小學師德師風懲處制度

　　師德師風建設是以教學、科研和校園文化建設等活動為載體的，師德建設應該貫穿于教師教育教學實踐活動的始終，只有把它們有機結合起來，才能協調發展，使制度的要求、政策的導向轉化為教師個體的自覺行為。為此，我們根據本校實際，建立健全有關規章制度，嚴格考核，實施監督，有力促進了我校的師德建設。

　　一、評價內容：

　　1、忠誠黨和人民的教育事業，依法執教。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的`言論。

　　2、愛崗敬業，把教育作為神圣的事業。甘為人梯，樂于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關之事。

　　3、熱愛學生，尊重學生人格。平等、公正對待每位學生，對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

　　4、嚴謹治學，鉆研業務。以優質教育為已任，主動學習，主動發展，求真務實，勇于創新，全面提高教育教學質量。

　　5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物，自覺維護教師形象。

　　6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。

　　7、自尊自愛，嚴于律己。做到言不失師風，儀不失師表，行不失師態，樹立良好的教師形象。

　　8、教師間團結合作，互相尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。

　　9、心系學校，顧全大局，發揚主人翁精神，為學校可持續發展做出應有的貢獻。

　　二、組織領導與評價方法：

　　1、考評組由校黨政領導、各部門負責人及教職工代表組成，校長任組長。

　　2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。

　　3、設立師德師風舉報箱，進行家長、學生評議活動。

　　4、考評組考核做到公開、公平、公正，對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后，按優秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。

　　三、教職工師德師風評價成績的作用：

　　1、教職工的師德師風考評結果，根據獎優罰劣原則，在教職工年終考核、職務晉升、評優評模等各方面得到體現。

　　2、師德師風考評結果要作為教師聘用的重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》以及國家的法律法規為指針，以模范人物為榜樣，貫徹落實科學發展觀，把師德師風考核過程作為教師不斷學習、不斷提高、自我約束的過程，激勵和發揮全體教師的辦學主體作用，繼承和發揚師德師風的優良傳統，自覺以高度的責任感和敬業精神，努力履行教育教學和科研等崗位職責和任務，提高教師隊伍整體素質。

　　二、要求：

　　考核工作要堅持實事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結果。強調和相信教師的自律和內省，再輔以他律。

　　三、組織工作：

　　成立師德師風考核小組。趙惠玲、宋愛梅任組長，崔敬偉任副組長，郝建國、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。

　　四、程序和辦法：

　　師德師風平時考核與學期末考核相結合，每學期匯總一次，由同行、考核組并吸收學生、家長及社會參與考評，考核小組組織實施，并做好考核記錄。對教師的師德師風綜合考核分為“優秀、良好、合格、不合格”四個等次，其中優秀等次不得高于參加考核人數的50%，良好等次以上不低于參加考核人數的80%，合格等次占參加考核人數的15%左右。

　　考核結果向教師本人反饋，在一定范圍內公布，并歸入教師個人業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的.依據。

　　師德師風優秀：在日常教育、教學活動中認真遵守教師職業道德規范，職業道德考核總分達到98分以上者均視為優秀。

　　師德師風良好：在日常教育、教學活動中基本按照學校的規章制度去做，較好地完成教育教學任務，職業道德考核總分達到85分以上者均視為合格。

　　師德師風合格：在日常教育、教學活動中能夠按照學校的規章制度去做，職業道德考核總分達到80分以上者均視為合格。

　　師德師風不合格：教師在工作中出現與師德規范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。

　　(1)在工作中違反國家法律法規的;

　　(2)在教學和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;

　　(3)違反學校有關規定，出現有失教師身份的言行，并產生不良影響的;

　　(4)體罰學生的;其它嚴重違反公共道德的行為；

　　(5)違反新市場小學教師職業道德“十不準”的。

　　對模范遵守師德師風規范，為學校發展、學科建設和隊伍建設作出積極貢獻，關心集體、熱愛學生、團結同志，積極參與公益活動的教師可推薦、評選“師德標兵”。

　　一、師德師風管理各項各項制度

　　1、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學生。教師要注意文明用語，不講粗話。

　　2、教師在校園內禁止抽煙，上課時禁止接打電話；禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂休閑活動。

　　3、本著得體、整潔、大方，符合教師職業特點的宗旨，教師應當在儀容儀表上為人師表。男教師不準留長發（過耳、披肩）。女教師不準穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發型，上班時間不準穿背心、拖鞋，不宜穿著過于繃緊的牛仔褲、過于裸露的休閑裝。

　　4、教師的師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考核為不合格；經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，勸其調離教師工作崗位。

　　二、xxxx小學學生評師制度

　　1、每學期開展兩次學生評師活動。

　　2、評議形式，以問卷調查和座談等形式為主。

　　3、對評議結果在全校公開，要求每個教師閱讀評議調查表或記錄，并在相應地方簽名。

　　4、對學生評議中“滿意”的教師進行表揚，學校擇優授予“我最喜愛的老師”稱號；對評議“不滿意”的教師進行批評教育，年終考核結果定為“基本合格”以下。

　　三、xxxx小學師德投訴制度

　　1、廣泛宣傳教師職業道德規范，將其內容深入到學生家庭、社會，以接受社會監督。

　　2、建立師德師風監督體制，設立師德投訴電話，公開投訴電話號碼。

　　3、對于投訴的電話和來信，在認真做好調查的基礎上，及時解答和回復，對反映的問題認真做好記載，及時向上級匯報，進行妥善處理。

　　四、xxxx小學師德研究制度

　　1、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、教師職業道德規范和教師的傳統美德。結合當前的形勢，研究探討當前師德教育的新特點和新方法。

　　2、加強德育科研，每學期開展一次師德專題研究，每人寫出一篇心得體會和研究文章。

　　3、每年開展一次師德教育研究論文評比，以此推動學校師德教育向更加科學化、規范化的方向發展。

　　五、xxxx小學師德承諾制度

　　1、認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的'路線、方針、政策，不斷提高政治素質。自覺遵守憲法和各項教育法規，規范教育行為，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔自律，依法治教。

　　2、刻苦鉆研業務，認真學習教育教學理論，積極參加業務培訓和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質、教育能力和科研水平，敬業愛崗。

　　3、尊重同志，團結協作，互相學習，共同提高。

　　4、關心愛護、善待每一個學生，不得以習俗的等級觀念去處理選干、評優以及座位等問題。要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不準私自將學生攆出課堂或停課。

　　5、堅持家訪制度，每位班主任保證每學年走訪完全班學生，要尊重家長，認真聽取家長意見。不得指責和訓斥家長。

　　6、遵守社會公德和學校各項規章制度，做到政令通暢。禁止教師對自己教育的對象進行有償家教和帶有營利性質的活動，不準向家長索要或變相索要財物，不準私自立項收費和超標準收費，不得接受影響公正形象的宴請。

　　7、熱愛學校，關心集體，倡導正確的輿論，以主人翁姿態參與學校民主管理。

　　8、凡有違犯上述承諾規定者，學校將視情節根據上級有關規定予以嚴肅處理。

　　六、xxxx小學行風建設規章制度

　　根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定以下規章制度：

　　一、按規定的職責按時完成各項工作任務，辦事不推諉、不拖拉，工作程序透明規范。

　　二、不“吃拿卡要”，不以權、以職、以業謀私，做到清正廉潔、作風正派。

　　三、科學管理，建章立制，工作紀律嚴明，做到令行禁止。

　　四、不準虛報浮夸，欺上瞞下。

　　五、不搞形式主義，禁止官僚作風，反對浮躁浮夸，急功近利，鋪張浪費等現象。

　　六、不準在教學上敷衍塞責，誤人子弟。

　　七、不準擅自停課或隨意增加學科課時。

　　八、不準參與賭博、大吃大喝和各種違法活動。

　　九、不準污辱、體罰或變相體罰學生。

　　十、不準向學生推銷或指定地點購買教輔讀物和其它學生用品。

　　十一、不準強行要求學生訂閱報刊雜志、教輔書籍、參加各種知識競賽。

　　十二、不準訓斥、羞辱學生家長。

　　十三、不準利用課外活動，法定節假日組織學生集體補課。

　　十四、不準在課堂教學中吸煙、使用通訊工具和使用不文明語言。

　　十五、不準索要和收受學生或家長的禮品、禮金。

　　十六、不準擅立項目、擅提標準擴大收費范圍。

　　十七、不準亂辦班收費，不準強行有償補課。

　　十八、不準強迫學生購買學生保險。

　　十九、不準巧立名目向學生收取任何費用。

　　為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特制訂本制度。

　　1、加強政治理論、教育法規學習。學校要有政治學習制度，保證每周有一小時的學習時間，學習新的《中華人民共和國義務教育法》、國家教育部、公安部、司法部等九部、局聯合制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，學校建立學習記錄，教師做好學習筆記，并寫一至二篇心得體會文章，以提高自身依法執教、依法治教的能力和政治敏銳能力。

　　2、加強教育理論、新課標、計算機技術的學習。學校要以教科室、教研組、學科組為陣地，強化校本培訓，每個教師要以撰寫論文、心得、教學反思、優質教案、主講優質課公開課為載體，證明自己學有所得，提高自己的.教育水平，業務能力，科研能力。

　　3、遵守紀律，以校為家，確保每周五天工作時間。上課做到六不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不坐著講課、不隨意調課。

　　4、樹立嚴謹教風，培養良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發不包辦，思考有所思，板書字跡工整，作業批閱準確及時，檢查督辦落到實處。

　　5、關心愛護學生，做學生的良師益友。對學生要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛學生；又反對歧視學困生。嚴禁體罰、變相體罰學生和侮辱女生，凡因體罰、變相體罰、侮辱女生所造成的傷害事故，由責任人（教職工）承擔一切經濟責任和法律責任，一旦有此類事件發生，先撤離教學崗位，再調查上報處理。

　　6、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。校內校外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當的競爭、競選活動，發揮正確的輿論導向作用。

　　7、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不蓄長發，不留胡須，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上課，不酗酒。

　　8、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態度處事為人。

　　9、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。

　　10、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對學生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。