實訓心得體會優秀【15篇】
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的實訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
實訓心得體會1
在邁出學校、進入幼兒園實習的這段時間里，我能夠去學習、去體驗，同時也讓我了解到了作為一名幼兒教師的不易。下面，我將這次實習的經歷、感受與收獲，分享給大家。
一、實習經歷
這次實習，我主要被分配到了幼兒園的托班。每天早晨，我都會早早起床，準備迎接新的一天。在幼兒園，我主要負責協助老師進行日常教學，包括協助組織孩子們的活動、幫助他們解決一些問題等。
二、實習感受
雖然實習的日子很累，但我從中收獲了很多。我了解了幼兒園的教學方式，也明白了每個孩子個性和需求的差異。我明白了，作為一名幼兒教師，不僅要有耐心和愛心，還要有專業的教學技巧和知識。
三、實習收獲
1.專業技能：通過這次實習，我了解了幼兒教育的各個方面，包括課程設計、教學方法等。我也提高了自己的.教學技能。
2.實踐能力：我學會了如何與孩子們互動、如何引導他們，也學會了如何處理突發事件。
3.社交能力：在實習過程中，我與同事們建立了良好的關系，也學會了如何與家長溝通，以更好地推動孩子們的發展。
總的來說，這次實習讓我更加了解幼兒教育的重要性，也讓我更加熱愛這份工作。我將會繼續努力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。
實訓心得體會2
高職院校會計專業學生一般在入校的第一個學期開設基礎會計課程（非會計專業一般安排在第二學期），基礎會計實訓可與《基礎會計》理論課同步進行，或在學期末集中安排兩到三周的綜合實訓（手工實訓）。筆者作為一名從事多年的基礎會計課程理論與實踐教學的專業教師，針對實訓過程中經常碰到的一些問題提出一些看法或發表一些見解，以期與各位同行共同探討。
一、實訓的必要性
目前“用人唯學歷”的模式正在悄悄被打破，“論能力用人”已是大勢所趨，企業對會計人員實務操作能力和職業素養的要求越來越高。在理實一體化教學的大背景下，盡管課堂上老師已向學生傳授了實務操作的方法，但由于課時的限制，再加上學生接受能力的差異性，系統的操作技巧只能通過專門的集中實訓才能得以充分理解。與此同時，相關理論知識也得到了進一步地鞏固。由此可見，基礎會計實訓課程的開設必不可少。
二、實訓中若干問題探討
（一）實訓操作技能技巧
基礎會計實訓課程的任務一般是對給定企業某一個會計期間的經濟業務進行基本完整的賬務處理，從建賬到填制憑證、登賬、編制會計報表（一般只要求編制資產負債表和利潤表）等。由于是初次實訓，不太熟悉整個會計工作流程，因此有必要向學生介紹實訓相關要求，包括實訓任務、實訓流程、實訓注意事項等，對實訓過程中的一些操作技巧也應適時地進行講授。
1.填制會計憑證和開設T形賬應當同時進行填制原始憑證、填制記賬憑證、開設并登記T形賬是實訓任務中三個子任務，這也是最艱巨，最重要的耗時最長的一個實訓任務，對后面實訓任務的順利完成與否起著決定性的作用。為減少重復性工作，這三個子任務應當同時進行，即一邊填制原始憑證，一邊編制記賬憑證（之前可在草稿紙上進行分錄的編寫），同時開設并登記相應的T形賬。T形賬實際是賬簿的一個底稿，在登記時盡可能的詳細，各總賬賬戶的明細科目都可以在T形賬里進行標注，能為后面的賬簿的登記減少大量的工作量。
2.正確使用劃線更正法劃線更正法是更正錯賬的一種方法，是用劃紅線注銷錯誤記錄，然后在錯誤記錄上方寫上正確記錄的方法。在填制記賬憑證、編制試算平衡表、編制資產負債表時學生往往機械化地使用該方法。在實訓中一定要讓學生理解，這種方法的適用范圍僅限于憑證完全正確，但登賬時不慎發生筆誤所致，其他類型錯誤如記賬憑證錯，試算平衡表發生錯誤等，都不適用該方法，只能撕掉重新填寫。另外，劃線是劃單紅線，寫字是寫藍字（廣義的概念，即藍字或黑字）。之后還應該在更正處蓋章，這一步在實訓過程一定不能省略，否則可能導致畢業生產生錯覺。3.規范結賬方法《基礎會計工作規范》對結賬的方法描述抽象、籠統，具體到不同性質的賬戶結賬方法是有所不同的.。
�。�1）月末結賬時一般需要合計各賬戶的本期發生額，結出余額，在“本月合計”上下各劃通欄紅單線。為減少工作量，對于收付款業務較少的企業的日記賬不必每日合計。
（2）對于采用多欄式明細賬進行登記的費用、成本、收入類等賬戶，以及本月僅有一筆發生額的賬戶，在月末結賬時，只需在最后劃一通欄紅單線即可，不必另行合計。
�。�3）對于本月沒有發生額的賬戶，無需結賬。
�。ǘ┻x擇合適的實訓教程
實訓教程的選擇是否合適，直接影響基礎會計實訓效果。實訓教材應當選擇具體單位的完全仿真的典型經濟業務，減少重復性業務。經濟業務應以原始憑證的形式呈現在學生面前，而不是文字性的陳述，并要注重會計憑證的填制與審核。由于基礎會計實訓是會計專業學生的第一次實訓，專業知識面窄，故實訓教程的選擇不宜太難，業務的繁雜也盡量與基礎會計理論知識緊密銜接，讓學生基本能獨立完成所有業務的處理，以提高學生的學習興趣，達到提高學生綜合素質的目的。
�。ㄈ┏浞职l揮團隊合作的作用
作為教師，應當給學生營造輕松的學習環境，讓學生愉快地學習，進而不斷提高學生的實踐操作能力。實踐證明，基礎會計實訓可以采用分組討論、團隊合作的方式進行，這種方式非常有利于調動學生的學習積極性和學習興趣，能讓學生比較順利地完成實訓任務。雖然在眾多高職院校的日常教學中一直是采用這種方式教學，卻因諸多原因，如教學場地限制，學生基礎和學習積極程度的差異等，導致小組討論、團隊合作常常流于形式。實訓期間，讓學生面對面圍坐一團的完成任務的形式被賦予了更深刻的含義，同學間的鼓勵與幫助，督促與協作，讓很多平時不主動學，不主動問，甚至平時獨來獨往的學生都能漸漸進入學習狀態，融入小組甚至班級集體。筆者有學生曾在實訓總結中寫道“：基礎會計手工實訓任務是異常繁重的，但團隊合作方式卻能讓我輕松地應對一大堆的實訓材料和龐雜的數字，愉悅地、順利地完成實訓任務”。可見團隊合作魅力無窮，尤其是在實訓期間，它的作用也發揮到了極致。
�。ㄋ模┬纬啥鄻拥脑u價與考核方式
實訓是在相對寬松自由的環境下進行的，一般要求學生在規定的時間完成相應的任務即可，這對于平時學習自律性較強的學生而言沒有挑戰，可對于自覺性較差的學生來說，寬松的環境滋長了他們的惰性，認為在學習小組中我不會的話總有人會，遇難題不愿意花時間去解決，甚至等別的同學的任務完成后一抄了事，因此，建立有效、合理、公平的考核與評價方式十分重要。平時不僅要求各組組長對組員的出勤進行登記，還要對組員完成任務的積極性、有效性進行考核，在實訓結束時，組長必須將本組組員的實訓成績分為優秀、良好、中等、合格、不合格五個等級，以此作為實訓總評成績的重要依據。老師也要多督促，多指導，對每一個學生的表現都要做到心中有底。最后一關也是最有震懾性的———抽考：按每組人數的50%～60%的比例抽取部分學生回答1～2道與實訓相關的題（以會計分錄為主），答對與否作為期評的關鍵性考核指標，正如學生自己得出的結論“抄也要抄懂”。
（五）以實訓日記為載體，加強與學生的溝通交流
實訓日記要求學生記錄每天的實訓內容，實訓過程中遇到的疑難問題及解決方法、實訓收獲等，它沒有固定格式要求，是一個相對可以自由發揮的、不拘一格的作業。此時老師可以充分利用這個載體，要求學生如實記錄每一天的實訓生活，并在次日對學生提交的實習日記進行詳細的批閱，為學生答疑解惑，給學生打氣加油，要求他們對每一個任務都要抱著不放棄的決心去完成，讓他們懂得有付出就會有回報的道理。你會發現之后學生寫的日記可能會囊括學習、生活、社交等方方面面，也會樂意與你分享他（她）的所見所想所感，通過這種方式，不僅拉近了師生間的距離，也能讓你及時發現學生思想上存在的一些問題。
三、小結
在基于能力本位的高職教育人才培養模式下，會計專業教學不再是單純的理論講授或老師的滿堂灌，而是被“學生為主體”“、教學做合一”的理念所替代。因此，對基礎會計這種理論性非常強的課程，開展綜合性的手工會計實訓有利于提高學生的賬務處理能力，為后續如財務會計、電算會計等課程的學習奠定良好的基礎。如何有效地開展基礎會計實訓仍然是一個有待不斷探索的話題。
實訓心得體會3
在這個實訓全部進程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感遭到了同學之間友誼的真摯。在實訓進程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說是一種遺憾。這個實訓迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。
兩周的實訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是摸索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也能夠得到磨練，可以改變很多不良的`習慣。
實訓這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實訓的收獲吧！希望有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
實訓心得體會4
在過去的幾個月里，我參加了一次關于素描實訓的課程。這是我第一次接觸素描，并且我能夠全身心地投入到這個美妙的藝術形式中。這篇文章將詳細介紹我在素描實訓中的心得體會。
首先，素描實訓課程讓我意識到了細節的重要性。剛開始的幾節課，我很快意識到細節表現可以對作品的整體效果產生巨大的影響。每一條線條的位置、每塊陰影的形狀，都需要仔細觀察和實施。通過反復練習，我的觀察力得到了很大的提高，并且能夠更加準確地表達畫面中的細節。
其次，素描實訓對我的耐心和專注力提供了很好的鍛煉。素描是一門需要長時間投入與精力的藝術形式。每一次的練習都需要花費很多時間和精力，有時候甚至需要放慢自己的呼吸節奏，使心靈與手的配合更加緊密。在這個過程中，我學會了專注于我所畫的每一部分，不被外界干擾所困擾。通過這種鍛煉，不僅我的繪畫技術得到了提高，我的耐心和專注力也得到了增強。
另外，素描實訓讓我更加認識到藝術所蘊含的終身學習的精神。在課堂上，我學習了繪畫技巧和理論知識，我還研究了各種大師的作品，以及他們眼中的世界。通過這些學習，我深刻理解到藝術是一條永無止境的道路。無論是對線條的把握，還是對光影的理解，在素描實訓中的探索只是我的藝術之旅的一個開始。這次實訓激發了我對藝術的深刻興趣，并且讓我更加期待未來的學習和成長。
最后，素描實訓使我對自己的能力和潛力產生了新的認識。剛開始我的作品并不完美，線條有時候歪七扭八，陰影處理不夠自然。但是隨著時間的推移和不斷地練習，我注意到我的作品逐漸變得更加出色。在藝術老師的指導和鼓勵下，我漸漸明白，只要付出足夠的`努力和堅持，沒有什么是不能做到的。通過素描實訓，我的藝術技巧得到了提高，同時也增強了我的自信和對未來的勇氣。
總之，素描實訓報告心得體會是一次難忘的經歷。在這個過程中，我學到了很多有關藝術的知識，提高了自己的技巧，鍛煉了耐心和專注力，對藝術的追求也得到了更深層次的認識。我相信這次素描實訓將會對我未來的學習和成長產生長久的影響，我會繼續努力，朝著更高的藝術境界邁進。
實訓心得體會5
通過了為期一個星期的實訓，我不但從中懂得了很多溝通的技巧，也懂得了很多做人的道理。真的是聽君一席話，甚讀十年書啊。
與人交流要求我們巧妙地運用聽和說,而不是無所顧忌地談話。交流技巧再高的人也是一點一點磨練出來的，以前只是學習書面知識的我，對溝通不是非常的了解，但上了許老師的溝通技巧實訓課，我有了很大的收獲。
第一堂課老師教我們學習能力，它包括書本學習的能力、向別人學習的能力與自我學習的能力。目前，我只具備了基本的學習能力，還需通過各項努力來提高自己的各項能力。這樣才能成為更的溝通者。
這個社會是一個以貌取人的社會，愛美之心，人皆有之！對于大多數女性來說，在當今的經濟時代，美麗的外表常常是工作的籌碼。
美的外表和良的氣質能夠提升我們的魅力，它能幫助我們更地找到工作。穿衣服不僅為了漂亮，而且也是為了自己的人生和事業。在當今這個以貌取人的社會，我們只能用這樣的形式來創造自己的未來。許老師在課堂上講了每個人都有其自身所匹配的著裝風格，我的著裝風格是古典型和自然型，所以在以后的工作場合中，應該穿比較端莊、高貴、經典和自然的服飾。
不過有了這些還是不夠的，更重要的是，我們需要良的溝通能力。良的溝通能力能夠提升我們個人的競爭力，獲得生活和事業的雙豐收。溝通是無處不在的。
人與人之間要經常溝通才會有感情、友情，甚至親情也需要經常溝通，不然的話日子久了，漸漸地會產生一點生疏的感覺，心理上覺得像有些事不方便講，不意思講等。就把這份本來可以維系并發展下去的友情給淡化了。在職場上，我們通�？吹揭恍┕芾碚呤巡抛园�，在與別的有上的交涉時一概字化，規化，件來往，字冷戰。各部門之間也談不上配合。像在他們的管理理念中處理事情根本不需要溝通與協調，于是便造成各部門之間各司其政，各部門間處理工作上的事務的時候各有心事，層層關系如履薄冰。如果一個人不與人溝通，在整個團隊進程中，會顯得勢單力薄，俗話說：一個漢三個幫，經常不與人家溝通，別人很少會主動湊過來，時間長了會自然而然地被淘汰出局，成為孤家寡人了。沒有溝通的團隊，是不會有長足的進步的，因為他們不與人交流，不借鑒別人的的經驗，學不到新的方法、新的知識，無法實現現實生活、工作中所需要的知識技術等方面的.知識的更新，固步自封，久而久之，漸漸地落后，漸漸地被淘汰。所以我們要學習溝通課，通過溝通課我們能夠得到更多的關于溝通的知識和技能，更的幫助我們學習與工作。
老師教我們內在與外在的形象，與人溝通之外，還教我們要有一顆“感恩”的心。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。感恩之心是一種美的感情，沒有一顆感恩的心，我們這樣的孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，還有朋友的幫助之情。他們都是我們一生中最重要的人。在課堂上，同學們都講了自己或身邊的親情、友情和愛情。很多的故事都很感人，同學們聽了之后都流眼淚了，真的是超感人的。
總而言之，是許老師讓我重新認識了很多事物，非常感謝！
實訓心得體會6
畢業設計(論文)開題報告撰寫內容及要求
一、 題目來源、目的、意義、國內外基本研究概況。
二、 預計達到的目標、關鍵理論和技術、技術指標、完成課題的方案及主要措施。
三、 課題研究進展計劃。
四、 主要參考文獻。
五、 指導教師評語、教研室（系、所）審查意見。
1、題目來源、目的、意義、國內外基本研究概況。
1.1課題來源
華師學術樓建筑給排水工程設計來源于生產實際，是一個實際工程項目，但根據畢業設計的要求做了適當的修改。
1.2課題目的和意義
一般來講，任何建筑都必須進行給排水設計，這與建筑使用的安全性和舒適性密切相關。隨著土地資源的緊張，高層建筑越來越多，高層建筑給排水設計成為設計師的必備技能，但因其使用人數多，給排水結構復雜等原因而難以讓設計者掌握。所以，特選此高層建筑設計作為本人的畢業設計。
該設計建筑共有13層，是以公共餐廳、娛樂措施及高檔旅館為主題的綜合樓，幾乎涉及了建筑給排水設計的所有內容。我希望此次設計達到以下幾點目標：
�。�1）通過畢業設計，鞏固自己所學的基礎理論和專業知識，加強自己的基本技能，使自己的知識體系綜合起來，以達到學以致用，獨立完成建筑給排水設計的目的。
�。�2）通過畢業設計，掌握資料獲取、處理數據和計算機應用等方面的能力，培養自己的實踐能力、創新能力和獨立思考意識。
�。�3）通過畢業設計，了解社會生產實際中的問題，及時發現自己知識的缺陷和漏洞，補充自己沒有掌握的知識，為以后的工作打好堅實的基礎。
1.3國內外基本研究情況
國內外對建筑給排水的研究目前主要集中在兩個方向，分別是節水新技術和節能新技術。
1.3.1節水新技術
�。�1）推廣使用優質管材、閥門
由于傳統鍍鋅鋼管容易生銹，會造成水質污染，且長時間閑置后再使用時會
有銹水放出導致浪費，同時接頭處如果銹蝕也會漏水滲水。采用新型管材如鋁塑復合管、鋼塑復合管、不銹鋼管、銅管、PP—R管、PE管、PVC—U管等能很好的解決此類問題。
閥門是建筑給排水中最常用的配件之一，其類型和質量的好壞也能影響用水的質量。一般情況，截止閥比閘閥關的嚴，閘閥比蝶閥關得嚴。當同等條件時，我們就應當選用更能夠節水的閥門。
（2）推廣使用節水型衛生器具和配水器具
一套好的設備能夠對水資源的節約產生非常大的作用。例如，通常淋浴噴頭每分鐘噴水約25L，而節水型噴頭則每分鐘只需要約9L水，可見衛生器具和配水器具的節水性能直接影響著整個建筑節水的效果。所以在選擇節水型衛生器具和配水器具時．除了要考慮價格因素和使用對象外，還要考察其節水性能的優劣。大力推廣使用節水型衛生器具和配水器材是建筑節水的一個重要方面。
另外很有很多研究已經相當成熟的方法，可用于設計中，例如：真空節水技術、控制超壓出流、合理設置貯水池等方法。
1.3.2節能新技術
在注重節能減排的今天，建筑給排水設計中也應該時時有節能減排思想，以適應現代建筑發展的要求。目前關于節能新技術的研究很多，也出現了很多可用于實際工程的節能方法，下面我們注重介紹幾種：
（1）高層建筑中應充分利用市政給水管網的可用水頭
高層建筑，城市管網水壓難以完全滿足其供水要求。某些工程設計中將管網進水直接引人貯水池中，白白損失掉了HO，尤其是當貯水池位于地下層時，反而把HO全部轉化成負壓，甚不經濟合理。在高層建筑的下面幾層常常是用水量較大的公共服務商業設施，如: 公共浴室、洗衣房、汽車庫、美發廳等這部分用水量占建筑物總用水盤相當大的比例，如果全部由貯水池及水泵加壓供水，無疑是一個極大的浪費。
�。�2）注意生活給水管道中的減壓節流問題
給水管道中往往存在著出水壓力過大的向題，容易發生超壓出流，造成水資源和能源的浪費。因為即使在分區后各區最低層配水點的靜水壓仍高達300kPa—400kPa。而在進行設計流量計算時，衛生器具的額定流量是在流出水頭為
20kPa一30kPa 的前提條件下所得的`。若不采取減壓節流措施，衛生器具的實際出水流量將會是額定流量的4—5倍。隨之帶來了水盤浪費、水壓過高的弊病，同時易產生水擊、噪聲和振動，致使管件損壞、破裂等問題。
�。�3） 生活給水系統和消防給水系統兩者分開設置
在高層建筑給水設計中，把生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設置。因為兩種給水系統對水壓的要求不同。按規定：生活給水系統按靜水壓力不大于300kPa—400kPa分區為宜，消防給水系統按靜水壓力不大干800kPa 分區為宜。故若按消防要求水壓值分區時，將使得生活給水管道超壓而造成超最供水等問題；若常年用減壓閥降壓節流，又勢必造成電能浪費；若按生活給水水壓要求分區，則會相對增加水泵機組數目。所以，無論從節能節流還是節約工程投資、運行管理方便的各個角度來看，均應把生活、消防給水系統分開設置。這樣便于合理確定各給水系統的豎向分區的壓力值，避免造成能量浪費。
（4） 合理選用變頻水泵
在不設調節水箱的供水方式中應選用高效、節能的變速水泵。變速水泵的應用可避免傳統供水系統中按供水最不利情況計算所引起的水量、電能的浪費問題，在各類資源緊缺的今天有著廣闊的前景。同樣，在熱水供應系統中，隨著水泵自控技術及各種監測儀表和新型感溫材料的出現，循環水泵的運行也可采用變流量變揚程的自動控制系統。可以考慮在配水龍頭處裝設簡易的水流指示器或在最遠配水點處裝設感溫元件，把信號傳遞至循環水泵的控制系統，根據熱水的不同配水工況命令水泵時停時轉隨機改變其運行參數，從而節省電耗。采用變頻調速裝置比一般供水設備節電10%一40%。
2、預計達到的目標、關鍵理論和技術、技術指標、完成課題的方案及主要措施。
2.1預計達到的目標
通過文獻查閱，了解高層建筑給排水工程的新技術、新材料與新設備的使用情況；熟悉相關設計規范，熟練掌握高層建筑給排水工程設計的基本理論、方法和步驟；了解工程圖繪制的基本要求及成套圖紙的基本構成，學習掌握施工圖的
實訓心得體會7
在這個學期快要結束時，在學校財政金融系老師的組織下進行了為期一星期的實習，也是我們這屆保險專業的是第一次實習。時間時是xx年12月21日至xx年12月25日，實習的專題是對保險專業認識的實習，實習的保險公司是安邦財產保險股份貴州分公司，地址是貴陽市云巖區北京路27號鑫都財富大廈25層。主要是對保險專業崗位的了解和崗位的體驗。加深對保險實務專業的理解加強對保險專業理論學習與實踐的結合，感受學校學習與社會實踐的不同，為將來走出校門更好更快融入社會的工作和學習作準備。
第一天到安邦實習，首先了解了安邦保險的文化： “水”文化，憑借智慧，遵從規律。要做水一樣的企業，隨需而變�！半S需而變”，水是平等的，沒有哪一滴水比另一滴水高級。人與人之間唯一公平的籌碼是生命，生命于每個人短暫而美好，所以說應珍惜每一天，所以說要“馬上就辦”; 安邦的家文化其實是“東西文化”，是東方的情感文化加上西方的績效文化，即人與人之間就象家人般注重親情、感情，但是績效考核要嚴格量化到數據。薪酬與績效掛鉤，以此到達公平和平衡。這樣的機制能使員工高績效，公司高績效，這樣的安邦是一個能給客戶帶來增值的安邦，也是一個能給員工更多平安感的安邦。必將是一個有品牌的公司;安邦希望形成一個龐大的網絡，硬件是分支機構，軟件是一流的人才。而最大的關聯是國家，是社會。安邦要對國家有奉獻，回報社會，提倡分享。
安邦和其它保險公司一樣工作分為外勤和內勤，在內勤人員要具有三種業務能力;1、拓展能力;2、分析問題的能力;3、人際交往能力。 內勤工作是一門藝術，要做好內勤工作，首先要具備作為內勤的一些根本素質，如語言表達能力、文電處理能力、會務接待能力等，注意處理好一些工作上的矛盾。 內勤工作沒有盲區，只要領導工作有可能涉及的領域，內勤就必須積極配合、認真完成領導所交辦的各項工作。 有點類似于文秘的性質，內勤工作職責(比擬雜)
一、協助領導草擬工作方案、總結和各類報告。
二、按要求匯總、統計、上報敵情、政情和治安情況。
三、即使準確統計有關數據，上報各種報表，做好日�？记诘怯浐统銮诮y計。
四、搞好文書材料收發、登記、閱辦和分類管理工作。
六、負責全處財務報帳，會同戶籍管理員搞好分管工作及辦公室日常接待、管理工作。
七、按月擬造臨時工工資表，送領導審批后，及時發放。
八、完成領導交辦的其他工作任務。外勤人員有時必須吃苦。春夏秋冬，他們最知冷暖;東西南北，他們最識路遙。他們不能懶，不能饞，要時刻打起精神，準備出發。 外勤工作不僅勞力，而且勞心。外表上的外出工作是體力勞動，可在很多方面也是一項腦力勞動. 類似的工作有:銷售員,業務員,簽證員等。
二、養成良好習慣，表達組訓風范。
有意練功，無意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習慣到習慣的過程。所以，良好習慣的養成對成功是至關重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統計，一個良好習慣的養成，至少要經過37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流組訓的風范，要從培養良好習慣開始。在培訓班里有許多細節上的規定，比方椅子及時歸位，上課不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛生，著裝整齊講究，嚴格遵守作息時間，嚴格履行請假手續等，這些都充分表達了老師們的`良苦用心。一支招之即來，來之能戰，戰之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的部隊。培訓班全封閉的學習和訓練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰的全新精神來投入，整合舊知識，學習新技能是目標，同時，我認為，良好習慣的培養也是不可缺少的內容之一。良好習慣的養成是個漫長而又艱辛的過程，培訓班是個很好的提升時機和修正的基地，因為在這里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴格監督和熱忱關心。濃厚的學習氣氛和環境，無疑會使學習進步得快些再快些。在長達三周的課程里，我的紀律是總分值，這與我努力培養良好習慣是分不開的。組訓作為職場的一名管理者與輔導者，自身必須具備光芒與正面的形象，以身作則，用實際的行動來感召和影響伙伴，做語言和行動的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓的風范的養成，要從大處著眼，小處著手。大目標的設定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達成的境界，但日常生活中細節小事就可以表達組訓的修練功底，正所謂：細微之處見風范，毫厘之優定乾坤。
實訓心得體會8
非常榮幸參加了中國人保人壽保險培訓，首先要感謝局里給了我這次培訓的時機，我十分珍惜這次培訓的時機，因為這次培訓不僅增長業務知識，更鍛煉我業務能力。更為以后的工作打下堅實的根底。
參加此次培訓的同事都懷著增長自己的業務能力的目的。通過兩天的`課程，對人壽人保公司有了深入了解，對保險產品也有了更深徹的認識，這也是我們在日常的工作中最需要學習最需要掌握最需要提高的知識，這將有助于我們日后的工作，更需要的是我們每一天的努力、學習和積累提高。在日常的工作中，我不斷總結經驗和教訓、不斷自我學習和提高，這兩天的培訓我一直在思考和領悟一個問題：我們如何才能開掘潛在客戶購置保險。通過學習，不僅讓我學習到新的知識，更讓我信心倍增。結合自己工作過程中遇到的問題總結學習到的經驗，我認為要想做好保險業務工作，我必須努力爭取做到以下幾點：
(1)，學會主動開口。遇到客戶主動介紹產品。很多想買的客戶其實是保險知識的匱乏，這時就需要讓他們了解到保險的各項好處。
(2)，學會贊美別人。當別人拒絕時，能了解到客戶的言下之意。學會揣摩客戶的心思，比方說客戶說他沒錢，可能有4種情況，1是真沒錢，(2是對產品沒信心，3是對我們不信任，4,是客戶忙沒時間逗留。這時我們要區別對待，合理運用詞匯，爭取到每一個客戶。
(3)做到與客戶有效溝通。能做到“聽，說，問”。做到傾聽客戶，當客戶的忠實聽眾，了解到客戶的真實需求，做到有效溝通。做到手到，眼到，身到，心到。真誠的對待每一個客戶，要對客戶毫無保存，做到站在客戶的立場考慮問題，為客戶著想的態度，這樣才能跟客戶處理好關系，爭取到保險業務訂單。
(4)要有責任心、效勞心。不斷提升自我，鍛煉心智，正確理解做好保險業務的是我們的責任，同時為做好業務提供了壓力也營造了動力。這樣就能剛好的開展保險業務工作，能更好的效勞客戶，將好的保險產品介紹給客戶。
(5)追求卓越不斷修煉。我們要不斷提高自己的心胸，包容豁達，成為一名合格的職員。
雖然是短短的兩天課程，但是老師所教導的知識讓我受益匪淺，心里豁然開朗，終身受用。通過這次培訓學習，使我更加進一步認識到保險業務并不難，任務雖然艱巨，但我更有信心了。通過學習我也堅決了信念，鈴聲雖停，莫怠修行。在以后的工作中，我會不斷加強學習，學以致用。將好的保險產品推薦給更多的客戶。
實訓心得體會9
在本學期我們進行了為期三周的java實訓。回首本學期的java學習，雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習java的重要環節，有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能，提高就業籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實訓的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業務水平，同時多請教經驗豐富的老師，使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
創業，對于許多大學生來講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的.學校，幾乎所有學生都對前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現?創業無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時，創業伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此而望而生畏，也有很多人認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待機會再去創業，我也不例外。
很感謝政府和學校給我們在校大學生提供了一個學習交流的平臺，讓我們對創業有了更一步的了解。在這7天里，通過老師的教學我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團隊，學會了一個公司創建成立的流程，經營方式等等。我們意識到創業并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經驗才有可能讓企業更好的發展。當然這也離不開一個好的合作團隊。在實踐模擬活動游戲中我們知道了很多注意的問題還有管理者應具有的一些戰略性思維，和同學們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創業的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。因此，我認為，大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環境等各方面的制約。
我相信，我以后不論是創業者還是就業者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的人生航向。
實訓心得體會10
我第一次真正的踏上社會，開頭了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的力量等，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便提高自己的實踐力量和綜合素養，盼望能幫忙自己以后更加順當地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培育學生的學習力量和專業技能，社會主要專注于員工的專業學問和業務力量。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論學問外，還必需要親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的根本素養要求，以培育自己的適應力量、組織力量、協調力量和分析解決實際問題的工作力量。
實習在幫忙應屆畢業生從校園走向社會起到了特別重要的作用，因此要賜予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量預備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，究竟書本上的只是一個概念，詳細操作并沒有教你。難得的實習時機，我想把它做好。在這段時間學會了一些比擬瑣碎的事情，但的確體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業學問嚴峻缺乏，不能適應劇烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作閱歷，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺的確無從下手。雖然說這只是個銷售化裝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的學生生涯也經受過許多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的力量：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。關系到我將來能否順當的立足于這個布滿挑戰的社會，也是我建立信念的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊急的兩個星期的實習生活完畢了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習完畢后有必要好好總結一下。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事責任，凡事得慎重當心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤擔當嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙賠禮書所能解決。
回憶這兩個月來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有缺乏。因此，更要準時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。
首先，在缺乏點方面，從自身緣由總結。我認為自己還肯定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購置心理的'技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司制造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購置欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必需努力提高強化說服顧客，打動其購置心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積存珍貴閱歷。
其次，留意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清楚的語言，細致的推介，愛護的效勞去制服和打動消費者的心。讓全部來到我們店的顧客都乘興而來，滿足而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質效勞品牌。
再次，要深化自己的工作業務。熟識每一款化裝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客，采納不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己滿意如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。
最終，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不管做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以打算一個人日后事業上的勝利或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假如一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛苦的秘訣，那么他就把握了到達勝利的原理。如果能到處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學學問的穩固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的學問是有肯定距離的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。
通過此次實習，不僅培育了我的實際動手力量，增加了實際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學問與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開頭。實習是每一個學生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。
實訓心得體會11
人身保險實訓課作為金融保險專業的核心專業課，具備保險職業教育特點，從保險職業教育的人才培養模式需要出發，培養我們的專業基礎應用能力，進一步鞏固所學知識。通過人身保險實訓課，讓我熟悉了保險業務的種類、業務環節、保險業務運作、保險的業務管理以及保險產品銷售過程的一般處理程序和具體操作辦法。本次人身保險實訓突出應用技術能力的培養，培養了我的動手能力和實際操作能力，使我真正做到理論與實踐相結合，能夠勝任人身保險工作。本次人身保險實訓的主要內容為“人身保險核保與承保流程”和“人身保險理賠流程”。
一、人身保險核保與承保流程
1、核保內容（以人壽人身保險為例）：①年齡與性別；②體格和身體狀況；③個人病史和家庭病史；④職業和習慣愛好；⑤道德風險因素。
2、核保的方法（以人壽人身保險為例）：
�、倜嫖睿ㄅc投保人被人身保險人直接見面，了解投保動機）；
②觀察（認真觀察被保險人的健康狀況和生活環境，有無異常缺陷和不適當的地方）；
�、墼儐枺▽ν侗说摹⒈槐ｋU人告知的'既往病史、家族史、職業收入及資產等方面情況進行詢問）；
�、荏w檢（對被人身保險人進行體檢）；
⑤調查（對被人身保險人周圍的人群（鄰居、同事、家屬等）進行廣泛了解，調查被人身保險人的健康狀況、經濟狀況是否符合投保條件的要求）。
3、承保流程
�、偬顚懲侗�。這是投保人與保險人訂立人身保險合同的法律依據，也是保險人簽發人身保險單接受承保的重要依據。投保人應明確填寫有關重要事項。
�、谕侗螌徍�。當展業人員收到投保單后，應詳細審核其內容,查實是否填寫清楚、正確，是否有遺漏。
�、劭樦迫松肀ｋU單。人身保險單一式三聯，由制單員簽章。
�、軓秃巳松肀ｋU單。
�、萸宸謫巫C。
�、迒巫C歸檔。
4、承保控制
（1）人身保險的承�？刂品椒ǎ孩俦苊飧哳~承保；②由被人身保險人承擔一定比例的責任；③實行免賠額的約定；④運用再保險的手段。
（2）人身保險的保險金額承�？刂品椒ǎ喝松肀ｋU金額一般由被保險人根據自身的經濟承受能力及需求進行選擇，通常有一個最高限額，有些險種則沒有金額的限制，死亡責任的人身保險金額要有限制
二、人身保險理賠流程
1、受理和立案
�。�1）出險登記。保險人接到出險通知后，應及時填寫出險登記本，對通知事項予以記載。內容包括：報案時間、被人身保險人姓名、保單號碼、事故發生日期、事故發生原因、事故發生地等。
�。�2）立案。保險人及時查閱核對有關保險單副本，看保險事故是否發生在保險有效期內，查實后，立案編號。
2、審核各項單證
人身保險關系人索賠時，有義務向保險人提供人身保險單、人身保險費收據、人身保險事故證明、損害結果證明等資料，除此之外，對所有權證明、賬冊、商業票據、運輸單證、身份證、戶口本等，保險人也必須予以審核。
3、調查
保險人確定有理賠責任后，馬上根據投保人或被人身保險人的通知或其所提供的單證文件等，進行調查研究，了解事情真相，以確定賠償給付金額。人身保險的給付案件，不必件件調查，只要單證齊全，事實清楚，責任明確，一般無需調查即可結案。但對下述案件則必須進行調查：
�、僖运劳鰹榻o付條件的人身保險；
�、谝詺埣矠榻o付條件的人身保險；
�、坩t療人身保險；
④有人身保險欺詐和犯罪可能的案件；
�、菀呻y案件；
�、揞A計給付金額巨大的案件。
4、責任審核
責任審核內容包括：①審核人身保險事故發生的原因是否符合近因原則，以明確立案賠付；②審核事故的發生是否在人身保險有效期內；③審核事故發生的地點是否在人身保險責任范圍內；④審核所有證明材料的真實性、合法性和有效性；⑤審核人身保險合同的有效性；⑥審核索賠人是否具有索賠的資格條件。
5、計算賠付金額
人身人身保險是定額人身保險，人身保險金額事先確定，一般情況下，給付數額就是按人身保險條款規定給付的人身保險金，但有時也會涉及下列問題：①被人身保險人有借款尚；②被人身保險人投保時誤投了年齡；③意外傷害已多次發生了人身保險事故。
以上事宜均需做出相應調整：
�。�1）計算出補償給付限額后，應按規定權限報批，各人身保險公司都建立了理
賠權限及賠案審批度，應遵照執行。
�。�2）核查（以人壽人身保險為例）
①驗證人身保險單的有效性；
②檢查死亡人與被人身保險人是否同一人，防止利用他人人身保險單進行騙賠；
③人身保險單是否在抗辯期內；
④死亡原因的性質是否在承包責任范圍內；
�、萑松肀ｋU金額的準確數目；
�、奘芤嫒耸欠穹蠗l件。
�。�3）給付。
�。�4）注銷人身保險單。
人身保險事故發生后，人身保險人已履行完全部賠償給付責任后，應將人身保險單收回注銷。
三、總結
通過本次人身保險實訓課，讓我熟悉了保險公司的相關保險業務的具體內容以及我國保險業務的具體流程，在此基礎上通過自己的親自操作，即首先以保險客戶的身份填制保險申請單以及交保費，然后以保險業務員的身份進行相關審核等工作，從而了解了該如何選取保險和買保險，以及保費及賠款的計算。培養我應用
人身保險理論和方法分析和解決人身保險實務問題和實際操作能力，使我具備從事人身保險業務的基本職業能力。
實訓心得體會12
開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課——電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里，我們第一接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。
而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接進程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格依照相干規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的產生。
當我們初步掌控了電子元件的焊接方法技能之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。由于它關聯到電路連接的方便簡潔。
短短的一周過去了，在這一周里，如果沒有老師的指導，我們的實訓將會有很大的敗筆，實訓課沒法得以完成，其次，在這一次實訓中，使我明白，與同伴的.合作交換是很重要的。團隊精神要勞記在心里。與同伴分享成功的歡樂難道不是一種很美好的事么？
實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多寶貴的知識，而這與老師的辛苦是離不開的。在此，我和全部同學對老師說一聲，謝謝！老師您辛勞了！
實訓心得體會13
鉗工作為技校機械類專業的基礎工種，是培養學生吃苦耐勞精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現這樣的情況：
第一，學生不想學。不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現象。
第二，教師不愿教。鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法？運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務呢？這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。
一、要引導學生正確認識鉗工實習的重要性
教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來后與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎。
同時鉗工也是機械制造業中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設備能直接代替，相反在有些行業，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。
二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現狀
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示范操作（基本技能訓練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發現學生掌握的情況并不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環節。因為這兩環節伴隨著實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務的管理方法。
1.分組分層管理
將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
2.引入競爭機制
以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質量保證得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規范的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成后，根據不同質量等級和實習表現，發放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對于質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發陽光卡（此卡可作為班級行為規范分的加分項目）。
3.激發學生的積極性
學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續保持學生的學習積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手。
教師應根據實習訓練的內容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。
4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度
按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務。而工件精度的合格與否要依據量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現讀數不準、測量不規范等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的'提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養成良好的檢測習慣。
（1）自檢，學生自己檢測。伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現的一些不良使用習慣自己可能難以發現。
�。�2）互檢，小組內交叉檢測。有小問題請教組長，發揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。
�。�3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出現難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。
全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。該過程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學生，要求學生對比自己測量的結果和教師的結果，進行分析小結。
如學生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，說明學生的測量比較準確；如分值相差較大，則說明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協作習慣，以及積極向上的實習氛圍。
作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。
實訓心得體會14
通過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業，對自己的能力，對自己所學的有正確的.認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導致出現了一些接線問題。
實訓心得體會15
會的同是，也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協同同事工作，主動的`做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸保持著學生的身份，而走進企業，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。實訓心得體會或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實訓過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，菜發現自己知道的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。
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