少先隊自查報告
隨著個人素質的提升，報告與我們愈發關系密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的少先隊自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先隊自查報告1
根據《關于進一步規范全市少先隊基層組織設置和少先隊標志使用的通知》和《關于印發的通知》要求，現將李橋小學少先隊組織建設和少先隊標志使用自查報告如下：
一、關于隊的組織設置
1、建隊情況：
少先隊建立大隊，下設中隊，小隊。每個小隊由8至10人組成，分設隊長、副隊長、旗手和學習、文娛、組織、宣傳、勞動。小隊長和中隊、大隊委員會由隊員選舉產生，一年選一次。
2、少先隊活動情況：
學�，F有7個中隊，中隊輔導員由各班班主任擔任，配合學校工作開展各式各樣的活動，對廣大少先隊員進行各種教育，大隊部每個星期舉行一次升國旗，每個月舉行一次以上主題隊活動，每個月各中隊按大隊部要求出一期主題黑板報，一個學期最少一次大型集體活動，并期初有計劃，期末有總結。
3、隊籍管理。
各大隊建立隊籍管理制度，以中隊為單位建立隊員情況登記表，由大隊委員會統一保管。
4、隊干部管理：
隊干部經少先隊員民主選舉產生。主要采取推薦和自薦等多種形式產生候選人，由少代會代表和全體隊員采取多種形式進行投票選舉。大、中隊委員會各委員、小隊長、副小隊長，明確分工，各負其責，相互協作。建立干部工作的匯報、檢查、評優及例會制度。少先隊干部采用任期制，任期時間由學校根據實際情況決定，連任不超過兩屆。并做好少先隊干部的培訓工作。
5、少先隊陣地建設：
（1）有場所：學校建立了少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌；
�。�2）有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；
�。�3）有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
（4）有資料：備有少先隊的'各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、大隊委競選方案、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、工作計劃、隊員名冊（登記表）等。
�。�5）有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
�。�6）廣播站：每周至少播音一次,每次廣播節目單，廣播稿、通知文件保留，裝訂歸檔，以備檢查。
二、關于隊組織、隊員、隊干部的標志及使用
1、隊旗、隊徽、紅領巾和隊干部標志
大隊、中隊委員會委員和小隊長佩戴了隊干部標志。隊干部標志由白底、紅杠組成。大隊委標志中間是三條紅杠，中隊委標志中間是兩條紅杠，小隊長標志中間是一條紅杠。隊干部在佩戴紅領巾的同時佩戴相應的標志。標志佩戴在左臂。
2、隊員愛護紅領巾，保持紅領巾干凈、整潔。紅領巾分大、小號兩種規格，分別是60厘米 ×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。小學低年級隊員佩戴小號紅領巾，小學高年級的隊員佩戴大號紅領巾。在天氣炎熱時，經大隊委員會決議，除參加少先隊的集會和活動外，可暫不佩戴紅領巾，但應佩戴隊徽徽章。
3、愛護珍惜少先隊榮譽，隊旗、隊徽和紅領巾、隊干部標志及其圖案無用于商標、商業廣告以及商業活動的現象。
總之，在上級領導和學校的監督關心領導下，李橋小學少先隊組織工作緊張有序的進行。我們通過此次自查活動也形成了一些工作改進的建議，為日后更好的推動我校少先隊工作發展奠定了更加堅實的基礎。
少先隊自查報告2
隊室是少先隊組織在學校的傳統陣地，體現著少先隊基本的思想內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和瑞安市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：
隊室大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會XX年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：
備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：
備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的`各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
錦湖實驗小學大隊部
XX年12月1日
少先隊自查報告3
為進一步學習貫徹中央及省委關于少先隊工作的重要指示精神，落實第七次全國少代會部署的各項工作任務，根據《關于開展20xx年紅河州少先隊自檢自查工作的通知》（紅青聯發[20xx]30號）文件要求，蒙自市第一小學對照自檢自查內容，對少先隊重點工作推進情況進行梳理。于20xx年8月20日-9月2日進行一次深入細致的學校少先隊工作的自檢自查工�，F自查匯報如下：
一、少先隊組織體系建設
1、大隊部的日常工作極其繁瑣，學期伊始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的工作，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展開來。大隊干部是從四到六年級中選拔出來的，有責任心，工作細心，能夠嚴于律己的優秀少先隊員來擔當，包括大隊長1名負責紀律部、文藝部、宣傳部及大隊委的監管工作并做好少先隊大隊的相關記錄工作。紀律部長1名，副部長2名，分管門崗執勤和紅領巾值周班工作。每日對學生的常規、文明禮貌、衛生等進行跟蹤檢查并認真做好相關記錄。文藝部長1名、副部長2名，分管學校鼓號隊、腰鼓隊、舞蹈隊和少先隊活動的主持、和獻詞活動。宣傳部長1名、副部長2名，負責小記者站、紅領巾廣播站及學校每月一次的宣傳欄工作。
2、大隊部擁有隊室一間、中型鼓號隊1支、廣播站1個作為少先隊陣地。每周周一學校都舉行由大隊長負責主持的升旗儀式。學校廣播室每天都開放，有專門的學生播音員播報前一天的日常情況，對好人好事進行表揚，對不好的事進行曝光，激發學生不斷進取。每周三、五下午第三節課鼓號隊進行常規訓練。
3、每年學校的少先隊工作經費都能及時落實到位。20xx年學校的少先隊工作經費投入為xxxx元左右。主要用于鼓號隊樂器更換、鼓號隊培訓、隊室文件柜購買、慶六一活動等。
二、少先隊活動體系建設
（一）總體開展情況
學校在傳承的基礎上，始終以“把最優質的服務獻給孩子，讓每個孩子都受到教育，讓每個孩子都得到發展”為服務宗旨從細節抓起，強化管理，強化教師服務意識，提高師生素質，把少先隊工作納入學校工作的議事日程，貫穿于學校工作的各個環節。從上個世紀80年初，學校就把少先隊活動落實到學校課表中（詳見課程表）。具體為每周五下午第二節課，由中隊輔導員根據少先隊少先隊活動課程指導綱要結合學生實際組織隊員開展形式多樣的少先隊中隊活動，大隊部定期進行檢查，年末進行量化，保證少先隊活動正常開展。收到了教育和教學“雙贏”的效果。學校因此受到各級政府、教育主管部門的多項獎勵，躍入了“云南省一級示范小學”、“云南省文明學�！�、“云南省文明單位”、“云南省紅領巾示范�！�、“云南省三生教育”優秀學校、“云南省三生教育”示范學校的先進行列；少先隊大隊部分別被命名為“全國紅旗大隊”、“云南省紅旗大隊”；德育傳統活動“烈士墓前紅花樹”獲全國創造杯獎；科技活動獲國家級五項獎勵；學校各部門獲省、州、市級單項獎勵數十項。
�。ǘ┚唧w活動情況
“讓每一個孩子都得到發展”是我校正呈現的辦學理念之一。我們正以深入落實“做事求實，做人求真”為核心的`系統的辦學理念為一小的孩子提供優質教育！學校以豐富多彩的活動為載體求滲透，主要活動如下：
1、烈士墓前紅花樹，催人奮進代代傳
“烈士墓前紅花樹”是學校少先隊大隊部獲全國創造杯獎的一項傳統活動，輔導員們與時俱進，在繼承的基礎上創造性地豐富活動內容，把隊員平時的活動內容、成績以考核的形式有機結合，到每年清
2明節掃墓活動前將綜合考核情況折合成紅花朵數，發動每個隊員根據自己應得花的朵數，用皺紙、包裝帶、碎布片等，做成自己最喜愛的花朵，把自己最想對烈士說的一句話寫到花瓣上，在中隊舉行獻花儀式，讓隊員說獻花原因，表獻花決心，然后形成各中隊的紅花樹，獻給為中國人民的解放和建設事業而犧牲的革命烈士。這獨具匠心的活動既緬懷了烈士，又激發了隊員們積極向上的精神，同時培養了他們的創新意識和動手實踐能力。
2、“五心教育”、“愛心卡”，點滴滲透譜新風
學校少先隊大隊部為把抽象的德育內容內化為學生行為，形成良好的品質，造就人格魅力，開展了“五心教育”、“愛心卡”的特色活動。將抽象的“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”等教育內容創造性地與學生的生活實際緊密結合，把每年的3月8日定為“感恩節”，要求學生做三件孝敬父母的事，結合中國人的傳統佳節——春節，開展“尊敬長輩，聽長輩講童年，見到師長和同學主動問好，做力所能及之事，學風俗技能，用好壓歲錢”的“敬、聽、問、做、學、用”文化小使者活動，并且以“愛心卡”的形式將活動向社會拓展，這項活動在家庭、社會產生了很大反響，學校收到多封來自家長和社會各界的表揚信。這些活動讓隊員從小事做起，從身邊做起，點滴滲透，重在實踐，重在體驗，從而形成品質，造就人格，收到了顯著效果�！都t河日報》、紅河電視臺的《新聞零距離》、云南電視臺的《民生關注》等多家媒體相繼報道了此項活動。
3、主題活動成制度，百花齊放展才華
學校一年一度的中隊主題隊會觀摩、一年一度的文化藝術節、金鑰匙科技節、冬季運動會、規范字比賽、大課間操比賽等活動已形成了制度，為師生們搭建了展示才華的舞臺和充分展示自我的機會。主題內容豐富多彩，活動形式靈活多樣，提高了師生的綜合素質和實踐能力。廣大師生在互相交流中，拓展了視野、開擴了思維，個性在活動中得到全面充分的發展，打開了“閉門造車”制約師生發展的局面。
4、自辦校報出成果，快樂成長每一天
學校為使家長、教師、學生有溝通交流的平臺，自辦校園《先鋒報》�！断蠕h報》堅持以“創造快樂家園，引領成長先鋒”為辦報宗旨，牢牢把握正確的輿論導向，高唱主旋律，突出學校校報特色，以讓孩子們“快樂成長每一天”為辦報理念，關注大社會，服務小讀者。報社以服務對象需求為中心，不斷調整辦報思路，狠抓報紙質量，強化精品意識，努力提升報紙的引導性、知識性、趣味性和互動性，讓報紙成為少年兒童的良師益友，成了學校、家長、學生溝通的橋梁和紐帶。
三、少先隊工作隊伍建設
蒙自市第一小學始創于1906年，至今已有100多年的歷史，現有42個教學班，法制副校長1名，1名大隊輔導員，該輔導員榮獲過省、州、縣級“優秀少先隊輔導員”稱號。全校共42名中隊輔導員，二千五百余名少先隊員。大隊輔導員是由學校推薦并通過上級有關部門考察批準的優秀教師擔任。在學校校德育工作會和行政會中代表少年兒童參與學校決策。
新老輔導員之間互相學習，取長補短，根據學校少先隊工作的實際情況，通過學習相關文件和報刊、雜志等優秀的經驗，觀摩中隊主題隊、中隊輔導員培訓等形式不斷提高輔導員的管理水平。使我校從輔導員到少先隊員都得到提高，促使了我校少先隊活動更加規范，少先隊組織更具凝聚力。
同時，學校也積極為輔導員創設外出學習培訓的機會
四、少先隊陣地建設
1、由于各級政府及上級主管部門的關心，學校辦學條件日臻完善，學�，F有多功能教室2個，隊室1個，微機教室2個，有科學實驗室、音樂形體室、美術活動室、圖書閱覽室、陳列室等專用場地和各功能室，音、體、美、科學、勞動等教學設施設備齊全，所有教室均配備了“三機一幕”，建成了局域網，完全能夠滿足教育教學需要，基本實現了教學設施的現代化。
2、學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上有鮮明的走廊文化，彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑒賞美的良好習慣。
五、少先隊理論研究體系建設情況
20xx年5月我校少先隊課題《以少先隊活動課為載體培養少先隊員樸素感情的研究》進行了云南省20xx年少先隊工作課題申報。
少先隊自查報告4
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的.積極作用，根據學區和瑞安市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會XX年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
錦湖實驗小學大隊部
XX年12月1日
少先隊自查報告5
少先隊組織是學校傳統文化宣傳活動的主陣地，體現著學�；舅枷虢逃王r明的.文化特色，也是少先隊員思想道德教育和相互交流的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中積極作用，根據團中央和少工委、教育部有關“少先隊規范化建設考評細則”的文件精神，我校將竭力打造規范化的少先隊陣地，首先要做到“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上隊室布置做到莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌
2、有隊務用品：
隊室備有大中隊旗和一定數量隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段將配備少先隊鼓號隊所需大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量桌椅和擺設
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、少年先鋒隊章程（少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖
4、有資料：
備有少先隊各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色教育活動成就文字材料、照片展板等活動記錄
6、有書籍：
備有一定數量愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等圖書
此外，學校還建立健全隊室各項管理制度，切實隊室管理主要有《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊隊室規范化建設，為我校全體學生開展思想品德教育提供了良好“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分目和意義，利用隊室各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料少先隊隊室將我校德育教育“主戰場”
少先隊自查報告6
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：
學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到xx平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：
隊室備有大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：
備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：
備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：
備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：
備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的`各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
少先隊自查報告7
導語：少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和**市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
少先隊隊室是少先隊構造在黌舍的死板活動陣地，表現著少先隊根本的思維教誨內容和明顯的文化特點，是加強少先隊員思維操行教誨的緊張平臺。開學以來，我校為進一步進步少先隊隊室典范化構筑程度，富裕闡揚其在少先隊工作中的自動效用，根據學區和**市教誨局有關“少先隊隊室典范化構筑的`考評細則”和文件精神，極力打造典范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場合：黌舍建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能到達30平方米以上。隊室的安排做到了莊嚴、簡便、風雅、都雅而有教誨意義。隊室門外吊掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和必定命量的隊干標記、少先隊員及帶領員所佩帶的紅領巾；隊室備有吊掛式星星火炬標記（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和馴服，建立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適當的桌椅和安排。
3、有掛圖：備有中間帶領工錢少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年前鋒隊章程（中國少年前鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日經過議定）、少先隊的呼號和風格、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《帶領員雜志》、集會活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓籌劃、大隊日記、工作籌劃、光榮冊、隊員名冊（掛號表）等。
5、有特點活動亮相：備有反應本校少先隊構造展開具有黌舍、年級、班級特點的教誨活動成績的筆墨材料、照片展板等活動記錄。
6、有冊本：備有必定命量的愛國主義教誨、科技、文化、操行涵養、好漢故事、少先隊表面與實踐以及少先隊主題教誨活動等方面的圖書。
別的，黌舍還建立健康隊室的各項辦理軌制，切當加強隊室的辦理。緊張有《輪番辦理軌制》、《隊室辦理軌制》、《衛生辦理軌制》等等， 少先隊活動室的典范化構筑，為**實行小學向全部門生展開思維操行教誨供給了精良的“平臺”，黌舍利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行構造教誨，并將凡是性地構造隊員觀光隊室，向隊員講解各部分的目標和意義，利用隊室的各種資料，救助各中隊進行主題隊會，救助中隊帶領員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教誨的“主疆場”。
少先隊自查報告8
結合少先隊“爭當好少年”的主題，近三年開展了豐富多彩的活動，讓學生學會學習，學會生活，爭當勤奮學習，積極向上，體魄強健的好少年。充分發揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用，引導隊員以主人翁的精神全面準備，為紅綠領巾添光彩，不斷促進少年兒童快樂自主發展，使隊員成為全面發展的好少年。學校設立德育處主任和德育處副主任輔導員各一名，直接參與、領導少先隊工作，現自查匯報如下：
一、組織建設：
大隊部的日常工作極其繁瑣，學期伊始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的工作，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展開來。大隊干部是從四到六年級中選拔出來的，有責任心，工作細心，能夠嚴于律己的優秀少先隊員來擔當，包括大隊長一名，一共有十二人，每天兩人一組對學校學生的日�；顒舆M行跟蹤檢查并認真填好《日常管理量化表》。
學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上、教室里懸掛著名人頭像、美術作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑒賞美的良好習慣。
學校擁有隊室一間、鼓號隊、廣播臺作為少先隊陣地。每周周一學校都舉行由大隊長負責主持的升旗儀式。學校廣播室每天都開放，有專門的學生播音員播報前一天的日常情況，對好人好事進行表揚，對不好的事進行曝光，激發學生不斷進取。
二、輔導員隊伍
我校少先隊輔導員由1名大隊輔導員，12個中隊輔導員組成，20xx年我校的少先隊輔導員，還獲得了市“優秀少先隊輔導員”的稱號。我校的中隊輔導員由班主任兼任，大隊輔導員是由學校推薦并通過上級有關部門考察批準的優秀教師擔任。在學校校德育工作會和行政會中代表少年兒童參與學校決策。
新老輔導員之間互相學習，取長補短，根據學校少先隊工作的實際情況，通過學習相關文件和報刊、雜志等優秀的經驗，不斷提高輔導員的管理水平。不定時請鄭琦老師到學校給輔導員上課，使我校從輔導員到少先隊員都得到提高，促使了我校少先隊活動更加規范，少先隊組織更具凝聚力。
同時，學校也積極為輔導員創設外出學習培訓的機會例
三、活動開展情況
我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。保證少先隊大隊活動每學期不少于2次中隊活動及小隊活動分別每周不少于1次。為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，并將出入賬單記錄在冊。
�。ㄒ唬⿲ｎ}教育課時
學校每周都有相對固定的時間相當于兩課時多的少先隊活動時間，我們積極利用班隊會以及每天晨間10分鐘，發揮少先隊德育工作的陣地，向全體少年兒童講解少先隊知識并宣傳道德行為規范、文明禮儀習慣、自主、自理、自立、安全等主題教育。
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三月時，開展環保系列活動，例如“我是小小環衛工”，刊出“環保主題”板報，組織植樹活動。注重踐行，讓同學們的環保意識得到提升，讓他們的創造力得到更大的發揮，取得了實效。
四月時，組織學生參加清明掃墓，祭奠革命烈士，瞻仰、學習革命先烈無私奉獻，不怕犧牲，奮發向上的`精神，另外開展了“處處文明風”文明禮儀系列活動，在“文明禮貌月”中，各班級學生都嚴格要求自己，遵守規范，爭做文明學生。
五月份，開展安全教育系列活動，例如：收看安全教育片、安全演練等，讓學生樹立安全意識，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，安全大于天，警鐘長鳴。
六月份，開展的主要活動有：全校書、畫、手工制作比賽；今年開展了“慶六一‘紅領巾相約中國夢’”給我們的學生提供一個展現自我才能的夢想舞臺，讓他們金色的童年永不褪色，激情飛揚。同時也活躍了我校學生的精神文化生活，提高了我校學生的文化品位，豐富并拓展文化校園的真正內涵。
九月份，開展“我愛我師”活動，以中隊活動形式開展，營造了和諧的育人氣氛。
十月份，以“國慶節”為契機，開展豐富多彩的以“愛國情懷”為主題的活動。培養了學生的愛國主義情感，增強了學生的民族意識，激發了學生的愛國熱情，鼓勵學生為振興中華而努力學習。
十一月份，以“感恩”為主題，在去年開展了“感恩——少先隊員在行動”主題大隊會，節目豐富多彩，通過活動不僅讓學生體會到社會、學校、老師、父母、同學、自然等等對他們的關愛。激發和增強了學生“報答學校、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，積極用行動去感恩身邊的同學。
另外，每隔兩個星期，開展“假日家園”活動，由大隊輔導員帶隊，讓留守兒童到鄭琦鄉村少年宮過周末，活動多彩多樣，培養了學生獨立自主的能力。去年鄭琦老師率領的少先隊志愿輔導員小組調研時，提出了要加強學校鼓號隊隊伍的建設與訓練的意見和建議，通過老師和學生們的努力，現在鼓號隊隊伍龐大，通過訓練，已經成為了一支合格的鼓號隊，不僅為學校的各種活動增色添彩，而且給學校帶來了更多的生氣。
相信在我們的努力下，少先隊的活動會越來越多，越來越豐富多彩。
少先隊自查報告9
秉承 “以學校的發展為本、為孩子的終生奠基”的辦學理念和“努力打造“五園式”特色學�！宋膶W園、書香校園、網絡e園、溫馨家園、成長樂園”的愿景，學校設立德育處主任和德育處副主任輔導員各一名，直接參與、領導少先隊工作，并采用定期與不定期的開展的德育工作會議討論少先隊學期工作。大力支持少先隊開展活動，保證少先隊專題培訓及專項經費，把少先隊輔導員培訓納入了學校師訓工作之中，參與學校德育工作的考評。現簡要匯報如下。
一、組織建設
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規范工作，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
2、規范布置，營造氛圍
學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上、教室里懸掛著名人頭像、美術作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑒賞美的良好習慣，激發學生不斷進取和自我完善。學校在每個教室的門口都張貼各中隊的隊名、口號、特色星級和輔導員老師對班級的寄語，同時學校為了提升少隊員對少先隊知識的深入了解，還建立以少先隊知識為主要內容的德育長廊。
3、注重陣地、培養能力
學校擁有隊室一間（由于條件限制無法正常展開）、鼓號隊、廣播臺、電視臺及學校網站作為少先隊陣地。每周周一學校都舉行由大隊長負責主持、鼓號隊負責奏樂的升旗儀式。每周周三中午學校的操場上，將會響起優美的歌聲，那是由隊員們自己投稿、采編、主持的紅領巾廣播站或電視臺即將開播了。學校的部分宣傳櫥窗上和網站上由大隊部及時提供、展示的一些少先隊活動花絮。在班級網站上，輔導員及時更新內容，讓隊員和家長都能切實感受到少先隊工作的豐富多樣。
4、少先隊各項工作制度
1）民主選舉制度
校少先隊每一學年都會召開少代會，在凸顯隊員自主性的主題下，要求大隊委員候選人通過小報設計、隊知識問答、風采展示等參與選舉，再以民主投票選舉產生，最終的少先隊大隊委員，組建成不同部門的少先隊大隊委員會，每個成員都根據大隊委員部門職責表，積極配合，明確分工，為隊員服務。
2）工作例會制度
每周大隊部組織召開大隊委員例會，中隊委員會例會，紅領巾廣播電視臺例會及檢查人員培訓，保證少先隊工作正常有序開展，實時記錄會議過程。
3）少先隊基礎檢查制度
大隊部為了加強少先隊員的自動化管理，培養隊員團隊意識，共同承擔工作責任，使大隊部、少先隊員與中隊輔導員三者之間形成良好溝通。把工作側重點放在基礎建設，每類檢查制度都是在廣泛聽取意見基礎上建立，使其更為人性化。如在潔齊美的檢查中，往往有隊員和輔導員在檢查扣分的反饋上沒能及時的了解情況，在教育上就缺乏跟進，為了彌補工作中的空缺，讓中隊輔導員及時了解中隊情況，所以大隊部設計了詳細的檢查明細表。
4）輔導員培訓機制
20xx學年共有28個中隊及28位中隊輔導員、1名大隊輔導員。在20xx學年中大隊輔導員參加了上海市中小學班主任工作培訓活動和浙江省優秀班主任工作經驗報告會，充實了輔導員的理論知識，拓展輔導員的工作視角。同時學校開展了以校本培訓及師徒結對的形式班主任論壇并以中隊管理為專題的研討與交流，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。
二、隊伍建設
1、輔導員崗位的設置
我校中隊輔導員由班主任、優秀任課老師兼任，大隊輔導員按中層管理人員進行配備，由學校推薦并通過上級有關部門考察批準的優秀黨員教師擔任。大隊輔導員工作按照不低于每周6課時折算成教學工作量計入工作總量，還有在少先隊工作獲獎的及科研成果都納入績效考核中，在績效工資中享受學校中層行政成員同等的系數，在學校校德育工作會和行政會中代表少年兒童參與學校決策。
2、加強輔導員的隊伍建設。
1）內部培訓。以中隊輔導員隊伍建設為抓手，開展班主任論壇和新老輔導員師徒結對活動，每月不少于2次、每年不少于20課時。以校本培訓及師徒結對形式的班主任論壇，以中隊管理為專題的研討與交流，如中隊文化環境布置、小干部培養等方面的內容，以及良好班風的形成和家校溝通等方面為主要內容，通過學習相關文件和報刊、雜志等優秀經驗，然后結合學校少先隊工作的實際情況展開討論，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。學校還專門邀請了溫嶺市聾啞學校副校長、少先隊資深專家柯斌來我校作少先隊禮儀方面的講座，柯校長以理論講解和親身示范相結合的形式，生動形象地給與會輔導員講解少先隊員如何規范戴紅領巾、行隊禮、大中隊出旗等方面知識。
2）外部培訓。學校積極為輔導員創設外出學習培訓的機會。不定期送青年班主任、骨干教師赴全國大型研討會進行學習。如：我校大隊輔導員老師在20xx學年參加了上海市中小學班主任工作培訓活動和浙江省優秀班主任工作經驗報告會，從報告會上學習到了優秀班主任的'工作經驗與方法。
3、加強社會實踐，與家�；ヂ摗�
為了更好的營造關心未成年人思想道德建設的良好氛圍，全面提高我校教育教學水平，促進少先隊員德、智、體全面發展。學校聘請了林春苗和聞寶根兩位老校長還有退教協的許寓聰、郭慶榮、何之山三位老師及西山金蔬菜基地負責人金洪海為學校校外大隊輔導員。
三、利用契機、豐富活躍校園的課外生活
我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。保證少先隊大隊活動每學期不少于2次中隊活動及小隊活動分別每周不少于1次。為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，并將出入賬單記錄在冊。
1、少先隊專題教育課時
學校每周都有相對固定的時間相當于兩課時多的少先隊活動時間，我們積極利用班隊會以及每天晨間10分鐘，發揮少先隊德育工作的陣地，向全體少年兒童講解少先隊知識并宣傳道德行為規范、文明禮儀習慣、自主、自理、自立、安全等主題教育。
2、開展月月有活動、月月有特色的特色少先隊活動
三月份開展了“憂憂環保心” 環保系列活動，開展的主要活動有1、以植樹節為契機，召開環保主題班會。2、刊出“環保主題”板報。3、參加一次植樹活動。4、組織參加一次環保宣傳活動。5、評選環保小標兵。一系列的活動針對小學身心特點，思維差、感性認知深的心理特點，學校挖掘生活、注重踐行，寓環保教育于形式多樣的活動之中，讓同學們的環保意識得到提升，讓他們的創造力得到更大的發揮，取得了實效。
四月份開展了“處處文明風” 文明禮儀系列活動，開展的主要活動有1、征集文明口號2、積極倡導隨手撿活動3、召開文明為主題的班會4、評選文明小標兵。通過豐富多彩的活動對學生進行文明教育，強化學生的衛生意識、文明意識，凈化了學生的心靈，蕩滌了學生的靈魂，在活動的過程中，學生感受到文明給自己、班級、學校帶來的變化，體驗到衛生對環境的影響，文明使人進步。在“文明禮貌月”中，各班級學生都嚴格要求自己，遵守《小學生行為規范》，爭做文明學生�，F在，文明禮貌月各項活動雖已結束，但在今后的學習和生活中，希望同學們繼續把講文明，講禮貌的好習慣傳遞下去，為構建和諧美麗校園共同獻出自己的一份力量！
五月份開展了“步步安全行” 安全教育系列活動，開展的主要活動有1、收看安全教育片2、安全知識講座3、安全演練4、召開以安全主題的班會。5、評選安全小標兵。少先隊組織學生收看安全教育片，聽安全知識講座，參與安全演練等活動，讓學生牢牢樹立安全意識。安全就是義務，安全的警鐘必須長鳴。我校在5月份開展了一系列活動，使全體學生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力。
六月份開展了“濟濟少年智”素質展示系列活動。開展的主要活動有：1、全校寫字比賽2、慶“六一”系列活動。3、四———六年級語文競賽。4、評選智慧小標兵。這些活動不僅充分展示了潘郎小學學生良好的精神風貌和優秀的藝術才華，也給我們的學生提供一個展現自我才能的夢想舞臺，讓他們金色的童年永不褪色，激情飛揚。同時也活躍了我校學生的精神文化生活，提高了我校學生的文化品位，豐富并拓展文化校園的真正內涵。我校在本月開展了多項比賽，有聲有色，充分展示了潘小學生的風采。
九月份開展了“濃濃尊師意”我愛我師教師節系列活動，主要活動有1、以教師節為契機，開展“十個一”行動，為老師送上最好的教師節禮物。2、刊出“教師節”板報。3、舉行一次尊師班會課。4、教師節當天為每位老師送上一份節日賀禮。我校的教師節慶�；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。
十月份開展了“深深愛國情”祖國我為你驕傲系列活動，主要活動有1、組織開展看一部愛國影片活動2、刊出一期國慶黑板報3、召開以愛國為主題的班會課。組織的各項體驗活動，豐富了學生對祖國的歷史、今日輝煌的認知，培養了學生的愛國主義情感，增強了學生的民族意識，激發了學生的愛國熱情，鼓勵學生為振興中華而努力學習。
十一月份開展了“拳拳感恩心”心懷感恩教育系列活動，主要活動有1、感恩父母，為父母做一件力所能及的事情。2、感恩他人一～三年級：開展《我能幫你嗎？》為同學做好事活動。四～六年級：“今天我值日”感恩行動。3、播出一期以《感恩》為主題的廣播節目。4、召開以感恩偉主題的班會。5、刊出感恩主題板報。6、進行一次《感恩》國旗下講話。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。在本月，我校通過主題班會、黑板報、國旗下講話等途徑進行感恩啟蒙教育，再輔以體驗活動增強感恩的幸福感。不僅讓學生體會到社會、學校、老師、父母、同學、自然等等對他們的關愛。激發和增強了學生“報答學校、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，積極用行動去感恩身邊的同學。
十二月份開展了“切切遵法行”學法、懂法、守法、用法系列教育活動。主要活動有1、組織一次法制知識講座。2、開展以“讓我的生命絢麗多彩”為主題的班隊活動。3、收看一部法制知識教育片。4、制作一期法制廣播節目。學校以少先隊組織為龍頭，以繼續落實少先隊活動為載體，通過校園內宣傳陣地、法制知識講座及常規教育，加強學生的日常行為規范教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，開展班會活動課、評比小標兵和收看法制知識講座等活動，增強學生法律意識和法制觀念。培養學生遵紀守法的情感，立志從小做個好學生。把行為規范教育作為常規教育，長期堅持，從小事做起，與文明握手，讓法律的種子扎根心田。
3、少先隊經費使用情況
為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中 ，并將出入賬單記錄在冊。少先隊經費是各項活動順利的開展強大支柱。特別是每年的六一兒童節，學校為孩子們準備了豐富多彩的活動獎品來慶�！傲粌和潯钡牡絹�。其次為了更好的開展“月月有活動，月月有特色”的活動，學校也購買的各項設備和獎品等一些少先隊用品，以上就是學校少先隊經費使用情況。
少先隊自查報告10
少先隊隊室是少先隊組織在學校的傳統活動陣地，體現著少先隊基本的思想教育內容和鮮明的文化特色，是加強少先隊員思想道德教育的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊隊室規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中的積極作用，根據學區和xx市教育局有關“少先隊隊室規范化建設的考評細則”和文件精神，竭力打造規范化少先隊隊室，做到了“六有”：
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到xx平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的`大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會xx年xx月xx日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等， 少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
少先隊自查報告11
上海市廊下中學始建于1966年春，迄今已走過45年歷程。學校位于上海市現代農業示范點——“金山現代農業園區”內。校園占地面積36000平方米，建筑面積近13000平方米，是一所配套設施齊全、功能完善、辦學特色鮮明的現代化農村初級中學。學校以弘揚民族優秀文化、培養社會主義新農村建設者為已任，挖掘現有教育資源，從09學年開始，學校確定了“大愛文化”主題教育思路，提出了以“讓學校成為充滿著愛和生命活力的綠色家園”的辦學愿景，樹立了“用生命感受生命，用愛心滋養愛心，用智慧啟迪智慧，用心靈體悟心靈”的辦學理念，確立了“熱愛家園、呵護生態、誠實守信、精彩自我，做一個求真、求實、求新，勤奮、守紀、向美的廊下學子”的培養目標。
在金山區少工委、學校領導的高度重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，我校少先隊工作順利地開展。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強少先隊工作意見》精神，全面落實“全隊抓基層、全隊抓落實”這一工作要求，我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。為配合開展少先隊工作專項督導，現將我校近兩年來的少先隊工作開展情況做以下總結。
一、完善制度建設，加強執行力度
1、把少先隊工作納入學校重要工作
學校把少先隊工作納入學校發展規劃，把輔導員培訓納入師資培訓體系，保證輔導員參加少先隊專題培訓的時間和經費。學校安排少先隊專項經費，支持少先隊工作開展。
學校少先隊工作由黨支部書記王潔玲老師擔任分管領導，每學期校務會議專題討論少先隊工作不少于兩次。大隊輔導員參加行政例會，并且每周匯報少先隊工作開展情況，學校領導給予關心和支持。
在教育教學總體安排中，保證每周相當于兩個課時的少先隊活動時間，并且有一節隊會課明確表明在課表上。
每兩周召開一次輔導員例會，及時宣傳上級文件精神，并且布置、督促少先隊各項工作開展情況。
2、健全學校少先隊各項工作制度
能夠及時做好少先隊活動材料信息的報送和宣傳工作，在學校網站上有少先隊專題，定期上傳信息。能夠按照市、區少工委等部門的相關要求，出席相關會議，培訓和觀摩活動等。
二、強化隊伍建設，提升工作水平
1、加強輔導員的隊伍建設
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。選拔教育教學工作優秀的青年教師擔任大隊輔導員和中隊輔導員。大隊輔導員按照學校中層管理人員進行配備并且享受相應待遇。大隊輔導員工作納入工作量，并相應減少授課時數。大隊輔導員參加中層會議，代表少年兒童參與相關工作決策。
少先隊定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，做到每年有研究重點，這個學期的研究重點是中隊文化建設，我們還加強組團發展學校金山初級中學輔導員老師的溝通交流，希望通過這一舉措，創造輔導員們交流和溝通的平臺，進一步提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強隊干部的隊伍建設
通過培訓提高大隊干部的能力與素質，還經常組織隊干部參加區里的隊長學校培訓。為了激發大隊干部的工作熱情，我們發放評比表，由大隊干部們和大隊輔導員一起對隊干部進行民主評議，并對表現突出的進行表彰。
3、加強少先隊志愿者輔導員隊伍建設。
每年我們都定期邀請志愿者輔導員老師到學校給隊員們做講座，或者召開家長會時對家庭教育做相關指導和建議。
三、夯實基礎建設，煥發組織活力
1、建設快樂、自主、友愛、向上的大、中、小隊集體
學校少先隊按照《綱要》要求，做好大、中、小隊集體建設工作。每年舉行少代會的換屆選舉，由隊員們民主選舉出自己信賴的，組織能力較強的、熱心為集體服務的大隊委員。少代會流程規范、發揚民主，族中小代表的民主權利，實行小代提案制度。大隊部各項制度不斷規范、職能不斷健全，并能自動運轉。
各中隊通過民主選舉，產生了一批樂于為中隊服務的，工作能力較強的中隊委員，中隊輔導員也認真培養這批隊員，在實際工作中他們積極配合大隊委員的工作，對少先隊工作的正常有效的開展起到了重要的作用。積極推進快樂中隊建設。通過“中隊銘牌”、隊角、黑板報等創建快樂的中隊環境。此外還開展豐富多彩的中隊會活動調動了隊員們的積極性，提高了綜合能力。
在實際工作中不斷探索小隊的優化組建。各小隊組建過程中做好五個基本步驟，即自由組合、自起隊名、自選隊長、自定項目、自主評議。本學期開展了“我是廊下小主人”雛鷹假日小隊的評比活動，根據各個小隊的活動記錄和活動結果，評選出了十個優秀的雛鷹假日小隊。
紅領巾小社團數量逐年增加，而且自我管理、自我教育能力強，活動豐富多彩，比較成熟的有樂聲聲合唱團、歡天喜地腰鼓社、民俗樂翻天剪紙社等。每年的六一主題集會和藝術節活動都會有小社團隊員們活躍的身影，也受到社會各界人士和隊員們的好評，儼然他們已成為校園文化活動不可或缺的一部分。
2、開展豐富多彩的少先隊活動
在開展分年級活動中，建立“雛鷹獎章”激勵機制，對于達標隊員，授予“雛鷹獎章”。在定章、考章、頒章等活動中激發了隊員們參與隊活動的積極性，達到了良好的教育目的。
學校支持、指導少先隊自主開展活動，依托社區、家庭開展“金山情”、“紅領巾心向黨”等活動。相繼開展了“探訪農科新成果我把幸福告訴你”的第四屆科技節活動，引導少年兒童熱愛科學，熱愛家鄉，熱愛祖國的美好情感。還在陳云故居紅色革命圣地開展了“領巾隊徽責任”的換巾儀式。與金山初級中學聯合舉行了隊干部沙龍活動以及“金山情——第42個世界地球日的紀念活動”。大隊部還組織開展學唱紅色歌曲、觀看紅色電影等系列活動。結合“快樂活動日”，探索少先隊活動課程化建設。
3、加強少先隊陣地建設
少先隊隊室功能健全，布置規范，每年組織新六年里參觀隊室，重溫隊知識；“心靈之聲”紅領巾廣播每周一次，實行中隊值周制，形式活潑，能反映學校少先隊工作。鼓號隊定期訓練按要求配備，每周一升旗儀式和大型活動定期使用；黑板報每月圍繞主題月出版一次，并定期評分，作為中隊考核；學校宣傳欄、網站有少先隊專欄；創建快樂中隊環境，各中隊布置好了各具特色的隊角，有的生動活潑、有的'潔凈素雅、有的健康文明、有的催人奮進學校按照規定訂閱少先隊隊報隊刊，并能注重學習使用。
4、學校少先隊特色活動
在進行大愛文化主題教育中，政教處、少先隊主要以“主題月活動”為主線，以開發和實施“愛的教育”德育課程為重點，以整合環境教育、學科德育、專題教育、校園文化活動、社會實踐活動等為策略，提升學校德育的實效性，促進學�！按髳邸钡奈幕膳c積淀。在隊員們中間開展了“愛心涌動領巾飛揚”的愛的教育活動。結愛心對子、建愛心銀行、做愛心天使、創愛心中隊。
通過實施大愛文化主題教育，隊員們受益匪淺�；顒又胁粌H讓我們的隊員學會關心人、幫助人，同時也從身邊的小伙伴以及邊區學生身上學習堅忍不拔、永不放棄的品質。自從舉辦愛的教育活動后，隊員們在生活上節儉了，亂花錢、亂買零食的現象少了，節省下來的錢紛紛捐進了中隊的愛心捐款箱。有的小隊還開始積攢廢品，然后換錢，很快，中隊里所有的人都行動了起來，“變廢為錢，資助有困難的人”成為了中隊生活的主題之一，低碳環保獻愛心蔚然成風。
近兩年來，學校的大愛文化教育活動所取得的豐碩成果也得到了社會和上級部門的肯定，近年來學校獲得了“上海市國防教育先進學校”、“上海市野生動物保護科普特色學�！薄ⅰ吧虾Ｊ邪踩拿餍@”、“上海市市級先進檔案室”、“上海市紅十字達標學�！焙汀敖鹕絽^文明單位”、“上海市家庭教育指導十二五實驗基地”等一系列榮譽稱號。
少先隊自查報告12
一、少先隊主要工作要點：
�。ㄒ唬┥傧汝牴ぷ魇艿綄W校領導的支持和肯定。
學校按照胡錦濤同志提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，認真學習解讀和領會中央八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》的精神，自覺貫徹落實《少先隊輔導員工作綱領》，把學校少先隊工作納入學校工作的重要部分，學校領導十分重視少先隊工作，定期研究少先隊工作并納入學校工作總體安排。輔導員政治地位比較高，能參加行政會議并在行政會議上積極發表意見和建議。學校從自身實際出發，堅持把學校自上而下的教育與少先隊自下而上的教育、輔導員精心輔導與少先隊員自主自動精神相結合，認真確定教育目標，選擇教育主題，尋找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有時代性；內容實，具有可行性。
�。ǘ┩晟聘黜椫贫龋ㄔO有活力的輔導員隊伍。
1．為打造一支勤于思考、樂于奉獻、團結協作、勇于開拓的輔導員團隊，學校注重少先隊輔導員選拔、聘任、培訓、管理。大、中隊輔導員的年齡均在30歲左右。為調動輔導員隊伍工作的積極性，在績效工資實施以后，本學期重新修訂了《班主任考核制度》，《文明班級考核制度》，并提交教代會通過，做到有章可循，有法可依，明確工作目標和方向。
2．針對少先隊工作中的成功點、不足點、困惑點，積極開展專題討論，鼓勵輔導員外樹形象、內強素質，引導他們認識、領悟少先隊工作的精髓。同時，結合本校開展特色的活動組織輔導員制定個人發展規劃、撰寫輔導案例、自編培訓教材，通過例會或邀請名師進校園開展少先隊專題培訓、選派部分輔導員參加市組織的各種培訓班。
�。ㄈ┳⒅厣傧汝牻M織建設，發揮少先隊干部的作用。
1．關注少先隊骨干培養。在校內對少先隊干部采取集中培訓和分散培訓，引導隊干部做好“火車頭、小黃牛、領頭雁”，做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的選拔和培訓工作，每周舉行一次大隊委碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。抓好大、中隊隊角建設，充分利用紅領巾廣播站、班級黑板報、少先隊宣傳欄等開展一系列活動，充分體現少先隊小干部的帶頭作用，增強隊員們的才干。
3．規范組織儀式，增強先隊員的責任感、道德感和榮譽感。充分利用每年一次的新生入隊儀式，開展組織教育。學校推行“值日大隊長”、“值勤中隊”、“文明崗”、“紅領巾巡查團”等值勤制度，堅持開展值勤工作。
4．大隊委員會分工明確，職能部制度規范、健全，自動運轉。各校在每年的少代會上以民主的方式進行新一屆大隊委員會的改選，大隊委員會各部門，各委員分工明確，職責清晰，隊員比例合理。
5．積極開展手拉手結友誼活動。少先隊先后與仙降下林小學，仙降第三小學開展手拉手活動，并且在中隊之間開展手拉手活動，聯絡學生感情。除此之外，少先隊還積極開展手拉手自愿者活動，幫助學習有困難的少年兒童手拉手、一幫一結對活動，動員“手拉手”美化課桌行動，充分增強隊員們的集體凝聚力和愛心。
�。ㄋ模┥傧汝犼嚨亟ㄔO與管理有起色
學校在少先隊陣地建設上都給予一定的經費投入，隊室建設比較規范、布局較合理，隊報、隊刊訂閱齊全。學校注意引導隊員開辟中隊隊角，設計隊報、光榮冊、中隊日記，少先隊的廣播站隨時傳遞隊員們的心聲。紅領巾廣播站組織完善、形式豐富，貼近生活，深受隊員們的歡迎和喜愛。
�。ㄎ澹⿲嵺`體驗，雛鷹爭章等特色活動有實效
1．創建各類興趣小組，盡情活動與創造。學校共創有漫畫創作、課堂小器樂、籃球、篆刻、書法、音樂欣賞等多個興趣小學，極大的豐富了隊員們的文化生活。
2．爭章體驗，激勵雛鷹自主飛翔。根據學校特點設計校本特色章系列，制定校本章爭章手冊，自訂中隊爭章計劃、自己設計圖標、成立中隊考章小組，在隊員中間全面開展爭章活動，將爭章活動的全過程集中體現在《爭章手冊》、爭章園地、《學生成長冊》上，讓隊員“爭獎章，學技能，勇挑戰，求快樂”。
3．結合本校實際與特點，突出少先隊組織的'功能與作用，積極開展主題教育。大隊部先后開展環保教育、安全教育，學生行為習慣教育等主題教育，促進了隊員對少先隊的教育功能的認可，同時也使少先隊發揮著積極的教育作用，深入隊員心中。
二、少先隊工作中存在的主要問題與不足：
（一）少先隊的地位與作用有待進一步提高和加強
部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作”等的模糊認識。部分學校計劃、指導、檢查、評估等環節中存有不同程度的缺失，未能在規劃中體現少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。
�。ǘ┙M織與隊伍建設缺乏整體性、發展性的考慮和安排
學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現象仍然存在，隊干部的主體作用發揮不夠，自主、自動意識與能力的培養上力度不夠，隊長學校的建設力度不夠。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力不高，大隊輔導員的工作量超過規定的周課時數，校內輔導員的選拔、聘任、管理有待進一步完善。
（三）制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰
學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現象；學校的隊室面積太小，設備數量有限、且陳舊的設備較多。
（四）少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合
在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯；在計劃或方案的設計、過程的有效監控、及時的總結反饋等環節上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少；獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強，隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。
三、今后少先隊工作努力方向：
1、學校應明確少先隊輔導員工作的基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力。引導大隊輔導員積極參加市區有關會議、培訓，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。
2、少先隊陣地是少先隊組織實施教育的重要場所，也是一種比較穩定的、經常性的少先隊組織教育形式，它能使隊員隨時聽到少先隊組織的聲音，看到組織的行動，感受組織的要求。因此，建議學校把少先隊基礎建設作為學校整體發展
5規劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業、小基地”，發揮少先隊陣地的作用。
3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發展的關系，培養隊員的集體精神，發揚“以群治獨”的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制，落實小隊優化組建工作，提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。
少先隊自查報告13
為了切實加強少年兒童思想道德建設，從小養成符合社會主義道德的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校少先隊工作緊緊圍繞區少工委工作重點和學�？傮w工作計劃進行少先隊各項工作，以較為豐富的少先隊活動為載體，以基礎建設為基石，回顧過去，展望未來，現將學年少先隊工作盤點如下：
一、注重常規、切實抓好少先隊的基礎建設
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規范工作，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
2、規范布置，營造氛圍
3、注重陣地、培養能力
每周升旗儀式由大隊委員負責主持，學校部分黑板報宣傳展示一些少先隊的活動花絮，一系列工作更是為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件。
4、中隊建設、人人快樂
加強中隊輔導員的培訓、指導，積極創建快樂中隊，輔導員實行民主管理，中隊干部發揮作用，在正確的引導下讓隊員的合理想法和建議被采納，而不是所有的事情讓輔導員決定。讓每個中隊真正成為少先隊員學習、成長、展示的舞臺。
5、認真選拔、充實隊伍
�。�1）認真選拔小干部
“尺有所長，物有所短�！币虼宋覀儗o導員們提出建議，選擇隊干部一定要民主、公平，不能隨意搞“一刀切”。每一位隊干部不是都要極其出眾、非凡，毫無瑕疵，小范圍的良莠差別應當允許。
�。�2）加強輔導員的隊伍建設。
我校堅持做好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。
二、狠抓日常、強化隊員的文明禮儀
1、加強學習，提高意識
良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。充分利用廣播、板報、主題班會、觀看錄象等各種形式對隊員的行為習慣加以正面宣傳和教育。
2、狠抓日常，力促規范
全面落實值日周條列，對隊員每天的行為分儀容儀表、自行車、紀律、清潔衛
生、行為規范等方面進行檢查管理。
三、存在的不足及困惑：
1、我校堅持開展文明禮儀教育，注重學生的日常行為規范教育，開展隊員之間的禮儀、風俗習慣、習慣養成教育成為重中之重，尤其是使新來的外地隊員盡快融入到新的環境，文明素養的提高，文明禮儀教育的有效性還需要不斷累積經驗，需要尋找新途徑。
2、怎樣把少先隊活動由學校延伸到社會，延伸到實踐，延伸到新農村建設的大舞臺，在農村這片廣闊天地大有作為，如何充分利用周邊的自然環境、整合資源開展豐富多樣，有意義的活動成為當務之急。
3、怎樣培養鄉鎮少先隊員的'創新意識、科技意識和愛家鄉的意識，通過怎樣有效的實踐活動，讓少先隊員自己動手、動腦，發揮他們的創造性，在親身體驗中長見識，增才干，加強隊員熱愛家鄉、保護環境、尊老愛幼的教育，如何爭取、得到社會各界的大力支持。
4、輔導員隊伍建設任重道遠，我們在總結過去的得失之后，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續完善，怎樣調動全體中隊輔導員的工作積極性。怎樣加強中隊輔導員的集體學習，使大家樂于、敢于參與少先隊的各項工作。
5、少先隊專題調研只在面上，沒有真正深入，因此少先隊的課題研究是比較薄落。
四、今后展望
1、活動出品牌，活動出人才，活動出效果。少先隊活動會給校園帶來勃勃生機，注入了生命的活力。
2、開展少先隊工作要有針對性、時效性、創新性，在傳統的基礎上要有新的工作特色。
如果隊員們是塊金子，我們就讓他發出耀眼的光華；如果他是一塊鐵礦，我們就把它錘煉成堅硬的鋼鐵；如果他是一把散亂的泥土，我們也同樣有責任把他燒鑄成建筑的磚瓦。為創特色鮮明、健康向上的一流少先大隊而乘風破浪、勇往直前！
育英中學
20xx年11月17日
少先隊自查報告14
紅旗小學少先隊是一個團結向上、積極進取的集體。過去的一年來，在校領導及上級領導的關心支持下，開拓創新、銳意進取，取得了一定的成績。
一、我們將學生的思想道德教育作為工作的重點，加強了行為規范的養成教育。
以十七大提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”、“加強少年兒童的道德建設”為依據，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設有機銜接起來，以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定了堅實的基礎。主要開展了以《誠信》為主題的中隊會，讓學生明白了丟失誠信的重要性；圍繞“學習新規范、領悟新規范”，加強了日常行為規范教育，禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創建“優秀班集體（中隊）”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。并利用紅領巾廣播站宣傳《小學生行為規范》、《小學生守則》。加強了小干部隊伍建設，對紅領巾監督崗成員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，引導全校學生養成良好的行為習慣。
二、開展豐富多彩的少先隊活動。
活動是少先隊的生命，讓學生通過豐富多彩的活動受到教育是我們的職責，所以我們盡可能的開展了讓學生喜愛的各項活動，收到了很好的教育效果。例如：
三月份開展的道德實踐活動。我們分別利用“學雷鋒日”、“三八國際婦女節”開展了以“學雷鋒、樹新風、見行動”為主題的.學雷鋒活動，“拿什么報答您，我的母親”為主題的愛媽媽活動。并將三月最后一周定為平安周，組織了安全法制講座，宣傳了《青少年網絡文明公約》，觀看了交通事故范例，組織了以《平安與我同行》為主題的中隊會，還學會了一首《少兒平安歌謠》。以雛鷹假日小隊為單位，積極開展“我奉獻、我快樂、我成長”紅領巾志愿者行動，做文明使者，美化校園、社區家園。
四月份我們結合傳統節日清明節開展了清明祭掃活動，以“緬懷先烈，心中的英雄”為主題，組織了詩歌朗誦比賽。并開展了“說文明話，走文明路，做文明事”三個文明體驗教育活動。
五月份結合回民區少工委的紅領巾愛心捐助活動，組織了紅旗小學“愛心超市”。并以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展了校園手拉手活動，和“心手相連，抗震救災”為主題的j教育活動。
六月份開展了“我為中隊出謀劃策”金點子主題中隊會活動，使學生參與到班級管理之中，成為真正的小主人；還組織學生參觀伊利，增強了學生的民族自豪感。大隊部發東動主任更好地利用紅領巾圖書角，使學生熱愛讀書。和書成為好朋友。
九月份響應上級號召，利用國旗下講話、新學期寄語、黑板報、櫥窗、紅領巾廣播站等形式宣傳全國少代會精神。組織開展了以“為教師獻禮”為主題的教育活動。同時，我校還參加了回民區組織的全區中小學大合唱比賽，我校榮獲二等獎，同時還參加了匯報演出。為了紀念9、18我校還開展了以“紀念九。一八-------勿忘國恥，振興中華的主題教育活動。為了讓學生牢記5、12汶川大地震的慘痛一幕我們請來了地震局的賈處長為學生講解地震的知識，并組織學生開展了疏散演習，使學生了解了正確的逃生方法。
十月份組織帶領新、老隊員手拉手學習新《隊章》，開展了我為隊旗添光彩教育活動，扎實搞了隊前教育，建隊日組織了全童入隊儀式。組織了全校性中隊會觀摩，此次中隊會觀摩，各中隊輔導員、少先隊小干部們高度重視，積極準備，以不同的形式展示了本中隊的活動。其中，以
四、一中隊和
五、二中隊的隊會最為精彩。
不僅內容豐富多彩，形式靈活多樣，而且貼近隊員的實際生活，極富教育意義，他們還制作了大量的多媒體課件，充分調動了隊員的積極性，使隊會開得生動活潑富有朝氣。通過本次活動，各個中隊都認識到了自己的優勢與存在的問題，也為今后我校的少先隊活動奠定了扎實的基礎。建隊日召開了少代會，組織了隊干部競選活動，候選隊干部通過精彩的競選演講贏得了寶貴的選票，而隊員們也認真、的投出了自己神圣的一票，讓真正有能力的隊員參與到了少先隊的管理中來。緊接著我們舉辦了“隊長學�！保瑢π庐斶x的大、中、小隊干部進行了系統的培訓。以中隊為單位，利用班隊會時間，開展以“學英雄、愛英雄”為主題的演講競賽活動。并任志輝同學參加了回民區舉辦的講故事比賽，獲得小學組二等獎。組織了觀后感、讀后感、心得體會等征文活動，取得了很好的成績。我校是少年軍校，10月，我校組織全體師生，在教導大隊進行為期一周的軍事訓練，讓軍校的小學員真正感受到軍人的風采，真正理解了我們“解放軍的意志，科學家的品質”的校訓。
十一月—十二月份，通過少先隊特有的標志、禮儀、陣地、組織制度、群體活動等形式，開展了“我是少先隊員，我為隊旗添光彩”教育活動，增強少先隊員的光榮感和責任感。組織中隊輔導員撰寫教育隨筆、少先隊工作論文等，取得了很好的成績。
我校任志輝同學代表我校參加了全區“黨建廉政建設”的演講比賽，取得了佳績。同時，我們還組織學生觀看了兩場愛國主義影片，加深了學生的愛國之情。
縱觀一年來少先隊的點點滴滴，無不包含著紅旗小學全體師生的心血，他見證了我們的成績，也為我們今后的工作奠定了堅實的基礎，我們有信心紅旗小學的少先隊工作一定會蒸蒸日上，開滿絢麗的花朵。
少先隊自查報告15
1、有場所：學校建立隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室大中隊旗和一定數量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊活動室的規范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的`“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰場”。
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