中學的防控應急預案

時間：2022-09-22 09:07:46 應急預案

中學的防控應急預案范文（精選5篇）

　　在現實的學習、工作、生活中，有時會面對自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞等突發事件，為了控制事故的發展，往往需要預先編制好應急預案。那么編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中學的防控應急預案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

中學的防控應急預案范文（精選5篇）

　　中學的防控應急預案1

　　為做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，提高防治水平和應對能力，及時有效采取防控措施，控制疫情傳播蔓延，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定，根據教育部1月23號教育系統做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案工作所發通知，特制定本預案。

　　一、工作目標

　　在市政府市教育局統一領導下，在市新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部的指導指揮下，按照“科學有度、突出重點、分類指導、分工負責、協調配合”的原則共同做好疫情防控，切實做到疫情發現得早、控制得住、處理得好，全力保障全校師生的身體健康與生命安全，維護社會和諧穩定。

　　二、分工安排

　　書記及校醫負責教師群體;主任負責高三學生群體;主任負責高二學生群體;主任負責高一學生群體及保安、宿管人員群體;主任負責初中學生群體;主任負責飯堂廚工群體;主任負責清潔人員群體。

　　三、工作要求

　　(一)提高認識，加強領導，認真落實責任制

　　加強部門協同，壓實主體責任，細化任務分工，嚴防疫情擴散。各領導負責自己分管領域;各教職員工對自己負責。如個人填報有關信息時務必本著對自己負責，對社會負責的態度，據實認真填報，因為非常時期，只有認真才能編織好防控疫情的網，才能確保大家的平安。

　　(二)加強師生預防新型冠狀病毒肺炎的預防宣傳，提高防控意識。

　　1、勤通風：做好空氣消毒，每天室內通風換氣少于2次，每次不少于30分鐘。

　　2、勤洗手：外出回家以后，及時用洗手液和流動水洗手

　　3、戴口罩：盡量避免到人群聚集、通風不良的公共場所，不聚餐，外出時一定佩戴醫用外科口罩或N95口罩。

　　4、吃熟食：做好餐飲具消毒工作，一定要吃熟食，避免密切接觸家禽和野生動物，拒絕野味。

　　5、表面消毒：對門把手、桌椅、玩具等應進行清潔處理，可用250-500mg/L含氯消毒液擦拭消毒;衛生間地面、墻面可用500mg/L含氯消毒液拖地或擦拭消毒。洗手池、便池等每天都要清洗，每周消毒1-2次。

　　(三)要求門崗加強校門出入人員管理，嚴格落實“逢進必檢”的制度，嚴格杜絕外來無關人員進入校園。

　　1.對進入校園的師生員工與來校辦事的工作人員等必須測體溫，拒絕發燒人員進入校園。

　　2.嚴格按照校園通行管理條例，無關人員，包括街道工作人員一律不準借道學校出入。

　　3.寒假期間，疫情未解除期間，教職員工的家屬等，原則上不準回學校活動。

　　(四)由主任做好延遲開學等方面工作的預案。

　　(五)由主任落實好醫藥用品的發放管控工作、落實好校園廢棄口罩的收集銷毀工作。擬分別在新宿舍樓架空層、XX樓架空層、學校東門、西門、南門設置專用紅色垃圾桶(危害品)回收廢棄口罩，由清潔人員定期消毒清理。

　　本預案適用全校開展的新型冠狀病毒感染的肺炎防控應對準備及應急處置工作，并根據情況變化適時調整。

　　中學的防控應急預案2

　　xx中學20xx級學生軍訓疫情防控及應急預案為了有效防控疫情和做好避免和防范學生在軍訓期間發生意外事故，及時妥善處理學生在軍訓期間發生的應急事件，有效保障學生生命安全，維護學校正常秩序，確保軍訓工作順利進行，根據上級有關部門的要求和學校關于軍訓安全工作的指示精神，特制定本預案。

　　一、新生軍訓期間疫情防控及突發事件應急處置

　　領導小組學校成立新生軍訓期間疫情防控及突發事件應急處置領導小組，統一領導和指揮學校軍訓期間疫情防控和突發事件的應急處置工作，小組由學校主要負責人組成。

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　組員：高一年級年級主任、各新生班主任

　　二、新生軍訓突發事件應急處置預案

　　學生軍訓期間，領導小組應每天安排值班領導和工作人員在軍訓場地查看和處置突發事件。如發生一般突發性事件，現場工作人員要采取果斷措施，立即進行現場緊急處理，控制局面，做好學生思想工作，穩定有關人員情緒，并及時向新生軍訓突發事件處置領導小組報告；發生重大事件，現場人員立即向新生軍訓突發事件處置領導小組匯報、小組領導應及時將情況向學校主要領導匯報，同時安排人員控制事態并協調相關部門，做好學生的救治和事件處理工作；學生所在班級應配合學校領導和有關職能部門及時與學生家長取得聯系，做好學生家長的接待和安撫工作。

　　（軍訓現場設醫療救護站和兩名校醫值班，備齊疫情防控用品和測溫槍；軍訓場地設溫開水供應處和安排專用接送車輛，處置突發情況）。

　　（一）疫情防控和軍訓學生發熱處置預案

　　1、備齊軍訓期間使用的防疫口罩。班級班主任每天早晨、下午為學生測量體溫。學生體溫超過37.3度需到校醫處復查，復查仍超過37.3度的學生，要去醫院就診，排除新冠肺炎的憑醫院證明到校參加休息、身體恢復后繼續參加軍訓，軍訓期間不能與有疫情地區來高人員接觸。為做好疫情防控，軍訓場地原則不接待家長和外來人員。

　　2、20xx級軍訓組織單位的教官須向學校(軍訓辦公室)提供個人健康碼、14天行程記錄和體溫測量記錄（如有重點疫區來寧教官、途經疫區教官須在外隔離滿14天，通過核酸檢測無癥狀）。憑綠碼可以報到和組織軍訓，為做好疫情防控，軍訓教官在到達軍訓場后至軍訓結束不能離開本地，特殊情況，須同時向基地和學校領導匯報、備案。

　　3、軍訓領導小組成員和軍訓工作人員每天同樣須測量體溫和出示個人健康碼。

　　4、安排人員每日對軍訓新生學習、生活環境做好衛生消毒和按宿舍配備必要的防疫物品。

　　（二）高溫、雷雨、下雨應急處置預案

　　1、軍訓期間要根據天氣狀況調整訓練時間，如遇到高溫黃色預警天氣（24小時內最高氣溫達到或超過35℃），室外訓練可安排在上午11點前和下午3點后進行；如遇高溫紅色預警天氣（氣溫達到或超過36℃），雷雨、下雨天氣時應停止室外訓練。

　　2、遇到惡劣天氣，所有參加軍訓工作負責人、班主任必須親臨現場，協助教官轉移本班參訓學生至可遮陽、避雨的地方。

　　（三）學生中暑預防和應急處置預案

　　1、要求參訓學生必須吃早飯，不得空腹參加訓練。

　　2、參訓學生要注意勞逸結合，保證中午和晚上休息時間。

　　3、參訓學生若臉色不對，渾身不適，不能適應訓練時，軍訓教官要及時發現和處理，校醫根據實際情況適當處置、根據現場情況可讓學生場邊休息或立即聯系車輛送醫或撥打120等待救護，并及時向領導匯報。

　　4、學生若發生中暑時，應采取如下方法：

　　（1）將病人安置在陰涼通風的地方靜臥，解開衣扣，通風降溫。

　　（2）用涼毛巾帖敷在病人的頭部和胸部，降溫消暑。

　　（3）用清涼油涂抹病人的太陽穴，服用人丹或十滴水。

　　（4）對高熱或昏迷的重癥病人，在作降溫處理的同時，應迅速送醫院救治。

　　（四）食物中毒預防和應急處置預案

　　1、軍訓期間，住校參訓學生均應在校內食堂就餐，嚴禁在校外就餐。

　　2、軍訓中若發生食物中毒或疑似食物中毒事故時應采取如下措施：

　　（1）發現有食物中毒或疑似食物中毒的學生立即向所在班的教官、班主任匯報，并同時向新生軍訓安全工作領導小組匯報。

　　（2）若患者已經失去知覺，應把患者的頭偏向一邊，以免嘔吐物吸入呼吸道。

　　（3）老師或教官應及時撥打救護電話，在第一時間送醫院救治。

　　（五）其他突發事件應急處置

　　1、出現打架斗毆。現場工作人員要采取果斷措施，制止事態擴大，救護受傷人員，隔離打架雙方，立即停止其軍訓，將相關學生交軍訓現場負責人處理。

　　2、學生未參加軍訓或私自離校。立即組織進行查找，及時報告新生軍訓工作領導小組。

　　3、發生財物失竊。現場人員保護好現場，報告學校保衛部門展開排查，必要時向公安機關報案，班主任要做好學生的安撫工作，避免學生情緒失控。

　　4、出現干擾軍訓。現場工作人員要立即報告新生軍訓工作領導小組和安保人員。

　　三、信息報告

　　（一）若突發事件發生或有可能發生的信息，采取逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向校方領導匯報。

　　（二）事件向外發布情況，需經學校突發事件領導小組同意，不得主觀臆測，夸大其詞，任何人不得瞞報、謊報或授意他人隱瞞、謊報突發事件，或擅自接受報刊、電臺等宣傳媒體的采訪。

　　（三）事故發生24小時內，涉及到的工作人員要寫出書面報告給學校突發事件處置領導小組，事故報告應包括：發生事故的班級、學生的簡要情況、事故發生的時間、地點、事故的簡要經過、事故原因、性質的初步判斷、事故搶救處理的情況和采取的措施、需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜，同時注意保留原始資料。

　　（四）應急事態期間，學校應急處理小組成員必須保證通信網絡暢通。

　　中學的防控應急預案3

　　為了提高我校預防和控制突發傳染病事件的能力和水平，減輕或消除突發事件引起的危害，保障全校師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《xx省突發公共衛生事件應急預案》《xx省教育系統突發公共事件應急預案》等法律法規和規范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。

　　工作目標

　　1、普及疫情防治知識，提高全校師生員工的自我保護認識；

　　2、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；

　　3、建立快速反應和應急處理機制和工作組，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

　　工作原則

　　1、預防為主、常備不懈

　　宣傳普及疫情科學知識，不信謠、不傳謠。提高全校師生員工的防護認識和校園周圍公共衛生水平。

　　2、依法管理、統一領導

　　嚴格執行有關法律法規，對疫情的預防、控制工作實行依法管理，對于違法行為，依法追究責任。成立學校防疫應急領導小組，及時處理、上報、協調與落實學校相關工作。

　　3、建立預警、快速反應機制

　　增強應急處理能力。按照“四早”要求——早發現、早報告、早隔離、早治療，快速反應，及時準確處置。

　　組織管理

　　（一）應急小組成員及職責

　　1、xxx校長、書記任組長，負責學校防疫應急小組的.全面指揮，出現情況，學校應以最快的通訊方法在2小時之內向當地疾病預防控制中心報告，同時向上級行政主管部門報告。

　　2、劉高平、楊小春副校長任副組長，具體負責學校衛生安全、教學、教育相關工作。

　　3、總務處負責防疫工作的管理、后勤物資保障及后勤工作人員排查。

　　4、辦公室負責防疫工作宣傳、輿情監控、信息通報以及教師排查。

　　5、教導處組織教研組、備課組做好教學活動安排。

　　6、德育處做好學生排查及學生、家長層面防疫宣傳。

　　7、在疫情期間，對疫情應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。進入應急狀態后，全面啟動應急預案，由校長親自指揮。

　　（二）應急程序

　　開學前相關工作

　　①暫停任何聚集活動。各班不得在規定的開學時間前舉行任何形式的線下集中教學活動或集體活動。

　　②了解師生假期情況。排摸學校師生、保安、保潔人員、食堂工作人員寒假期間行程動向，通知師生員工避免與疫情重點防控地區來訪者接觸。嚴格執行出入校門管理制度，加強門衛的管控，師生在非必要、非規定時間一律不準進入校園。

　　③確保值班信息通暢。學校加強春節和寒假期間專人值班值守，并對值班人員進行專門培訓，確保信息暢通。落實每日疫情防控“零報告”制度，不得漏報、遲報、瞞報。

　　④指導學生學習生活。成立由班主任老師牽頭，全體任課教師參與的假期指導博雅教師團隊，開展線上家訪，接受各位家長和學生的線上咨詢，積極推進《空中課堂》和線上名師指導，做好開學準備。

　　⑤教師做好充電學習。全體教師依據“博雅教師”寒假活動單安排：讀《讀懂課堂》一書；集團名師工作坊領銜人和成員開展網絡研討，確定新學期的發展主題，設計工作坊中期評估行動路線圖，迎接學校第五輪主動發展中期評估；全體教師讀本學科教學雜志，借助信息化手段集備第一單元的新課。

　　⑥后勤做好開學保障。總務處開學前做好教室、辦公室、食堂、圖書館、立體運動場和體育館等師生集中場所確保全面清潔和消毒。做好食堂和飲用水的監管工作，食堂員工持證上崗；做好食堂衛生的清潔和消毒工作，食堂食材進貨嚴控驗收環節，不使用野生動物；做好陽光食堂平臺的各項工作，飲用水方面做好飲水機的清潔和消毒工作。根據防控疫情需要購置必要的防控設備器材，如：消毒液、洗手液、口罩、體溫計等物品，充分做好后勤保障工作。

　　開學后相關工作

　　①宣傳教育：通過微信公眾號、班級群等多種網絡渠道，加強春季開學初師生員工健康教育，宣傳普及疫情防控知識，提高師生防控能力。

　　②體溫檢測：要求學生每日在家自主測量體溫，發現異常情況及時上報。班主任對請假學生及時了解原因，各班啟動每日報告和零報告制度。

　　③科學防范：對重大傳染病的密切接觸者，學校上報衛生部門和上級主管部門，及時做好隔離和消毒等工作。

　　④嚴密管理：開學后門衛嚴格登記來訪人員信息；做好輿情引導，嚴防各種謠言擴散。

　　⑤后勤保障：學校負責對教室、活動室、食堂、圖書館、廁所等場地使用期間每日進行消毒，通風換氣。

　　中學的防控應急預案4

　　為進一步壓實責任，緊繃校園疫情防控之弦，不斷完善校園疫情防控工作專班齊抓共管、融合高效的工作機制，力求以最高的標準、最嚴的要求、最實的舉措，統籌推進疫情防控工作，保障師生員工身心健康和生命安全，維護正常的教學秩序和校園穩定，最大程度地減少損失和影響，特制定我校新冠疫情處置應急預案。

　　一、指導思想

　　根據《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）》《新冠肺炎聚集性疫情處置指南（修訂版）》《全省教育系統常態化核酸檢測工作總體方案》《關于印發新冠病毒抗原檢測應用方案（試行）的通知》等要求，結合德爾塔、奧密克戎等變異毒株傳播特點和病例特征，精準防控，高效處置。

　　二、工作原則

　　（一）統一領導，分級負責。認真落實省、市、區關于疫情防控決策部署，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略、“動態清零”總方針不動搖、不放松，強化組織領導，完善指揮體系，做到分級負責，職責明確，精準施策，快速控制突發疫情。

　　（二）以人為本，生命至上。針對疫情突發事件，始終將師生員工生命健康放在第一位，對出現新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者，全力迅速組織救治和集中管理。對其他師生采取更加科學、精準、人性化的校園管控措施，加強人文關懷和紓困解難，及時回應關切，守護師生員工生命健康和校園安全穩定。

　　（三）屬地管理，快速反應。校園突發新冠肺炎疫情，遵循屬地管理原則，及時采取應急響應措施，并第一時間報告區教育局、區疾控部門、屬地街道。堅決落實屬地管理要求和“四方責任”，服從上級統一指揮和調度，納入屬地網格化管理，在區教育局的領導下，嚴格落實校園疫情防控各項舉措，與屬地街道、醫療機構、疾控機構、公安機關無縫對接、協同作戰，以環環緊扣的“工作鏈”確保疫情防控高效開展。

　　（四）聯防聯控，科學防控。突發新冠肺炎疫情，學校工作組立即深入一線，掌握情況，開展工作，控制局面，并迅速與區教育局和區疫情防控指揮部門聯系，啟動聯防聯控機制，形成快速有效的處置工作流程。

　　（五）即時監測，強化預防。學校建立即時監測制度，全面掌控應對新冠肺炎疫情防控的各項工作，落實落細各項防范措施，做到早發現、早報告、早處理，盡力避免學校突發聚集性新冠肺炎疫情。

　　三、組織體系

　　學校成立疫情防控工作領導小組，在區教育局的領導下，負責校園疫情防控工作，指導各工作組開展工作，落實落細各項應急處置舉措。

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　職責：按照區教育局和屬地區級疫情防控領導指揮機構要求，負責校園疫情防控工作；指導和督查各工作組開展工作，落實落細各項應急處置舉措。

　　領導小組下設綜合及聯防聯控組、流調轉運組、檢測組、健康監測及人員管理組、校園管控督查組、志愿服務保障組、心理危機干預組、后勤保障與消殺組、宣傳教育與輿情管控組、教學運行組等10個工作小組，在區疫情防控工作領導小組學校防控組、社會防控組、預防控制組、醫療救治組等小組指導下，與屬地街道疫情防控辦、派出所、衛生院、社區等協同開展疫情防控工作。

　　（一）綜合及聯防聯控組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：各班主任

　　落實常態化防控措施。負責對接區疫情防控工作領導小組各小組、街道疫情防控辦、屬地衛生服務中心，協調落實相關工作要求；負責疫情信息、工作信息、動態信息的匯總報告工作。負責定期對各工作小組開展檢查和指導。在出現疑似病例后，負責突發疫情應急處置的組織協調工作；加強與各工作組的溝通協調，共同做好各項疫情防控工作。

　　（二）流調轉運組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各班主任

　　在出現密接或疑似病例后，在屬地區、鎮兩級流調專班領導下，配合進行現場流調（按要求提供相關信息等），協助甄別校園內密接、次密接等重點人群；協助做好陽性病例、密接、次密接的轉運工作；全面收集和分析師生員工健康信息，提出防控建議。

　　（三）核酸檢測組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各班任、衛生保潔人員

　　落實常態化防控措施。根據屬地防控辦及區教育局要求，根據疫情防控需要協助做好全員核酸檢測采樣點設置，檢測分工安排和其他配合工作；跟進抗原及核酸檢測結果，并及時收集。

　　（四）健康監測及人員管理組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任

　　落實常態化防控措施。嚴格教職員工和學生的管理，落實校內師生員工健康日報告等制度；及時掌握師生員工出現可疑癥狀以及其他突發疾病情況，即時報告校領導，并在校領導指導下采取初步措施和信息向上報告工作。

　　（五）校園管控督查組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　在出現密接或疑似病例后，在區疫情防控領導小組指導下，落實校園封閉管理和校門管控要求；根據封控級別，劃定健康管理區域，布置警戒線，設置單向通道，對校內各幢樓宇出入實施管控；負責校園內24小時安全巡查。

　　（六）志愿服務保障組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　負責組織教師黨員突擊隊、青年團員突擊隊開展志愿服務，做好志愿者技能培訓。

　　（七）心理危機干預工作組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　落實常態化防控措施，做好家校溝通聯系工作，組建心理健康應急團隊。在出現密接或疑似病例后，穩定全校師生員工心理狀態，重點關注新冠病毒感染者和隔離師生員工的心理狀態；及時排查識別需要干預的目標人群。

　　（八）后勤保障與環境消殺組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各保潔人員

　　落實常態化防控措施，負責校園正常運轉；負責防疫物資儲備與調配，確保各類防疫物資充足。在出現密接或疑似病例后，按照操作規范與流程，定期對相關區域進行消殺，規范處置醫療廢棄物。

　　（九）宣傳教育與輿情管控組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　落實常態化防控措施，加強平時宣傳教育，提高師生員工對疫情防控工作的正確認識。在出現密接或疑似病例后，提請區疫情防控領導小組及時發布權威信息，回應社會關切，及時處置突發輿情，消除負面評論，引導正面輿論；掌握師生思想動態，關心特殊學生群體。

　　（十）教學運行組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　在出現密接或疑似病例后，停止線下教學活動，執行在線教學方案，組織開展師生線上教學工作；安排線上心理健康教育等。

　　四、預案舉措

　　（一）及早發現

　　嚴格落實每日健康監測管理制度，做到每日入校前自檢，入校時測溫，進校后晨、午檢，確保早發現、早處置。

　　（二）隨時報告

　　校內一旦發現有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、鼻塞、流涕、結膜炎、肌痛和腹瀉“十大癥狀”學生，班長和任課老師立即向班主任報告，班主任向年級部、德育處、校醫室等直至報告校領導。如學生在家出現“十大癥狀”，家長須立即報告班主任，并在做好個人防護的前提下送醫就診排查，班主任要做好跟蹤管理并上報。

　　（三）隔離觀察

　　班主任佩戴好防護口罩，立即帶領學生到學校健康觀察室，校醫要做好個人防護，對發熱學生使用水銀溫度計復測發熱人員體溫（復測2次腋下溫度，間隔不少于10分鐘），復測體溫均正常，且無其他“十大癥狀”者，可正常上課或工作；仍有發熱或其他“十大癥狀”者，立刻對“十大癥狀”學生及其共同生活人員前14天的旅居史和接觸史開展流調溯源（居家出現“十大癥狀”的學生請假上報時，班主任要對學生家長進行流行病學暴露史進行問詢）。

　　（四）送診分診

　　1、沒有流行病暴露史的學生，立即通知其監護人在做好個人防護情況下將學生送至醫院就診。沒有流行病暴露史的教職員工做好個人防護，立即自行前往醫院就診。就醫師生員工避免乘坐公共交通工具。

　　2、排查到有流行病學暴露史的師生，若為晨午檢發現，引導患者至學校健康觀察室；入校前測溫發現，引導患者至校門口旁臨時觀察點。即時上報轄區衛生院，由轄區衛生院派車送診，同時上報區教育局，及時通知監護人做好個人防護隨行。

　　（五）跟蹤管理

　　1、隔離消殺。就診學生所在班級及其近距離接觸的人員，要避免接觸他人，防止交叉感染。學校排查沒有流行病學暴露史的，對其學習和生活區域及其接觸的公共區域進行開窗通風和預防性消毒，組織師生員工正常上課和工作；密切關注本班與其密接接觸人員健康狀況，1天內有3例或連續3天內有5例以上出現相同“十大癥狀”的，要立即同時上報屬地疾控中心和區教育局，配合專業機構采取進一步防控措施。校醫和接觸病人的其他工作人員，按照防護級別做好個人防護工作，及時對觀察室進行消毒，防止人員聚集，預防交叉感染。

　　2、研判風險。學校排查發現有流行病史的，密接或病例所在班級立即暫時留置，學校要預防性消毒所在班級及接觸的公共區域，該班級消毒后可繼續使用。學校及時報告屬地疾控中心和區教育局，根據研判結果，決定下一步防控具體措施。學校與就診醫療機構保持密切聯系，根據就診結果采取下一步防控措施。

　　（六）排除感染

　　“十大癥狀”人員診斷排除新冠病毒感染，如為非傳染性疾病，康復后滿48小時方可入校復課；如為其他傳染性疾病，應居家隔離或住院隔離至傳染期過后方可入校（提供就診當日核酸陰性報告、48小時內核酸陰性報告和屬地衛生院開具復學證明）。學生常見傳染病傳染期和隔離要求，按照《江蘇省學校和托幼機構急性傳染病預防控制工作規范（試行）進行處置》。

　　（七）確診處置

　　“十大癥狀”人員診斷為新冠肺炎疑似、確診病例、無癥狀感染者或密接（次密接）后，須做好以下工作：

　　1、信息上報

　　發現核酸檢測陽性病例及密接后，第一時間啟動校園應急響應機制，宣布由常態化疫情防控進入應急狀態。如病例（無癥狀感染者）、密接或次密接還在學校，則第一時間管控，啟用設置的應急隔離室（西三樓會客廳）進行隔離，立即聯系屬地防控部門進行轉運，同時向區教育局匯報。如病例目前不在校內，也應立即向屬地防控部門和區教育局報告。

　　2、啟動聯防聯控機制

　　在固定對接的“五大員”（包括教育、公安、衛生健康、市場監管及街道防控辦和相關專家）的指導下，學校應急處置領導小組科學、精準、專業、高效地做好校園突發疫情處置工作。按照要求落實疫情防控各項措施，完善防控工作閉環和協作機制，加強信息共享和上傳下達，協調處置突發情況，做到校地一盤棋，責任一條線，力量一股繩。

　　學校重點協助做好對密接、次密接人員管理，流調轉運，核酸檢測，生活物資保障，信息扎口與通報，以及應急處置情況的督查跟蹤與動態評估等方面工作。特別第一時間將排查出的密接、次密接協助轉運至校外集中隔離點；全力做好抗疫物資保障，維護校園及周邊穩定；配合醫護人員進校開展多輪師生核酸檢測，及時排查疫情風險點，阻斷傳播鏈；疫情相關信息由區疫情防控領導小組扎口，及時向社會發布事件信息或公告。

　　3、啟動校園應急響應

　　發現核酸檢測陽性病例或密切接觸者后，學校新冠肺炎校園突發疫情應急處置工作領導小組、各工作組立即進入應急狀態，應急體系立即啟動、應急人員立即到崗、應急處置立即展開。第一時間同步召開領導小組會議，結合病例特點、校園周邊及屬地情況全面分析研判疫情形勢，準確、快速部署校園各項應急防控舉措，精準發布各項工作指令，確保防控“大腦”高效運轉。領導小組和各工作組應與當地政府派駐的“五大員”緊密對接，及時通報信息、提出需求；每日錯時召開工作例會，全方位收集匯總數據、信息及突發情況，及時發現風險、堵住漏洞、解決問題，及時調整優化工作舉措，全面協調人、財、物資源，完善防控工作閉環和協作機制，加強信息共享和上傳下達，協調處置突發情況，高效指導全校疫情防控工作順利開展。

　　4、校園封閉與管控

　　發現核酸檢測陽性病例后，經應急處置工作領導小組確認后實施校園封閉管理，學校大門道閘全部關閉，所有人員只進不出，該病例軌跡涉及場所按要求實施封閉管理。立即停止校園內一切教學、科研活動、行政辦公會議、文娛體育活動等，半小時內確保通知到每一位師生員工。一小時內，以應急處置工作領導小組名義向師生員工發送《校園突發疫情情況告知書》，簡要告知突發疫情以及重點注意事項、后續工作安排等。立即加強校門口安保和校內安全巡查，嚴禁無關人員進出。校外師生員工做好個人防護，減少外出，主動向所在社區報備。

　　5、協助進行流行病學調查與風險人群排查

　　迅速協助流調專班開展流行病學調查，排查病例行動軌跡，開展傳播風險評估，精準劃定風險區域。按要求調查收集師生員工相關信息，協助開展風險人群排查。

　　每日統計匯總各類人員的健康信息、核酸檢測結果，分析流行態勢，評估防控效果，制作簡報報送防控領導小組。綜合現場流調、風險排查等多源信息，開展校園疫情形勢分析和研判，提出防控建議。及時在學生因病缺課監測系統中上報相關信息。

　　6、健康管理與監測

　　基于流調和風險排查結果，按要求對師生分類進行健康管理和感染者篩查。感染者篩查以核酸檢測為主，根據疫情防控需要可結合使用新冠抗原檢測。

　　（1）接觸者管理與監測

　　密切接觸者、次密接在學校疫情處置專班要求時限內由學校協助社區防控組轉運至當地政府安排的集中隔離場所，接受集中隔離醫學觀察和定期核酸檢測。

　　一般接觸者應做好登記，進行健康風險告知和個人健康監測，健康監測期間原則上不外出。核酸檢測頻次按學校疫情處置專班要求執行。

　　（2）核酸檢測點設置

　　密切接觸者、次密接核酸檢測在集中隔離場所進行；一般接觸者的核酸采樣由學校統一組織師生至學校采樣點集中進行。集中采樣點的設置應合理，由專業人員評估后啟用。加強采樣現場組織管理，確保有序開展，避免人員聚集，并督促做好個人防護。

　　（3）環境監測

　　配合對新冠肺炎疑似、確診病例或無癥狀感染者的生活、學習、工作的場所進行環境、物品核酸檢測，評估風險區域，開展消殺工作。

　　7、分區管控

　　堅持“預防為主、防治結合、依法科學、分級分類”的原則，實現常態化精準防控和疫情應急處置有機結合、快速轉換。根據流行病學調查結果，結合陽性病例活動范圍與頻次，配合屬地疫情防控領導指揮機構精準劃分校內封控區和管控區，并做好相關管控工作，即封控區實行“區域封閉、足不出門、服務上門”；管控區實行“人不出區、嚴禁聚集”。

　　8、校園消殺與環境管理

　　疫情期間，學校在“五大員”專班和屬地衛生院的指導下開展消毒工作，或聯系有資質的社會專業力量入校協助。病例或無癥狀感染者轉運期間，可能存在污染的環境和物品，居住過或活動過的場所提請疾控部門進行終末消毒。學校環境消殺組加強環境和物體表面的預防性消毒，做好垃圾、糞便和污水的收集和無害化處理。參照《新冠肺炎疫情消毒技術指南》有關要求，學校衛生防疫專員、消毒專員要對教室、樓道、廁所等重點場所和人員活動軌跡進行消殺。嚴格做好垃圾與廢棄口罩處理。落實垃圾收運消殺和日產日清，做到垃圾回收車及垃圾外運車每次進站、出站對車輛進行消殺，對校內垃圾站、垃圾箱及廢棄口罩專用收集容器每天兩次消殺。規范處置廢棄口罩，防疫期間摘口罩前后做好手衛生，廢棄口罩要放入專用收集容器。

　　9、后勤保障與服務

　　（1）做好餐飲保障

　　為師生提供安全、衛生的飲用水。采用線上訂餐、食堂無接觸式配送方式供餐，使用一次性打包盒配送至指定地點。應考慮餐飲種類多樣化，以滿足不同群體的需求。

　　（2）做好防疫物資供應

　　向師生提供必要的防疫物資，如體溫計、洗手液、肥皂、消毒液、口罩、防護帽、乳膠手套、隔離衣等。總務處應制定“疫情防控物資計劃表和進庫出庫登記表”，動態掌握和及時儲備數量足夠、品種齊全的疫情防控物資。

　　（3）協助做好轉運組織工作

　　配合屬地學校疫情處置專班，高效、快速完成需要進行集中隔離師生員工的轉運工作。

　　0、健康宣教

　　發生校園疫情時，應及時開展分類別疫情防控健康宣教，可采用線上培訓的方式，分類分次組織學校疫情防控領導小組、工作小組、班主任、學生、安保、物業等各類人員學習防控知識，掌握學校疫情防控應急工作流程和各項制度。充分利用江蘇校園疫情防控培訓平臺，全面加強師生員工疫情防控能力培訓。

　　1、心理健康服務

　　疫情防控期間，學校協調屬地行政部門、專業機構組建由精神科醫生、精神科護士、心理治療師組成的心理危機干預組，全力加強師生心理輔導和心理危機干預。針對校園封閉管理實際，面向全校師生和校外隔離學生，開設疫情防控心理支持熱線。熱線電話實行24小時值班制，確保師生心理訴求得到及時回應。提供師生員工和家長心理支持、心理疏導、危機干預等服務，消除憂慮和恐懼，樹立戰勝疫情信心。

　　發揮“家庭—班級—年級—學校”四級網絡作用，組建心理個案重點關懷專班，對目標人群分類分層次開展精準心理健康指導。對于住院患者，幫助其樹立康復信心；對于集中隔離人員，通過微信、電話、郵件等形式及時提供心理健康科普宣講教材，介紹可利用的心理服務資源，引導其緩解壓力，在有需求時及時提供幫助。對于居家健康監測人員，積極進行心理疏導。對防疫一線人員和工作志愿者，合理安排作息時間，保障睡眠休息。

　　2、教學運行

　　疫情得到有效控制前，師生員工應居家，停止一切聚集性活動和其他集體活動。引導學生開展網絡自主學習，線上完成預習、作業布置、視頻學習答疑等環節，保證學生跟上教學進度。根據疫情發展變化，適時做好教學進度的調整。

　　3、輿論宣傳引導

　　（1）及時發布權威信息

　　學校疫情防控宣傳組配合屬地疫情防控領導指揮機構，在屬地統一扎口管理下，及時通報校內疫情情況，回應社會和師生關切。積極引導正面輿論，及時發布校內抗疫的正面事件與人物報道，推送權威信息。

　　（2）加強全網疫情專題輿情監測

　　發現重大輿情及時在防控工作群通報，第一時間上報學校疫情防控工作領導小組，并協同屬地有關部門，跟進處理。密切關注疫情防控的形勢發展變化，利用校內媒體和官方渠道，及時宣傳疫情防控的注意事項、辟謠信息和重大輿情信息等，強化校內外輿情監測與引導，不信謠不傳謠。

　　（八）復學復課

　　非新冠病毒感染人員，持病愈證明、48小時內核酸陰性證明等相關資料，經校醫查驗后可返校。出現確診病例和無癥狀感染者的要根據疫情控制情況，經專業評估，按照相關規定組織復工復課工作。新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者出院后，要繼續落實14天隔離管理和監測健康狀況措施；隔離期滿，持解除隔離醫學觀察告知書，經校醫查驗復核，方可復課。

　　中學的防控應急預案5

　　為做好我校師生員工新冠肺炎疫情防控工作，快速反應、及時控制和妥善處置校園普通發熱、可疑病例和突發新冠肺炎疫情，將危害降低到最低程度，確保師生員工生命安全和身體健康，切實維護校園安全和教學秩序穩定，制定本預案。

　　一、適用范圍

　　本預案適用于發生新冠肺炎疫情應急處置工作。

　　二、應急處置對象

　　(一)新冠肺炎確診病例、密切接觸者、次密接者(密接的密接)、無癥狀感染者；

　　(二)健康碼為紅碼的人員；

　　(三)健康碼為黃碼的人員；

　　(四)出現發熱、干咳、乏力、嗅（味）覺減退、鼻塞、流涕、咽痛、結膜炎、肌肉酸痛、腹瀉等癥狀的人員。

　　三、應急處置組織

　　學校成立相應的應急處置組：

　　綜合協調組：xxx、XXX、XXX、XXX、XXX

　　現場處置組：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　醫療物資組：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　宣傳信息組：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　協助轉運組：XXX、XXX、XXX、XXX

　　校園消殺組：XXX、XXX、XXX、XXX、

　　校園保衛組：XXX、XXX、XXX、XXX

　　后勤保障組：XXX、XXX、XXX、XXX

　　人文關懷組：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　四、應急情況處置

　　（一)校門入口應急處置

　　1、入校口查驗。人員入校必須亮證、掃場所二維碼，掃碼結果顯示健康碼綠色，行程碼正常，體溫正常，正確佩戴口罩，登記后方可進入校園。

　　2、就近隔離。保安在校門口入口處查驗健康碼時發現第二條

　　第(一)、(二)項人員，即新冠肺炎確診病例、密切接觸者、次密接者(密接的密接)、無癥狀感染者；健康碼為紅碼的人員。應立即將相關人員引導至校門則臨時觀察室，設置警戒線，通知龍田衛生院（3、8、9……鎮領導廖強棟(1、5、9、9、2、)等待后續處置。

　　查驗發現第二條第(三)項黃碼人員，應當禁止入內，立即通知家長來校，帶其到就近的二級以上綜合醫院黃碼快速檢測專區進行核酸檢測，學校做好臺賬管理。

　　查驗發現第二條第(四)項人員，即：出現發熱(體溫超過3、。3、度)、干咳、乏力、嗅（味）覺減退、鼻塞、流涕、咽痛、結膜炎、肌肉酸痛、腹瀉等癥狀的人員。應當禁止入內，立即通知家長來校帶其到附近醫院發熱門診就診，學校做好臺賬管理。同一天全校發燒人員超過5、例應立即報告屬地龍田衛生院（3、8、9……

　　3、及時上報。校門口值班保安人員應立即上報對應學校領導和校醫XXX(電話：6、1、0、)，校醫要及時報校長和健康副校長黃志雄(電話：1、5、1、2、7、3、8、9……聯系疾控部門進行應急處置。校長隨后報告龍田鎮廖強棟副主席，廖強棟副主席第一時間與衛健、疾控部門核實后，第一時間報告市級主管部門及同級疫情防控指揮部。

　　4、終末消毒。在轄區疾控部門龍田鎮衛生院的指導下對疫情突發現場和附近區域進行終末消毒。

　　(二)校園內部應急處置

　　1、設置隔離觀察點。學校在門衛室旁邊設置規范的臨時隔離觀察點，用于第二條第(一)、(二）項人員在轉運至定點醫療機構或集中隔離點之前暫時單獨隔離。

　　2、發現異常人員。校園內發現第二條第(一)、(二)項情形的，應立即上報校長（6、8、8、。校長應立即通知轄區疾控部門龍田衛生院到現場處置，同時引導該異常人員到臨時隔離觀察點進行留觀。發現第二條第(三)項人員，應當立即通知家長來校，帶其到就近的二級以上綜合醫院黃碼快速檢測專區進行核酸檢測，學校校醫室做好臺賬管理。發現第二條笫(四)項人員，應當立即通知家長來校帶其到龍田衛生院發熱門診就診，學校做好臺賬管理。同一天全校發燒人員超過5、應立即報告屬地衛生服務中心和龍田衛生院。

　　3、應急情況報告。教職工發現異常情況應立即上報本年級本部門負責領導和校醫，校醫要及時報校長和健康副校長，校長隨后報告屬地行業主管部門廖強棟副主席，廖強棟副主席第一時間與衛健、疾控部門核實后，第一時間報告市級主管部門及同級疫情防控指揮部。

　　4、啟動封閉管理。發現第二條第(一)、(二)項人員，學校立即采取臨時封閉管理措施，在疾控、公安部門配合指導下拉警戒線，限制所有人員出入，通知在校所有人員原地待命，不隨意走動，并要求全體師生戴口罩，保持2、米以上的距離，相關人員限制活動范圍，等待轄區相關部門開展流調、采樣、轉送和消毒等應急處置。

　　5、開展流行病學調查。學校組織相關人員積極配合疾控部門開展密切接觸者流行病學調查。調查現場應保持空氣流通，所有人員均應保持2、米以上安全距離，正確佩戴口罩，做好個人防護。

　　6、組織校園大規模核酸檢測。按照學校制訂并已經過實戰演

　　練的大規模核酸檢測方案，有序組織師生員工開展核酸采樣。

　　7、消毒消殺。在疾控部門專業指導下，保持開窗通風，由轄區

　　疾控部門指導對劃定區域進行終末消毒。

　　8、輿情管控。師生員工、家長不得對外發布涉疫信息，涉疫信息由市、區疫情防控指揮部依據《傳染病防治法》規定發布，自覺做到不信謠、不傳謠，從嚴防范和管控涉疫輿情。

　　9、其他措施。

　　(1、病例戴醫用外科口罩或以上防護級別口罩，引導前往校內門衛室則隔離室，要注意途中應盡量避開其他人員；參與現場應急處置工作人員應加強個人防護，根據暴露風險等級選擇相應的防護用品。

　　(2、由校醫XXX負責詢問記錄在校時間、活動區域及身體情況，住宿學生要有同住人員記錄臺賬；出現第二條第(一)、(二)項人員，校醫XXX要負責追蹤健康監測或隔離治療情況，校醫應做好應急處置、人員信息和診治等情況記錄，確保信息記錄臺賬規范化。

　　(3、全體師生健康監測，校醫做好有關人員健康打卡，班主任做好病例的家校聯系溝通，有特殊病情應立即報告校長，落實心理輔導，給予人文關懷。

　　(4、查驗復課證明，師生員工病愈或按期解除集中隔離醫學

　　觀察并按規定完成居家健康監測與核酸檢測后，返校時要查驗由當地具備資質的醫療機構開具的相關證明。

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