教學頒獎主持詞

時間：2024-03-24 07:08:47 主持詞

教學頒獎主持詞

　　活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在如今這個時代，各種場合中活躍現(xiàn)場氣氛的任務都交給了主持人，主持詞怎么寫才更有新意呢？下面是小編幫大家整理的教學頒獎主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學頒獎主持詞

　　劉：各位尊敬的領導。屠：各位親愛的老師。

　　劉：今天我們在這里歡聚，回首走過的一年，我們充滿收獲（伴奏）屠：今天我們在這里歡聚，展望新的征途，我們躊躇滿志劉：總結輝煌，我們可以看到自己曾經(jīng)揮灑的辛勤汗水。屠：總結輝煌，我們更可以找到自己未來的航向。

　　合：第三屆青年教師教學大賽頒獎典禮暨期末總結會正式開始！

　　劉：我們榮幸地請來了前來參加我們的頒獎典禮的嘉賓。她們是浦東新區(qū)教育局領導xxx、教發(fā)院領導xxx、教育署領導xxx、實驗集團的領導xxx，還有我們的家委會xxx。

　　屠：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的光臨！有請王瑋航校長致辭。

　　劉：第三屆青年教師教學大賽的主題為“發(fā)掘教學智慧、精致教學設計”歷時兩個月，中小學共有60多位教師參加了此次比賽，比賽圍繞“七個一”展開。圍繞一個教學研究點、關注一項課題滲透、完成一篇教學設計、上傳一份教學課件、展示一節(jié)課堂教學、截取一段精彩視頻、完成一篇評課小記。屠：參賽選手們都以自己最大的熱情充分展示了我校教師的風采和教學水平。本次比賽，我們聘請了市區(qū)教研員作為專家評委，與教導處、學術委員會成員組成了各科評委團，對此次比賽進行了公正、公平的評審。評委團針對各位參賽教師的“教學設計”與“評課小記”進行了認真細致的評審。

　　屠：比賽已經(jīng)落下帷幕，不積硅步，無以致千里，展能課比賽頒獎將進入第一樂章：

　　屏幕顯示：第一樂章：積硅步，致千里。劉：現(xiàn)在最想知道的就是誰能捧得這些單項獎呢？屠：讓我們按住心跳合：請看大屏幕！劉：請我們的教研組成員選中我們心中的獲獎人員，。屠：下面有請xxx宣布單項獎最佳教學設計獎。劉：下面有請xxx宣布“最佳評課獎”。

　　屠：今天我們還帶來了兩個特別獎項我校在實驗教育集團舉辦的首屆五校中學生辯論賽中，我校辯論隊經(jīng)過艱苦的拼搏，出色的表現(xiàn)，勇奪冠軍！他們的指導教師是鄧志紅老師！劉：還有個獎項是什么？

　　屠：語文大講堂獲浦東新區(qū)初賽一等獎阿！77所學校中獲獎可不容易了！掌聲有請xxx為她們頒獎！

　　劉：難忘20xx！不積硅步，難以致千里，讓我們傾聽年輕教師用歌聲來表達自己的心聲。

　　屠：感謝青年研習社為我們獻上誠摯的心聲，他們的熱情為我們掀開了今天的第二樂章《上高樓，望天涯路》

　　屏幕顯示：第二樂章：上高樓，望天涯路屠：你知道我們老師平時是如何來形容“公開教學”嗎？劉：這我還真不知道。屠：我們戲稱之為“鳳凰涅”。

　　劉：“鳳凰涅”我知道，據(jù)印度史詩《羅摩衍那》載：保護神毗濕奴點燃熊熊烈焰，死的鳳凰投入火中，燃為灰燼，再從灰燼重生，成為美麗輝煌永生的火鳳凰。

　　屠：是啊！每一次公開教學對我們而言都承載著巨大的精神壓力，但是經(jīng)過了一次次磨課，試教，我們的教學又會突破一個瓶頸，就像更生后的鳳凰一樣閃耀著逆境中的光亮。

　　劉：如果說公開教學是“鳳凰涅”的話，那么我們的教學比賽更是“涅之中的涅”啊！

　　屠：是的。現(xiàn)在我們要為“涅者”們頒獎了揭曉本次大賽的綜合獎項。今年是兔年，獲得獎項與兔有關，請看“銅兔獎”花落誰家？請看大屏幕。屠：還是請“評委們”按下鍵，選出獲獎名單。

　　有請xxx宣讀本次教學大賽評委會對銅兔獎獲得者頒獎辭。

　　劉：有請xxx為獲獎選手頒獎。

　　屠：謝謝xxx老師。請銅獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

　　劉：當選手們站在臺上，我們看到的是他們手中金燦燦的獎杯，可誰知道，榮譽背后他們付出了多少的努力？榮譽背后又有多少不為人知的感人故事？

　　屠：今天，我們要為大家講一講發(fā)生在我們身邊的比賽背后的故事。吳勇飛比賽當天，他的母親去世，所有人都認為他理所當然退出此次教學比賽。可是等他將母親的后事安排好后，與教導處聯(lián)系擇日完成了教學比賽。

　　劉：看著他馳騁在綠茵場上，帶著孩子們一起在課堂中投入的情景，大家的眼眶濕潤了

　　屠：滿懷著對教育事業(yè)的熱情，吳老師的教學之路走得穩(wěn)健，走得瀟灑。讓我們再次為吳老師送上掌聲。

　　劉：衣帶漸寬終不悔！此次教學展能比賽，實驗東校教師全員參與。每位老師在規(guī)定的教學范圍內(nèi)選擇內(nèi)容，組內(nèi)老師共同磨課研討，整個過程傾注了所有老師的心血，真可謂是“為伊消得人憔悴”！請欣賞第三樂章：屏幕顯示：第三樂章：為伊消得人憔悴

　　劉：東校的錄播室記錄下了老師們游刃于三尺講臺的動人風采。每位老師的傾心投入讓人感動：認真構思設計，精心制作課件，創(chuàng)新的思維火花給評委們一個個驚喜。

　　屠：在課堂教學中，有的選手擅長調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛；有的著力于抓住重點，層層推進；有的功底深厚，穩(wěn)打穩(wěn)扎！今天的頒獎典禮驗證了老師們所付出的努力。

　　那么誰能獲得今年的銀兔獎呢？請看大屏幕。

　　屠：下面請xxx宣讀本次教學大賽評委會對銀兔獎獲得者頒獎辭，并宣布獲獎名單。太多？劉：xxx請上臺。祝賀您獲得銀兔獎，請問：此刻，您最想說什么？劉：能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。成功固然需要個人的奮斗，更需要一個協(xié)作的團隊。

　　陶老師對此深有體會，他的成功離不開團隊的幫助。屏幕顯示所有團隊的資料？把掌聲送給這批優(yōu)秀的團隊！請一位獲獎者談獲獎感言：

　　劉：請獲獎選手們點亮他們的“榮譽之登”。

　　屠：此次比賽，聽課的老師在校本研修平臺上對參賽課作了點評。據(jù)不完全統(tǒng)計，本屆青教展能課活動我們的網(wǎng)上評課和書面評課達？人次，特別是專家的點評終身受益

　　今天那支嬌艷欲滴的玫瑰花落誰手呢？請看大屏幕！屠：這是一支xxx的玫瑰。劉：這是一支真正帶刺的玫瑰

　　劉：請幾位玫瑰獎得主上臺領獎。請請歷屆青年教師教學比賽獲獎選手鄧志紅、xxx老師為玫瑰獎選手頒獎。

　　屠：真是“授人玫瑰，手有余香”啊。

　　屠：把責任寫在心里，我們的追求永不停息。請欣賞青年研習社的舞蹈？。劉：心系教育，上善若水；桃李不言，下自成蹊。下面進入第四樂章：屏幕顯示：第四樂章：桃李不言，下自成蹊劉：把此篇章交給王月容老師主持。

　　劉：收獲了20xx，我們感慨萬千：對教學的鉆研充滿了艱辛，需要不慕繁華，反復浸潤，耐得住寂寞才能終有所成。

　　屠：正是在這樣一個上下求索的過程之后，成功就在暮然回首中成為必然。屏幕顯示：第五樂章：眾里尋他千百度

　　劉：最激動人心的時刻到了，本屆青年教師展能活動的大獎即將揭曉，讓我們跟著大屏幕上的數(shù)字一齊倒計時。合：5、4、3、2、1傅昌華：出現(xiàn)獲獎者形象

　　屠：有請xxx宣讀本次教學大賽評委會對金兔獎獲得者頒獎辭。有請獲獎者從紅地毯上臺。

　　劉：今天我們請來了一位特殊的嘉賓，她是XX獲獎選手的恩師，在研習社的調(diào)查問卷中，這位老師是這樣描述她恩師的教誨：“你要有不滿，就要努力；要想出色，就要專業(yè)；要想幸福，就要主動”。屠：下面有請這位神秘的頒獎嘉賓。

　　屠：有首老歌大家都應該會記得：“軍功章里有你的一半也有我的一半。”是的，每一個人在事業(yè)上的成功，背后都有著一個默默付出的家庭，這是我們老師們最堅強的后盾，他們是我們老師們精神的最大支撐剪影3路璐宣讀頒獎辭剪影4凌潔敏宣讀頒獎辭

　　屠：還有一位神秘的家庭后盾。謝謝各位嘉賓的頒獎。請金兔獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

　　劉：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在我們高潮迭起的時候，還要帶來一個令人振奮的好消息：劉鵬老師代表上海市參加了本次語文學科的評比展示活動，獲得全國“特等獎”，再現(xiàn)了上海市語文較好教學水平。有請劉鵬上場。

　　屠：問渠那得清如許，為有源頭活水來。劉鵬的成功，實驗東校中學部語文組的快速發(fā)展，實驗東校品牌不斷走向全市走向全國，離不開專家的支持和指導。今天，有一位美麗動人、秀外慧中的專家也來到了我們的大會現(xiàn)場。

　　劉：一路風光，一路成長，一路鮮花綻放；一路探索，一路收獲，一路昂首前方。屠：讓我們帶著感動出發(fā)，每個東校人都在創(chuàng)造著感動，每個東校人都在感動中成長，帶著祝福，感謝關心我們實驗東校發(fā)展的嘉賓，愿東校的明天更加燦爛、輝煌！

　　合：第三屆青年教師教學大賽頒獎儀式暨期末總結典禮圓滿結束，獲獎老師上臺與嘉賓合影。

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