成長的初三中學(xué)生作文600字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長的初三中學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的初三中學(xué)生作文600字1
懷著激動的心情，我們向“兩岸三度營地”出發(fā)。
坐著車，一路上我看著窗外的情景，樹林，房屋，我感到無比的開心與激動，心中一直想著那個未到之地，這種開心喜悅的情感占據(jù)了我的內(nèi)心。
來到目的地，一個大舞臺首先吸引了我的注意力。上頭站著一個穿著迷彩服的.叔叔，同軍人一般發(fā)號施令“全體隊員排隊，立正!”我們放下背包，快速站好，接著被分成了兩隊，那位叔叔對我們說：“這有兩面旗子，你們各挑一個顏色，在旗子上寫上隊名、隊的口號、畫好隊徽，選好隊歌。”沒有錯，我們隊頓時十分激動，他們隊也十分激動，大家熱火朝天地商談著。
“完成了，就這個吧。”密密的小鉤子，使得我們這些人心情更加好奇。隊長發(fā)話了：“我的隊是戰(zhàn)狼隊，口號是‘嚇死對手，不要掌聲，只要尖叫’，隊歌是‘大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……’”這可是真的好看好玩，臺上臺下笑聲一片，讓人十分開心。接著下一隊——奮進隊，光顧著樂，其他沒聽清。兩隊聲勢浩大，各不認輸，從一開始我們就熱血沸騰。我們首先玩的是“擊鼓顛球”與平衡游戲。我們將鼓邊的繩子拉好，進行一次次的練習(xí)，這讓我體會到了團結(jié)的力量與堅持不懈的心，更加讓我們認識到了要認真對待的責(zé)任感。中餐過后，我們準備好裝備來到“高空走鋼絲”“高空攀巖”場地。“走鋼絲”讓我認識到了不是我們的害怕讓我們退縮，我們要努力克服恐懼感，讓自己成為最棒的。
這次研學(xué)之旅讓我們認識到了團結(jié)一致，堅持不懈，勇敢，果斷，機智的重要性，更是讓我們真正成長。好一段精彩時光!
成長的初三中學(xué)生作文600字2
“爸爸，明天放學(xué)我自己回家行嗎?”爸爸沉思了片刻后，回答道：“明年吧，現(xiàn)在的學(xué)校離家太遠，我有些擔(dān)心你的安全，并且路上太浪費時間……”而我卻堅持說：“我已經(jīng)長大了，別擔(dān)心，我會照顧好自己的。”爸爸沒有再說什么。
第二天早上，媽媽早早地就把手機塞進了我的書包，并一遍又一遍地囑咐說：“如有事，就給媽媽打電話……”
放學(xué)后，我在校門外環(huán)視了一周，并沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的蹤影，便撥通了電話：“媽媽，爸爸沒有來接我，我自己回家啦!”我興奮地說。話筒中傳來媽媽急促的聲音“路上一定要注意安全。”“我知道了，拜拜。”
到了家門口，剛按下門鈴，便傳來了媽媽的聲音“兒子，回來啦。”一進門，我的鼻子就被濃郁的飯菜香味拉長了。“好香啊!”然而我卻并沒有被桌上的美食所吸引，興奮的我不停地和媽媽講訴著自己回家的感受，說得正起勁的時候，爸爸卻突然問：“放學(xué)時，你用誰的.電話?給誰打電話啊?”我疑惑地問：“你怎么知道啊?”爸爸的臉上露出了得意的笑容。
原來，爸爸不放心，一直在學(xué)校附近暗中‘監(jiān)視’著我的一舉一動，直到看見我上了公交車后才離開。媽媽也證實說：“爸爸在你打完電話十分鐘后回到家。”聽完后，我心里面美滋滋的，幾分震驚，又有幾分感激。
從小到大，無數(shù)個“第一次”都是在爸爸媽媽的關(guān)愛中健康成長。那種感覺，如沐春風(fēng)，又如甘甜雨露。我的生活也猶如一條小船蕩漾在愛的海洋里。關(guān)愛無處不在，這讓我怎能不感到幸福。一次次的關(guān)愛，讓我更加熱愛生活。一次次的感動，讓我充滿信心地去迎接明天!
成長的初三中學(xué)生作文600字3
成長如一張紙，起初是白色的，需要我們?yōu)樗ブ?/p>
為成長著色，去擁抱夢想。初中生活和小學(xué)是截然不同的，甚至覺得付出總是沒有收獲，漸漸對自己失去了信心，而考試成績出來后，心情更加沮喪，充滿了無奈，媽媽總會對我說：“不要放棄，要相信自己。”跑800米時，總是跑在最后一名的我，根本不抱任何希望會超越前一名，但我沒有放棄，加快了前進的步伐，清楚地聽到自己的呼吸聲和心跳聲，我覺得自己應(yīng)該去拼一把，努力沖向終點，即使沒有成功，但我問心無愧。我，為成長著上橙色——充滿希望。
為成長著色，去面對困難。鮮紅的叉號，映在腦海里，但已麻木，心里一直責(zé)怪自己，怎么又考的這么差，陷入了沉思……一段時間后，鼓勵著自己：人生難免遇到挫折，也許你會淚流滿面，也許你會傷的`體無完膚，可你不能放棄，事情總是先苦后甜。“先點綴著曼妙的瑰紅，得到黎明，風(fēng)雨后朝陽的拂曉”。心情也就豁然開朗了，依舊繼續(xù)努力著。我，為成長著上紅色——充滿堅定。
為成長著色，去挑戰(zhàn)自己。初三，一切都變得異常忙碌，就連時間也似乎比以前跑得更快。總是聽前輩們說，初三是一個很重要的轉(zhuǎn)折點，有迷茫，也有害怕，但這一切都要自己面對，去勇敢的挑戰(zhàn)自己。“人生是一個艱難的成長過程，這一路是由幼稚發(fā)育為成熟的過程，面對著無數(shù)的困境，不斷向它們發(fā)起挑戰(zhàn)”。我，為成長著上藍色——充滿勇氣。
我已用多彩的顏色點綴了我的成長軌道，在我成長的白紙上留下了許多輝煌的一筆，紅，橙，藍……
我會為成長著一抹明媚的顏色，激勵我繼續(xù)堅定地走下去。
請為成長著一抹燦爛的顏色吧!
成長的初三中學(xué)生作文600字4
英國偉大的詩人曾經(jīng)說過：“書是全人類的營養(yǎng)品”是的，書是早晨燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗口。我也是一個十足的“小書迷”讀書一直伴我成長。
兒時是的`我，在“鋤禾日當午，汗滴和下土。”詩歌中長大，每次漫不經(jīng)心的拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊“沒意思。”讀書是我最頭疼的一件事!在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯一樣!
上一年級后，我才知道讀書是一種享受，仿佛是久旱逢甘霖，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要陳新代謝，每當我看完一本書時，那里面的內(nèi)容和知識豐富多彩，將有智慧的腦海中被篩選，每當看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識。“以銅為境，可知儀表：以古為鏡，可曉歷史：以天為鏡，可知風(fēng)云：以木為鏡，可斷春秋：以書為鏡，可知真我!”
如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙：如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦：如果說人類生活的營養(yǎng)品，那么讀書就是消化營養(yǎng)品的好工具。書能使我們體會世界的多彩：書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟到人間的真帝，書能使我們充實自己的內(nèi)心世界，書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉!
我從不識字到現(xiàn)在五年級，已有42本不同種類的書，童話故事書7本，科幻書11本，笑話書2本。小時候不識字，媽媽就給我講(沖動駝和淡定駝)的故事書，上一年級我就開始了自己讀書活動計劃，這個計劃開始后除非有不會的字問問父母，那以后讀書我再也不依靠父母了。
從讀書這個角度來看，使我明白了一個道理：讀美文如飲醇酒，越釀越醇;文，越久越多。
成長的初三中學(xué)生作文600字5
失敗無所謂，是我經(jīng)驗的聚積，低潮無所謂，那是我爆發(fā)的準備，這句話從小到大伴我成長，這句話讓我知道了失敗不可怕，可怕的是不正視失敗。
我從小就似乎在性格上有些自大，驕傲，往往因這個性格做出了許多令師長和父母傷心的事。好幾次要下決心改變這個現(xiàn)狀，可總是像煙齡超過十年的父親戒煙一樣困難，可直到那一次的慘敗，我才發(fā)現(xiàn)了自己只是個菜鳥。
那天我去體育館打羽毛球，從未有過敗績的我誰也不放在眼里，也從未想過被一個小自己兩歲的小孩以二比一橫掃。這時一個小孩子映入我的眼簾，就是他!聽媽媽說他已經(jīng)連勝三場了，我不以為然，輕慢地說：“切，徒有虛名，讓我去滅了她的威風(fēng)!”他比我小兩歲，輕敵的我讓他率先發(fā)球，“他也只不過是徒有虛名，發(fā)球都那么無力。”我心中沾沾自喜，總以為可以勝券在握，第一局以我的完勝結(jié)束，短暫的休息之后，第二局開始了，另我始料不及的是他似乎已經(jīng)掌握了我的出球規(guī)律，不斷限制我打出殺球的機會，而此時的他是越打越上勁，每一個球的落點都是那么的精確，真是氣煞我也，不一會我便只有招架之力了，媽媽勸我不要再打了，打不過他的，可自大驕傲的我怎么肯認輸，第三局開始，體能略的我便在比賽中連連丟球，士氣很受影響，但我似乎越急躁越接不到球，后面的結(jié)果可想而知，氣急敗壞的.我將羽毛球拍摔在地上，一折三段，深深為自己的輕敵大意驕傲而自悔。
回到家，我反省了自己的所作所為，仿佛那一刻我真的長大了，發(fā)現(xiàn)驕傲只會使人落后，自己只有改掉這個壞毛病才會減少失敗，但是偶爾經(jīng)歷一次失敗也不要怕。應(yīng)為失敗之后總會有“陽光”，在“陽光”的照耀下自己總會改掉身上的壞毛病，從而走向成功!
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