以小見(jiàn)大征文范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的以小見(jiàn)大征文范文，歡迎閱讀與收藏。
以小見(jiàn)大征文范文1
“前二十名的同學(xué)是??”班主任在講臺(tái)上大聲宣讀著名單。當(dāng)女孩聽(tīng)到自己的名字時(shí)，不覺(jué)眼中的淚悄然落下，順著面頰緩緩流進(jìn)嘴里。“哦，這回是甜的”，女孩默默地對(duì)自己說(shuō)。
女孩是一個(gè)再平凡不過(guò)的高中生，她的成績(jī)也同她一樣的平凡。除了語(yǔ)文，其他各科只能用合格來(lái)評(píng)判。
女孩很喜歡詩(shī)詞、散文之類，有時(shí)她自己也胡亂地寫些隨筆什么的，雖然羞于拿出去見(jiàn)人，但私下里還滿意。她的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)個(gè)大作家，用自己的筆頌揚(yáng)人間的真、善、美，鞭笞假、惡、丑，這也可能是女孩更加喜愛(ài)語(yǔ)文的原因之一。她還有一個(gè)小
小的心愿，就是想在語(yǔ)文競(jìng)賽中給自己爭(zhēng)個(gè)名次。學(xué)校要舉辦高一語(yǔ)文競(jìng)賽了，報(bào)名的同學(xué)很多，女孩也報(bào)了名，雖然她并不認(rèn)為自己十分有入選把握，可她不想退出競(jìng)爭(zhēng)。
幾天后，經(jīng)篩選的參賽人選終于確定下來(lái)了，入選人的名單發(fā)下來(lái)時(shí)，女孩才發(fā)現(xiàn)自己不在其中，一剎間，心亂如麻。她心里明白，自己的語(yǔ)文功底并不比入選的同學(xué)差，只是因?yàn)槲茨茉谏洗未罂歼M(jìn)入前二十名罷了。那天，女孩恍恍惚惚的，課堂筆記寫得胡亂不堪。她緊咬嘴唇想忍住委屈的'淚，然而嘴唇差不多咬破了，不爭(zhēng)氣的淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的，澀澀的，女孩現(xiàn)在回味起來(lái)依然苦不堪言。
女孩暗暗的下了決心：一定考入前二十名，一定要撿回自己的尊嚴(yán)。從那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她學(xué)習(xí)，黎明的月兒陪她讀書。就這樣，日子如同女孩手中不斷翻動(dòng)的書頁(yè)，一天天過(guò)去了。終于，到了大考的時(shí)候，女孩考得很仔細(xì)，也很自信。
如今，她真的如愿以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實(shí)，但女孩怎么也不會(huì)忘記上次流出的淚。那么苦，那么澀，她知道，激勵(lì)她自信的就是這份難咽的苦澀。
以小見(jiàn)大征文范文2
初三繁忙的生活中，學(xué)習(xí)占了大部分，為了中考，我必須得努力，努力，再努力。但有時(shí)自己也會(huì)想休息一下，這時(shí)我便會(huì)拿出跳棋，與媽媽切磋切磋。
下跳棋時(shí)，雙方的棋子都混在一起。我總是喜歡借用媽媽的棋子來(lái)為自己搭橋，得意地向媽媽炫耀我的技術(shù)多么高超。媽媽一笑而過(guò)，說(shuō)：“別高興地太早了!”我“哼”了一聲，以為媽媽是怕輸給我。有一次我又看到了一條特別好的棋路，可以借媽媽的棋子讓我的棋子一次到達(dá)終點(diǎn)。我得意地說(shuō)：“等你走完我就可以一下子到達(dá)你那邊了，哈哈，這盤我贏定了。”媽媽不語(yǔ)，下了一步棋。我再看了看棋盤，卻怎么也找不回原來(lái)看好的路線。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，被我用來(lái)搭橋的棋子早已被媽媽移去別的地方了，現(xiàn)在無(wú)法再搭橋過(guò)子了。我不覺(jué)有些心慌。媽媽這時(shí)說(shuō)道：“在沒(méi)有路的`時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己為自己搭橋。”我聽(tīng)了媽媽的話，又看了看棋盤，移動(dòng)了一子。果真，這一子派上了大用場(chǎng)，之后我的棋子走的越來(lái)越順暢，贏得了這局棋。
生活就如下棋一般，很多時(shí)候我們都依靠于別人為自己搭橋，于是一旦離開(kāi)了別人的幫助，我們常會(huì)覺(jué)得無(wú)路可走，到了絕境。這個(gè)時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)為自己搭橋，通過(guò)自己的努力來(lái)另辟蹊徑。
作為商人，要學(xué)會(huì)為自己搭橋，才能走向成功的彼岸;作為探險(xiǎn)者要學(xué)會(huì)為自己搭橋，才能突破眼前的險(xiǎn)阻;作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)為自己搭橋，才能登上知識(shí)的高峰。
生活中不會(huì)總有貴人相助，多數(shù)時(shí)候我們需要獨(dú)自面對(duì)。而戰(zhàn)勝困難的秘決之一就是學(xué)會(huì)為自己搭橋，通過(guò)自己的努力去面對(duì)，而不是依賴他人。這樣，我們往往會(huì)獲得的更多。
以小見(jiàn)大征文范文3
一件很小的事，卻能看出一個(gè)人的素質(zhì)如何。而這有一件很小的事，卻讓我記憶深刻。
一天，我在公交汽車上，汽車“轟隆轟隆”的響，不時(shí)來(lái)一個(gè)急剎車，全車廂的人都不約而同的往前傾。我在一個(gè)小角落里，握住旁邊銀灰色的欄桿，從窗戶往外看，好像一旁的樹腳底抹了油一樣，“刷刷”的往后退。司機(jī)每停下一個(gè)站以后，都會(huì)大聲喊：“往后走!往后走!”正逢下班高峰，人多的很，車?yán)镆埠軔灐?/p>
四處張望著，發(fā)現(xiàn)原來(lái)車上不只是年輕人，也有些上了年紀(jì)的老人。這時(shí)，我看到一個(gè)老爺爺，他頭發(fā)花白，滿臉皺紋，臉上或者胳膊上散布著老人斑，腰背已經(jīng)直不起來(lái)，而他卻也在站著，這位老人扶著座椅上方的扶手，而這座椅正是“愛(ài)心專座”，這四個(gè)字突然讓我覺(jué)得那么的刺眼，愛(ài)心專座不就是給這樣需要幫助的人坐的嗎?而現(xiàn)在，坐在這椅子上的正是一個(gè)看起來(lái)三十多歲的阿姨，手里拎著菜籃，嘴里哼著小調(diào)，翹著腿，看起來(lái)一副悠閑自在的`模樣。我真想問(wèn)問(wèn)，你沒(méi)有覺(jué)得一點(diǎn)不自在的地方嗎?還是你心中正暗想，“這老人真煩，偏偏站我這里，難道還想讓我讓座?沒(méi)門兒!”
雖然讓一個(gè)座位不是什么驚天動(dòng)地的大事，只是生活當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的小事，可這小事，有時(shí)卻可以讓人看穿另外一個(gè)人，比如說(shuō)現(xiàn)在我就不會(huì)覺(jué)得那天在車上看到的阿姨是一個(gè)善良有禮貌的人，這件小事讓我看到了她內(nèi)心背后的不善良。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得不管什么人，不管做什么事，都應(yīng)該多為別人想想，即使能做這樣一件小事，給他人帶來(lái)幫助，那該是多么快樂(lè)的事啊!
以小見(jiàn)大征文范文4
論天下活寶，要數(shù)本班“瑋哥”和小邱了。二人志趣相投，于是按體型結(jié)拜為“父子”。
“瑋哥”身高一米六左右，身材微胖，有著一張正宗的“國(guó)”字臉，配上他那頭發(fā)豎直的平頭，顯得更加方正。最厲害的要屬他那雙僅次于線的小眼睛。不知什么原因，“瑋哥”上課時(shí)老控制不住那雙小眼睛，經(jīng)常與周公“約會(huì)”。但神奇的是，如果不仔細(xì)瞧，老師還真發(fā)現(xiàn)不了。更神奇的是，雖然上課經(jīng)常“神游”，卻絲毫不影響成績(jī)。就上次的期末考試，他考到了全年級(jí)第四名!不得不讓人佩服!
反觀小邱，他可是我們班的“班寵”呢!小邱，身材要短了“瑋哥”一小截，瘦瘦小小的身材，招來(lái)班上許多人的“憐愛(ài)”。
但你別看他瘦小，卻深刻地印證了那句“濃縮的才是精華”啊!上課時(shí)的狀態(tài)，小邱與“瑋哥”可是截然相反。他一上課便進(jìn)入了亢奮狀態(tài)，腦瓜子不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。思考問(wèn)題時(shí)，小邱坐在自己的位置上，蓄勢(shì)待發(fā)。不過(guò)兩分鐘，就舉起他那小小的'手，似乎整個(gè)人都要蹦上天。
“瑋哥”和小邱雖然不是父子，卻勝似父子。
小邱是個(gè)小機(jī)靈鬼，上課亢奮，下課更“瘋”。每次在經(jīng)過(guò)你旁邊時(shí)，就動(dòng)不動(dòng)要拍你一下。這讓你總是氣不打一處來(lái)，拉住他就想動(dòng)手拍回去。可就在這時(shí)，“瑋哥”總會(huì)沖出來(lái)，用他那粗壯的手按在你的肩膀上，餓虎撲食般的眼神惡狠狠地盯著你，瞬間消滅了你動(dòng)手的想法。小邱也因此逃過(guò)一劫。有這樣“護(hù)子心切”的“瑋哥”罩著，還有誰(shuí)敢欺負(fù)小邱呢!
好看的皮囊千篇一律，有趣的'靈魂萬(wàn)里挑一。這對(duì)活寶“父子”，各有各的本事，“相親相愛(ài)”，為班上帶來(lái)了不少歡笑……
以小見(jiàn)大征文范文5
一口氣，把《小池塘》讀了好幾遍。整個(gè)感覺(jué)就一個(gè)字——美。文美，圖美，這樣的美收盡我眼簾，讓我原本小小的眼睛一下子變得大了起來(lái)。
最喜歡這兩句：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。”這兩句是全文最亮麗的語(yǔ)言，也是學(xué)生理解起來(lái)稍有困難的句子。
在教學(xué)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生輕柔地反復(fù)誦讀，讓這美麗的文字，連同這美麗的世界一起流淌進(jìn)學(xué)生的心靈。“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”。是的，池水清澈見(jiàn)底，明艷亮麗，那“一閃一閃的水波”，猶如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘邊新長(zhǎng)起來(lái)的蘆葦，就如密密的、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圓圓的鮮紅的“太陽(yáng)”、悠悠的“白云”，更讓小池塘增添了幾分“大眼睛”的神韻。在教學(xué)中，我想可以進(jìn)行想象教學(xué)，讓學(xué)生把自己想象成白云、太陽(yáng)、月牙、星星，讓學(xué)生與小池塘融為一體，讓學(xué)生美好、純潔的.心靈在大自然中盡情飛揚(yáng)。
池塘雖小，卻能映現(xiàn)出“白云，太陽(yáng)，月牙，星星”等如此龐大的事物;眼睛雖小，卻能映現(xiàn)出世間的多姿多彩。如此之小卻能映現(xiàn)如此之大，令人折服，讓人感動(dòng)!在教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生從“小”中窺“大”，讓我們的課堂也成為美麗的五彩畫卷。
再讀《小池塘》，我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)——像如此“明亮的小池塘，美麗的大眼睛”我們周圍還有多少呢?當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境的不斷惡化，使得許多“美麗的大眼睛”正在漸漸消失。我們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶”啊，那么環(huán)境教育是否有必要在這課做適當(dāng)一提呢?思考著……
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