讀一本好書征文（通用17篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀一本好書征文（通用17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
讀一本好書征文1
我今天帶了一本書回學(xué)校和我的同桌一起看。書名叫《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》，里面的故事可多了!比如：《巨人的花園》、《半只雞》和《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》等。其中我們最喜歡的就是《愛(ài)心樹(shù)》，這篇故事講的是：從前有一棵大樹(shù)，它和一個(gè)男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來(lái)和它一起玩，他們很快樂(lè)。可是隨著時(shí)光流逝，男孩兒長(zhǎng)大了。大樹(shù)感到了孤寂。一天，孩子來(lái)看大樹(shù)，"我需要一些錢。"于是大樹(shù)把自己的蘋果給了孩子。后來(lái)又一天，長(zhǎng)大了的孩子來(lái)了，"我需要一幢房子。"于是大樹(shù)把所有的樹(shù)枝都給了孩子。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子又回來(lái)了，"我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去。"于是大樹(shù)又把自己的樹(shù)干給了孩子。又過(guò)了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來(lái)了。"非常抱歉，孩子，"大樹(shù)說(shuō)，"我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，沒(méi)有什么可以給你的了描寫。""我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，"孩子說(shuō)，"我只想找個(gè)安靜的地方坐坐，我太累了"，于是孩子坐下了。大樹(shù)很快樂(lè)。
我們讀完愛(ài)心樹(shù)以后，我們都覺(jué)得這是一個(gè)令人傷心又動(dòng)人故事，男孩不停地向樹(shù)索取，樹(shù)為男孩獻(xiàn)出了自己的一切，無(wú)怨無(wú)悔，非常快樂(lè)。而且連鑫還告訴我這里邊最感人的是，愛(ài)心樹(shù)，因?yàn)樗冻隽怂行∧泻⑾胍臇|西。并且我們覺(jué)得“我現(xiàn)在只有一個(gè)老樹(shù)墩真是抱歉”這段話實(shí)在是太感人了，大樹(shù)給小男孩東西的時(shí)候，大樹(shù)依然很快樂(lè)，因?yàn)橐欢ㄒ獦?lè)于幫助的。如果真的有愛(ài)心樹(shù)的話，我會(huì)每天給大樹(shù)澆水、施肥、上土等等，這樣才能讓大樹(shù)健康的成長(zhǎng)，同時(shí)就覺(jué)得我們的父母就像愛(ài)心樹(shù),無(wú)私的為我們服務(wù),無(wú)私的給我們愛(ài),直到死.啊!這種愛(ài)一直幫助著我們,呵護(hù)著我,讓我們幸福快樂(lè).在這兒,我衷心的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們!
讀一本好書征文2
《笨狼的故事系列》是湯素蘭的代表作有之一。據(jù)我所知，湯素蘭是位了不起的兒童文學(xué)作家，曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、海峽兩岸童話征文佳作獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物二等獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。
故事中的笨狼是一只笨得可愛(ài)的小狼。他十分善良，樂(lè)于幫助人，但總鬧笑話。笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不明白的問(wèn)題，聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不過(guò)，到頭來(lái)他們聰明反被聰明誤總是吃不了兜著走。
這套書大約是兩年前買的，那時(shí)兒子才五歲，還沒(méi)有自主閱讀這樣的書的能力。我曾為他讀過(guò)《笨狼的故事》中的幾篇，常是讀著讀著，母子倆就笑倒在床上。“媽媽，多笨的狼啊!他怎么會(huì)連自己都找不到呢?”“媽媽，大浴缸里真能學(xué)會(huì)游泳嗎?”……后來(lái)，因?yàn)閮鹤佑置陨狭似渌m合他自己讀的書，因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間就沒(méi)再讀了，這套書就放下了。大概在兒子上一年級(jí)的時(shí)候，他自己找出了這套看了起來(lái)，常被逗得哈哈大笑。今年暑假期間，兒子再一次閱讀起來(lái)了，而且，由于閱讀能力的提高，他明顯讀得更認(rèn)真了，還不時(shí)會(huì)和我談自己的感受和看法。他說(shuō)：“笨狼真的很笨，但笨得可愛(ài)，我很喜歡他。”他還為自己最喜歡的故事情節(jié)畫了一幅畫呢!惹得我也忍不住一口氣把這4本書看完了。
說(shuō)真的，我對(duì)這系列故事也愛(ài)不釋手。小笨狼的可愛(ài)、天真、善良，無(wú)知但卻充滿了求知欲和行動(dòng)力的性格，都通過(guò)充滿幽默感的語(yǔ)言自然而然地流露出來(lái)。在和兒子一起閱讀的過(guò)程中，我也好像回到了快樂(lè)的童年。親子共讀，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣最有效的途徑。親子共讀，更讓我們這些大人，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，在浮燥的社會(huì)環(huán)境中，總感患得患失的心靈找到了恬靜的港灣——童年的純真與唯美。所以，親子共讀，我們會(huì)一直做下去……
讀一本好書征文3
魯迅的《一件小事》是一篇很短的小說(shuō)，主要情節(jié)是：在一個(gè)刮著北風(fēng)的冬天，“我”坐著人力車出門去。當(dāng)人力車夫正在大道上奔跑時(shí)，車把帶倒了一個(gè)從道旁橫截過(guò)來(lái)的衣著破爛的老婦人。當(dāng)時(shí)“我”看到老婦人并沒(méi)有受傷，而且也沒(méi)有別人看見(jiàn)，就想叫車夫快些開(kāi)走。可是車夫卻立即放下車子，挽起老婦人，并到巡警分駐所去承擔(dān)責(zé)任。這時(shí)“我”突然覺(jué)得車夫那“滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)”。
這篇小說(shuō)，使我產(chǎn)生很多聯(lián)想。我首先想到的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，抗日終于勝利了。
像《一件小事》中所描寫的在北風(fēng)呼嘯中還得頂著風(fēng)霜，冒著雨雪拉人的車夫和頭發(fā)花白、衣著破爛的老婦人那樣的勞動(dòng)人民，現(xiàn)在也早已翻身了，過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。但是我們的國(guó)家還并不富強(qiáng)。因此，我們更應(yīng)該像魯迅那樣關(guān)心人民、熱愛(ài)人民和群眾打成一片，全心全意地為人民服務(wù)。
從《一件小事》中我還知道了自我批評(píng)的重要性。我們要虛心聽(tīng)取老師、同學(xué)們提出的意見(jiàn)，要勇于承認(rèn)并改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。我們不能像某些人那樣只滿足他取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，聽(tīng)不得別人的批評(píng)，也不愿意去自我批評(píng)，驕傲自大，那是非常危險(xiǎn)的。任何人都不是天生的圣者，只有經(jīng)過(guò)不斷嚴(yán)格地要求自己，才會(huì)有進(jìn)步。像魯迅這么偉大的人物都毫不客氣地批評(píng)自己、檢查自己。我們更應(yīng)該這么做。
魯迅的名字早已印在我的心上，但認(rèn)認(rèn)真真閱讀魯迅的作品卻是第一次。雖然讀的是很短很短的《一件小事》，但魯迅那種熱愛(ài)人民，嚴(yán)于自我批評(píng)的精神卻深深打動(dòng)了我，并將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，成為鼓舞我前進(jìn)的動(dòng)力。
讀一本好書征文4
輕輕合上《殘狼灰滿》，閉上眼，我腦海中又浮現(xiàn)出書中的情景。
這本書寫的是一只叫灰滿的狼王，有兩條腿殘了，但是沒(méi)有放棄生的希望，最最下等的賤狼黃鼬開(kāi)始無(wú)微不至地照顧它，并讓灰滿把殘肢搭在自己的軟肋上，合成了一匹六只腳的雙體狼。灰滿憑借雙體狼的特點(diǎn)和過(guò)人的才智重新坐上狼酋的位置。和黃鼬有了自己的骨肉后，它不愿自己再變成一匹殘狼，遭其他人譏諷、嘲笑。選擇和一只山崖羊同歸于盡，把雙體狼酋的尊嚴(yán)留在了狼群和每一個(gè)人的心里。灰滿寧死也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓我敬佩不已，
殘狼灰滿教會(huì)我：無(wú)論做什么事情都不能放棄，只要有一個(gè)目標(biāo)，就要向前。故事中，灰滿首次和黃鼬抓捕兔，試了幾次都失敗了，黃鼬有些泄氣，可是灰滿堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)她，最后捉住野兔，美美地吃了一頓兔子肉。當(dāng)他騎在那匹小母狼背上時(shí)，經(jīng)歷了爬山、鉆荊棘叢、奔跑、跳躍這些在一匹正常大公狼眼里輕而易舉的事，他付出了汗水換來(lái)的卻是一次次跌倒和失望，但他從不放棄。這讓我想到了許許多多像灰滿一樣身殘志堅(jiān)的人：海倫凱勒、張海迪、桑蘭等，他們的成功背后付出的是雙倍甚至幾十倍的努力。想想自己做事常常半途而廢，我自慚形愧
那匹小母狼黃鼬則教會(huì)我知恩圖報(bào)。她被惡狼群追趕，險(xiǎn)些被吞食，因?yàn)榛覞M找到了一匹餓死的牦牛，出于本能的一聲大叫，吸引了狼群，她才幸免于難。后來(lái)她卻在灰滿最艱難的時(shí)候，不下百次救灰滿，并無(wú)微不至地照顧他，合二為一。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，烏鴉反哺、羊羔跪乳，動(dòng)物尚懂得此理，而我們呢?一味地索取，自私地認(rèn)為家人、老師、同學(xué)為我們所做的一切都是應(yīng)該的，從來(lái)不懂得回報(bào)他人。難道不該好好反思反思嗎?
《殘狼灰滿》讓我重新認(rèn)識(shí)了狼，改變了他們?cè)谖倚哪恐心仟b獰的面目。殘狼灰滿讓我敬佩，小母狼黃鼬更令我感動(dòng)。
讀一本好書征文5
今天心情大好，拿本書來(lái)看看就選《軍犬黑子》。
文章講述了一頭叫黑子的軍犬。一次，指導(dǎo)員給它一個(gè)任務(wù)，找出誰(shuí)是“小偷”，黑子很快就找了出來(lái)，但指導(dǎo)員看了連連搖頭。最后黑子的自信心被擊敗了，它選了別人。指導(dǎo)員最終把答案告訴了黑子，黑子落下了豆大的淚珠，頭也不回的走了。它不再相信任何人，包括指導(dǎo)員。這件事讓所有人都懊惱。
看完這篇文章，我覺(jué)得不論是人還是動(dòng)物，都應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)。而且我認(rèn)為文中的指導(dǎo)員也不該那樣做，換做任何人都有像黑子一樣的反應(yīng)。不過(guò)黑子的反應(yīng)也的確讓我出乎意料。因?yàn)椋谶@之前，我認(rèn)為只有人才會(huì)有尊嚴(yán)。但我錯(cuò)了，哪怕是一條狗，也會(huì)有自己的尊嚴(yán)。人與動(dòng)物可以沒(méi)有任何東西，但絕不能沒(méi)有自己的尊嚴(yán)。
看完這篇文章，我想起在生活中，我不可以剝奪被人的尊嚴(yán)。記得有一次是自習(xí)課，老師不在教室，我的同桌和前面那個(gè)同學(xué)講話。當(dāng)時(shí)我本不想去理會(huì)，但是他們聲音越來(lái)越大，我實(shí)在忍不住。我就把他們2個(gè)罵了，就連其他同學(xué)也聽(tīng)見(jiàn)了，后來(lái)我很后悔，我罵人不對(duì)，影響同學(xué)們的友好團(tuán)結(jié)，還傷害了他們的自尊心。我想跟他們說(shuō)聲“對(duì)不起，我錯(cuò)了”。
讀一本好書征文6
暑假讀了《教室里下起了毛毛雨》這本書之后，我有許多感受。這是一本有許多個(gè)片段而組合成的故事。書中以調(diào)皮搗蛋的王小瞧作主角展開(kāi)了幾個(gè)五年級(jí)的學(xué)生、老師等人物的精彩故事。
作者王勇英在每一個(gè)故事中都寫清了一個(gè)或者是幾個(gè)人在這一個(gè)片段中的特點(diǎn)。比如在《教室里下起了毛毛雨》這一片段中，作者著重寫了王小瞧調(diào)皮搗蛋的特點(diǎn)，而在《王小瞧的怪鞋子》這一片段里的棉花開(kāi)老師，作者又寫出了她的善解人意……一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小子，一個(gè)童心未泯的淘氣老爸，還有一個(gè)愛(ài)大驚小怪的老媽，再加上一個(gè)像天使一般可愛(ài)的老師和一群淘氣天真的同學(xué)，他們組成了一個(gè)又一個(gè)的精彩片段。書中的幽默隨處可見(jiàn)，語(yǔ)言還特別風(fēng)趣。作者把書中孩子們的許多小事，許多他們要斤斤計(jì)較、吵吵鬧鬧、爭(zhēng)得不可開(kāi)交的趣事一一展現(xiàn)在書中，讓我們看到，這更能體現(xiàn)出他們天真可愛(ài)，善良……這本書體現(xiàn)了眾多人物特點(diǎn)，再加上它的內(nèi)容豐富、活潑，看起這本書來(lái)就好似身臨其境，感覺(jué)真有這么一回事一樣，就像自己真的經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
雖然他們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事兒而爭(zhēng)吵，但還是能夠可以看到他們之間的友善、團(tuán)結(jié)。
讀一本好書征文7
最近我讀了一本外國(guó)名著《苦兒流浪記》。這本書的作者是生活在19世紀(jì)的法國(guó)作家馬洛。
這本書里講述了可憐的棄兒雷米的故事。雷米要四處賣藝掙錢，我很同情他又沒(méi)有辦法幫助他。更讓我覺(jué)得糟糕的是，和他在一起的老人維塔里斯去世了。這讓雷米的處境雪上加霜。好在雷米是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，他依靠堅(jiān)強(qiáng)和勇氣在世界上生存下去。故事的結(jié)局也令人欣慰，雷米在天鵝號(hào)上找到了自己的親生母親。
《苦兒流浪記》中的苦兒雷米雖然不幸，可是依然有人陪伴著他，比如富有愛(ài)心的巴伯蘭媽媽，善良的維塔里斯老人，小猴子“心里美”等等，雷米的生命里還是充滿愛(ài)的。
讀完《苦兒流浪記》，我忽然想到我的書柜里還有一本漫畫書，叫《三毛流浪記》。可憐的三毛是舊上海的一個(gè)流浪兒，他穿得破破爛爛，經(jīng)常光著腳丫走在大路上，吃了上頓沒(méi)下頓。這本漫畫書后來(lái)還被改編成了電視劇。歌中唱道：“三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，赤腳走過(guò)馬路哩咯弄堂。三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，睡在那垃圾箱，餓得我心發(fā)慌。流浪!十里洋場(chǎng)霓虹燈光閃閃亮，大餅油條餛飩豆?jié){噴噴香……哪一天，哪一天，我有吃有穿有住有錢不再流浪，流浪……”每當(dāng)聽(tīng)著這首歌，看著三毛流浪的畫面，我就忍不住想為小三毛大哭一場(chǎng)。
雖然雷米和三毛生活的國(guó)家不一樣，時(shí)代也不一樣，可是他們年紀(jì)小小，卻過(guò)著這樣悲慘的生活。我甚至覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠的三毛比雷米還要可憐。看著這些書里的故事，我真希望在現(xiàn)實(shí)生活里不要發(fā)生。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使，是祖國(guó)的花朵。
我合上《苦兒流浪記》，將《三毛流浪記》放回書柜，我仿佛看到雷米和三毛在向我揮手。我在心里默默念叨著：“雷米，三毛，祝你們幸福!”
讀一本好書征文8
暑假里的一個(gè)星期天，看電視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)哥哥居然說(shuō)得出每個(gè)體育明星的名字，甚至連他們的家庭生活也知之甚詳，于是我便開(kāi)玩笑的問(wèn)：“喂!哥哥，請(qǐng)問(wèn)你知道嗎邁克爾﹡喬丹的電話是多少嗎?”沒(méi)想到，哥哥居然反問(wèn)：“對(duì)不起，妹妹!我不知道，但打聽(tīng)了很久。你知道嗎?快告訴我!”我大笑起來(lái)時(shí)卻驚訝的發(fā)現(xiàn)：哥哥居然有了那么一丁點(diǎn)的幽默感。
而讓我更深刻理解幽默感的還是那本叫做《大話西游》的書，書的序言里有這樣一段話讓我印象清晰：幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思，幽默的語(yǔ)言可能化解尷尬的場(chǎng)面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)與攻擊。
譬如在某國(guó)家的議會(huì)里，曾發(fā)生過(guò)議員之間爭(zhēng)斗的事，有人提議入場(chǎng)者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長(zhǎng)覺(jué)得左右為難，若是表決，無(wú)論結(jié)果總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說(shuō)：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作，就須把拐杖掛在門口，那嘴也該掛在門口，手腳應(yīng)該擺在保管處。”引得全場(chǎng)大小，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
又譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品，而那個(gè)人卻總是刻薄的批評(píng)伏爾泰，當(dāng)有人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí)，他只是一笑：“我們雙方都弄錯(cuò)了!”不過(guò)短短幾個(gè)字，就用幽默化解尷尬的場(chǎng)面，又做了有力的反擊。
但是必須強(qiáng)調(diào)的是，幽默不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對(duì)象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
所以，越是開(kāi)放而富裕的社會(huì)，人們?cè)礁挥杏哪?越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，越富有幽默感，看來(lái)，一個(gè)幽默者最重要的條件是擁有完滿健全的人格!我們小學(xué)生雖然還不夠成熟，但是幽默感應(yīng)該在我們的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴中慢慢陶冶。
讀一本好書征文9
童年，是故鄉(xiāng)的天空下那一只只盤旋翱翔的風(fēng)箏，是故鄉(xiāng)那一片小小的青草地上一幕幕歡笑童真的留影，是那棵大槐樹(shù)下層層抹不掉的印記。它混雜著濃厚的故鄉(xiāng)泥土的氣息，它伴隨著永久的童真童趣和快樂(lè)存在，被清新震顫心靈的書香縈繞。隨著長(zhǎng)大的記憶，童年，誘人而又引人無(wú)盡遐想的字眼，被時(shí)光凝結(jié)成珠，被日月冰封成印，僅僅散落在這些文字里。
我們?cè)诠枢l(xiāng)那片神秘而又美麗的土地上出生，既而開(kāi)始著屬于我們的生命歷程，生命是多姿多彩的，一個(gè)又一個(gè)的故事點(diǎn)綴著我們的生命意義，那些故事或許有點(diǎn)驚悚，或許有些可笑，或許令人毫不在意，或許也有點(diǎn)怪誕，但在童年的字典里絕對(duì)美好！
"從小生活在小鎮(zhèn)，生活在奶奶的懷抱和歌謠里，那把蘊(yùn)藏著爺爺靈魂的油紙傘，令她充滿好奇和驚喜。她忘我地跳著傘舞，仿佛見(jiàn)到了爺爺，爺爺?shù)幕昶鞘鼓前褌愠錆M靈性和生命的感觸。后來(lái)"我"離開(kāi)了奶奶的喃語(yǔ)，改變了生活環(huán)境，僅僅依仗那把傘“爺爺?shù)撵`魂”度過(guò)了那段心靈困苦的日子。"
這是一個(gè)發(fā)生在故鄉(xiāng)世界里的故事，故事的主人公的童年那么富有仙境的味道，讓人不禁覺(jué)得走進(jìn)了另一個(gè)世界，它充盈著靈性和神秘的力量。每每女孩開(kāi)啟她童年的窗戶回望昔日的風(fēng)景時(shí)，一把把紅艷艷的油紙傘在童年的天空粲然飄舞，如蒲公英的種子飛進(jìn)了她的心靈深處......
"姐姐，你的愿望是什么_"我正在看書，妹妹的一句話令我張目結(jié)舌，這一年，我從沒(méi)想過(guò)我的愿望是什么了，我越發(fā)越覺(jué)得童年離我真的好遙遠(yuǎn)。"我的愿望是有一個(gè)小精靈。"妹妹的話又把我從沉思中拽了出來(lái)。"有一個(gè)小精靈_"我驚諤了，不知該說(shuō)什么，我不覺(jué)得可笑，不覺(jué)得荒謬，不知為什么，我反而很羨慕，這時(shí)我想到作者的一段話："每個(gè)男孩和女孩的心里都駐守著一個(gè)小精靈，在斂目或揚(yáng)眉的一瞬間，那些心靈的低語(yǔ)，只有精靈才聽(tīng)的見(jiàn)，偶爾，它會(huì)飛出來(lái)，飛到這樣或那樣的一些文字里。"我想這些文字一定是引發(fā)了他們無(wú)盡的遐想和憧憬的吧！隨著小精靈的舞步，我仿佛來(lái)到了第二個(gè)世界，在那個(gè)世界，我找到了屬于我自己的所有童年記憶，我沉淪在那個(gè)僅擁有童年的世界中。我多希望那一刻真正的來(lái)臨，我多想永遠(yuǎn)停留在那一瞬間，如果可能的話。
我是一個(gè)初中女孩，初中的壓力真的好大，我真的渴望時(shí)光能夠倒流，讓我回到那個(gè)整天沉浸在夢(mèng)幻中的我。書中有一句話我很喜歡，在我認(rèn)為它道出了所有女孩長(zhǎng)大的心理，態(tài)度和形姿："所有的女孩都不肯輕易長(zhǎng)大，可女孩長(zhǎng)大的姿態(tài)是那么掙扎，又那么美，女孩的心瓣上最細(xì)微的震顫，猶如花開(kāi)的聲音，晶瑩透亮，秘而不宣"。
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而且都是不同的，猶如那春天里的花朵，千姿百態(tài)，各有韻味，各有千秋，從而譜寫出了一篇又一篇的“盛世華章”。從咿呀喃語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，由可愛(ài)無(wú)知到幼稚有趣，自沉浸幻想到天真任性，緊接著就是成熟穩(wěn)重和憂慮的來(lái)臨，這就是成長(zhǎng)，一個(gè)富有太多變化色彩和美好回憶的過(guò)程。我的成長(zhǎng)里程中也有著諸多的故事，那么下面我就來(lái)和大家分享一下我的成長(zhǎng)故事梗概吧：在一個(gè)下著淅淅瀝瀝小雨的一天，一位母親將讓一個(gè)新的生命出現(xiàn)在這個(gè)世界上，中午12點(diǎn)50分左右，這個(gè)鮮活的生命誕生了，她自出生以來(lái)就一直生活在爺爺奶奶的身邊，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活，她從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天厄運(yùn)會(huì)降臨在她的身上，那充滿著幸福溫馨的家庭終于走向破滅。父母離婚了，她那時(shí)還小，根本就不懂那一切對(duì)她的重要，漸漸的，她長(zhǎng)大了，明白了那是怎么一回事，同學(xué)們的數(shù)落和嘲笑令她久久的沉淪在那個(gè)陰影里，無(wú)法自拔。后來(lái)因?yàn)闀r(shí)光對(duì)記憶的消磨和真正長(zhǎng)大，她不再悲傷不再沉淪不再憂郁，她終于懂了，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)生活中的不足就徹底崩潰下去。難道因?yàn)橐恍K土地的貧瘠就要放棄整片田野嗎？不，我們應(yīng)該努力讓那塊貧瘠的土地變的肥沃起來(lái)，以此來(lái)證明你的實(shí)力！我相信如果你善待生活，那么生活就一定不會(huì)虧待你，我相信只要愿意肯付出努力，那么幸運(yùn)的女神就一定會(huì)降臨！無(wú)論今天和明天怎樣，只要牢牢地把握住今天，現(xiàn)在就是最精彩的！
晚風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉“沙沙”作響，幾片落葉飄散在半空中，“絲絲”的書頁(yè)翻動(dòng)聲也漸停漸止，“啪”的一聲，書本合上了，一切都結(jié)束了，一切都終止了，一切又都回到了現(xiàn)實(shí)，那深邃的瞳孔里的沉思卻久久在蕩漾......
讀一本好書征文10
晚風(fēng)輕輕的揮動(dòng)著純白的綢緞，為夏夜送來(lái)幾分清涼，手中捧著心愛(ài)的書本，心在那星羅棋布的夜空下飛翔。
一把把紅艷艷的油紙傘，如蒲公英帶著絨毛的種子在我的眼簾下粲然飄舞。油紙傘是爺爺送給奶奶的。爺爺說(shuō)：他不會(huì)讓奶奶淋著一星半點(diǎn)的雨，一輩子都這樣，為她，為子孫后代遮風(fēng)避雨。后來(lái)，爺爺去世了，只留下了油紙傘和對(duì)奶奶的承諾。奶奶對(duì)“我”十分疼愛(ài)，好像是在完成爺爺未了的心愿。在一次突如其來(lái)的洪水中，奶奶也與世長(zhǎng)辭了，只有那把油紙傘和爺爺?shù)牟恍嗟闹Z言陪伴著“我”，帶“我”飛向了天邊的那片云彩。
我知道，油紙傘是一種象征。它象征著美、愛(ài)、親情、責(zé)任……小鎮(zhèn)的女人們看到的是美，爺爺表達(dá)的是責(zé)任，奶奶享受到的是愛(ài)，“我”依戀的是親情。往往是這樣，我們內(nèi)心深處都有一份美好，在現(xiàn)實(shí)生活中，這份美好則要依附于一個(gè)實(shí)物，油紙傘就是一個(gè)實(shí)物吧！
捧著心愛(ài)的書，看著，看著，眼淚竟不由自主地流了下來(lái)。淚眼中恍惚出現(xiàn)“冬瓜”與施詩(shī)揮淚告別的場(chǎng)面。接著，“冬瓜”便像天使一般飛向了藍(lán)天深處。
“冬瓜”原名叫呂尚書，和施詩(shī)是同桌。他們的關(guān)系十分要好，施詩(shī)經(jīng)常帶巧克力給冬瓜吃。冬瓜呢？他每天放學(xué)之前都會(huì)把今天要寫的作業(yè)寫在一張紙上，然后交給施詩(shī)。因?yàn)槭┰?shī)總是粗心大意，忘記或弄錯(cuò)今天要寫的作業(yè)。正好施詩(shī)和冬瓜的座位間有一個(gè)小洞，巧克力和紙條可以從中穿過(guò)。就這樣，巧克力和紙條的一次次交換，小小的洞中竟已貯滿真摯的友誼。但一次意外奪走了冬瓜的生命，也打破了冬瓜和施詩(shī)之間的寶貴的交情。施詩(shī)孤獨(dú)了嗎？不她明白，冬瓜沒(méi)有走，仍陪在她身邊，只不過(guò)她看不見(jiàn)他，但是，施詩(shī)每天放學(xué)后都能在座位上找到今天要寫的作業(yè)。
畢業(yè)典禮上，冬瓜真的出現(xiàn)了，只不過(guò)，他是來(lái)和施詩(shī)道別的，冬瓜必須得走了，因?yàn)樗巡粚儆谶@個(gè)世界。他已逗留了這么長(zhǎng)的時(shí)間，只是因?yàn)榕率┰?shī)把今天要寫的作業(yè)弄錯(cuò)了。
是否存在一個(gè)我們看不見(jiàn)的世界嗎？如果相信，它就會(huì)在那里，它和我們看得見(jiàn)的這個(gè)世界共同講述了一些故事，有點(diǎn)驚悚，有點(diǎn)怪誕，但絕對(duì)美好。我從來(lái)不知道，人世間的友情竟如此偉大，它可以讓人毫無(wú)私心的奉獻(xiàn)著，不求一丁點(diǎn)回報(bào)。但話說(shuō)回來(lái)，你想擁有這份無(wú)私的友誼，你必須先無(wú)私待人，讓別人感受到你那無(wú)私的心。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我的心得以寧?kù)o，書讓我的生活時(shí)刻充實(shí)。忽然，一顆流星劃過(guò)，感覺(jué)手中攥著什么東西。低頭一看，啊！竟然是一顆顆閃亮的星星。是書送給我的嗎？我自語(yǔ)……
讀一本好書征文11
人死后和活著時(shí)有何區(qū)別？
西方有個(gè)著名的傳說(shuō)，人死后，其凈重會(huì)減少21克，這是靈魂重量。原來(lái)，昭示人生死的區(qū)別的便是——靈魂，21克，這渺小的數(shù)字深深震撼著我……
人——一尊精深的藝術(shù)品。因?yàn)橛辛遂`魂而構(gòu)成一篇無(wú)垠的精神的世界，靈魂的質(zhì)地宛同陽(yáng)光那崇高的澄澈，彰顯蓬勃的愛(ài)與力量，它依附在人的'心里里，如熱血而湍流不息。
我正徒步于炎日下，忠實(shí)的靈魂無(wú)所彷徨。行路——既然是使命，就應(yīng)不負(fù)靈魂所望。拿永恒的信念定位一個(gè)目標(biāo)照亮前途，以無(wú)悔的步履跋涉。
《心語(yǔ)天籟》主人翁經(jīng)歷過(guò)痛苦的遭遇，依舊活得涅而不緇。他們寬容、樂(lè)觀和不羈的品格，他們努力地經(jīng)營(yíng)生活，這讓我想起了歷經(jīng)挫折反復(fù)洗禮的《我的信念》乃至《最后的輝煌》：居里夫人逆來(lái)順受的人生態(tài)度與諾貝爾先生頑強(qiáng)的人生信念。逆境可謂耐人尋味，痛苦與艱難，竟能構(gòu)起人們對(duì)陽(yáng)光有神往和探求。敢于鞭策自我趟過(guò)逆境這條濁河的人，便能獲得超然的人生碩果。
——與之相反，小說(shuō)中的女孩的父親不可理喻的放棄順境，扭曲生活。驀然想起卡萊爾曾說(shuō)過(guò)“逆境常使人難堪，然而即使在人海中找一百個(gè)能忍受逆境的人，也未必能找到一個(gè)能正確對(duì)待順境的人。”朝代的更替——“打江山易，守江山難”。現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，或許正因?yàn)椤逼降暗捻樉骋继啵烹y以把持地得心應(yīng)手。順境里要全然快樂(lè)幸福的度過(guò)，才不會(huì)損傷靈魂的底蘊(yùn)。
快樂(lè)的人是一個(gè)擁有許多美德，擁有美好靈魂的人。快樂(lè)詮釋著要端正心態(tài)，保持心靈的陽(yáng)光與純凈，淡視得失，知足常樂(lè)。“不以物喜，不以已悲。”快樂(lè)是源自自我的視角，是一種過(guò)程。
幸福來(lái)自快樂(lè)的階層，也來(lái)自痛苦的階層。每一行惟美的思緒都蘊(yùn)藏著綿長(zhǎng)的深遠(yuǎn)的幸福，那是智慧的思維撞擊的火花；每一滴咸酸的汗水都注入了涓涓細(xì)流的幸福，那是為目標(biāo)積極奮起的熱情……不必克競(jìng)尋求幸福，請(qǐng)享生活的點(diǎn)滴精彩——回頭正視一下，桌上噴香的飯菜，父母親人的身影。
《心語(yǔ)天籟》更讓我懂得：自我和他人大凡相得益彰，因?yàn)樽晕业奶斓厥潜娙说氖澜纭Ｈ藨?yīng)彼此真心，生活與交往定然更和諧、陽(yáng)光。人為正義的目標(biāo)所奮斗，是靈魂所望。毋庸置疑，我們無(wú)法預(yù)知旅程的長(zhǎng)度，但只要讓更多的人活在我們的生命之中，我們便可算開(kāi)拓了生命的新疆域！
用一雙真誠(chéng)的手去幫助身邊的人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿溫情；用一片誠(chéng)摯的目光去注視身邊故事，總會(huì)體會(huì)到世界溢滿天籟韻律；用一顆善良的心去擁抱你的生活，總會(huì)碰見(jiàn)失落的慰籍。
讀一本好書征文12
一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，她的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到無(wú)助，她的媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而她卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。我讀完《生命流淚的樣子》后，它描繪的故事深深地讓我感動(dòng)。
我非常同情盛欣怡，小小的年紀(jì)，卻要承受人世間的生離死別。人們常說(shuō)，有媽的孩子是個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子是根草。我想大概就是因?yàn)檫@樣吧，她的媽媽就要鍛煉她的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)她做家務(wù)活的能力。所以每一天的家務(wù)活都包在十二歲的欣怡身上，欣怡做得非常認(rèn)真，但是她的媽媽卻總是發(fā)脾氣。
讀到這兒，我真的有點(diǎn)為欣怡打抱不平，她做得那么認(rèn)真、努力，卻總是換不來(lái)媽媽的鼓勵(lì)，反而還對(duì)她發(fā)脾氣，就連欣怡也忍不住對(duì)媽媽說(shuō)道：“你知道嗎？我現(xiàn)在每天最盼望的事情，就是去學(xué)校！雖然同學(xué)們欺負(fù)我，可是我還是愿意呆在學(xué)校，我最害怕就是放學(xué)！每天放學(xué)我都不想回家，我討厭這個(gè)家！我不愿意看到你！”欣怡真的受了很多委屈。
但當(dāng)我讀到書的尾幕，我看到了媽媽寫下的日記，我哭了。原來(lái)媽媽對(duì)欣怡的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)女兒的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，更是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！
媽媽對(duì)欣怡的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的，每一次安慰是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。所以，我們要知道，母親不管干什么，都是在為你好，對(duì)你更深沉的愛(ài)。
看完這本書的以后我的心情很不好：對(duì)于孩子們說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落飄零。到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育著來(lái)年新的生命。地球上生命的軌跡大都是如此。但是我們堅(jiān)信，母愛(ài)一直會(huì)伴在我們的我們的身旁，也會(huì)用她們?nèi)康纳P(guān)愛(ài)保護(hù)我們成長(zhǎng)。
讀一本好書征文13
暑假里我好好的讀了一本書，它的名字叫《人類的故事》，這本書講述了人類的發(fā)展演變歷程，同時(shí)還向我們展示了人類的生活習(xí)性、衣著服飾、飲食文化、風(fēng)俗特色、生存繁衍等等方面的內(nèi)容。
這本書因?yàn)閷?shí)在太厚，許多的內(nèi)容我都有些記憶模糊，不過(guò)還是有一些給我留下深刻印象的細(xì)節(jié)片段。
首先是關(guān)于木乃伊的形成：木乃伊原來(lái)的意思是瀝青，指一種干枯不腐爛的尸體。以在埃及發(fā)現(xiàn)的木乃伊的數(shù)量最多，時(shí)間最早，技術(shù)也最復(fù)雜。埃及人在制造木乃伊?xí)r，首先從死尸的鼻孔中用鐵鉤掏出一部分的腦髓并把一些藥料注到腦子里去進(jìn)行清洗。然后，用鋒利的石刀，在側(cè)腹上切一個(gè)口子，把內(nèi)臟完全取出來(lái)，把腹部弄干凈，用椰子酒和搗碎的香料填到里面去，再照原來(lái)的樣子縫好。這一步做完了之后，便把這個(gè)尸體在泡堿粉里放置40天，再把尸體洗干凈，從頭到腳用細(xì)麻布做繃帶把它包裹起來(lái)，外面再涂上通常在埃及代替普通膠水使用的樹(shù)膠，然后把尸體送給親屬，親屬將它放到特制的人形木盒里，保管在墓室中，靠墻直放著。
其次是關(guān)于毛利人的說(shuō)辭：毛利人約于一千年前由太平洋中部，從傳說(shuō)中的哈瓦基乘木筏遷徙至此，并從此定居。今天，生活于城市的毛利人，依然繼承了毛利的傳統(tǒng)文化。他們對(duì)族人聚首的時(shí)刻，如葬禮尤為重視，分散各地的家人都珍惜會(huì)面的難得時(shí)刻，總趁機(jī)回鄉(xiāng)。說(shuō)毛利人一旦離開(kāi)人世，便會(huì)與祖先會(huì)合，并憑著他們賜給的力量，賦予子孫精神力量與指引。毛利人極重視他們的傳家寶物，如權(quán)杖、綠玉項(xiàng)鏈等，深信它們蘊(yùn)藏著祖先的靈氣。他們會(huì)將這些家傳之寶傳給世代子孫。
人類神奇的故事歷程還沒(méi)有結(jié)束，人類秘密的探尋工作也還在進(jìn)行，我愿意做一名考究人類發(fā)展史實(shí)的學(xué)者而努力，發(fā)現(xiàn)更多有趣有益的現(xiàn)象。
讀一本好書征文14
《雙面獵犬》是由“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪所寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一則感人的故事。
這本書的主人公白眉兒，是一只狗和豺的混血兒，它的父親是一只名叫洛皇的優(yōu)等獵犬，它的母親是埃蒂斯紅豺群中一只名叫達(dá)維婭的年輕母豺。
白眉兒被豺王奧索爾趕出豺群后，決定投靠人類。它的主人苦安子是個(gè)酒鬼，經(jīng)常唆使白眉兒去偷雞。被發(fā)現(xiàn)后，苦安子欲將白眉兒賣掉，卻被村長(zhǎng)阿蠻星救出，成為了阿蠻星的獵狗。村子里又丟雞了，大家都懷疑是白眉兒偷的。但主人阿蠻星卻相信它，將它放走了。白眉兒為報(bào)答主人對(duì)它的恩情，在雪地里躲了七天七夜，終于抓到了偷雞賊——兩只紅狐，為自己洗清冤屈。后來(lái)，主人帶它去狩獵，它不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，立下戰(zhàn)功。主人把老黑狗脖子上的護(hù)脖移到它身上，這意味著把信賴和寵愛(ài)也一并移到它身上。
讀完了這本書，我覺(jué)得她白眉兒有三點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：一是忠誠(chéng)，二是知恩圖報(bào)；三是它那鍥而不舍的毅力。
忠誠(chéng)，形容狗再適合不過(guò)了。俗話說(shuō)的好，窮養(yǎng)狗，富養(yǎng)貓。貓是嫌貧愛(ài)富之輩，只要自家斷了犖腥，便會(huì)不知羞恥地踏進(jìn)別人家門。而狗和貓不同，狗只要認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)主人，就算你再窮，甚至無(wú)法滿足它的溫飽，它也不會(huì)離開(kāi)主人，白眉兒對(duì)苦安子的忠誠(chéng)一直到苦安子把它賣給狗肉販子的那一刻才結(jié)束。苦安子經(jīng)常不給白眉兒煮狗食，白眉兒并沒(méi)有因此而離開(kāi)他。
知恩圖報(bào)，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。白眉兒知道阿蠻星對(duì)他的恩情比山還重，比海還深，因此在打獵中，他孤身一狗，冒著生命的危險(xiǎn)去追猞猁，為主人獻(xiàn)上珍貴的猞猁皮。知恩圖報(bào)，連狗都懂，我們?yōu)槭裁磪s做不好呢？父母供我們吃，供我們穿，而我們卻想不到感恩，還時(shí)常和他們冷眼相對(duì)。現(xiàn)在想想，真有點(diǎn)慚愧。我們現(xiàn)在坐在這明亮的教室里，有了安定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。難道我們不該想想這幸福是怎么來(lái)的嗎？這些都是先輩們用熱血換來(lái)的啊！因此，我們更要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。
鍥而不舍，這是一種精神，一種支撐人們前行的精神。但并不是人人都能做到的。白眉兒被懷疑在偷雞賊時(shí)，他忍住內(nèi)心的痛苦，在雪地里呆了七天七夜，沒(méi)有食物，但它照樣忍了下來(lái)。最終，它抓到了可惡的偷雞賊，洗清了自己的冤屈，也為主人卸下黑鍋。這種精神，我們卻不易做到。在學(xué)習(xí)中一遇到難題，我就把它丟在一邊，對(duì)它不聞不問(wèn)，極少能自始至終地解決難題。像這樣，一遇到困難就倒，又怎么能成大事呢？是白眉兒教會(huì)了我需要鍥而不舍的毅力。
白眉兒，你是一只優(yōu)秀的獵犬，你是人類最忠實(shí)的朋友。在你身上，我懂得了很多，也學(xué)會(huì)了很多，因?yàn)槟悖屛腋袆?dòng)。是你架起我心中那道絢麗的彩虹，讓我對(duì)忠誠(chéng)、感恩及堅(jiān)持有了。
讀一本好書征文15
“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”高爾基
的確，讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂(lè)。我不這么認(rèn)為。讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。
讀史書，可以帶我回到過(guò)去。一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)兒是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義侵華……讀史書，讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。
讀科技書，讓我與那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當(dāng)我看到愛(ài)迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂(lè)的交織，讓我長(zhǎng)大。
讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無(wú)人煙的澳洲沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。“游著游著”，就來(lái)到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛(ài)的小企鵝。
最驚險(xiǎn)、最刺激的莫過(guò)于《福爾摩斯偵探集》。在書中，我感到自己也好似一個(gè)偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也有可能成為我們破案的關(guān)鍵。
這就是讀書，不！應(yīng)該是讀一本好書的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領(lǐng)略到民族的精神，英雄的氣概，體會(huì)科技的進(jìn)步與發(fā)展，游覽大自然的無(wú)限風(fēng)光。
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。
讀一本好書征文16
我喜歡讀書，我喜歡讀好書，我喜歡讀《德伯家的苔絲》這本好書。
悲劇收?qǐng)?/p>
我原以為世界上的每一本書都是以喜劇收?qǐng)觯Y(jié)局是我笑到最后（我以前看過(guò)的書都是以喜劇收?qǐng)觯，F(xiàn)在才發(fā)覺(jué)我只是只井底之蛙，讀完《德伯家的苔絲》才知道世界上也有以悲劇收?qǐng)龅模Y(jié)局是我哭到最后。我很遺憾，遺憾一個(gè)受盡磨難，受盡煎熬的純潔女人最終結(jié)局居然是逃脫不了無(wú)情的絞刑臺(tái)的魔掌，與心愛(ài)的人陰陽(yáng)相隔。但憑我的個(gè)人理解，對(duì)于苔絲而言，她已經(jīng)受夠了人世間的恩怨情仇，是是非非，她已經(jīng)累，想休息了。有時(shí)候?qū)τ谝粋�(gè)人來(lái)講，死也是一種解脫，一種幸福。我之所以喜歡讀這本書，是因?yàn)槊看慰赐旰蠖加幸环N淡淡的同情，一種深深的傷感。
人面獸心
林子大了，什么鳥(niǎo)都有。提到亞雷，誰(shuí)都會(huì)有揍他的沖動(dòng)。即使是一個(gè)冷酷無(wú)情的人知道他對(duì)苔絲所做的一切的一切，也會(huì)恨不得把他碎尸萬(wàn)段。亞雷看上了苔絲的美貌，就假惺惺的叫苔絲幫他們家養(yǎng)雞。誰(shuí)知道這個(gè)禽獸不如的惡魔居然在三個(gè)月后奸污了苔絲，奪走了在那個(gè)時(shí)代對(duì)于女人來(lái)說(shuō)比命還要重要的貞操。幸好他的最終命運(yùn)是去地獄一游，不然誰(shuí)會(huì)知道到會(huì)不會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)無(wú)辜的“苔絲，我為人類成員中有亞雷這個(gè)人面獸心，衣冠禽獸的家伙感到可恥。這本書也告訴我：“寬容是一種美德。”我之所以喜歡這本書，是因?yàn)榭赐旰蠖加幸环N淡淡的寬容，一種深深的痛恨。
悲劇從何而來(lái)
苔絲雖然聰明美麗，勤勞善良，但是家里一貧如洗，她處于低賤的社會(huì)地位，作為一個(gè)勞動(dòng)者、一個(gè)農(nóng)業(yè)工人，自然會(huì)受到資本主義社會(huì)的各種壓迫欺凌，這些壓迫和欺凌有經(jīng)濟(jì)的、權(quán)勢(shì)的、肉體的、更有精神的、宗教的、道德的、傳統(tǒng)觀念的。她的悲劇是時(shí)代造成的，同時(shí)，亞雷和克雷代表了把苔絲推向深淵的兩種不同的客觀社會(huì)勢(shì)力，他們直接地共同造成了苔絲的社會(huì)悲劇。苔絲悲劇的第二個(gè)原因，也是其悲劇的直接原因，即她是暴力、惡勢(shì)力及維護(hù)它們的法律、國(guó)家機(jī)器的受害者。這種暴力、惡勢(shì)力的集中代表就是亞雷？德伯。傳統(tǒng)倫理道德對(duì)苔絲精神上的摧殘，是苔絲悲劇的第三個(gè)原因。如果說(shuō)以亞雷為代表的惡勢(shì)力及其強(qiáng)大的后盾——國(guó)家機(jī)器、法律對(duì)苔絲的迫害是一種無(wú)形的更可怕的精神殘害。
我為書傷感，我為好書傷感，我更為《德伯家的苔絲》這本好書傷感。我希望有一天，世界上沒(méi)有資本主義社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的、權(quán)勢(shì)的、肉體的、精神的、宗教的、道德的、傳統(tǒng)觀念的壓迫和欺凌，沒(méi)有第二個(gè)第三個(gè)苔絲。
讀一本好書征文17
今年暑假媽媽給我訂了好多書，我突然發(fā)現(xiàn)竟然自己可以讀懂一些文字比較多的書了，我真高興，我對(duì)這些書都愛(ài)不釋手。
其中我最喜歡的一本就是《做好孩子并不難》。它講的是快樂(lè)女生小豆子的故事，讀著讀著我就和她成了好朋友，我好喜歡她。
小豆子是一個(gè)"自我感覺(jué)非常好"的女孩，她生性快樂(lè)、對(duì)人熱情。有一次她的同學(xué)也是好朋友溜葉子生病，在同學(xué)們還在懷疑柳葉子是不是傳染病的時(shí)候，小豆子毫不猶豫地將自己的衣服脫下來(lái)給柳葉子保暖并把她送回家，自己卻凍感冒了。她的行為感動(dòng)了同學(xué)們，同學(xué)們都搶著把衣服脫下來(lái)給小豆子。我看了好感動(dòng)啊，我覺(jué)得她的想法和我很象啊，只是我有時(shí)不知道該怎么表達(dá)出來(lái)，或者說(shuō)不好意思表達(dá)出來(lái)。我要向她學(xué)習(xí)。
還有一次班上女同學(xué)都會(huì)用彩帶編手鏈、項(xiàng)鏈，但是幫別的同學(xué)編的時(shí)候卻要收取報(bào)酬，小豆子原本不會(huì)編，也不感興趣，但看到有的同學(xué)竟然這樣做，就自己開(kāi)始學(xué)習(xí)編，等她學(xué)會(huì)后就主動(dòng)給不會(huì)的同學(xué)編，也教同學(xué)。她好厲害好啊，我真佩服她，要知道她這樣做，那些收?qǐng)?bào)酬的同學(xué)對(duì)她很有意見(jiàn)呢，但是她不怕，后來(lái)這些同學(xué)也都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤做法了。小豆子的正義感感染著我，我是班上的小組長(zhǎng)，平時(shí)負(fù)責(zé)這些同學(xué)的紀(jì)律，有時(shí)管同學(xué)他們心里不愿意，我就想不要管得那么嚴(yán)了吧，但是我現(xiàn)在堅(jiān)定了我的想法，我要讓我們的小組更加棒，我要按老師要求的去做，用我的熱情和認(rèn)真來(lái)團(tuán)結(jié)我的同學(xué)們。
還有小豆子的"忙亂的暑假", 小豆子是個(gè)上進(jìn)的孩子，她知道要趁暑假要多學(xué)習(xí)，所以就報(bào)了不少特長(zhǎng)班，為了讓家長(zhǎng)高興，也為了自己的將來(lái)，她努力、努力地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，連做夢(mèng)也在練功呢。小豆子，你的暑假可沒(méi)有我按排地科學(xué)啊。我依然按排的英語(yǔ)和小提琴，并且還跟爸爸媽媽出去旅游了呢，在旅游之前我就把暑假園地做完，回來(lái)之后就只剩下檢查了。我還學(xué)會(huì)了和小動(dòng)物相處，我自己照顧了兩只小狗呢。小豆子，我的暑假可過(guò)得非常滿意啊。
我還看了小豆子的很多故事，我好象也成為了她的同學(xué)，跟著她一起笑， 一起哭，一起成長(zhǎng)，我喜歡你小豆子，讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧!
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