六一優秀主持稿

時間：2022-05-31 08:17:32 主持詞

六一優秀主持稿（通用5篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用主持稿，主持稿是主持人為節目進行過程中串聯節目而提前編寫的文稿。你所見過的主持稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六一優秀主持稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

六一優秀主持稿（通用5篇）

　　六一優秀主持稿1

　　老師：今天是個愉快的日子！

　　孩子：今天是個特殊的日子！

　　共同：今天是屬于我們自己的日子，因為，今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。在這里我們謹代表 xx藝術幼兒園全體教師祝小朋友們節~日~快~樂~

　　孩子：我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望20xx年幼兒園六一兒童節主持稿20xx年幼兒園六一兒童節主持稿。

　　老師：現在就請小朋友們用最美的舞蹈給自己送上最真心的祝福！

　　共同：“美好童年”慶六一文藝匯演現在開始！

　　孩子：看快樂二班的小朋友已經準備好為我們獻上快樂的舞蹈了，請欣賞快樂二班為我們帶來的舞蹈《快樂你懂得》。

　　老師：每位孩子都渴望得到父母和老師對他們滿滿的愛，親愛的家長朋友們，你們愛我們的寶貝嗎？請欣賞成長二班給我們帶來的舞蹈《愛啦啦》大家掌聲歡迎！

　　老師：寶貝們，當你們不小心跌倒時，是爸爸媽媽抱你們起來呢？還是自己站起來呢？我們都已經上學了，要自己跌倒自己爬起來對不對？請欣賞溫馨4班帶來的舞蹈《自己跌倒自己爬》

　　老師：他們的隊伍像太陽，他們是不被困難所打倒的好孩子。稍息，立正，站好！你們準備好了嗎？請欣賞快樂二班帶來的舞蹈《稍息，立正，站好》

　　老師：自古英雄出少年。

　　孩子：個個都是英雄汗！

　　共同：瞧！我們的小英雄漢也來了，請欣賞快樂二班帶來的舞蹈《好漢歌》。

　　老師：動感的音樂，帥氣的帽子，他們是又帥又酷的小男生，看銀色的禮帽如何在他們手中飛舞吧，下面請欣賞成長二班帶來的舞蹈《爵士男孩》大家歡迎。

　　孩子：母愛是偉大的！

　　老師：母愛是高尚的！

　　共同：天下的媽媽都愛自己的寶貝！請欣賞溫馨四班帶來的舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》

　　老師：神奇的宇宙里充滿了奧秘，讓我們一起去宇宙探索，一起去宇宙翱翔請欣賞成長二班帶來的舞蹈《小宇宙》大家歡迎！

　　老師：假如你快樂的話你就鼓鼓掌！

　　孩子：假如幸福的'話你就跺跺腳！

　　共同：請欣賞快樂二班帶來的舞蹈快樂你就鼓鼓掌》大家歡迎！

　　老師：每一個孩子，都希望得到父母對他們滿滿的寵愛，各位家長您是不是也很愛我們的寶寶呢？那么每天送給我么的孩子一個愛的抱抱吧？下面請欣賞蒙氏大班表演《愛的抱抱》

　　我們的孩子是不是表演的很棒啊，希望家長給我們的孩子最棒的鼓勵，掌聲送給她們！

　　孩子：在一個遙遠的大森林里有只小熊要過生日啦，有哪些小動物會為小熊過生日呢？她們之間又會發生什么事情呢？下面我們請出蒙氏大班的孩子為我們帶來精彩的演出《小熊請客》掌聲有請！

　　老師：每位小女孩都希望是爸爸媽媽眼中的小公主，小寶貝，都希望自己長大后成為一個美麗的女孩，下面，請欣賞蒙氏大班帶來的舞蹈《美麗的女孩》

　　孩子：鳥叔的一曲騎馬舞可謂是紅遍了大家南北，以其歡快的節奏，帥氣的舞步，受到了人們的熱愛20xx年幼兒園六一兒童節主持稿主持詞。而這種舞蹈若是想完美駕馭還是很不容易的，接下來就讓我們共同欣賞由蒙氏大班帶來的《江南STYLE》掌聲有請

　　時間總是從無意中匆匆離去，演出也接近尾聲，下個月，又一批小朋友要畢業了，老師舍不得你們，你們也舍不得老師，可是你們長大了，要到更大的學校接受教育，你們也會認識更多的朋友，遇到更多關心你們的老師，有空的時候回來坐坐，和老師說說你們的心里話，好么。老師愿意做你們永遠的知心朋友。祝大家節日快樂！

　　六一優秀主持稿2

　　男：敬愛的老師們。

　　女：親愛的同學們。

　　合：大家上午好。

　　男：童年是快樂的兒歌，

　　女：童年是鮮艷的花朵。

　　男：童年是初升的太陽，

　　女：童年是無畏的拼搏！

　　男：今天，我們將迎來屬于我們兒童自己的節日——“六一”國際兒童節。

　　女：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿所有的同學們。

　　合：節日快樂！

　　男：我們的祖國有著五千年的悠久歷史，孕育底蘊深厚的民族文化。

　　女：祥以至善，和而不同。

　　男：是的，就是這種“祥以至善，和而不同�！钡慕虒W理念，造就了今天的祥和人。

　　女：祥和，一個溫潤的名字。

　　男：祥和，一個飛揚的名字。

　　女：至真的胸懷，樸實的情思，使它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：歲月的積淀，不斷地開拓，使它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：今天，讓我們走進國學的世界，去感受經典的厚重。

　　男：今天，讓我們徜徉在文化的長河中，去親歷詩文的傳承。

　　女：“和之潤”祥和小學國學與教育展示活動暨“六一”文藝演出。

　　合：現在開始！

　　女：現在，請大家欣賞第一個節目：舞蹈《百家姓》。

　　男：《百家姓》可謂是中華民族智慧的載體，也是傳承千年、世代姓氏的弦歌。

　　女：欣賞完精彩的《百家姓》，讓我們走進中國最古老的民間藝術之一——剪紙。

　　今天，我們將看到，一群一年級的小模特穿上了用剪紙藝術制作的服飾，大家掌聲歡迎！

　　男：聽，“ 大珠小珠落玉盤”，多么優美的琵琶聲，現在，就請大家一起欣賞琵琶演奏。

　　女：江南可采蓮，蓮葉何田田！

　　男：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　女：多么優美的'古詩句呀！

　　男：請欣賞舞蹈《江南》、《春曉》。

　�。C獎：“書香少年”和“海倫鋼琴杯”獲獎選手，馬書記宣讀獲獎名單）

　　男：京劇是我國的國粹之一，帶有濃烈的中國特色。

　　女：而《蘇三起解》就是其中優秀的劇目。

　　男：現在請欣賞由六（1 ）班李婷同學帶來的京劇表演《蘇三起解》。

　　男：哎，閻羿如，你知道嗎？我校連續幾年一直開展“學國學，品國學，悟國學”的活動，我們五年級的同學們更是熱火朝天，你看！他們來了。

　　女：請欣賞五年級同學帶來的小品《國學大聯歡》。

　　女：同學們知道版畫的知識嗎？版畫最早起源于我國的東晉時代，現在，就請大家欣賞版畫展示《荷塘月色》。

　　男：劉大哥講那話，意太偏。

　　女：張栩豪，你在唱什么？

　　男：我唱的是豫劇。

　　女：豫劇可是我國五大劇種之一，居中國地域戲劇之首。

　　男：現在請欣賞由六（ 1 ）班侯佳怡同學、李婷同學帶來的豫劇表演《誰說女子不如男》，掌聲歡迎。

　　男：我國的書法歷史悠久，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書。

　　女：自古至今，書法一直散發著藝術的魅力。

　　男：現在，請大家欣賞我校同學的書法展示。

　　男：唐詩宋詞是中國文學史上的兩顆明珠。

　　女：從牙牙學語時，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。

　　男：現在，就請大家欣賞由四年級同學帶來的古詩表演《靜夜思》、《清明》。

　　男：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。

　　女：儒家經典博大精深，集中國傳統家訓、教育之大成！

　　男：現在，就請大家欣賞由六年級同學帶來的誦讀《修身說》、《中國少年說》。

　　男：美麗的校園生活，因國學經典的勃發而浪漫；

　　女：快樂的童年趣事，因國學經典的演繹而精彩。

　　男：一曲曲動人心弦的詩詞歌賦。

　　女：傳送著五千多年的悠久歷史。

　　男：一章章美奐絕倫的經典佳作。

　　女：激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷。

　　男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。

　　女：就讓經典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行！

　　女：最后，讓我們共同祝愿——

　　合：中華經典，綻放校園！

　　男：老師們，同學們，“和之潤”祥和小學國學與教育展示活動暨“六一”文藝演出。

　　合：到此結束。

　　女：再次祝同學們

　　合：六一快樂！

　　六一優秀主持稿3

　　甲：尊敬的各位領導、各位來賓

　　乙：親愛的老師們、同學們

　　合：大家好！

　　甲：送去五月的芬芳

　　乙：迎來六月的時光

　　甲：我們的心像怒放的花朵

　　乙：蕩起一片歡樂的海洋！

　　甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

　　乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

　　甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日——

　　合：“六一”兒童節！

　　甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

　　乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

　　甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

　　合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

　　甲：今天，領導帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

　　乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是：xx、xx、xx讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！

　　乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

　　甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

　　乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

　　合：xx幼兒園慶“六一”師生文藝匯演現在開始！

　　1、開場舞：那么今天，我們先來個開門紅！希望我們xx幼兒園的明天越來越美好！大家掌聲歡迎大班小朋友上場！為我們帶來《xx》表演！

　　2、歡樂六一：每個人的童年都是伴著童謠、兒歌一起長大的，這些好聽的旋律是多么令人難忘呀！看！一群陽光帥氣、聰明活潑的小男生上場了，為我們帶來歌舞表演《xx》！

　　3、愛我，你就抱抱我：讓我們再次為大班小朋友給予更大聲的掌聲吧，太精彩了，在這么有力的表演下，接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢？大班的小朋友這么努力，我們中班的小朋友當然不甘視弱啊，所謂凡是人，皆需愛，更不能少了家人的愛，讓我們有請中班的小朋友帶來《愛我，你就抱抱我》。

　　4、環保時裝秀：垃圾飛舞一片荒蕪，是啊！在我們生活的周圍垃圾隨處可見，誰能拯救我們美麗的城市？看，我們的'環保小精靈帶著他們的工具來了。

　　5、園丁頌：都說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，其實幼兒園的老師們更像是辛勤的園丁，使他們在悉心地澆灌著祖國未來的花朵，下面請欣賞老師們的說唱表演《園丁頌》。

　　6、很久以前：在很久很久以前……呵呵，我們給孩子講故事的時候總是喜歡用很久以前來開場，在孩子們的心中很久以前有很多美麗的故事，欣賞電子琴獨奏《很久以前》。

　　7、勇往直前：今天是個特殊的日子，我們老師呀也會為小朋友送上一份節日禮物，祝愿我們的孩子可以不畏艱險，勇往直前。

　　8、吉祥謠：又一批小朋友要畢業了，老師舍不得你們，你們也舍不得老師，可是你們長大了，要到更大的學校接受教育，你們也會認識更多的朋友，遇到更多關心你們的老師，有空的時候回來坐坐，和老師說說你們的心里話，好么。今天真是一個快樂的節日，最后一個節目是xx小朋友帶來的《吉祥謠》，祝愿我們每一個小朋友都開開心心，做快樂的天使，事事如意，天天吉祥！

　　甲：新世紀的太陽是我們的

　　乙：踏響大地，讓童心乘著春風飛行

　　甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福

　　乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃

　　合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望

　　甲：衷心感謝xx對少年兒童的關心和重視

　　乙：衷心感謝社會各界對我園教育事業的支持和幫助

　　合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養！

　　甲：幸福的時光卻總是太短暫

　　乙：快樂的日子總是那樣匆忙！

　　甲：xx幼兒園慶“六一”文藝匯演到此結束！

　　合：最后祝大家：身體健康！學習進步！天天快樂！

　　六一優秀主持稿4

　　甲：尊敬的各位領導

　　乙：敬愛的老師們

　　合：快樂的小伙伴們，大家上午好

　　甲：送去五月的芬芳

　　乙：迎來六月的時光

　　甲：我們的心像怒放的花朵

　　乙：蕩起一片歡樂的海洋

　　甲：六月，是童年的花季，散發著迷人的芳香

　　乙：六月，是童年的搖籃，蕩漾著天真的心靈

　　甲：六月，是童年的夢鄉，充滿了幻想和憧憬

　　乙：六月，是童年的星辰，閃耀在多彩的夜空

　　甲：六月，讓我們放飛理想

　　乙：六月，讓我們齊聲歌唱

　　甲：在這美好的日子里，讓我們滿懷感激的說一聲

　　乙：謝謝你們，工作在一線的老師們

　　甲：今天我們聚在一起，用歌聲唱出深深的敬意

　　乙：今天我們聚在一起，用舞蹈跳出絢爛的夢想

　　甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子

　　乙：我們將用夢想與彩虹，編織七彩的童年。

　　合：xxx慶“六·一”文藝匯演現在開始

　　甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎韓校長致辭。

　　甲：此刻，就讓我們放飛童心，盡情地高歌狂歡吧!首先請欣賞舞蹈《數鴨子》。

　　乙：歡快熱烈的舞蹈過后，有請六年級的哥哥姐姐們帶來的小合唱《少年、少年祖國的春天》。掌聲歡迎。

　　甲：少年、少年祖國的春天，我們成長在祖國的懷抱是多么幸福!我們也該以孝心回報父母，孝敬長輩，請聽故事《恪守孝道的平凡女孩》，掌聲歡迎。

　　乙：剛才的故事很精彩，有六位小姑娘在臺下正躍躍欲試，想要大展身手呢，請欣賞舞蹈《春天在哪里》。

　　甲：詩歌是中華民族文學寶庫里的明珠，詩化校園也是我校一貫的追求。下面就用我們的心聲來謳歌偉大的祖國吧，請聽詩歌《祖國啊，我為你自豪》。

　　乙：你有千里茫茫的戈壁，你有遼闊絨絨的綠洲，你有東海蕩漾的碧波，你有南海島嶼的富饒，請聽詩歌《我愛你，中國》

　　甲：剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾，彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。請聽小合唱《荷塘月色》。

　　甲：今天我們歡聚一堂,我們的心情無比舒暢,唱著動聽的歌兒,抒發心中的喜悅，共同慶祝這屬于我們的節日，請欣賞一年級小朋友帶來的朗誦——《中國的笑臉》。

　　乙：我們是中國人，黃土高原是我挺起的胸膛，萬里長城是我高舉的翅膀，我驕傲，我是中國人。請聽詩朗誦《我是中國人》。

　　甲：在東方，一條中國龍騰空而起，把一聲聲吶喊發表在白云藍天，祖國啊，是我們美麗的家園。請聽詩歌《問候祖國》。

　　乙：民族器樂是我國傳統文化藝術的瑰寶。下面請欣賞由劉旭東同學表演的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。

　　甲：一首優美的葫蘆絲獨奏，讓我們久久回味，下面我們一起來聽一曲好聽的歌曲《世上只有媽媽好》，有請一年級小朋友。

　　乙：是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!我的老師媽媽!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛剛破土的嫩芽。請聽相聲《老師—媽媽》

　　甲：在這個特別的日子里，我舉起手臂，向著鮮紅鮮紅的國旗，莊嚴的敬禮，請聽詩歌《敬禮，祖國媽媽》。

　　乙：在東方明珠的塔頂上，我感受一種傲視一切的目光，只有兒女對您的熱愛不改，請欣賞詩歌《祖國頌》。

　　甲：我們的祖國經歷了許許多多的風風雨雨，讓我們共同祝愿祖國的'明天會更加美好，繁榮富強，下面請聽相聲《祖國，我愛你》。

　　甲：在祖國溫暖的懷抱里長大，我們知道：祖國是比藍天高，比太陽溫暖比母親還親的親人，請聽詩歌《祖國媽媽我愛你》。

　　乙：下面請欣賞舞蹈《傷不起》

　　甲：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?請聽《懷念雷鋒》。

　　甲：雷鋒叔叔雖然不在了，但是雷鋒精神長駐我們心中，請聽詩歌《雷鋒叔叔永遠年輕》。

　　乙：請聽三句半《學習雷鋒好榜樣》。

　　甲：雷鋒叔叔給我們少年朋友做出了榜樣，我們要做雷鋒式的好少年，請欣賞舞蹈《我們要做雷鋒式的好少年》。

　　乙：接下來讓我們一起聽一首歡快的歌曲---《拔蘿卜》。瞧，他們來了。

　　甲請欣賞相聲《拇指和食指》。

　　乙：小鳥在前面帶路，風啊吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，多么優美的歌曲，請聽《快樂的節日》。

　　甲：快樂的時光總是如此短暫

　　乙：留在心底的記憶卻可以成為永恒

　　甲：我們是新世紀的兒童

　　乙：我們是祖國未來的希望

　　甲：讓我們用心靈的琴弦

　　乙：用童年的祝愿

　　甲：用稚嫩的小手

　　乙：用五彩的畫筆

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天

　　甲：看，雛鷹正在展翅飛翔

　　乙：聽，中國少年跨世紀的進行曲已經奏響

　　甲：我們和時代的脈搏一起跳動

　　乙：我們與祖國同呼吸,共命運

　　甲：我們將用行動向母校,向祖國媽媽交上一份出色的答卷

　　合：xxx慶“六·一”文藝匯演到此結束

　　甲：感謝小演員們的精彩表演

　　乙：感謝老師們的辛勤付出

　　合：我們明年“六·一”再見!

　　六一優秀主持稿5

尊敬的各位家長，親愛的各位同學：

　　大家，早上好！

　　在20xx年“六一”國際兒童節即將到來之際，我們XX市特殊教育學校全體師生和家長們相聚在一起，舉行“愛在特校--20xx年“六一”兒童節親子活動。首先，我代表學校祝同學們節日快樂！對今天親臨現場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們對我們工作的支持！

　　我們學校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學校，成立于20xx年6月，隸屬XX市教育局管理，現有學生兩個年級6個班50多個人，教師十多個人。學校以班級教育為主，個訓為輔的方式對學生進行教育。學校現在開設有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強各方面的建設，努力辦成一所社會滿意、家長放心的學校，讓更多的殘疾少年兒童在“關愛、平等、自立”中成長。

　　今天的活動主要分為三大部分。第一部分是請我們的家長代表和校長發言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動。

　　下面，進行活動的第一部分，首先請xx的家長發言，大家鼓掌歡迎！

　　非常感謝家長的發言，她為對我們學校作出…評價，也提出了中肯的意見。我們學校將會…

　　下面請我們學校的校長伍家品發言，大家鼓掌歡迎！

　　非常感謝伍校長的講話。

　　下面進行活動的第二部分--孩子的才藝表演。

　　我們的孩子由于種種原因，在身體或心智上存在著或這或那的不足，他們對于知識的理解，對于動作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得盡可能多的進步，為了讓孩子在學校過得更有意義更快樂，我們學校根據不同的班級開設了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時在校的一些學習情況展示給大家。下面請欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個節目，培智一(1)班請準備！

　　節目一集體操《我愛洗澡》結語：由于孩子們身體上的.缺陷，哪怕是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那么優美，也許他們的歌聲不是那么動人，但這已傾注老師日復一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們在歌唱跳舞中獲得了進步和快樂。

　　讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請培智一(1)班的孩子表演《歡樂轉轉轉》。

　　節目二唱游《歡樂轉轉轉》結語：剛才大家看到的是培智一(1)班同學表演的唱游，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應該從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學習音樂。我們學校把游戲引進課堂，從學生日常生活、身體活動和對周圍世界的體驗為依據，創造出一些學生喜愛并能感受的音樂游戲，在音樂教學中加以應用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂游戲課。

　　下面請欣賞自閉二(1)班的球操表演《籃球寶貝》。下一個節目，培智二(1)班請準備！

　　節目三球操表演《籃球寶貝》結語：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，他們往往只沉浸在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們融在一起，這是自閉癥矯正康復的方向。目前，我校對自閉生獨立分班教學，這有利于提高教學質量。針對自閉學生的癥狀，剛才大家看到的其實就是我們自閉班平常的感統課球技類訓練的一個縮影。感統訓練是通過環境和物理器材，通過對兒童感官的刺激，促進大腦神經完成對身體內外知覺做出反應，感覺統合訓練能為孤獨癥孩子的其他干預訓練準備一個良好的感知覺系統，為孩子的健康發展創造可能。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，并且實現了運動治療、運動康復的目的。

　　下面請欣賞培智二(1)班的。大合唱《小金魚》，下一個節目，自閉一(1)班請準備！

　　節目四大合唱《小金魚》結語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發不出聲音。經過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，經過在大家的努力，我們的孩子終于像模像樣的完成了一個大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生；就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷；就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學校就是一個創造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能！

　　下面給我們表演的是自閉一(1)班的同學，他們表演的是感統展示《快樂羊角球》！下一個節目，培智二(2)班請準備！

　　節目五《快樂羊角球》結語：展現在大家面前的依然是我們學校感統訓練里面的羊角球器具訓練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協助孩子建立自然的情緒，促進感覺信息逐漸成熟化，強

　　化全身運動，促進語言發展。

　　下面給我們表演的是培智二(2)班的同學，他們開著火車來了！下一個節目，聽障一(1)班請準備！

　　節目六音樂游戲《開火車》結語：任何一個孩子都是社會的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進步，培養他們，最重要的是有一個好的心態，對自己放低要求，對他們放低要求。給他們一個寬松的環境，也許他們會創造奇跡。要相信，特殊孩子也有未來。

　　下面有請聽障一(1)班的同學，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。

　　我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里！看完這個舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動，一樣的沉重，臺上表演的同學都注視著指揮的老師，因為他們聽不到音樂的節奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優美的肢體語言去表達。我們學校，通過對聾啞孩子的手語訓練和發音訓練，她們學會手語交流，學會說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，相信他們一定會更好地融入社會大家庭。

　　結語：朋友們，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們！

　　相聚的美好時光總是轉瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續唱響。XX市特殊教育學校六一親子活動到此結束，最后祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學們節日快樂！

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