把英語學好。加油！為自己的未來加油！為英語教練加油！
學習英語心得體會12
英語教學不僅要教學生英文的語言知識，更重要的是教學生掌握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強調強調“聽說領先”的重要性。具體到小學英語的聽的教學，就是：“從學生的方面來說，要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對地對比著聽聽同學、自己的讀音與范讀的異同;從教師教的方面來說，不僅要多聽學生學生的發音，以檢驗自己的教學成果，而且自己也要多聽標準語音，不斷提高自身的語音水平�！薄罢f”不僅包括“說話”，包括“朗讀”。聽了范讀之后，經過內部消化，再用“說”的方式將學習的成果表達出來，這才是學習英語的一大目標。具體說就是：“從學生學的方面說，認真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經常朗讀所學內容，在盡可能的情況下，多運用英語與他人交際;從老師教的方面說，在課堂上要堅持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學生交流�！薄奥犝f先行”，“讀寫緊跟”。這里所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學階段小學階段學生由于所學英語詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應盡量創造機會，讓學生從開始學習就培養閱讀的習慣、多找一些與自己所學英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和發展所學英語知識。具體說就是：“從學生學的方面說，要經常閱讀已學過的課文、對話和教師自編的小短文、小話劇、現有的簡易英語讀物等;從老師教的方面說，要多多閱讀有關專業和教學方面的書籍，增強自身素質，提高自編短文的水平，多看學生的習作。”“寫”與“讀”相似，小學生“寫”的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學以至用、邊學邊用、用以促學的原則，從一開始就加緊“寫”的訓練。具體說就是：“從學生學的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習;從老師教的方面說，要經常給學生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等�！�
學習英語心得體會13
我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會總結為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考、
一、學習外語一天也不能中斷、倘若確實沒有時光，哪怕每一天擠出十分鐘來也行、早晨是學習外語的大好時光、
二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學、這時能夠變換一下學習方式、比如，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等、
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背、
四、就應隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”、
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等、這也是一種休息方式、
六、只有經過老師修改的東西才值得牢記、不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里、假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西、
七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數第一人稱，如“I am only pulling your leg”…
八、外語好比碉堡，務必同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤、尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅信你必須能到達目的，要堅信自我有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能、假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的、假若所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)、最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語、這樣一想，事情就好辦了。
學習英語心得體會14
學習各種英語語法
學英語有捷徑嗎？當然沒有。學英語有方法嗎？當然有。
做任何事情都一定會有最優的方法，學英語也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果沒有踏實的努力做基礎，那么也只能是紙上談兵，毫無用處。
如果你問，學英語有捷徑嗎？我說沒有，所謂捷徑就是不費力氣到達目的地的路徑，至今還沒有聽說有哪個人通過學英語的捷徑學好了英語，如果有這樣的捷徑，那么擁有這個捷徑的人一定已經發了大財了。實踐證明學英語是沒有捷徑可走的。
那么學英語有方法嗎？答案是肯定的。大家在學習過程中都知道學習有方法，有好學習方法的人可以輕松的將課程學好，得到好的成績，或者做出好的成果。學習英語既然有方法，那么就一定有一個最好的方法。我們的目標就是找到好的方法，用最短的時間把英語學好。做事情不努力不會成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學習從來不講方法，一頭扎進知識的海洋中，結果永無出頭之日。這是對自己精力的浪費。為什么我們在學校里學了這么多年的英語，英語還是沒有學好呢？一方面是因為我們的有效學習時間不夠，雖然天天都有英語課，但每節課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對，學習方法不對路，導致我們學習英語的效率特別低。所以，我們需要尋找更有效的方法。
世界上不可能有一個對任何人都適用的方法，因為每個人都有自己的特殊情況。所以，才有“師傅領上門，巧妙在個人”的說法，才有“因材施教”的說法。有一些規則，有一些標準，如果你遵循了，那么你的英語學習道路就會相對輕松，這就是方法。如果，你找到了在最短時間內達到最好效果的方法，那么這就是最好的方法。
首先分析自己的情況，自己的年齡，自己的英語基礎如何。現在，學習英語的方法很多，比較有名的如：瘋狂英語，逆向法學英語，千萬別學英語等等。可以將這些書買來看一下，系統的研究一下各種方法，然后確定自己該怎么做。上面三種方法，都是看了后讓人精神振奮的方法，有許多人通過這些方法獲得了成功，也有許多人中途放棄了，認為方法不合適。
以前不足
方法只是一種手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花樣，而是要踏踏實實地靜下心來學習英語。你的目標是學好英語，不是研究方法。所以，記住：不要掉進方法的陷阱。
對于外貿來說，英語水平的高低直接影響著我們的工作，如何能夠提高英語，幾乎是所有外貿人共同關心的話題，我在這段時間里根據自己的英語學習，總結出一點學習方法，希望大家共同交流。
第一，對于詞匯方面，我每天都要背誦至少50個單詞，尤其是關于外貿方面的，其實盡管工作都很忙，但背誦50個單詞還是很輕松的，一些外貿術語的單詞我們其實都學過，只要特殊記一下它的外貿術語意思就可以了，關鍵是我們要選擇什么樣的資料去找單詞，我現在用的資料是上�？茖W技術文獻出版社出版的《外經貿英語函電》和一本《外貿英語口語》，因為這兩本資料都是關于外貿英語的，又是平時經�？吹模槐硢卧~時還可以結合課本，能達到事半功倍的效果。
第二，對于口語方面，我的做法是直接利用外貿口語資料，比如《外貿英語口語》，每一天的下午我要預習一下，記下陌生的單詞，第二天早上上班之前找一個清凈的地方大聲的朗讀，至少要7遍，這樣不但能熟悉課文，還能達到條件反射式的效果和對口腔及舌頭的鍛煉，使得發音更標準，當然了，最主要的作用還在于提高我們的口語能力。另外，光自己讀還是不夠的，還要找機會接觸老外，哪怕是只是聽他們說對我們也是一種提高。
第三，對于聽力方面，我的做法是多聽，在工作之余多聽聽英語，尤其是在環境不是很寧靜的條件下去聽，這樣的效果會更好一些，因為以后我們接觸客戶的時候還有可能在車間里，那樣嘈雜的環境對于要聽懂客戶說什么更是難上加難，所以我經常找嘈雜一點的環境去練習聽力，我的方法是外貿英語現實英語，外貿英語方面我用的還是《外貿英語口語》，它是帶有聽力磁帶的，這樣在我每學一課的時候，可以集單詞背誦，口語練習，聽力聯系于一體。另外就是在看一些英語教學式的電影，我現在看的是《走遍美國》，不是很難，基本上都能聽懂。對于聽力同口語方面，近段我也用一款英語軟件，它對聽力，口語都很好，圖像學習，我個人覺得很好，但因人而異。
第四，對于閱讀和書寫方面，其實這兩個關聯最大了，就好比我們中國的古話"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟！“平時多看一些英文書籍，看的多了自然就知道怎么寫了，就好比我們當中有很多人喜歡武俠小說，所以有很多人的文才就很好，這是一個道理的，另一方面，平時多寫一些英文的東西，對于閱讀能力的也是大有益處的，我平時喜歡用英語寫一些小隨筆，而且我與我的朋友經常用英語聊天。這些都對英語的讀寫能力有很大的助益的！一定要記住一點，英語的讀和寫是相輔相成的。
英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個大學生去找工作，面試的時候“99。9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經成為各個公司衡量一個人的素質高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學習中可能經常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復（復習）已學過的內容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有一定的詞匯基礎，沒有一定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學習一邊忘記的
現象，有了詞匯基礎我感覺學習英語輕松了很多。
第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。學習中要做到基礎打牢，舉一反三，在已有知識上不斷翻新。
總之，學習英文時不能拘泥于表面的語法知識和表面意思。我用一定要活學活用。理解英語的深層次用法。這種用法在平時生活和書本上很少見到。這就需要我們多學習學習外國原版英文書籍。從中真正體會到英文的精髓之所在。只有反復學習英文的深層次意義，養成這種英文學習方法才能從根本上學好英語。
學習英語心得體會15
一、日常學習法
1。制定長遠目標，明確每節課的學習任務。
根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
2。爭取課內外各種機會多練習英語。
語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。
3。課前預習。
預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”，可發現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
4。專心上課，有心識記。
上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力。盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興越，更有信心地去繼續今后的學習。
5。勤記筆記。
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。
6。及時、經常、科學地復習。
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講。可采用強化復習、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。
二、詞匯學習法
詞匯的學習和記憶是可能是你最為頭疼的問題。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或寫法，但不知道單詞的意思；二是記不住單詞，今天學了，第二天就忘；三是記住了單詞，卻不會使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶方法。
1�；麨榱惴�
有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。例如：
廚房及用具：kitchen，cupboard（注：這兩個詞還可采用拆字策略：kit—chen，cup—board）
調料：salt，sugar，pepper，oil餐具：fork，spoon，chopsticks
食品：wine，beer soup，cabbage，pea，butter，cheese
其他：few，a few
2。全面記憶法
所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結合起來，利用讀音規則“聽音寫形”來記憶單詞。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。
3。聯想記憶法
聯想記憶，就是在記單詞的時候想象與之有關的圖畫或物體的形狀、顏色、味道等，以幫助記憶。如eye這個單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右兩只眼睛。
4。構詞法
英語中有很多詞是通過合成、派生、轉換詞性等方法得來的，你只要記準了詞根、詞綴和成分詞等，這些單詞就不難記。例如care—less，care—ful use—less，help—less；un—usual，un—important。
5。拆字法
英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。象attend這個單詞，可以拆為at—ten—d，就是10點鐘參加會議。再如friendship可以拆為friend—ship，就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。
6。同反語義法
就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語之間的關系，對比聯想記憶單詞。像big—large—huge，heavy—light，food—bread；old—new，large—small，black—white等。
7。情景法
就是為單詞設置一定的場景，在句子中記憶單詞。像introduce，可以記住Let me introduce myself。請允許我做一下自我介紹。Let me introduce Xiao Wang to you。請允許我給你介紹小王。這種方法的好處是記單詞的同時也掌握了它的基本用法，是一種非常好的學習法。
8。諧音法
英語中某些單詞的發音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。例如address（地址）就可以諧音記為“A弟弟——阿姨愛死愛死你”，有趣不？象tomb這個單詞，其讀音/tu：m/很像“土墓”，進而聯想到“墳墓”。又如umbrella，其發音類似于漢語的“俺不來了”。為什么不來了？因為下雨，進而聯想到雨傘。門是用來做什么的？防盜的，所以門是door。
9。串聯法
你可以把一個單詞的幾個意思串聯起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。比如，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個意思串聯成一句話，“我有礦山”，一下把兩個意思都記住了；再有awkward和hawk兩個單詞，編成An awkward hawk is not better than a cock。笨鷹不如雞，就容易記住了。
10。直觀法
通過圖畫、影片、表格等形式，把單詞的內容展現出來。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。
11。對比法
通過對比法掌握人稱代詞（主格，賓格），物主代詞（adj&n），反身代詞等等。
12。最佳時間法
研究表明，一個人的最佳記憶時間是在早晨和晚上，因為這兩個時間分別沒有前攝干擾和后攝干擾，是記憶的最佳時間，可以用來進行單詞的強化記憶。
13。及時復習法
根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規律是先快后慢，先多后少。所以要想記得牢，就應該及時復習，不只是當天復習，隔兩三天還要復習，一周、一個月后也要復習。這一條法則可能是你最最應該堅持下來的哦！
三、聽力學習
聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，不能操之過急。一方面需要打好基本功，另一方面要針對聽力中出現的障礙（聽力常見的障礙有：心理緊張；背景知識障礙；詞匯障礙；語法障礙），采取一定的方法。
1。聽前預測
聽力練習前，可以先通過預習材料的題目、圖表、所給的問題或備選項，對所要聽得材料進行預測。這樣，可以猜測出材料的大體內容以及訓練重點，以便在聽得時候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現在的絕大多數聽力教材前都有相關背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關詞匯、語法造成的困難。
2。難度適中
敬要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數人“聽”而生畏，增強緊張心理；太容易則會讓聽者失去興趣。應該根據你的實際水平，選擇合適的、最好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。
3。精聽和泛聽結合
精聽就是反復聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費時，但有助于提高理解水平，對聽力水平的提高起著至關重要的作用。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結合，盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平。
4。學會做筆記
要養成記筆記的習慣。一般說來，聽力訓練中所問的問題大多是事情發生的時間、地點、方式、原因以及作者的態度等。因此，在聽的過程中，應記下有關的時間、地點、數字及關鍵的詞和短語，作為答題的依據。記筆記時，為了節省時間，可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話，如用2表示two，用h—bj表示He went to Beijing。等。
5。聽寫
聽寫是一種非常有效的培養聽力的方法。你可以根據自己的實際水平，采取聽寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。
需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經驗總結，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，最關鍵的還是要有扎實的語言基本功。
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