(合集)班會(huì)課心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的班會(huì)課心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課心得體會(huì)1
今天我們班召開了以生命安全教育為主題的班會(huì)，旨在調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)，教育同學(xué)們?cè)诩倨诶锱c父母保持良好的關(guān)系，懂得體貼父母。珍視生命無(wú)論面對(duì)什么困難，都不應(yīng)放棄，如今正是同學(xué)們青春期叛逆的時(shí)候，我們急需調(diào)整好心態(tài)，以開朗豁達(dá)的態(tài)度，面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活。
面對(duì)即將到來(lái)的寒假，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與父母要保持良好的關(guān)系，如今我們正處于叛逆期，易與父母產(chǎn)生矛盾，父母對(duì)我們的愛是毋庸置疑的，我們要善于體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著名小提琴家陳美的例子，告訴我們父母對(duì)我們過于嚴(yán)苛的后果，同時(shí)也告訴我們，父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求，正源于他們對(duì)我們的愛，正如老師推薦的'一本繪本《猜猜我有多愛你》中所傳遞的價(jià)值觀一樣，而我們需要善于與父母溝通，不羞于向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛，做到互相理解。
這雖然是次短暫的班會(huì)，但通過這次班會(huì)，我們調(diào)整了心態(tài)，積極面對(duì)考試，也更加懂得珍惜父母對(duì)我們的愛。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要通過具體行動(dòng)去體貼父母，關(guān)心父母。
班會(huì)課心得體會(huì)2
10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會(huì)課賽課決賽在xxx一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行并圓滿完成。來(lái)自全市10個(gè)教育視導(dǎo)片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級(jí)學(xué)生共同完成了各自設(shè)計(jì)的主題班會(huì)課活動(dòng)。
這次初中班會(huì)課賽課，是根據(jù)xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學(xué)德育專委會(huì)關(guān)于“xxxx市xxx年初中班會(huì)課賽課活動(dòng)方案”，在xxx市單設(shè)初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過程嚴(yán)格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區(qū)預(yù)賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負(fù)責(zé)，并聘請(qǐng)了xxx市教研培訓(xùn)中心、xxx一中、川師大第二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校資深教師擔(dān)任評(píng)委，協(xié)助工作，評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名，并推薦獲特等獎(jiǎng)教師參加xxxx市決賽。
在這次活動(dòng)中，我們結(jié)合前二屆主題班會(huì)課賽課進(jìn)行反思，對(duì)班會(huì)課的開展有一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)概括為以下幾個(gè)方面：
1、班會(huì)課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強(qiáng)班會(huì)課建設(shè)對(duì)于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì)課的內(nèi)容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”、“節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)”、“建設(shè)文明xxxx，創(chuàng)造美好生活”等，都很有針對(duì)性，從而增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。
2、班會(huì)課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的`理念及要求去考慮。在方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)施、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，除了遵循德育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。
3、實(shí)施主題班會(huì)，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。例如，情景的設(shè)置、矛盾的引發(fā)、不同觀點(diǎn)思想的交鋒、探索問題、提出問題、解決問題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導(dǎo)、調(diào)控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說(shuō)教”。
4、開展班會(huì)活動(dòng)課要有計(jì)劃性和延續(xù)性。一是根據(jù)學(xué)年、學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，如節(jié)假日確定主題開展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì)熱點(diǎn)問題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、焦點(diǎn)問題等;三是選擇某些主題內(nèi)容，通過活動(dòng)的開展在當(dāng)前影響學(xué)生，并延續(xù)下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來(lái)走到哪里或?qū)?lái)做什么，親情、恩情將永遠(yuǎn)存在，不可回避。因此，選擇這些內(nèi)容，并通過生動(dòng)鮮活的班會(huì)活動(dòng)形式凸顯出來(lái)，讓學(xué)生在參與中感悟，在過程中體驗(yàn)，還能夠生成為新的教育內(nèi)容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對(duì)學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì)課，還存在在各自為“營(yíng)”的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)，使班會(huì)課建設(shè)與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。
班會(huì)課心得體會(huì)3
今天的中學(xué)生，代表著祖國(guó)的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會(huì)�；顒�(dòng)結(jié)束后，反思這次主題班會(huì)，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì)是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會(huì)中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現(xiàn)“知、情、意、行”，來(lái)達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤(rùn)，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，形成良好的.班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對(duì)時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì)課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆]有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì)更好些。在開場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會(huì)者明確本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識(shí)到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺(tái)表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對(duì)本次主題班會(huì)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)記下這次觀看主題班會(huì)課的歷程，為下一次組織班會(huì)課積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會(huì)做的更好，更成功！
班會(huì)課心得體會(huì)4
在學(xué)校里，班會(huì)是一個(gè)特殊的時(shí)間，是同學(xué)們聚在一起交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。最近，我們班組織了一次班會(huì)觀摩活動(dòng)，我有幸參與其中，收獲頗豐。下面我將就此進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，以期進(jìn)一步提升自己的思想境界和班級(jí)凝聚力。
首先，觀摩了許多同學(xué)的班會(huì)發(fā)言，我深感每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開班級(jí)的共同努力。在發(fā)言中，有的同學(xué)講述了自己在課堂上取得的進(jìn)步，有的同學(xué)分享了自己在家庭中的親情經(jīng)歷，還有的同學(xué)分享了自己參加社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。這些真實(shí)的故事讓我感受到了班級(jí)大家庭的溫暖和力量，激勵(lì)我努力進(jìn)取，不斷充實(shí)自己，為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。
其次，觀摩中我發(fā)現(xiàn)班會(huì)不僅是同學(xué)們展示自我、交流思想的平臺(tái)，也是班級(jí)管理和組織的重要形式。每個(gè)同學(xué)的發(fā)言都經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，負(fù)責(zé)班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書對(duì)每次發(fā)言進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和安排。他們注重發(fā)言的內(nèi)容、形式和時(shí)間控制，力求讓同學(xué)們受益匪淺，提高整體素質(zhì)。通過觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到在班會(huì)中，每個(gè)人的一言一行都要慎之又慎，因?yàn)槲覀兇碇麄�(gè)班級(jí)的形象。
觀摩過程中，我還注意到班會(huì)中的互動(dòng)交流對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的。在發(fā)言的過程中，同學(xué)們對(duì)于其他同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行回應(yīng)和提問，并且進(jìn)行積極的互動(dòng)討論。這種互動(dòng)不僅使發(fā)言者有機(jī)會(huì)更加充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也讓其他同學(xué)受益于他人的啟示和引導(dǎo)。班會(huì)中的這種互動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，更好地理解彼此，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
此外，觀摩過程中，我還發(fā)現(xiàn)了班會(huì)的.一些問題和改進(jìn)空間。其中之一是忽視了底層同學(xué)的參與，即一些遺憾是一些底層同學(xué)在班會(huì)中沒有得到更多的表達(dá)和發(fā)言的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)對(duì)于班級(jí)的整體凝聚力和個(gè)體的成長(zhǎng)都是一種遺憾。因此，我們班級(jí)在今后的班會(huì)中應(yīng)更加注重底層同學(xué)的角色，給他們更多的參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
最后，觀摩完畢，我深感班會(huì)是一塊磨刀石，能打磨出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的精品。班會(huì)能夠幫助每個(gè)同學(xué)展示自我，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)。同時(shí)，班會(huì)也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的地方，通過觀摩他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，我們能夠?qū)ふ业礁玫淖约�。因此，我們�?yīng)該積極參與班會(huì)，提高自己的發(fā)言能力和組織能力，做一個(gè)實(shí)用的人，也是一個(gè)對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的人。
總之，班會(huì)觀摩是一次珍貴的機(jī)會(huì)，通過這次體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)對(duì)于班級(jí)建設(shè)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，努力做一個(gè)勇毅向上、積極進(jìn)取的好同學(xué)。
班會(huì)課心得體會(huì)5
一、準(zhǔn)備充分，贏得高效
羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開的“逆境成才”的班會(huì)課。
從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生目前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會(huì)前就給老師寫了目前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的'相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容。可見,師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
二、 感情真摯，真情流露
羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法,而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
三、 功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了許多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、 注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)
1羅老師在班上提出的，、勤一一早到校，勤讀書；靜一一閉上口，靜下心；2忍一一忍耐心，憂患心;有一一有計(jì)劃，有總結(jié)；思一一多思考，多提問。、四要一一獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要一一不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。因此，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過這次聽的班會(huì)公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
班會(huì)課心得體會(huì)6
在12月7日晚聽了高二22班羅XX老師主持的主題班會(huì)課《沖破逆境，守候花開》后，感受頗深，受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、準(zhǔn)備充分，贏得高效
羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開的“逆境成才”的班會(huì)課。從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生當(dāng)前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開班會(huì)前就給老師寫了當(dāng)前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容�？梢�，師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
二、感情真摯，真情流露
羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法，而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
三、功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了很多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的`心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)
羅老師在班上提出的，1、勤——早到校，勤讀書；靜——閉上口，靜下心；忍——忍耐心，憂患心；有——有計(jì)劃，有總結(jié)；思——多思考，多提問。2、四要——獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要——不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。所以，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過這次聽的班會(huì)公開課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
班會(huì)課心得體會(huì)7
11月18日，我聆聽了江蘇省德肓教研員xx老師的講座——有關(guān)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。兩個(gè)小時(shí)的講座讓我受益匪淺，收獲頗多。顧潤(rùn)生老師從班會(huì)設(shè)計(jì)的題目、教育背景、教育目標(biāo)、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程五個(gè)方面向我們深入淺出的介紹了如何設(shè)計(jì)一堂主題班會(huì)課。
顧潤(rùn)生老師的講座條理清晰，生動(dòng)形象，他通過往年比賽選手撰寫的主題班會(huì)課設(shè)計(jì)，向我們一一介紹了如何撰寫一份主題班會(huì)設(shè)計(jì)稿。他的講座不僅涉及了理論，更多地是向我們展示了如何去實(shí)踐。通過這次講座，我清晰的.明白了一份主題班會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括五個(gè)部分，題目是最吸引人的地方，要讓學(xué)生眼前一亮，能夠記住，甚至在今后回想起來(lái)，也應(yīng)該能想起以前老師曾經(jīng)教導(dǎo)過。題目，目標(biāo)，背景等都應(yīng)該重點(diǎn)圍繞學(xué)生，以學(xué)生為主題，教會(huì)他們應(yīng)該懂得什么道理，而不是圍繞教師來(lái)展開。在班會(huì)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該緊緊圍繞主題，扣住題目，不要長(zhǎng)篇大論，其余部分要言簡(jiǎn)意賅，要將大部分內(nèi)容集中在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上。
每一節(jié)班會(huì)課都是教師向?qū)W生傳遞一份價(jià)值觀的時(shí)候，內(nèi)容一定要符合學(xué)生的特點(diǎn)，不要過于低幼化，老師教給學(xué)生的應(yīng)該是如何從事情中找到積極向上的方面，并進(jìn)行引導(dǎo)，不要過于負(fù)面化，更多的是積極向上的價(jià)值引領(lǐng)。課堂的主體是學(xué)生，要把他們放在主動(dòng)的位置，多讓他們進(jìn)行發(fā)言思考，而不是一個(gè)套路化程序化的班會(huì)課。
這次的講座讓我收獲不少，顧潤(rùn)生老師的理念讓我印象深刻。我將盡力吸取從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并用于班級(jí)的管理與教學(xué)工作中去。
班會(huì)課心得體會(huì)8
周五下午，我們上了一堂期待已久的由校長(zhǎng)親自精心準(zhǔn)備的班會(huì)課，這堂課讓每個(gè)人都受益匪淺。
在這堂主題為價(jià)值觀的課上，我學(xué)到了很多，明白了很多。對(duì)于生命，無(wú)論是自己的生命還是他人的生命，我們都應(yīng)當(dāng)有敬畏之心。每一個(gè)生命都非常的可貴，都有它存在的意義，我們不能光憑個(gè)人的主觀意愿去決定他人的生死，但這并不意味著，我們?cè)诿鎸?duì)一件棘手的事情時(shí)就可以當(dāng)一個(gè)看客，并且理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為事不關(guān)己，看看就好。相反，面對(duì)棘手的問題，我們應(yīng)該選擇的做法是將傷害或?yàn)?zāi)害盡最大的可能去減小到最小。有句話說(shuō)得好“不作為也是一種犯罪”，因此我們不應(yīng)當(dāng)做一個(gè)麻木呆板的`看客，而應(yīng)該做一個(gè)有血有肉有擔(dān)當(dāng)、對(duì)生命有敬畏之心的人。
經(jīng)常會(huì)用“失敗是成功之母”來(lái)激勵(lì)自己，的確，在面對(duì)一次又一次的挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)自己，不對(duì)失敗低頭，不對(duì)失敗懼怕，不對(duì)失敗妥協(xié)�！澳惚揪陀袃r(jià)值，你比鉆石更閃耀”，里克的一句話激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，也同樣使我的靈魂產(chǎn)生共鳴。視頻中，沒有雙腿的克里，卻走遍了大半個(gè)世界；沒有雙手的克里，卻擁抱了不計(jì)其數(shù)的人......那么，手腳健全的我們還有理由被失敗打倒嗎？答案顯然是否定的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人也都有著獨(dú)具特色并且極具天賦的一面，因此我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝失敗，創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。
美有千萬(wàn)種，但每種美都給人以不同的感受。在我看來(lái)，外在美往往只能在短期內(nèi)產(chǎn)生影響，時(shí)間一長(zhǎng)，影響便會(huì)變淺變淡，但內(nèi)心美是一種由內(nèi)而外打動(dòng)人心的美，它極具有力量，使人終生難忘，歷久而彌新……
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變化萬(wàn)千的世界，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新缺一不可。如果只學(xué)習(xí)而不創(chuàng)新，那么就會(huì)有復(fù)旦大學(xué)校園宣傳片的抄襲事件發(fā)生；如果只創(chuàng)新而不學(xué)習(xí)，那么便是不打地基，隔空建樓房——想得很美好，但絕不可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)新二者相輔相成，共同創(chuàng)造屬于我們的更美好的未來(lái)！
這堂充實(shí)的班會(huì)課，幫助我樹立了更明確的價(jià)值觀，是我終生受益的寶貴財(cái)富。
班會(huì)課心得體會(huì)9
X月XX日，我有幸參加了全國(guó)第六屆班會(huì)課評(píng)選的聽課活動(dòng)，那一節(jié)節(jié)課教師和學(xué)生的出色表現(xiàn)令我們難以忘記，授課時(shí)也展現(xiàn)出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對(duì)自己班級(jí)學(xué)生平時(shí)的培養(yǎng)和教育，也可以看到這些班主任日常班級(jí)管理水平很高。通過這次班會(huì)課觀摩，我覺得班主任老師平時(shí)在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現(xiàn)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這次觀摩我覺得有以下幾方面值得我們學(xué)習(xí)。
一、班會(huì)課的素材選擇貼近學(xué)生生活，或真正發(fā)生在孩子們身上的事。
在此次班會(huì)課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會(huì)內(nèi)容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆v誠(chéng)信；有的教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演，在具體的事件中教給學(xué)生如何做到講誠(chéng)信；還有的教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的`同學(xué)玩，突出誠(chéng)信的重要；還有很多班主任的講話都能緊密結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生的行為有實(shí)際的指導(dǎo)價(jià)值。總之，正因?yàn)榘鄷?huì)的素材來(lái)自學(xué)生的生活，解決生活中的實(shí)際問題，班會(huì)才更有實(shí)效。
二、班會(huì)的形式豐富多彩，符合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)。
多數(shù)班會(huì)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)等，編排節(jié)目，表現(xiàn)形式多樣。通過小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂見的形式，深入淺出的說(shuō)明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動(dòng)、具體。因?yàn)榘鄷?huì)上的活動(dòng)形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心充滿了參與的渴望與激情，教育效果很好。
三、班會(huì)的設(shè)計(jì)能向日常工作延伸。
我們開班會(huì)的目的是要讓活動(dòng)的主題深入學(xué)生的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)心靈的內(nèi)化和行為的自律。很多班主任將班會(huì)延伸到班會(huì)前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠(chéng)信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠(chéng)實(shí)主題小報(bào)等；他們還特別注重班會(huì)后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實(shí)和體現(xiàn)的情況，要繼續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會(huì)后行為和思想上的變化，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，鞏固班會(huì)的教育成果。
班會(huì)課都是以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)的，只要我們的學(xué)生在班會(huì)上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題的內(nèi)化，這就是一節(jié)成功的班會(huì)。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現(xiàn)班主任老師平時(shí)管理中的寬容和民主。班會(huì)都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗(yàn)中完成的，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是收獲。
班會(huì)課心得體會(huì)10
交通安全一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，尤其是在當(dāng)代社會(huì)，交通工具的種類越來(lái)越多，交通強(qiáng)度也逐年增加。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，交通也是緊密關(guān)聯(lián)了我們的生活。事實(shí)上，我們的班會(huì)也注意到交通安全問題，安排了一節(jié)關(guān)于交通安全教育的班會(huì)課程。這樣的班會(huì)主題也引起了同學(xué)們的共鳴，讓我深感到交通安全是大家必須時(shí)刻牢記并踐行的社會(huì)責(zé)任。
首先，在課上，我們學(xué)習(xí)了一些必須注意的交通安全知識(shí)。不論是在道路上行駛還是公交地鐵，還是自行車，所有交通方式都會(huì)涉及高速連續(xù)運(yùn)動(dòng)、處理突發(fā)情況的能力，這也需要大家在掌握交通規(guī)則的同時(shí)提升反應(yīng)能力。課上的講解也讓同學(xué)們明確了交通事故的嚴(yán)重性，特別是在人身安全問題上的危害。了解如何有效的預(yù)防交通事故、基本救護(hù)方法等知識(shí)在平常生活中也會(huì)起到很大的幫助。這也需要我們?cè)谛旭傔^程中，樹立起強(qiáng)烈的自我防范意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任，無(wú)論是行人、自行車、交通工具等等，都具有領(lǐng)取一定的交通安全責(zé)任。
其次，課程通過一些實(shí)例或是視頻的方式對(duì)一些典型的事故案例進(jìn)行了分享。這也讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，即使是一個(gè)小小的交通違規(guī)行為都很容易造成對(duì)自己和對(duì)別人的安全威脅。特別是，我們通過課堂上真實(shí)的案例學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的處理方法，不僅有效避免我們重蹈覆轍，同時(shí)也能使我們?cè)谟龅绞鹿蕰r(shí)做出正確的反應(yīng)。
最后，班會(huì)也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與交通安全相關(guān)的組織，通過志愿者、緊急救護(hù)小組等方式積極參與到交通安全教育中。擁有這樣的.意識(shí)，在平時(shí)同時(shí)行動(dòng)中也能為保障交通安全做出一些實(shí)際貢獻(xiàn)。
綜上所述，這堂班會(huì)課程讓我們對(duì)交通安全的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。不論是行人、自行車還是交通工具，都需要認(rèn)真把握交通規(guī)則，強(qiáng)化自我防范意識(shí)。這對(duì)于保障自身安全、保障他人安全、保障社會(huì)安全，發(fā)揮著積極促進(jìn)作用。我相信，只要我們每個(gè)人都能把握好交通安全，在行動(dòng)中落實(shí)到接地氣、為生命負(fù)責(zé)，就能讓每個(gè)人都在平安的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。此次交通安全教育班會(huì)課程是在老師和同學(xué)的共同努力下完成的，非常成功。通過課堂上的互動(dòng)討論和案例剖析，同學(xué)們不僅了解了交通安全規(guī)則的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了自我保護(hù)能力，在行動(dòng)中遵守交通規(guī)則。
在這個(gè)過程中，也有些同學(xué)提出了交通安全方面的疑問，例如，出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)該怎么做，如何有效地預(yù)防交通事故等。班主任老師則通過實(shí)際案例的講解，讓同學(xué)們了解了一些實(shí)際行動(dòng)的方法，如何處理緊急狀況，如何積極扶起摔倒的老人，如何避讓占道而過的車輛等。同時(shí)班主任也給同學(xué)們講述了一些生動(dòng)的事例，以此進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)，讓其明確遵守交規(guī)的必要性和重要性，如酒后駕車的危害、黑車危險(xiǎn)等等。
此外，我們還共同制定了關(guān)于如何在道路交通中保障自身安全、保障他人安全的行動(dòng)計(jì)劃，這也是班會(huì)課的一個(gè)亮點(diǎn)。我們制定了明確的計(jì)劃，如要求每個(gè)同學(xué)對(duì)行人在路口、公交地鐵上安全接送的情況多加關(guān)注，遇到有人車禍或是發(fā)生交通事故時(shí)，及時(shí)撥打電話求助，做到隨時(shí)保障身邊朋友和同學(xué)的安全。
班會(huì)課心得體會(huì)11
班會(huì)觀摩是學(xué)生生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理與領(lǐng)導(dǎo)能力。最近，我參與了一次班會(huì)觀摩活動(dòng)，通過觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我受益匪淺，深深感受到了班會(huì)的重要性和班級(jí)凝聚力的力量。
首先，在這次班會(huì)觀摩中，我對(duì)于班會(huì)的組織與管理有了更深入的了解。通常，班會(huì)的主持人在開始時(shí)會(huì)進(jìn)行自我介紹并簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì)的議程。然后，會(huì)有一部分時(shí)間用于班級(jí)事務(wù)的討論與決策，如組織活動(dòng)、安排考試等。此外，班會(huì)還安排了一些特定主題的講座或討論，旨在提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，而班會(huì)的效果與氛圍與主持人的個(gè)人魅力和講解能力密切相關(guān)。
其次，觀摩班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到班級(jí)凝聚力的重要性和力量。在那些班級(jí)中，我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作和相互支持。他們會(huì)普遍發(fā)表自己的意見和建議，充分充實(shí)了班會(huì)的內(nèi)容。而在我們班會(huì)上，同學(xué)們卻通常較少參與討論和表達(dá)個(gè)人意見。這讓我意識(shí)到，班級(jí)凝聚力不僅僅是班級(jí)的責(zé)任，也應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)積極參與的結(jié)果。只有通過更多的參與和合作，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。
此外，我還發(fā)現(xiàn)班會(huì)對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極影響。在互動(dòng)的班會(huì)環(huán)境中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。他們通過發(fā)言和交流，不僅可以提高自己的口頭表達(dá)能力，還可以增加自信心和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì)也給予同學(xué)們一定的'決策權(quán)，使他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出合理的選擇。通過參與班會(huì)，同學(xué)們能夠提升自己的自我管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為今后的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，班會(huì)觀摩給我留下了深刻的印象和啟示。通過觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我看到了不同班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有的班會(huì)注重創(chuàng)意和互動(dòng)，有的班會(huì)注重講座和討論。這讓我明白了班會(huì)應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)，以最大化班會(huì)的效果。此外，觀摩班會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)班級(jí)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與班會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，為班會(huì)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，班會(huì)觀摩讓我深入了解了班會(huì)的組織與管理，認(rèn)識(shí)到了班級(jí)凝聚力的重要性和力量，也明白了班會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過觀摩他人的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，并且受到了啟發(fā)和鼓舞。今后，我將積極參與班會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，為班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信通過共同的努力，我們的班級(jí)凝聚力將會(huì)更加牢固，同學(xué)們的個(gè)人能力和品德也將得到進(jìn)一步提升。
班會(huì)課心得體會(huì)12
20xx年5月29日，距離高考還有八天，今天下午張xx校長(zhǎng)給我們上了一節(jié)班會(huì)課。
我想談?wù)勎业母邢耄何倚Ｒ恢北局按髳凵忻馈钡睦砟钷k學(xué)，但到底什么是愛？尚美呢？美的定義與美的形式多種多樣，很多人最先想到的`是在外的美，然而，我認(rèn)為外在美不足以打動(dòng)人心，能夠真正打動(dòng)人是你很用心地去做一件事，藝術(shù)就是要用心去追求的。
追求美，追求藝術(shù)，讓我們聚集在六中。我們?cè)诹凶穳?mèng)——追求關(guān)于藝術(shù)的夢(mèng)想。追夢(mèng)要有堅(jiān)韌的毅力，生活之路充滿各種挫折，追夢(mèng)的道路上也是曲曲折折，但無(wú)論這條路有多難走，無(wú)論我們所處的境遇有多困苦，無(wú)論周圍有多少人質(zhì)疑，我們都不能放棄我們的夢(mèng)想。當(dāng)你面臨困境，當(dāng)所有人都否定你，甚至當(dāng)自己開始質(zhì)疑自己時(shí)，我會(huì)想起今天的班會(huì)的里克，我知道我沒有理由去放棄夢(mèng)想，因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去才能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得成功，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。這是我們存在的意義。
我想對(duì)自己說(shuō)，有夢(mèng)想就能飛，夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人再小也不嫌小。一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)，不是兩個(gè)人一起可以完成的，而夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行。我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)楸税哆�有人等待。
班會(huì)課心得體會(huì)13
今天下午，我們班召開了一個(gè)防火安全的主題班會(huì)。會(huì)上，班主任老師作了重要。他講到火災(zāi)的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災(zāi)案，最后提到防火的重要性及防火的知識(shí)。
看到西區(qū)宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當(dāng)時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設(shè)想。消防安全真的不容忽視。
少數(shù)同學(xué)思想上沒有防火安全意識(shí)，嚴(yán)重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識(shí)淡薄，造成火災(zāi)事故，危害了公共安全。大火無(wú)情，法也無(wú)情，他們應(yīng)當(dāng)受到法紀(jì)的'處分。責(zé)任，是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個(gè)沒有責(zé)任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國(guó)家的未來(lái)和希望。國(guó)家，人民和公共財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)他人和自身的安全，已成為當(dāng)代的神圣權(quán)利和義務(wù)。了解，學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生，保障安全是實(shí)現(xiàn)上述權(quán)利和義務(wù)的重要方面，如果火災(zāi)不斷，危機(jī)人身和財(cái)產(chǎn)安全，又能完成大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，繼而擔(dān)當(dāng)起重任呢？因而，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)防止火災(zāi)發(fā)生：
1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。
5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片。
7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。
8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
學(xué)習(xí)掌握這些防火滅火的基本道理和常識(shí)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的。
班會(huì)課心得體會(huì)14
一、主題班會(huì)的成功與否取決于三個(gè)方面因素：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的教育理念；平日里相關(guān)知識(shí)和素材的積累；主題班會(huì)組織實(shí)施中展現(xiàn)的實(shí)踐智慧。能夠辦好主題班會(huì)是班主任各方面能力的具體體現(xiàn)。
二、主題班會(huì)不能拘泥于形式，不能搞死搬硬套，既要科學(xué)規(guī)范的預(yù)設(shè)，又要靈活藝術(shù)的生成。
三、主題班會(huì)面對(duì)的是活生生的“人”，不能搞道德灌輸，要激發(fā)學(xué)生的道德動(dòng)機(jī)，喚起他們的'情感共鳴，實(shí)現(xiàn)道德移情，進(jìn)而改變道德行為，真正做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
感悟：
以前在進(jìn)行主題班會(huì)設(shè)計(jì)時(shí)，有時(shí)存在很大的隨意性，也有文章中提到的很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)完本文后，對(duì)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，看到差距，才能迎頭趕上，努力吧，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上攜手共進(jìn)！
班會(huì)課心得體會(huì)15
作為藝術(shù)的班主任工作需要不斷的創(chuàng)新。而班會(huì)作為班主任工作的重要內(nèi)容之一，理應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。筆者在班會(huì)課教學(xué)中進(jìn)行了一些有益的嘗試，積極開展系列班會(huì)，取得了一定的成效。
一、 系列班會(huì)的實(shí)踐
1、“為他人鼓掌”系列班會(huì)。在高一剛進(jìn)校不久，學(xué)生之間相互不是很了解，并且剛開始由于家庭背景、性格特征、生活習(xí)慣不盡相同。所以，同學(xué)之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個(gè)過程。這是正�，F(xiàn)象。但是正�，F(xiàn)象并不都是有益現(xiàn)象。于是我就開始思考如何讓同學(xué)們快速的相識(shí)，并且建立良好現(xiàn)象。“為他人鼓掌”系列班會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)班會(huì)主要是引導(dǎo)學(xué)生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而融洽同學(xué)關(guān)系。
班會(huì)每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學(xué)分別說(shuō)出下寢室同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即1#寢室承辦時(shí)說(shuō)2#寢室成員優(yōu)點(diǎn)，2#寢室承辦時(shí)承辦時(shí)說(shuō)3#寢室承辦，……5#寢室說(shuō)1#優(yōu)點(diǎn)。如此循環(huán)待到一輪結(jié)束時(shí)，開始新的一輪，每隔一個(gè)寢室說(shuō)下一個(gè)寢室同學(xué)優(yōu)點(diǎn)。即：1#說(shuō)3#，2#說(shuō)4#……如此循環(huán)。待到二輪結(jié)束，可以每隔兩個(gè)寢室說(shuō)下一寢室。這樣一來(lái)，可以長(zhǎng)期舉辦，形成合力。
2、“奇文共欣賞”系列班會(huì)。到高二上學(xué)期，班級(jí)已經(jīng)基本穩(wěn)定，同學(xué)們已經(jīng)完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，而此時(shí)高考任務(wù)不是很重，是實(shí)施素質(zhì)教育的絕好時(shí)機(jī)。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會(huì)。
班會(huì)仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個(gè)主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)就悄悄的流淚了。
3、生日班會(huì)。到高三了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。一般的活動(dòng)學(xué)生已經(jīng)不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。于是我就設(shè)計(jì)了人人都能夠參與的生日班會(huì)。
生日班會(huì)就是利用班會(huì)時(shí)間給當(dāng)天生日的同學(xué)過生日。同學(xué)們簡(jiǎn)單的禮物、純樸的語(yǔ)言、自編自演的節(jié)目讓生日同學(xué)倍感溫馨，也讓全班同學(xué)度過了一段美妙的時(shí)間。
二、 系列班會(huì)的思考
總結(jié)系列班會(huì)的.成功之處在于：
1、 以人為本，突出學(xué)生的主體作用是成功的前提。三年三個(gè)系列班會(huì)都以學(xué)生的自身需要為出發(fā)點(diǎn)，主辦時(shí)發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給學(xué)生以很大的活動(dòng)空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會(huì)的主題都是學(xué)生自己確定的，我基本不問。
2、 審時(shí)度勢(shì)，選好主題是關(guān)鍵。好的主題才能夠讓學(xué)生廣泛參與，三個(gè)系列班會(huì)都切合實(shí)際，順應(yīng)學(xué)生心理。
3、 精心組織，知人善用是保證。要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，要選擇有一定組織能力的學(xué)生主持。我一般選室長(zhǎng)。
班會(huì)作為一門課程，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理、品行教育、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。而系列班會(huì)以其連續(xù)性、系統(tǒng)性和高參與性獲的學(xué)生的普遍認(rèn)可和廣泛好評(píng)，教育效果明顯。
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