學(xué)生校慶征文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生校慶征文，歡迎大家分享。
學(xué)生校慶征文1
韶光流轉(zhuǎn)，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂，葉在飄蕩的季節(jié)中，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院將迎來(lái)建校xx周年華誕。xx周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開(kāi)來(lái)的里程碑；是海經(jīng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)；是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機(jī)。
xx年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，xx年求索進(jìn)取的輝煌足跡。xx載風(fēng)雨兼程，xx載攜手向前，全體海經(jīng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數(shù)萬(wàn)學(xué)子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見(jiàn)證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們?cè)诼毥讨v臺(tái)上揮灑汗水，傳播知識(shí)，堅(jiān)守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著一顆渴求知識(shí)的心，勇于拼搏。自強(qiáng)不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長(zhǎng)，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮；今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>
海經(jīng)！你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識(shí)的殿堂！莘莘學(xué)子在你的培育下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能夠圓！這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。
海經(jīng)！你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，卻變得更加成熟。健穩(wěn)。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨！前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書(shū)聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負(fù)眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！
風(fēng)輕輕吹奏，和著優(yōu)美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的xx周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝福——愿海經(jīng)明天更美好！在這xx周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著即興表演的和音，配上節(jié)日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍(lán)圖！
學(xué)生校慶征文2
今天，學(xué)生們盼望已久的校慶終于來(lái)到了，我早早的起了床，也盼望這偉大的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)，可惜的是，我只能通過(guò)想象才可以緬懷這一刻，但這也阻擋不了我對(duì)母校的熱情，。
敬業(yè)路上，花束隊(duì)員拿著鮮花，不停地喊著：“熱烈歡迎！”鼓號(hào)隊(duì)身著節(jié)日的盛裝，隨著各位來(lái)賓的到來(lái)，頓時(shí)，鼓號(hào)齊鳴。操場(chǎng)上的彩旗好象翩翩起舞的蝴蝶，也張開(kāi)好客的翅膀迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。
迎賓之后，慶典開(kāi)始了。學(xué)生獻(xiàn)詞，領(lǐng)導(dǎo)致詞……他們的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了我的心，久久縈繞在我耳際。是啊，敬業(yè)小學(xué)歷盡了百年的滄桑，培養(yǎng)了一代代莘莘學(xué)子，有的還享有勝譽(yù)，這怎能不令人激動(dòng)呢？就在我思緒萬(wàn)千時(shí)，陣陣禮炮聲驚天動(dòng)地，響徹云霄，仿佛在向全鎮(zhèn)人民訴說(shuō)：“今天是敬業(yè)小學(xué)一百歲的生日，多不容易啊！”
文藝節(jié)目開(kāi)始了。“咚咚咚……”腰鼓隊(duì)的同學(xué)精神抖擻地上場(chǎng)了，手里的那條紅綢帶忽上忽下，忽左忽右地抖動(dòng)著，整個(gè)身子好象一只蝴蝶在翩翩起舞，又宛如一只鳳凰頻頻振翅。這紅綢給整個(gè)會(huì)場(chǎng)增添了幾份喜慶。那鼓聲鏗鏘有力，振奮人心。瞧！每個(gè)人的臉上都笑得那么燦爛，象一朵盛開(kāi)的鮮花。是啊，敬業(yè)人迎來(lái)了百年的華誕。幾分鐘后，表演結(jié)束了，腰鼓隊(duì)員精湛的技藝，精彩的表演贏得了大家聲聲真誠(chéng)的贊譽(yù)，博得了觀眾陣陣賞心的掌聲。
歌伴舞《母親》上場(chǎng)了，伴舞的老師們高舉紅扇子，一會(huì)兒合成小圓圈，就像含苞欲放的花蕾；一會(huì)兒擴(kuò)大成大圓圈，就似怒放的鮮花了。她們輕歌曼舞，時(shí)而像丹鶴亮翅；時(shí)而像蜻蜓落荷尖，一個(gè)個(gè)動(dòng)作令觀眾贊口不已。其中顧老師一躍而起的舞姿，就像一只凌空飛翔的海燕。當(dāng)然陳良平先生的歌曲也不賴，深情而又嘹亮的歌兒驟然間回蕩在校園的上空，令人陶醉、令人回味。看，觀眾中有情不自禁打起手勢(shì)的，也有用腳尖輕點(diǎn)節(jié)拍的。“嘩啦”一下子，又一陣掌聲涌了上來(lái)。
低年級(jí)同學(xué)表演的“快樂(lè)校園”同樣精彩。那些小同學(xué)頭上帶的是花，身上穿的是花，整個(gè)人簡(jiǎn)直成了一朵盛開(kāi)的鮮花。舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得優(yōu)美舒展，扣人心弦。當(dāng)然還有《踢踏舞》、《校園的早晨》等節(jié)目，也都令觀眾嘖嘖稱贊。
最后，在群星的歌聲中，突然，禮花四射，把舞臺(tái)裝扮成花的海洋。啊！慶典結(jié)束了。敬業(yè)小學(xué)又迎來(lái)了新的百年！我在心里默默地祝福：愿敬業(yè)小學(xué)桃李滿園，萬(wàn)代流芳！！！
學(xué)生校慶征文3
三中，對(duì)于小學(xué)的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)遙遠(yuǎn)的字眼；三中，對(duì)于初中的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)努力的目標(biāo)；三中，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)奮斗的地方。
三中一定非常好玩。小學(xué)的時(shí)候，和同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴責(zé)o憂無(wú)慮。有時(shí)我會(huì)在想：三中是一所什么樣的學(xué)校啊？里面很好玩嗎？要不然媽媽怎么會(huì)對(duì)我說(shuō)：“娟兒啊，長(zhǎng)大要考上三中啊！”嗯，沒(méi)錯(cuò)，里面一定很好玩。我仿佛看到了在大大的校園里面有很多小超市，小玩具店。呀！想想就興奮。于是，我懷著這個(gè)美夢(mèng)進(jìn)入了初中。
三中肯定會(huì)把我送上一所好大學(xué)。初中的時(shí)候，和我同學(xué)在一起埋頭苦干，心里只有一個(gè)聲音：三中，三中，等著我。但就在這時(shí)，一個(gè)重大變故讓我迷茫了。我爺爺去世了！這無(wú)疑對(duì)當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備中考的我是一個(gè)晴天霹靂，讓我回不過(guò)神來(lái)。我仍然記得那時(shí)正在為中考努力沖刺的我，在聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)我爺爺逝世時(shí)，我呆了好一會(huì)兒，便使盡全力向家跑去。我第一時(shí)間趕了回去，可還是沒(méi)見(jiàn)到爺爺?shù)淖詈笠幻妫谀且豢涛业奶炜栈伊恕Ｖ钡綕M臉淚痕的奶奶拉著我的手對(duì)我說(shuō)出那句話時(shí)，我的天空才開(kāi)始亮了起來(lái)。之后的之后，我成功了，我考上了三中，雖然不是很好的成績(jī)，但我還是非常高興。我想我不會(huì)辜負(fù)爺爺，我會(huì)考上好大學(xué)的。
三中生活是非常辛苦的。我在九月，陽(yáng)光明媚之時(shí)，踏進(jìn)了這所從小就被我定為目標(biāo)的中學(xué)——三中。一進(jìn)入三中，我發(fā)現(xiàn)這里綠樹(shù)成蔭，芳香怡人。一棟棟教室，樓房都錯(cuò)落有致的分散在一棵棵聳立的樹(shù)木中，我想這一定是一個(gè)讀書(shū)的好地方。接下來(lái)，我們?cè)谧x論廣場(chǎng)上完成了我們的開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是陌生的同學(xué)們和我一樣，翹首以待以后我們共同的學(xué)習(xí)生涯。后來(lái)，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)。我們?cè)谘籽琢胰障拢瑩]灑汗水。在最后的軍訓(xùn)動(dòng)員中，微風(fēng)撫過(guò)了我們略顯堅(jiān)毅的臉龐，信念在我們心中產(chǎn)生。之后，我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)。高中學(xué)習(xí)很難，不像初中那樣容易；高中生活很緊湊，不像初中那樣放松。三中生活雖然不是我想的那樣完美，但是我欣然接受了，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)榭忌线@所學(xué)校，是懷著夢(mèng)想而來(lái)的，是為我們的未來(lái)做準(zhǔn)備的，不是來(lái)喊苦喊累的。俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出”，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，哪能沒(méi)有付出，這就是我們要堅(jiān)持的理由。我的三中夢(mèng)就是：努力做好自己，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，努力考上理想大學(xué)！盡力做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)的有用之才。這是我的夢(mèng)想，同學(xué)們，你們的呢。我還記得奶奶說(shuō)的爺爺最大的夢(mèng)想便是能看見(jiàn)我考進(jìn)三中，并考上好的大學(xué)。我已經(jīng)靠近了這個(gè)夢(mèng)想，要最后實(shí)現(xiàn)，還要努力，再努力！加油，再加油！
我的三中夢(mèng)，我的大學(xué)夢(mèng)和我爺爺?shù)膲?mèng)，我都要在這所中學(xué)——三中，奏響沖鋒號(hào)，一一來(lái)實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，你愿意和我一起嗎？為實(shí)現(xiàn)你我的夢(mèng)想，一起奮斗，堅(jiān)持不懈，大家齊努力，那么中國(guó)夢(mèng)也就指日可待。
學(xué)生校慶征文4
迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，夾著略微冷澀的清風(fēng)，懷著一顆憧憬的心，踏上這片孕育希望的土地——城鄒四中，從此展開(kāi)我詩(shī)一樣的三年初中生活。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那一叢茂密的紫藤蘿，如瀑布般從勵(lì)志長(zhǎng)長(zhǎng)廊上垂下，蜿蜒曲折，猶如一條由樹(shù)枝藤蔓纏繞而成的幽深小徑，輕涼愜意，在它的映襯下，翠綠的枝葉仿佛把勵(lì)志園裝飾成一個(gè)植物的城堡，在陽(yáng)光的照耀下，綠葉也顯得金碧輝煌。
繼續(xù)向前走，一束海棠花吸引住了我的眼球，雖說(shuō)今年冬季漫長(zhǎng)，但死氣沉沉的冬天再長(zhǎng)也總抵擋不住屬于春的盎然生機(jī)。
綠的似乎發(fā)黑的細(xì)葉中有淡淡的一點(diǎn)粉紅，那顏色像是涂了蜜，顯得秀美可愛(ài)。滋潤(rùn)著人的心間，空氣中也飄拂著那蜜紅色的芳香。走近一看，一粒粒小的像黃豆般的花蕾密密麻麻的灑落在枝干上，粲然地微笑著。即使沒(méi)有開(kāi)花的海棠也如芝麻般大小，唯美的花瓣上淺下深，雜然而又有條理。金色的花蕊也笑得不亦樂(lè)乎。似乎那綠葉也不甘心只做配角，不再鐵青著一張臉了，它拼命得修剪自身的身形，變得越發(fā)的修長(zhǎng)，纖細(xì)，且越發(fā)的翠綠，似乎要有與海棠一決高低，分出到底誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角。
欣賞過(guò)美景后，便是人文了。我喜歡在朗朗的讀書(shū)聲中，大聲朗讀，尋找自己的聲音。下課，與最好的朋友手牽著手，漫步在校園的林萌道上，手指貼著校園的宣傳欄上，一邊走，一邊評(píng)論這幅美，那幅清新，隨即滑過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一道痕跡，正如想在四中留下自己的足跡一樣。一邊走，一邊背誦古文“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋察……”這樣，在景色中學(xué)習(xí)，不亦樂(lè)乎。
冬季天黑的早，抬頭仰望天空，一排人字形的燕子飛向遠(yuǎn)處，日落夕山，殘陽(yáng)也顯得如此唯美。這或許就是校園多姿的美吧。
清晨，帶著朝露的花草向校生展現(xiàn)的是生機(jī)勃勃的朝氣之美。
而夕陽(yáng)，帶著一縷黃昏，給人的卻是一種柔和，溫馨的美。
使人對(duì)這片土地在歡愉過(guò)后，留下不忘的記憶。
若有機(jī)會(huì)，你也許還可以有這樣的體驗(yàn)。
夜幕降臨，教室里的燈光顯的迷離閃礫，獨(dú)自一人處在舒心園里，冷澀的風(fēng)再一次襲卷而來(lái)，在黑暗中依靠自己敏銳的目光，發(fā)現(xiàn)弓形小橋，短小低矮，笨拙而又可愛(ài)，在月光下，顯得越發(fā)的幽深。
第二天又會(huì)同第一天一樣過(guò)著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)已經(jīng)在四中即將度過(guò)兩年了，雖說(shuō)“年年歲歲花開(kāi)放，歲歲年年人不同”近兩年，自己的知識(shí)會(huì)增大，思考的能力也會(huì)越發(fā)的成熟，一切都會(huì)變，但不變的是對(duì)四中真切的感情。
學(xué)生校慶征文5
春天，走進(jìn)我們四中的校園，隨處可見(jiàn)美麗的鮮花和辛勤的蜜蜂、蝴蝶，在這一片繁忙的的景象面前，我感悟到了另一種寓意：校園如花，我們?nèi)绲?/p>
校園如花，從開(kāi)始播撒種子，一點(diǎn)點(diǎn)的生根，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的結(jié)出花骨朵，一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，組成了一個(gè)百花齊放的大花園。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，有以質(zhì)量求發(fā)展的堅(jiān)定的信念，學(xué)校由以往的幾個(gè)班幾排房，發(fā)展到現(xiàn)在的幾排樓，幾十個(gè)班，我們的學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展和壯大。
學(xué)校這個(gè)百花園張開(kāi)雙臂擁我們?nèi)霊选Ｋ龕?ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，她會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，她會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。校園的每一種體育器械，每一間教室，每一塊黑板，每一臺(tái)電腦，每一張課桌，每一把椅子，每一本教科書(shū)，都盡心竭力地幫助我們成才。學(xué)校是我們的指路標(biāo)，在我們迷茫的時(shí)候，她指引我們沿著正確的道路前進(jìn)；有時(shí)頑皮的我們迷途時(shí)，她也會(huì)用一條條貌似很嚴(yán)厲的校規(guī)，約束我們，牽引著我們，讓我們知返，使我們的心靈健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
花園里的每一位老師，都像植物里面的葉綠體，每時(shí)每刻都在為學(xué)校的生存而努力著、奮斗著，正是因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了今天那么美好的學(xué)校，才有今天的我們，才有今天學(xué)校的榮譽(yù)、我們的成材，這些都離不開(kāi)老師的努力。啊，老師！有了您，校園這朵花才這般艷麗，這般充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園的花和蝴蝶，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，如果沒(méi)有您辛勤的勞動(dòng)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么美好的校園之花？
校園如花，我們?nèi)绲?/p>
我們就像花園里一只只的蝴蝶，在學(xué)校這個(gè)百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集、汲取著花的營(yíng)養(yǎng)，茁壯地成長(zhǎng)著。可別辜負(fù)了花園的饋贈(zèng)，別辜負(fù)了老師的期盼，讓我們用自己靈巧的雙手，用我們的心靈的彩筆畫(huà)出學(xué)校的美麗。讓我們用自己的知識(shí)來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校、豐富學(xué)校，讓學(xué)校這個(gè)大花園更加繁花似錦，美不勝收。
學(xué)生校慶征文6
你知道去年10月28日是什么日子嗎？告訴你吧，是我們學(xué)校40歲的生日。雖然那天才是校慶，但是學(xué)校早就有校慶的氣氛了。
那天早上，我來(lái)到校園，只見(jiàn)校園里彩旗飄揚(yáng)，到處掛滿了氣球和燈籠。教學(xué)樓上掛了許多巨幅標(biāo)語(yǔ)，使校園別具一格。接著，我來(lái)到教室，老師給了每一位同學(xué)一面小彩旗，小彩旗上寫(xiě)著幾個(gè)十分醒目的小字：慶祝校慶40周年。過(guò)了一會(huì)兒，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上觀看節(jié)目。
首先，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)雸?chǎng)，老師叫我們把手中的小彩旗揮舞起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)咳雸?chǎng)之后，他們就開(kāi)始發(fā)表熱情洋溢的講話了。接著就開(kāi)始表演節(jié)目，小朋友們有的唱歌，有的跳舞，還有的打鼓……最精彩的節(jié)目要數(shù)女老師們表演的舞蹈了，她們跳著跳著，一會(huì)兒像一朵花，一會(huì)兒像個(gè)開(kāi)屏的孔雀……同學(xué)們都看入迷了。當(dāng)?shù)搅宋璧傅母叱睍r(shí)，同學(xué)們使勁的揮動(dòng)著小彩旗。最后一個(gè)節(jié)目是我們四、五、六三個(gè)年級(jí)和老師們同唱《歌唱祖國(guó)》，把我們這次活動(dòng)推向了高潮。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想到了：將來(lái)我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為我的母校增光添彩。
學(xué)生校慶征文7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四中已走過(guò)了三十個(gè)春秋，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)健壯的青年人。三十年，這是紅燭燃燒的三十年，是春蠶吐絲的三十年，是開(kāi)啟蒙昧心靈的三十年，是撥亮智慧之光的三十年。在它的成長(zhǎng)歷程中，曾獲得了多少令人矚目的輝煌成就；省級(jí)規(guī)范化學(xué)校；省級(jí)綠色學(xué)校；省級(jí)科普示范學(xué)校；山東省家長(zhǎng)示范學(xué)校……
四中，你有美麗的花園一角；你有景色怡人的舒心園；你有高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；你有宏偉壯觀的過(guò)街天橋……我來(lái)到四中已經(jīng)有一個(gè)春秋了，剛進(jìn)四中時(shí)，首先映入視野的就是令人肅然起敬的雙圣塑像，
一時(shí)間心中無(wú)限的激動(dòng)促使我徑直走進(jìn)校園，高大的綜合樓威嚴(yán)矗立，芳草青青的綠茵場(chǎng)是我們今后大展手腳的地方，路兩邊的廣場(chǎng)上綠樹(shù)成蔭，高大挺拔…頃刻間我沉醉眼前的一切，四中美麗的精神面貌一下子就把我吸引住了.如今，您的風(fēng)姿，把我看得如癡如醉，在四中三十年華誕之際，我怎能不祝福?
我快樂(lè)，我是四中人！“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”是您的辦學(xué)理念；我健康，我是四中人！“文明，和諧，競(jìng)爭(zhēng)，向上”是您優(yōu)良的校風(fēng)；我幸福，我是四中人！“以德治校，依法治學(xué)，科研興校，特色立校”是您的辦學(xué)思路。您像是一位慈愛(ài)又嚴(yán)厲的母親，注重培養(yǎng)我們的興趣和特長(zhǎng)，關(guān)注我們的全面發(fā)展。您嚴(yán)格的校訓(xùn)“誠(chéng)，博，毅”，將鞭策我們找到新的目標(biāo)，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，告訴我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
在課堂上，又是別有一番情趣。王老師講課生動(dòng)形象，鏗鏘有力，帶我們遨游語(yǔ)文世界；孟老師思維敏捷，帶我們探索數(shù)學(xué)世界里的奧秘；趙老師說(shuō)話幽默，動(dòng)作滑稽，領(lǐng)我們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)世界里走了幾圈……一門門功課都在老師的引導(dǎo)下變得簡(jiǎn)單易懂，一個(gè)個(gè)難題化繁為簡(jiǎn)；一條條大路通往成功之巔！
如今，春天來(lái)了，紫藤蘿花在陽(yáng)光下?lián)u曳著，碧桃在花園里爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)里飄香。一切一切都那么令人賞心悅目，心曠神怡。
“讓過(guò)程變的美麗，讓結(jié)果變的燦爛，讓汗水變成珍珠，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。”這是您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。三十年的成就，三十年的輝煌，積攢了三十年的魅力，在這一瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒；四中，祝您生日快樂(lè)！我永遠(yuǎn)祝福您！
今天，我以四中為榮；明天，四中以我為榮。
四中，您永遠(yuǎn)是我心目中那顆最閃亮的明星！
——后記
學(xué)生校慶征文8
四中的味道是獨(dú)特的，是能沁人心脾的，那是……
一進(jìn)校門，就是滿眼的翠綠。“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的薔薇散發(fā)著陣陣清香，一些叫不上名字的花草在風(fēng)的伴奏下正歡快的跳著舞，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。要是遇上了雨天，那更是別有情趣了。一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著雨后泥土特有的芳香，和著樹(shù)兒草兒們的'味道，還有各種花的香，甜甜的，爽爽的，不由你不深吸幾口。
學(xué)校大門上刻有“承賢仰圣，理故開(kāi)來(lái)”，孔子和孟子兩位圣人的雕塑矗立在雙圣廣場(chǎng)上。每次一進(jìn)大門，看到這些便想起中華厚重的文化積淀，一種使命感便油然而生。
廣場(chǎng)兩側(cè)的宣傳欄貼有二十四孝的故事，校園東西墻壁上寫(xiě)有孔子、孟子的名言。置身校園，一種濃濃的文化氣息便縈繞在你周圍。
走進(jìn)教學(xué)樓，墻壁上張貼著古今中外名人名言，時(shí)刻激勵(lì)著每一位學(xué)生。教室里的板報(bào)、手抄報(bào)，為同學(xué)們營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。
如果你來(lái)到四中，相信多多少少都會(huì)染上那么一點(diǎn)書(shū)卷氣。
每天伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲踏進(jìn)學(xué)校心情總是愉悅的，而校長(zhǎng)和老師們每天都在學(xué)校門口迎接我們，更是令我們深為感動(dòng)。
那是一個(gè)很平常的早晨，唯一不同的是就是漫天的雪花，大雪給本來(lái)就美麗的校園穿上了一件白色的禮服。只想著看美景的我剛踏上學(xué)校門口的石板就滑了一下，還好沒(méi)有摔倒，我心里嘀咕著。此時(shí)腳底像抹了油一樣，我只好小心再小心。沒(méi)想到，離校門還有一步之差，我腳下一滑，眼看就要和大地做一次零距離接觸，這時(shí)一雙強(qiáng)有力的大手把我托了起來(lái)。這雙有力的手就像爸媽的叮囑，像冬日的陽(yáng)光，那樣的溫馨，使我緊張的心放松了下來(lái)。我抬頭一看，一位老師正用擔(dān)心的眼神看著我，我急急忙忙回了一句“謝謝老師”，老師微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后走路要小心著點(diǎn)。”
雖然情急之下，我沒(méi)有看清楚老師的臉，但我記住了他那擔(dān)心的眼神，他那關(guān)心的話語(yǔ)，那里面包含著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)啊！
四中的味道是清爽的，是充滿書(shū)卷氣的，是溫馨的，是……
學(xué)生校慶征文9
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。
我漫步在這三十年前傳播希望的土地上，想探尋那時(shí)間帶不走，歲月無(wú)法改變的東西，那究竟是什么？
自帆形大門往里望去，最先看到的便是兩座花園了，右邊的花園是舒心園，一個(gè)呈8字形的池塘，別具匠心地靜臥的石拱，再加上那周圍突兀嶙岣的怪石，無(wú)不透出一股安靜，詳和。塘邊的柳樹(shù)靜靜地站在那兒，像是緬懷著過(guò)去的時(shí)光；塘里的金魚(yú)默默地沉在水底，像是聆聽(tīng)著時(shí)間的腳步，四周密密的三葉草，隨風(fēng)起舞，吟唱著過(guò)去，吟唱著未來(lái)。
而左邊的花園是勵(lì)志園，白色的拱廊，環(huán)繞著一座雕塑，腳邊是三葉草鋪就的地毯。走進(jìn)拱廊，會(huì)發(fā)現(xiàn)在紫藤蘿枝蔓的華蓋之下，一根根柱子上，刻滿了已經(jīng)離開(kāi)和將要離開(kāi)的人們的夢(mèng)想。或許，我們現(xiàn)在正觀看和觸摸的是三十年前某個(gè)人親手刻下的，而三十年過(guò)去了，物是人非，他的夢(mèng)想?yún)s依然被人們銘記。
從兩座花園里出來(lái)，站在三十年前人們?cè)?jīng)站過(guò)的土地上，頭頂是同一片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，在這里，我探尋到了回憶。
再往里走走吧，順著左邊的一條白樺小道，我來(lái)到了教學(xué)樓的后面。教學(xué)樓的后面有幾棵雪松和一棵廣玉蘭，它們和著風(fēng)，靜靜的，安詳?shù)模┮曋藗儭V玉蘭年復(fù)一年地花開(kāi)花落，像是在執(zhí)行著一項(xiàng)莊嚴(yán)而神圣的職責(zé)，起大風(fēng)了，雪松挺拔的身軀搖晃不停，可是等風(fēng)靜了，它又依舊堅(jiān)忍不拔的立在那兒。或許，三十年前，它們就像今天一樣，花開(kāi)花落，風(fēng)止樹(shù)靜，三十年之后，我相信它們還會(huì)如此。這是怎樣一種精神啊！永遠(yuǎn)不忘記自己的職責(zé)，堅(jiān)守自己的崗位，直到倒下的那一刻。它們，早就明白了自然界的法則，而我，在它們身上探尋到了責(zé)任的真理。
好吧，再往前走走吧。穿過(guò)啟智樓和科技樓之間的小路，我的視線豁然開(kāi)朗。左邊是學(xué)生停車的地方，就在這里面的墻上，畫(huà)著一幅江山如此多嬌的壁畫(huà)。由于經(jīng)過(guò)了多年的歲月，壁畫(huà)上有的地方顏色淡了，有的地方墻皮脫落了，但依然能看出曾經(jīng)的輝煌。雖已時(shí)隔多年，卻也依然使人感受到了它對(duì)未來(lái)美好的希冀。右邊相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有左邊那樣的宏大，只有一方草圃，草圃之上有一座馬的雕像。可那只馬雕刻的形象逼真，兩只前蹄騰空而起，腹部靠在一只巨大的球體上，仿佛在預(yù)示和祝福同學(xué)們馬到成功，在這里，我探尋到了展望。
從前面一路走來(lái)，回憶，責(zé)任，展望，一一從時(shí)間洪流之中脫穎而出，三十年的時(shí)光也不曾改變。我不禁要問(wèn)，它們?yōu)槭裁床浑S著時(shí)間之流流向某個(gè)未知的目的地，或者，不遵循自然規(guī)律消失在這個(gè)時(shí)代？它們留在這里，是在等待什么嗎？年復(fù)一年，花開(kāi)花落。帆形大門迎進(jìn)了一批又一批滿懷希望的新生，又送走了畢業(yè)的學(xué)生；畢業(yè)生的青春留在了這座校園里，隨之留下的是三年寶貴的回憶；教師們送走了一批又一批的新生，培育了一個(gè)個(gè)棟梁，堅(jiān)守著那一份異常艱苦的職責(zé)；而新生們，對(duì)著新環(huán)境，新生活，心中滿懷希望；回憶，責(zé)任，展望，每時(shí)每刻都有新鮮血液的注入，這也就意味著永恒。抬頭仰望，一排紅字在陽(yáng)光照射下璀璨生輝：“今日我以四中為榮，明日四中以我為榮。”
學(xué)生校慶征文10
站在學(xué)校的如意湖邊，伴著徐徐微風(fēng)，聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，看著這個(gè)多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個(gè)校園里的一切，真的不錯(cuò)。
我對(duì)這個(gè)學(xué)校了解的不多，但我知道這是我的家。
回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺(jué)得生活是那么的美好。
9個(gè)月前。我正式以學(xué)生的身份踏進(jìn)這所學(xué)校、心里充滿了恐慌、不安，甚至是厭惡。
9個(gè)星期前，我心里開(kāi)始疑問(wèn)了，我真的討厭這里嗎？這里有我敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一分鐘。
9天前，我開(kāi)始真正離不開(kāi)這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開(kāi)始為這個(gè)家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。
9分鐘前，我聽(tīng)到了校慶30年的消息，心里充滿激動(dòng)與興奮。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的歡呼吶喊，體操比賽的認(rèn)真緊張，拔河比賽的激動(dòng).努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂(lè)，考試前的興奮與仔細(xì)，都記載了我們太多太多的快樂(lè)。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學(xué)校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報(bào)，一次次繪畫(huà)比賽，一次次合唱比賽....喜歡學(xué)校對(duì)我們安全工作的負(fù)責(zé)....
我并不需要對(duì)家的太多了解，這九個(gè)月的所見(jiàn)所聞已讓我深深愛(ài)上了它。
夕陽(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天邊，講這個(gè)學(xué)校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯(cuò)。
學(xué)生校慶征文11
最使我難忘的，是我如今的語(yǔ)文老師劉延俊先生。
至今我還記得初中的第一堂語(yǔ)文課。上課鈴一響，一位看上去四五十歲的先生走進(jìn)教室，他身材高大，寬扁的鼻子上方，嵌著一對(duì)炯炯有神、富滿神韻的眼睛——只是頭發(fā)有些稀疏。他站在講桌前，開(kāi)始自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，姓劉，‘張王李趙遍地劉’的‘劉’。”乍聽(tīng)劉老師講話，感覺(jué)有些模糊，但時(shí)間一長(zhǎng)，便習(xí)慣了。
剛上初中那會(huì)兒，我確實(shí)有些活躍。特別是語(yǔ)文課上，總是積極地回答問(wèn)題。不久便引起了老師的注意，將我叫到辦公室，劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀(jì)大些，但思想?yún)s是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時(shí)，他時(shí)常是坐在電腦前的。于是，在去辦公室的路上，我們時(shí)常打賭劉老師是否在“沖浪”。在課堂上，他也常常要我們：“多去網(wǎng)上找資料。”
劉老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任。我小學(xué)的字不是很好，這兒稠一塊，那兒疏一塊的。但進(jìn)入初中，劉老師就對(duì)我們寫(xiě)的字抓得很緊，時(shí)常是抽出半節(jié)課的時(shí)間來(lái)講怎么寫(xiě)；還經(jīng)常單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，并且每次寫(xiě)字練習(xí)發(fā)下來(lái)后，我的上面總布滿了劉老師對(duì)一些畸形字的糾正。正是因此，我才練得現(xiàn)在一手好字。
劉老師從來(lái)是不打罵我們的。我很納悶兒，做了他兩年的學(xué)生了，我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣，最多就是皺皺眉頭罷了。足見(jiàn)他是一個(gè)多么豁達(dá)的人！他是一個(gè)多么和藹的老師！
一天下午的課間，禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡著了——“代福奎，醒醒！”朦朧中聽(tīng)到前一位同學(xué)的催促聲，我猛然驚醒——呀！劉老師已經(jīng)來(lái)了！正說(shuō)著什么聽(tīng)話的學(xué)生怎么著，不聽(tīng)話的學(xué)生怎么著。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了？幸虧他沒(méi)當(dāng)眾點(diǎn)我名，否則我可糗大了。
我的作文水平還可以，一次超常發(fā)揮，寫(xiě)了篇較好的作文。去沒(méi)想到得到老師的表?yè)P(yáng)，并對(duì)我及一些同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一份報(bào)紙。報(bào)紙雖小，但浸透著老師對(duì)我們的愛(ài)，以至于我讀報(bào)時(shí)覺(jué)得每一個(gè)字都是津津有味的。
有一次，朦朧之中我聽(tīng)到鄰居張叔在談?wù)撐覀儎⒗蠋煂?xiě)的書(shū)。我興奮不已：“張叔，你也知道我們老師寫(xiě)的書(shū)呀！”
“你們老師寫(xiě)什么書(shū)了？”張叔很是疑問(wèn)。
“就是你剛才說(shuō)的那本《嶧陽(yáng)孤桐曲》呀！”
“我說(shuō)過(guò)嗎？”
“……那，那你剛才說(shuō)的什么？”
“嗨！我不是沒(méi)煙了嗎，剛才我對(duì)你嬸說(shuō)‘你讓童童（張叔的兒子）去！’”
“是我聽(tīng)錯(cuò)了。”我紅著臉道。
“你去給我拿來(lái)你們老師寫(xiě)的那個(gè)什么《嶧陽(yáng)孤桐曲》，我看看。”
書(shū)被張叔借去了，幾天后還時(shí)直伸大拇指。這《嶧陽(yáng)孤桐曲》是上次月考因語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀劉老師獎(jiǎng)的，我很愛(ài)護(hù)這本書(shū)，并仔仔細(xì)細(xì)的去讀。我每每看到這本書(shū)，劉老師的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前，激勵(lì)著我向前，再向前！
學(xué)生校慶征文12
一、曾經(jīng)
家里四中很近，自很小的時(shí)候，爸爸媽媽就帶我在四中門口佇立，望著進(jìn)進(jìn)出出的人群，注視著安靜的教學(xué)樓，便心存向往。那時(shí)的四中，還未有如今這么高大整潔，卻讓我無(wú)端涌出一種無(wú)比親切、和藹的感覺(jué)。爸爸總說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，就去四中上學(xué)。在那時(shí)候，就感覺(jué)四中在陪伴著我成長(zhǎng)，每長(zhǎng)大一歲，便離他更近一步。后來(lái)，上了小學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都從那里走過(guò)，哪里的薔薇不知開(kāi)了幾個(gè)輪回，帶去了我的童年時(shí)光，也帶來(lái)了我的夢(mèng)想，不知可否說(shuō)句“當(dāng)時(shí)只道是尋常。”
二、現(xiàn)在
夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我如愿以償?shù)淖哌M(jìn)四中，并被這里的一切深深感染著，團(tuán)結(jié)的班級(jí)，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益于我們身心的活動(dòng)等，使我們每位學(xué)子在享受著知識(shí)滋潤(rùn)的同時(shí)，還感受到青春的陽(yáng)光，生活的愉快。在這里，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個(gè)港灣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歡迎著我們的到來(lái)，像一位母親，傾盡所能，來(lái)使我們有朝一日，破繭成蝶！
三、將來(lái)
未來(lái)總是那么值得想象，值得奮斗。作為一名四中學(xué)子，應(yīng)立誓與四中共進(jìn)步，共成長(zhǎng)，共奉獻(xiàn)。作為一名新世紀(jì)的優(yōu)秀少年，我們應(yīng)以健康的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)服務(wù)于社會(huì)。在四中三十年誕辰之際，為報(bào)答教師對(duì)我們的關(guān)心，幫助，為了報(bào)答四中的教育之恩，我們會(huì)以一身熱血報(bào)中華，未祖國(guó)而奉獻(xiàn)！
尾記：
“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪回，白薔薇開(kāi)，歲月永恒，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風(fēng)姿卓立于城鄒教育之巔，愿四中培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四中學(xué)子，祝四中的明天會(huì)更美好！
學(xué)生校慶征文13
小學(xué)校慶家長(zhǎng)座談會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言
謝謝京北小學(xué)給我的這個(gè)講話機(jī)會(huì)，作為六年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我想我們可以自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)完整地接受京北小學(xué)的教育，對(duì)京北小學(xué)的教育理念是認(rèn)同，而且是高度認(rèn)同。這種認(rèn)同是基于孩子幸福、健康成長(zhǎng)的事實(shí)，我想從母親、從家長(zhǎng)的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗?duì)京北小學(xué)教育理念的一點(diǎn)理解和感受：
京北小學(xué)寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)，它強(qiáng)調(diào)一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細(xì)化的要求。很早，吳校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上就強(qiáng)調(diào)過(guò)“教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚(yú)”，四自教育正是這種教育理念的一個(gè)細(xì)化。
生活自理、學(xué)習(xí)自主凝縮成兩個(gè)字，就是自立。孩子終將離開(kāi)父母，獨(dú)立生活，自立是生存之本。京北小學(xué)六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過(guò)六年的訓(xùn)練，現(xiàn)在，他的房間、書(shū)桌、書(shū)包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因?yàn)檫@是他自己的事情，他會(huì)安排好的。相反，他每周末都會(huì)追著家長(zhǎng)要求在他的“周評(píng)表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽(tīng)寫(xiě)、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著干這干那時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的，我們很樂(lè)意在他的安排下做這些輔助工作。因?yàn)椋屛覀兛吹剑航?jīng)過(guò)六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，還要學(xué)會(huì)與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專業(yè)的引導(dǎo)，這些天性就不能閃現(xiàn)它應(yīng)有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報(bào)是無(wú)限的，這樣的孩子一般都不會(huì)霸道，更能從事對(duì)社會(huì)有益的事情，比如幫助他人、分擔(dān)他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛(ài)，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和成功的機(jī)會(huì)會(huì)更多。京北小學(xué)的感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學(xué)校無(wú)法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校可以系統(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導(dǎo)。現(xiàn)在，在我們六（3）班的周評(píng)表上，還有“行為”、“寄宿”的評(píng)價(jià)欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對(duì)有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應(yīng)的評(píng)價(jià)分。北小的關(guān)愛(ài)教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯，除了平時(shí)老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參加捐贈(zèng)活動(dòng)，又要求我們帶著他去京北市紅十字會(huì)捐出了他所有的壓歲錢--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災(zāi)民。所以紅十字會(huì)的工作人員說(shuō)：京北小學(xué)的孩子善良、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災(zāi)面前不狹隘。因?yàn)閷W(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類的大愛(ài)！學(xué)校的關(guān)愛(ài)教育在平時(shí)孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來(lái)，比如，耐心為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈(zèng)予殘疾乞討者零用錢等等，事情微不足道，但當(dāng)友愛(ài)、善良、感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不滿足于這些，而是內(nèi)心充滿動(dòng)力地去做更多的事情。
20xx年12月31日，京北小學(xué)為六年級(jí)的孩子們舉辦了一場(chǎng)特別的、令人難忘的集體生日會(huì)。生日會(huì)進(jìn)行到感人之處，孩子與家長(zhǎng)都流下了熱淚，當(dāng)我與這場(chǎng)活動(dòng)的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒(méi)有教師和家長(zhǎng)的分別--我們都是孩子們的摯愛(ài)親人！在這場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì)上，吳國(guó)通校長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：孩子們?cè)诰┍毙W(xué)已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過(guò)程。是啊，無(wú)論孩子將來(lái)是否能夠成為國(guó)家的棟梁之材，經(jīng)過(guò)京北小學(xué)六年的成長(zhǎng)，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會(huì)是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎(chǔ)！
這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專家、權(quán)威在場(chǎng)，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話我必須說(shuō)出來(lái)：感謝吳校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)，在京北小學(xué)60周年華誕的時(shí)機(jī)給我這個(gè)說(shuō)出心里話的機(jī)會(huì)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想代表所有的孩子、家長(zhǎng)對(duì)京北小學(xué)表示祝福，真情地說(shuō)一聲：謝謝，京北小學(xué)！
學(xué)生校慶征文14
二零零九年九月，我們從小學(xué)跨進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。在這里，我們六十個(gè)人組成了一個(gè)新的集體，我們?cè)谒闹锌鞓?lè)的成長(zhǎng)著，有歡樂(lè)、有感動(dòng)、也有難過(guò)……
四中的校園就是一個(gè)美麗的花園，種植了許多樹(shù)木，有專設(shè)的綠化區(qū)：有花園，花園里綠樹(shù)成蔭，藤蘿纏繞在廊柱上，生機(jī)勃勃，碧綠養(yǎng)眼，特別是春天，藤蘿花開(kāi)如瀑，特別美麗；綠色和紫色的小黃楊參差錯(cuò)落，別有情致；樹(shù)下種滿了三葉草，如地毯鋪地，粉花點(diǎn)點(diǎn)；有小橋，橋下有兩汪清水，水中金魚(yú)時(shí)而翻波時(shí)而隱身，若隱若現(xiàn)的，富有情趣；園中還有林蔭小道，曲徑通幽……。校園與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有天橋相連，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬闊，紅色的塑膠跑道環(huán)繞著綠色的足球場(chǎng)地……。四中的設(shè)施好，教學(xué)環(huán)境真好。在這樣的良好環(huán)境下學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，真是我們的福氣。
那些景，難以忘卻。
我們的十班六十個(gè)同學(xué)，六十張笑臉，組成一個(gè)快樂(lè)的班集體。我們團(tuán)結(jié)，我們會(huì)為班級(jí)的共同進(jìn)步，搖旗吶喊一起努力。上課了，老師諄諄教誨，我們一起相互鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，互幫互助；下了課，同學(xué)們聚在一起說(shuō)話、談心，你提我答，你問(wèn)我?guī)停瑤熒H密，畫(huà)面和諧。難忘歌詠比賽有我們嘹亮的歌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們矯健的身影，拔河比賽有我們?nèi)绾绲臍鈩?shì)，捐款現(xiàn)場(chǎng)有我們一致的愛(ài)心。學(xué)習(xí)生活中處處有我們團(tuán)結(jié)活潑的身影。
那些人，難以忘懷。
走進(jìn)四中不久，我們適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，在師生的共同努力下，班級(jí)的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，極大的鼓舞了我們的斗志。建國(guó)六十周年詩(shī)歌朗誦會(huì)，我班有一等獎(jiǎng)。參加會(huì)操比賽，服裝整齊，口令清晰，動(dòng)作一致，又奪得年級(jí)一等獎(jiǎng)。青海玉樹(shù)發(fā)生地震之后，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢，投進(jìn)學(xué)校的捐款箱，盡自己的綿薄之力，為災(zāi)區(qū)群眾加油。拔河比賽，我們不放棄，不松懈。我們緊緊抓住繩子，耳旁是其他同學(xué)們熱烈的加油聲，鼓舞我們要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。比賽后，盡管同學(xué)們筋疲力盡，但他們的內(nèi)心是愉悅的，經(jīng)歷是深刻的。
那些事，難以忘記。
我愛(ài)四中，愛(ài)四中的景，愛(ài)四中的人，更愛(ài)在四中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
學(xué)生校慶征文15
仿佛還只是一眨眼的時(shí)間，我就已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一名成熟穩(wěn)重的初中生了。回首我所走過(guò)的人生之路，在不久前，我遇到了一位慈母般的朋友，它就是四中，一個(gè)令我終生難忘的學(xué)校。
四中，媽媽，您是否記得去年9月1日在這里向您報(bào)到的小男孩；您是否記得剛開(kāi)始處理事務(wù)是有些手足無(wú)措的那個(gè)小男生；您是否還記得哪個(gè)面對(duì)團(tuán)徽暗下決心的團(tuán)支書(shū)？但是我記得：我記得在開(kāi)學(xué)儀式上老師.同學(xué)們對(duì)我們最誠(chéng)摯的祝福；我記得在演講大會(huì)上各位參賽選手慷慨激昂的話語(yǔ)；我記得在入團(tuán)儀式中團(tuán)旗對(duì)我們?nèi)f分深情的召喚。媽媽，這些我全都記得，您在我的人生中繪出了如此絢麗的幾筆，我怎么能忘記呢？
但是，媽媽，您應(yīng)該會(huì)記得：在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上那個(gè)無(wú)比激動(dòng)卻又有些羞怯的小主持人，那就是我呀！當(dāng)我坐在我很敬佩的同學(xué)段修文身邊時(shí)，我緊張極了，但在我感受到他的友好后，我的心平靜了很多，當(dāng)我在傾聽(tīng)他的話語(yǔ)時(shí)，一股要超越他的念頭油然而生。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始，我的心仿佛也與運(yùn)動(dòng)員們一起奔跑著，跳躍著，也隨著我一聲聲充滿了鼓勵(lì)與希望的“運(yùn)動(dòng)員加油”，我們班的運(yùn)動(dòng)員們也開(kāi)始逐漸加速，和第一名的運(yùn)動(dòng)員近在咫尺了，并駕齊驅(qū)了，馬上就要超越了，這是我的心也被提到了嗓子眼，但也許是體力透支的緣故，我們沒(méi)能扭轉(zhuǎn)乾坤，多多少少使我有些失落，但我還是很高興，因?yàn)槲疫�有同學(xué)們，友誼的陽(yáng)光可以消融挫折所帶來(lái)的創(chuàng)傷，我們的心是永遠(yuǎn)在一起的。
媽媽，您應(yīng)該還會(huì)記得那個(gè)期末考試后欣喜若狂的學(xué)生，那也是我。當(dāng)我在期中考試的進(jìn)步中大受鼓舞，便開(kāi)始追逐更遠(yuǎn)的星星，三科聯(lián)賽時(shí)的隕落更是使我知恥而后勇。每一節(jié)課我都以十二分的認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)，每個(gè)晚上的復(fù)習(xí)時(shí)間我都以十二分的刻苦去面對(duì)，一個(gè)多月始終如一的努力，終于使我在期末考試中取得了更好的成績(jī)。媽媽，是您見(jiàn)證了我的成功。
媽媽，您應(yīng)該也會(huì)記得在上學(xué)期領(lǐng)完成績(jī)之后有一個(gè)人悄悄地向您鞠了三個(gè)躬，那還是我。媽媽，謝謝您，在您充滿歡笑的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的學(xué)期，在您的諄諄教誨中，我學(xué)到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的學(xué)習(xí)精神，我見(jiàn)證了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的深情厚誼，我還明白了“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的悲愴與不滿，我知道曹操在碣石山上抒發(fā)的無(wú)盡豪情壯志，我了解馬致遠(yuǎn)在古道嘆出的切切思鄉(xiāng)之情；在您堅(jiān)強(qiáng)的雙翼下，我那搏擊長(zhǎng)空的翅膀變得更加有力。是您養(yǎng)育了我，這些您一定都會(huì)記得。
對(duì)了，媽媽，聽(tīng)說(shuō)剛開(kāi)始您走過(guò)的道路并不平坦，您的昨天并不光輝燦爛，您今天的輝煌是全校上下共同努力的結(jié)晶。雖然我沒(méi)有親眼目睹，但是我也明白當(dāng)時(shí)眾志成城的情景。啊，母親，滄海桑田，但崢嶸的歲月無(wú)法抹去您的輝煌；風(fēng)吹雨打，但殘暴的風(fēng)雨過(guò)后仍舊是您颯爽的英姿；風(fēng)云變幻，但不變的是您不服輸?shù)木瘢瑠^發(fā)圖強(qiáng)的信念與“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌性。您就像堅(jiān)韌不拔的竹，沖破了阻礙您的巨石；您就像蒼勁有力的青松，再大的風(fēng)雨也無(wú)法吹斷您筆直的脊梁；您就像滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露，滋潤(rùn)了滿天下的桃李。這種偉大的品格又怎能不使我嘆服？
四中啊，我的母親，我愛(ài)您。祝您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)擁有更美好的明天。
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