關于校園的征文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好征文呢？下面是小編整理的關于校園的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于校園的征文1
危險，時時刻刻存在。在我們充滿生機、歡樂的校園，也存在著安全隱患。
可怕的高仿槍
——報告之一 高仿槍，國家已經禁止銷售了，但是，總有一些小販為了賺錢，賣同學們愛玩兒的高仿槍，同學們很貪玩，被那些誘人的高仿槍誘惑，拿到學校里，與同學們一起玩耍。但那些同學萬萬沒有想到那些誘人的高仿槍的危害吧! 可怕的高仿槍是具有一定的殺傷力，如果打到別人的身上、眼睛上、耳朵里，那會是什么樣的后果呢?高仿槍正像一個可怕的惡魔，對同學們那一個個幼小的生命造成危害。雖然學校三令五申禁止學生玩高仿槍，但是，同學們不聽命令，還繼續買呢!同學們，要知道，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行啊!
游戲“騎馬打仗”
——報告之二 “騎馬打仗”就是一個同學背另一個同學組成一組，幾組在一起相互踢鬧。這種游戲存在多種安全隱患，同學之間踢傷了怎么辦?上面的同學壓倒了下面的同學怎么辦……這些都會造成嚴重的后果。但是總會有同學玩，盡管老師們嚴禁玩這種游戲。
“滑”樓梯
——報告之三 “滑”樓梯就是坐在樓梯的扶手上滑下去，很多同學都這樣玩過，卻不知他的厲害。上去，滑下來，稍不留神就會仰面朝天摔倒在地，輕則流血，重則會摔斷胳膊和大腿。這樣嚴重的后果相信大家都知道，但是又有誰注意過這些危險性呢?危險就伴隨在樓梯旁邊稍不留神就會遇到危險。 安全重于泰山，我們要讓“安全之神”永遠伴隨在我們身邊。遠離不行的“危險之神”。
關于校園的征文2
書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領悟六般精髓；博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅從容。
在互聯網迅速更新發展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種浮躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養性，營造良好的學習充實氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學會明辨是非，彬彬有禮。
著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領略文人騷客的俊逸風采。這種境界，在網絡發達的現今，是電腦閱讀所不能代替的。
創建書香校園，讓學生置身于文化縈繞的環境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢？當走過學校圖書館就能看到那句永遠伴隨我們學習成長的標語：“為中華崛起二讀書！”這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。
有些人會認為建設書香校園，會是學校氛圍顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應該是怎樣靜下心細細品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學習方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。
當然學�？梢宰x舉辦一些校園讀書節，在豐富多彩的活動中，讓學生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養學生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氛圍�？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養閱讀習慣。
“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦�！蔽覀冞@些充滿活力的鉆井人，就應該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。
關于校園的征文3
在這座校園里，孩子們喜歡在“陽光劇場”展示才藝，在“樹下書屋”潛心閱讀，還很享受在綜合教室中體驗生活。
這里，就是北京市海淀區紅英小學，一所占地僅6畝的“小”學校，70%的學生為本地農村兒童，家長受教育程度普遍偏低，幾年前曾一度面臨被撤并的危險，卻用10年的探索與實踐從基礎薄弱校發展成為北部新區優質校、標桿校，不僅在名校的夾縫中生存下來，而且牢牢站穩了腳跟。
其間的發展變化，源于學校積極踐行“陽光教育”的特色理念。“我們的孩子單純、善良、有愛心，只要稍稍踮起腳尖，就能夠到陽光，更好地成長。”說起“陽光教育”，校長陳淑蘭充滿了信心。
培養“陽光少年”
打好陽光底色，成就卓越人生。學校堅持“卓越在于習得”的陽光校訓，在學生行為規范養成上，形成了“陽光密碼”引領、“陽光俱樂部”激勵、“倒金字塔”督促的校本評價特色。
“我能堅持到底 ”、“我能理解別人的感受”、“我是一個好伙伴”……20條“陽光密碼”蘊含著20條良好的行為習慣。每一位學生都是重要的，每一位學生都有獨到之處，每一位學生都是人才。學校為每位學生制定了“陽光俱樂部學生成長手冊”，展現個性、評價能力、記錄生活，激勵學生進行自我教育。此外，每個班級都建立了“倒金字塔”評價板，以綠黃紅三級評價分別告訴孩子們其行為習慣良好、有待加強和亟待改進，實現了挫折教育與激勵教育雙軌并行，體現了學校教育的主導性、方向性和時代性。
在教師隊伍建設上，學校立足校本培訓，開展校本教研，形成傳幫帶機制，一批青年骨干“陽光教師”脫穎而出，各級各類骨干教師占教師總數的51%，在區級創新獎評選和基本功比賽中也屢屢獲獎。
學校從20xx年起試行“首席教師制”，將學校所有主題活動交給教師組織管理。近兩年，共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環保行”、“中秋品詩會”、“紅英教育節”等活動。一線教師突破自我角色，紛紛組建團隊，將自己的愿景融入學校發展規劃中，真正成為學校發展的主人。
“我修煉我的聲音，讓它引人入勝；我修煉我的語言，讓它妙趣橫生……”“我知曉學生的姓名含義，我知曉學生的上學路徑，我知曉學生的知音伙伴……”要做好“陽光教師”，除提升教學和管理能力外，還需要“十二修煉”和“十二知曉”，不斷提高師德修養水平，更好地實現與學生同成長、共發展。
成就“陽光教師”
“強勢學校和弱勢學校之間最大的區別就是來自于家長的支持力度不同�！� 在海淀區中英學校發展計劃一期項目總結會上，英國Mel West教授的一句話使學校充分認識到家校協作的重要性。
為使越來越多家長支持學生養成教育，學校開展了“陽光家庭”評選活動，促使家長轉變教育觀念，關注學生習慣養成，大大激發了家長關注學校發展、參與學�；顒拥臒崆�。至今，已有近百個家庭獲得“陽光家庭”榮譽稱號，27名家長成為家長學校的顧問團成員。
培養“陽光少年”，成就“陽光教師”，帶動“陽光家庭”。如今，“陽光教育”理念已經發展成為“陽光教育”模式，成就了師生的成長與成功，使學校逐漸形成了“和諧、寬容、溫馨”的“陽光校園文化”。學校發展成績斐然，先后被評為北京市“文明禮儀示范學�！薄ⅰ熬C合實踐活動課題先進學�！薄ⅰ翱蒲邢冗M�！�，海淀區“教學管理先進學校”、“德育管理先進�！薄ⅰ皟炐慵议L學�！薄�
關于校園的征文4
我和足球
從小，我就在家里聽大人說什么世界杯，歐洲杯，南美解放者杯，什么意甲、德甲、英超等等與足球有關的話題，而我總感到云里霧里，但也聽得津津有味。而我哥哥從小抱著寶貝足球到美地方顯威風。
今天我又看見我哥哥抱著足球顯威風，我便引起了好奇心，也跟哥哥去顯威風，只要有人來，哥哥就會說："你看，我要去踢世界愛杯啦!"我也跟在后面，不知道世界杯是什么，我便去問哥哥，哥哥說："世界杯就是一種足球比賽，進了一個球，就會有許多錢"。哥哥就是這解釋哥哥見我這樣便就帶我到開發區去踢足球，哥哥教我踢足球應該怎么踢，他教我用腳尖踢，擋球應該用腳尖擋，后來我學的差不多了，哥哥便教我怎樣才能讓球飛起來。
以前，我就是覺得哥哥的球為什么能飛起來，現在我終于知道了，原來要想把足球踢起來非常容易只要用力，把腳踢到球底下用力一刁，球就飛起來了，一開始我總覺得自己球飛的不高，而哥哥總是飛得更高，我去問哥哥，哥哥卻說："熟能生巧這四個字，"這我才恍然大悟，果然球飛得更高。
漸漸我不知不覺癡迷于足球，足球就成了我最忠實的朋友，從此一有空暇，在草坪上都會有我和哥哥踢足球的矯健身軀，我相信只要持之以恒，在不久的將來，我一定會代表中國足球的水平，舉起大力神杯。
關于校園的征文5
校園，是我們學生的“大家庭”，可這“大家庭”雖大，卻有著嚴重的安全隱患。不少人在“大家庭”學習的期間摔了、扭了、撞了，出現的危險狀況舉不勝舉。
就如20xx年11月29日發生的踩踏事故一樣，阿克蘇第五小學的慘劇帶給我們的教訓是深刻的。那為什么會產生這樣的后果呢？因為低年級學生們小，不明事理，安全意識相對比較差，旁邊又沒有老師，只要一個人起哄，很容易發生踩踏事故。所以下樓梯時，一定要有老師站在旁邊。校園里的活動也很重要，比如說：下課時盡可能不要打鬧、跑步，高年同學不要太靠近扶手，因為個子高，稍一跳，都有可能摔下去。老師應當教導同學們。俗話說：“生命誠可貴�！笔茄�，生命是寶貴的，你一定希望有一個安全的、平安的人生吧。不光是這些，其實食品安全也很重要。所以街頭小販的東西盡可能不要吃。
你可能會說：“看來隱患有很多呀！那該怎么辦？”說得好，我現在就講怎樣杜絕隱患。一、我們可以每個走廊設置一個監管的值日老師，禁止學生的危險動作，樓梯上下不推掇；二，經常進行災難模擬演練，經常讓教師在班里宣傳安全意義;三、高年級學生不在走廊上蹦跳，經常開窗通風。四、醫務室擴大，增加防范措施，玩健身器材也需要老師在旁邊守候督促把關。五、現在有消息報道，經常報道食物中毒事件。所以學校里的食堂應該與好的蔬菜供應商交往，買他們的菜。并選擇四季相應的菜，這樣吃，才放心。也就可以基本杜絕傷害了。
校園也應該是一個有秩序的“大家庭”，人身安全，人人有責，我們應該為自己承擔責任，并保護自身安全，讓和我們攜手度過美好的明天！
關于校園的征文6
我用幾千年的時間
爬上冰山之巔
伴著神秘的北極光圈
對著神靈呼喚
流星載滿哀愁墜落天邊
劃過的絢麗瞬間讓我傷感
閉上眼睛許下第一千零一個愿
生銹的寶劍掉入幽幽深淵
依稀記得
昨日的天空很藍很藍
陽光淡淡的很溫暖
法國梧桐綠了一個夏天
覆蓋落葉的秋千停留在誰的記憶里面
坐在窗邊翻看記憶的相片
斑駁的影子是不是感到孤單
發黃的日記本輸入了時間
記錄肆意填充張力的校園
這刻才懂得歲月不會流轉
年輪被越沖越淡
風箏總是飛不高遠
因為她有一線相牽
懷疑白鴿為何不銜來橄欖
讓戰爭停留在過去時的某一片段
忽爾發現
匆匆寫下的第一段
也不過是場夢幻
關于校園的征文7
各設區市、省直管縣教育局關工委：
國務院辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》（國辦發〔20xx〕35號）強調：“加強中小學、幼兒園（以下統稱學校）安全工作是全面貫徹黨的教育方針，保障學生健康成長、全面發展的前提和基礎，關系廣大師生的人身安全，事關億萬家庭幸福和社會和諧穩定。” 為了進一步加強
中小學生公共安全教育，培養中小學生公共安全意識，省教育廳關工委決定舉辦“安全教育-我的故事”主題征文比賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動目的
征文面向全省中小學生開展，同學們圍繞安全教育主題，結合自身實際，講述自己的一個小故事，一點經驗教訓等。通過活動營造廣大中小學生從小認識安全、了解安全、注重安全、遵守安全的良好行為規范，推動家長對安全教育的重視度，促進學校積極開展安全教育。
二、活動時間及范圍
20xx年6月-9月。 比賽分小學、初中兩個組別。
三、征文要求
�。ㄒ唬┲黝}鮮明，內容充實，貼近校園生活，結合自身實際，具有鮮明的時代氣息，行文流暢、用詞精煉、富有新意。
�。ǘ╊}目自擬，文體不限。小學組字數在300字左右，初中組字數在600字左右。征文標題為宋體小二加粗，正文為仿宋四號字，在參賽電子文章最后注明區縣、學校、班級、姓名、指導教師及學生個人生活電子照片一張。
�。ㄈ┐筚愅镀逼脚_為江西省教育廳關工委手機家長學校各縣（市、區）分�？蛻舳恕�
四、活動組織
本次活動由省教育廳關心下一代工作委員會主辦，江西省教育系統關工委手機家長學校承辦，各市、縣（區）教育局關工委協辦。省手機家長學校將開通“校園安全-我的故事”大賽官方微信群，方便各市、縣（區）活動工作人員咨詢、交流、聯系用。
五、活動安排
中小學生征文比賽活動采取縣級初賽、市級復賽、省級決賽三個步驟開展。
1、發動階段（6月）
各地教育局關工委要及時轉發文件，并結合本地實際作出安排。省手機家長學校負責通過網絡及郵件將大賽的內容、規則、操作事項等面向市、縣（區）關工委有關人員進行培訓指導，為各地開通比賽投票客戶端主頁。
2、 縣區初賽階段（7月-8月15日）
縣（市、區）教育局關工委根據設區教育局關工委名額分配要求，確定本地中小學校參賽名額，各校按照要求將參賽作品以電子文檔形式于7月15日前發送大賽活動專用郵箱:2295856784@qq.com。省手機家長學校在30日前將參賽選手文章刊登在手機家長學�？h級客戶端，接受全縣教師和家長公開投票，投票時間為15天。縣教育局關工委根據投票情況并結合該生日常安全行為分組評選出一、二、三等獎，其中獲一等獎學生推薦參加市級復賽。
3、 市級復賽（8月16日-30日）
省手機家長學校在8月16日前將參加復賽選手文章刊登在手機家長學校市級客戶端，接受全市教師和家長投票，公開投票時間為15天。市教育局關工委要從得分高的學生中分組評選出一、二、三等獎，其中獲一等獎學生推薦參加省級決賽。
4、 省級決賽（9月1日-25日）
省手機家長學校在9月10前將參加決賽選手文章刊登在省手機家長學�？蛻舳�，接受全省教師和家長投票，公開投票時間為15天。省教育廳關工委將根據得分情況分評出決賽獎：小學組一等獎100名、二等獎150名、三等獎250名；初中組一等獎90名、二等獎118名、三等獎189名。省教育廳關工委對獲決賽一、二、三等的學生將頒發獎狀和獎品，同時頒發優秀指導教師獎和優秀組織獎。
六、有關要求
1、各市、縣（區）教育局關工委，各學校要高度重視，積極宣傳，廣泛動員學生參加征文活動，激發中小學生安全教育學習氛圍。
2、各市、縣（區）教育局關工委，各學校要按照文件要求，切實做好宣傳、組織、比賽、評選推薦工作。
為保證本次大賽活動順利進行，各市、縣教育局關工委均要確定1名活動工作聯系人，聯系人信息（附件2）請于5月底前報省教育廳關工委手機家長學校。省教育廳關工委手機家長學校聯系人：汪華祥，聯系電話（傳真）：0791-86756277、0791-88161776，電子郵箱：2779473678@qq.com。
關于校園的征文8
在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春�！}記
我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所校園的樣子，看著分班的結果，仿佛對未來充滿信心，在心中產生了美好與憧憬。我帶著對未來的熱情與希望，對成長的探索與對學習的追求，如愿以償的成為了這里的一份子。在這里，我學會了勇敢；在這里，我領略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學習，很榮幸有你們的教導與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著。
雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規律。這些都是我目前的收獲。
有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。在校園里經歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個時機去發覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關系，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。
人們說：“人生中最幸福的時代是上學時代；人生中最艱苦的時代也是上學時代�！痹谶@里，我們歡聲笑語；在這里，我們努力拼搏，展現出我們的風采！
校園的小路，總在寂寞的夢中浮現。是萌發的青春；是稚氣的沖動；是那晚承諾中的細雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。
關于校園的征文9
看一看，我們的校園多姿多彩，小草盡情搖曳，花兒爭奇斗艷，學生精神飽滿；聽一聽，我們的校園書聲瑯瑯，口號聲振奮人心；聞一聞，我們的校園空氣清新，還夾雜著縷縷清香、絲絲甜味，沁人心脾，讓人怎能不心生愛慕之情？
我們的校園是美的。高高的教學樓刷上藍色給校園增添了一道美麗的風景線，樓前的綠茵茵的小草挨挨擠擠的，互相比美，五顏六色的花朵競相開放，引來蝴蝶翩翩飛舞，讓人情不自禁駐足欣賞。兩排高大的廣玉蘭守護在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。
我們的校園是新的。進入操場，一片綠色映入眼簾，在太陽的照射下閃閃發光，讓人忍不住想上去踢幾腳球，翻幾個跟頭。新建的塑膠跑道，讓我們不用再灰頭土面了，一下課，邀三五好友，散散步，賽賽跑，好不快樂。走著新刷的瀝青路，坐著嶄新的桌椅，喝著甘甜的純凈水，心里美滋滋的。
我們的校園是充滿活力的。每當上操的號角吹響，操場上同學們步伐一致，口號響亮，聽了讓人熱血沸騰。上課鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，同學們在高效課堂上認真傾聽，精彩展示，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春活力。
同學們，學校為我們提供了一片沃土，使我們在這里茁壯成長，我們一定要愛我校園，以實際行動為學校爭光添彩。
關于校園的征文10
我在天長小學讀書快四年了，今天我就帶領著大家游覽一下我的校園吧。剛走進大門口，你會發現兩旁都站著的早起床的大哥哥大姐姐。他們正仔仔細細，認認真真地檢查著每個同學是否戴著紅領巾來上學。
校園的正前方有一尊雕像，這雕塑代表著：我們在老師和家長的幫助下，知識要比太陽還寬闊。
走進校門口的右邊，便是大禮堂。大禮堂很大，就算站幾百人，也不覺的擁擠。出了大禮堂，就是我們喜歡的操場。每當課間休息的時候，在上體育課的時候，操場上，有的同學打籃球，有的打排球，有的踢足球……花樣很多，操場上可熱鬧了。
操場的左下角有個門，進了門就可以看到四個字：閱讀長廊。這幾個字。閱讀長廊里有動漫書，歷史書……種類很多。再往里走就到了校史長廊，校史長廊里面展覽著許許多多的圖文，它們靜靜地向每一個來到天長小學的人們講述著天長小學的發展史。讓更多的人能夠更好的了解它。
過了校史長廊，穿過鵝卵石小徑就來到美麗的天鵝園。在花壇中央有個小男孩騎著它，小男孩手中有個鑰匙，好像要打開知識大門。在雕塑下面寫著四個字：飛向明天。
這就是我們的校園，我們在這里快樂學習，成長的地方，我們美麗的校園。
關于校園的征文11
你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋著她。
我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾于幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態，我并不怪罪小小的山茶，不怪罪她的艷殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不為人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現在霧里，她是愀然無語的，我發覺她總是逆光生長著，并不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在于之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載后，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼里，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什么呢？——是薄暮里的晚鐘從遙遠的山寺里飄來，學校的尖頂矗立在暗云之下。
我找尋著她，我又懷疑你不會明了我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致于我后來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發皺的校服下擺——當然是浸著一整個春天的，所以我愿意這么說，梔子里是一整個春天，一整個春天是少年的校服下擺。
你究竟見過她么？你定要見見她。你不必埋怨我過于癡情，我能夠理解，因為愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順著一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒云的時候，彼時天空離我著實遠近辨不清晰，風打著旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。于是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。
我希冀著你能告訴我她的下落，并不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之后我再無一個少年時。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？
你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。
關于校園的征文12
在最好的時光與你相遇，三生有幸。
高中生涯在大學志愿書發下的那時起就已經結束，我們將迎來新的.生活。懷揣著對外面世界的好奇，我填下了武漢這座充滿文藝氣息的城市，后來就這樣與你——武船，這所可愛的學校相遇了。
第一次離家那么遠，站在校門口卻再也沒有之前的興奮感，取而代之的是一種手足無措的慌亂和迷茫，但一群可愛的人們很快就打散了我心中沉郁的陰霾。他們搶過我手中的行李，熱心的給我指路，領著我辦著一道道瑣碎的入學的程序，他們的笑容是那么的溫暖和快樂，他們的熱心感染著我，這群可愛熱心的武船志愿者們給我帶來了家一般的溫暖，就像黑暗迷途中有了一盞溫暖而又明亮的燈，照亮著我在武船求索的路，也照亮了我迷惘的心。我不斷在心中想著：“與你相遇，真好�！�
第一眼看見你，我就喜歡上你。你不僅有著武漢這座城市所特有的文藝氣息，也有著大學濃厚的學習氛圍，更有著家一般的溫暖。入學那天艷陽高照，熱浪滾滾，但因著道路兩旁蔥郁的樹蔭卻涼爽了不少。徐徐微風，將原本平靜的月湖撥亂，站在月湖橋上別有一番雅致。看過了許多棟風格各異的教學樓，讓我印象最深的就是圖書館。古樸又不失莊重的建筑風格，結合了現代建筑的莊嚴感，別有一番自己的特色，踏入其中，濃郁的書墨香，認真安靜的學習氛圍，讓人忍不住想融入書的海洋中，在其中暢游，與書本為伴。學累了望向窗外，窗外便是操場，看著場中暢快淋漓揮灑熱血的青春的身影讓心情也跟著輕快起來，疲憊感頓時煙消云散了。你，風景如畫。遇見你，真好。
漫漫軍訓十五天，你教會了我們團結；課堂上老師們細心認真的教學，教會我們了知識；多樣的社團活動，你給了我們結交志同道合的朋友們的愉快途徑；青招活動的開展，你教會了我們如何用愛去溫暖他人，用心去回報社會。因為有你，我在這兒學會了許多之前所不會的，讓我自己的能力有了很快的提升。
十分有幸與你相遇，讓我在這個最好的時光，在你的世界中留下我成長的足跡。與武船相遇，是我三生有幸。
關于校園的征文13
二零一八年九月七日，這是我第一次走進xx的時間。走進校門，再沒有記憶里高中校園那熟悉的校道，我開始有些不知所措、我開始有些不確定：現在的我，亦或是三年之后的我到底會在做著什么？
但忙碌的生活接踵而至，它并沒有給我多少適應的時間，就好像是在提醒我，現在的我不能再如中學時一般膽怯，我的第一步必須邁開，而我的無助感也必須忘卻。
后來，我和大多數新生一樣，開始慢慢熟悉xx，開始慢慢了解這個于我而言神秘而又新奇的“新大陸”。
從每天清晨六點的鬧鐘將我喚醒開始，新的事物就開始撞入我的視野。但同時也帶來了改變。從剛入校時對早操的抱怨到后來的習慣讓我意識到每日的早操帶給我的不止是晨間新鮮的空氣，更多的應該是一個規律的作息吧。而這一個作息表是我還未對大學生活有所規劃時，學校先幫我制定的一份“規劃”吧！
再后來，當軍訓的日子來臨時，我深刻的體會到了學校對于新生的要求，深刻的明白了什么叫想要有一個好的學習成績先要有一個能吃苦耐勞的身體。烈日的驕陽、教官的命令、訓練的口號和汗濕的衣衫無一不在提醒著我，我是一個大學生的身份，我必須得咬牙堅持！盡管軍訓使我苦不堪言，但我明白這只是個開始，未來將會有更多的挑戰在等著我。
我記得我們的助教在軍訓結束后給我們寫過一封很長很長的信，大部分內容我記不清了，但他教給我們的三個“錦囊”我卻記憶猶新。一，是負責。從我們每個人降生起我們就都背負著不同的責任，這些可能來自于家庭也可能來自于社會，但無論是什么我們都必須得承擔，都得肩負起我們身上的擔子、無論輕重。所以在做任何事之前我們首先得學會的負責。二，是學習。助教說：作為一名學生，學習高于一切。不要在該努力奮斗的年紀卻選擇了安逸，在該學習的時候卻選擇了逃避。最后，最重要的就是規劃。他說：要對自己的三年有規劃，不要做一個閑散度日的人。他的三個“錦囊”亦如明燈，突然照亮了我的方向。
從那以后，我開始規劃、開始行動。加入了心儀的部門、進入了在意的協會，每天都讓自己更忙碌、讓自己更努力。盡管每當夜深人靜時，我也會懷疑這些事情是否真的對我有幫助，又或許現在我所做的都是無用功？但當清晨的陽光再次照到我身上時，我依然會對生活報以希望。
后來，在一次課堂上老師讓我們寫下自己對未來的規劃，我記得我所定下的目標非常的平凡，或許可以說就是一種按部就班的生活，而當老師念出別人那種長遠的、有清晰目標的規劃時，我才意識到自己的目光是多么的短淺！
當別人都在計劃考四級、專升本的同時而我卻又在想著些什么？
時至今日，我來到xx已有九十多個日夜。每天上著相同的課程、吃著相同的飯菜、趕著相同的作業，但不同的是我卻做著更大的規劃。我希望自己能夠優秀，而不是還沒開始就慢人一步；我希望自己能夠努力，而不是遇到困難就想要放棄。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。三年，或長或短、或快或慢。規劃，或大或小、或遠或近，都不再是問題。每天我依舊在清晨六點的鬧鐘聲中起床，上著同樣的課程，卻做著自己喜歡的事�；蛟S時間走得快，我的步伐比較慢，但也承蒙時光不棄，只要還有片刻的間隙，我定會努力追趕，只為換得未來的一句無愧于心，無悔于己！
即日起，我與xx做個約定，即三年后的我仍能無愧于心，無悔于己。或許時光如水逝，惟愿初心終如始。至此，讓我們相約二零二一。
關于校園的征文14
我的學校是我心中的天堂。它位于沙北泰山路上，是市直學校，名叫漯河小學。
清晨，７點多鐘我進入了校園，校園像一幅幅美麗的圖畫，學校路兩旁的樹美麗極了，近看樹上還有露珠呢！來到教學樓上，在每一層樓上都有一句激勵人的話。
要是說學校的美麗還要說起我們學校的小池塘。
在我們學校中央處有一個美麗的小池塘。清晨，我剛進入學校，小池塘上有一層蒙蒙的薄霧，這時的小池塘就顯得格外美麗。從樓上往下看小池塘像一個“８”字，風一吹，小池塘起了微波。在小池塘里種著睡蓮，每天早上來到學校睡蓮早早地就開了，因此，我非常喜歡睡蓮，每天放學也不忘看它一眼。池塘里種的還有荷葉，一片片荷葉像一個大圓盤，有時還有蜻蜓在上面休息。水里的魚兒，更是可愛，常常在水里嬉戲、玩耍、追逐打鬧。
學校的草坪也很美麗。在草坪上有好多雕像，有的雕的是一只正在嬉戲的小鹿，還有的雕的是小象、小馬，還有一個雕刻的小亭子，三面分別雕了三個女神，一樣的動作，一樣的姿態，看起來非常漂亮。
我們學校的樹郁郁蔥蔥的。學校種的樹有松樹，還有一種我叫不出來名字的樹，樹的顏色非常翠綠，讓我看著非常舒服。
這就是我的學校，這就是我心目中學習的快樂世界。
關于校園的征文15
最近，我們校園里發生了一件稀罕事——幾個身穿白色制服、手拿警棒的叔叔出現在學校的大門口。沒過幾天，那幾個叔叔竟開來了一輛紅色的帶棚電動警車！
這可真是一件新鮮事！不一會兒，小警車就被一群低年級的同學圍住了。他們好奇地打量這個“外來客”，唧唧喳喳地議論著。那些膽大一點兒的同學，競忍不住伸手去撫摩油光發亮的車身。
我也禁不住停了下來。真是一輛可愛的小車，一身閃著光澤的紅裝，與車內純凈的白色相互映襯，顯得格外精神！車身的一側還畫了一個卡通型的小消防員。車內有兩排座，應該坐得下四五個人，兩排座后面整齊地放著幾個滅火器，就像堅守崗位的小戰士。(小學生作文 )最引人注意的還是車身上面的警燈，上面赫然寫著火警電話——119。
我正疑惑不解時，一個可愛的胖胖的小男孩兒問道：“叔叔，你們的車是干什么的呀？”
“這是消防警車。你看到后面的滅火器了嗎？”一個叔叔笑著回答。
“那你們來我們學校干什么呀？”
“當然是保護你們了�！�
后來，老師告訴我們，這些叔叔和小警車是為了防止一些不法分子來學校搞破壞而被派來的。他們每天都會出現在我們身邊，我們都覺得特別安全！
【校園的征文】相關文章：
校園征文11-26
校園剪影征文01-23
校園書香征文12-07
陽光校園征文02-22
文明校園征文11-08
文明校園的征文11-07
校園風采征文11-08
校園安全征文11-11
校園安全的征文11-12
校園情的征文11-08