銅山區(qū)鄉(xiāng)村體育骨干教師第九次培訓心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的銅山區(qū)鄉(xiāng)村體育骨干教師第九次培訓心得，歡迎大家分享。
20xx年5月7-10日，銅山區(qū)第九次鄉(xiāng)村體育骨干教師培訓在南通海安進行。此次研修活動，組織形式都讓大家有新鮮感，大家都是懷揣著求學的心情南下。一路上大家有說有笑，氣氛輕松愉快。但是學習的過程大家都是認真準備，認真記筆記。最后都是收獲很大。
通過這次培訓讓我耳目一新，從中學到了很多新鮮的知識，特別感謝專家們深刻的講解和實踐教學。此次活動我們學習了一項新興運動項目——手足雙門球。南通海安方面的老師一方面在室內(nèi)講解手足雙門球的場地及比賽方法，另一方面在室外給予我們進行實戰(zhàn)性的解說，這讓我們對這一新興項目有了更加深刻與直接的了解。 通過學習我了解到手足雙門球是融趣味性、對抗性、智慧型和實用性于一體的球類運動，它既綜合了籃球與足球的運動規(guī)則與方法，又擁有了自己的特征；相對于籃球與足球來說，它的智慧性越發(fā)明顯一些。這些均來源于這兩天的實戰(zhàn)體驗。我們?nèi)w的參培人員參加了對抗賽，從而更深刻的了解本項活動規(guī)則，由于是初次參加失敗是難免的。但是大家玩的不亦樂乎。從幾場比賽的失敗，我們不難看出自己對規(guī)則的生疏，對戰(zhàn)術的缺乏，在場上每時每刻都會思考：我該如何跑動？我該怎樣才不會犯規(guī)？我們該往哪邊進攻？我們怎樣配合最合適……在我們思考的同時，別人已經(jīng)占據(jù)了上風，這真是一項斗智斗勇的運動項目。
前來參加培訓的教師多為體育專職教師，在培訓中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時大量的信息在短短幾天的時間蜂擁而入，參與培訓的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風暴中，撥霧見日，重新確定未來體育教學的前進方向。學習是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學習、思考、再學習、再思考，作為一線教師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學的前沿人。作為一名教師，一節(jié)課上得好與壞直接可以看出課前準備工作做得怎樣，既課的教學設計與準備工作準備的怎樣。此次“海安之行”也是兩地學校體育戰(zhàn)略交流的一場盛宴，針對兩地學校體育教學的實際，分別互相學習了教學設計的理念與方法，雙方老師均得到了一定的啟發(fā)與認識，為教師的教學設計提供了很大幫助。
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