初三語文作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初三語文作文，歡迎大家分享。
初三語文作文 篇1
下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風聲和雨聲。在這樣的時刻，人們多半都不想出門，友人也不會在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽來自天外的聲音，生出無限的悠情，有時站在窗前眺望這遠處的街景，在萬家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。
每當細雨滴答滴答地下著，鄉間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽的旋律，向村外走去。走在細雨濕潤過的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……
我喜愛聽雨。雨夜聽雨，心沉在詩人的雨中，濕潤潤的……
“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩篇被它淋得濕漉漉的'一片，一直延伸到現在。
眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無返顧地撲向大地，美妙清脆的雨啊，你伴著青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經沾上灰塵的心情。
初三語文作文 篇2
真正的墻可以劃分土地的界限；
靈魂之墻可以維持不同的生活。
黛玉，在大觀園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對勢利小人最好的回答；兩個老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭愛情。一次又一次，你用無力的肩膀，承載著愛的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護屬于你的虛幻世界。
一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個世界。沒有人能比得上你的微笑，它充滿了芬芳的竹子，在雨里慢慢訴說著你生命的瞬間。
屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠兮，修遠人來人往，我上下求索。”你因為事業不順，找不到救國之道。只能投身汨羅江。
你被貶賜離騷，愛國之情溢于言表；你用你的心墻擋住權力斗爭，你用高尚的感情表達你的野心。那美麗的心墻承載著你優雅的靈魂。
汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。
李煜，多愁善感就不該當皇帝。處理政務不是你的理想。心墻讓你建立自己的精神世界。
在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的'惆悵。在南唐，當你的那句“故國不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時，他們痛哭流涕......
那道心墻注定了你是一個心軟的皇帝，詩歌里的多情仙子。
一系列的傳說都是靠墻壁建造的，創造出非凡而精致的生活。
初三語文作文 篇3
同學你在哪？我們還是朋友嗎？還記得我們第一次認識的情景嗎？你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂的。
記得的我是怎樣認識你的嗎？初一學校運動會的時候我帶了幾本漫畫，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫看嗎？”我笑著說“可以啊，沒關系你借吧。”你揚了揚手中的書“我看完啦就還給你。”我點了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦，還有沒有？借我看！”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒有啦！”我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死。“你家有沒有漫畫啦，嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我“啃”，“明天肚子等你的.書啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過的時候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們三人始終要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學對吧！有時間電話聯系。希望你學業有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧！
初三語文作文 篇4
朋友，你為何總沉默寡言，滿臉愁容？為何總是默默然淚下？哦，你憂傷的眼睛告訴我，你正在為失敗而流淚。
人生坎坷，命運艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進了很久，而留下的只有幾個腳印。也許，你抱怨命運太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最后的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰，這已夠了不起了。
人生注定要享受勝利的輝煌，也要品嘗失敗的滋味，哪怕再苦再澀。輸一回并不可怕，敗一回也不需憂傷，這是人生對你的考驗。
朋友，當你有過了急流險灘中搖櫓奮力前進的經歷，當你有過在崇山峻嶺中跋涉的過程，每當你有過跌倒又重新站起來的感受，再次回頭看走過的歲月，你會笑著說：“誰說人生只是一場游戲一場夢？它是成功與失敗點綴的`交響曲！”
朋友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！人生坎坷，命運艱難，恰似崎嶇的羊腸小道。也許你在黑夜中摸索前進了很久，而留下的只有幾個腳印。也許，你抱怨命運太不公平。但是，有的人走完一生，背后仍是一片空白。拭去眼角的淚，讓它成為最后的一滴，年輕的心容不下太多的惆悵，敢向人生挑戰，這已夠了不起了。
朋友，失敗了重新來過，別為失敗而流淚！
初三語文作文 篇5
英雄，是偉大的，是他們，才有了我們現在安寧、和平的世界。
“嗝——”吃完飯，我都會由忠地感謝老媽。可是，我從沒想過我們這些松軟香甜的米飯是由誰苦苦研究出來的，直到今天這堂課……
袁隆平，被稱為“世界雜交水稻之父”。這一切，都要回到他小時候。
那時候，孩子們擔心的不是回家能不能打游戲，而是擔心他們晚上回家有沒有飯吃，年幼的袁隆平當然也是如此。有一天，他走路上學時，發現路邊餓死了兩個人，于是，他下定決心一定要種出全中國夠吃的米，他把別人覺得不可能的事硬生生地實現了。
他25歲的時候用了用了1個月的時間終于找到了7顆飽滿的優質種子，就在快成熟的時候，大家還高興地傳播小道消息呢！可第二天卻發現，都被拿走了，當時袁隆平簡直是像被五雷轟頂似的'真可謂是樂極生悲呀！不過，只要被弄死了，就等于把全國人民弄飽這件事破滅了。于是，他開始了滿山遍野的找。算他運氣，在一個爛泥溝里找到了。不幸中的萬幸，那個僅存的一根苗莖和根只是被折歪了，在經過他的精心護理，終于實現了他的愿望。可他的朋友告訴他：“你可以去申請專利。”他真的去了，不過，收利的那一格卻寫著，所有人不可以用我的名義去收利，所有人可以免費使用我的技術。
現在，為了更好的造福人們，他還在不斷研究著。你說，這不是英雄，誰還是英雄呢？
初三語文作文 篇6
你可以聽見樓上樓下的腳步聲。
柜子吱啦一聲拉開的聲音，令人懷疑那是個笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個戴上的，卻也是第一個摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機，總存著舍不得扔。
你覺得好像聽見了機器嗡嗡作響的細小聲，但那是寂靜時耳廓的轟鳴。樓道里有人上來了，咳嗽了兩聲，沒有關門的沉重巨響。那細碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時卻由小窗幽幽地照進來。
窗簾透著陽臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個模糊的，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團影子，空洞的凝視著的目光。
清晨的'時候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。
在陽臺上看不見月亮，這里向來看不見月亮。
窗戶拉開到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。
月亮在下面。
你聽見有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機機械似的在往返的走著。
暮色像一把刀，把聲音剖開了……只有寂靜。
初三語文作文 篇7
“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來，同學們自覺地趴下靜息，期待著新老師。
虛掩著的門被推開了。
我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見過，氣質蠻優雅的。
我們師生行問候禮后，坐下，她并沒有先進行自我介紹，而是教導我們作為一個女孩子，站出來時一定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。
我腦子里快速閃過剛才我們喊“老師好”的情景，確實比較松散。她現場為我們演示了一下應該怎樣站，怎樣坐，我們聽著聽著，不由挺直了腰板。
這出乎了我的意料，因為在我遇見的所有老師中，她是第一位糾正我們站姿、聲音的老師。
后來，她在黑板上寫下了她的姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。
她巡視了一下我們，說：“女孩子要清爽大方，頭發要梳整齊，不要披散下來，掛在臉上，擋住眼睛。”還說，“你們現在是最青春、最美麗的年紀，滿臉膠原蛋白，不需要任何的修飾，就是最美的。”
這節語文課后來講了什么，我記不太清了，但開場的站立坐行的.基本要求，我深深地印在腦海中，并時時提醒自己。
再加上焦老師每次來上課都會關注這些行為舉止的細節，我更是不敢大意。
眨眼一學期就過去了，我一點點坐正，一點點站直。
神奇了，以前上課焉了吧唧的我，現在越來越積極，注意力越來越集中，感覺做什么事情都有一股干勁。
這是一節特別的語文課，給予了我無窮的力量。
初三語文作文 篇8
每當看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會濕潤起來。我的朋友，你，還好嗎？
記得在四年級上學期考試前，我為了能考一個好成績，晚上一直復習到深夜十二點多，以至于自己趴在桌子上睡著了都沒有察覺。第二天當我被鬧鐘叫醒時，定睛一看，天啊，七點啦！老師讓七點一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書包一塞，早飯也沒來得及吃就跑出家門。
來到學校后，我把文具一一拿出來：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會，我的直尺呢！我在書包里翻來翻去地找，還是沒有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來不及了，咋辦？我僥幸地想：說不定考試用不上呢，可是當老師把試卷發下來后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫圖題，我最后的一點點希望就這樣破滅了。正當我焦急萬分的時候，我后面的王書怡，“咔”的一聲把她新買的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說：“拿去用吧，畫圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著她，只見她面帶著微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿了誠懇和關切。我望著手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺得一股暖流涌進了我的.心田，可見友誼的力量會戰勝所有困難……
四年級上完后，她就轉學走了，從此我們再也沒有聯系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著我們深厚的友誼。遠方的朋友，你的學習和生活都好嗎？我永遠在心底感謝你。
初三語文作文 篇9
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進步的階梯……我愛書，尤其對語文課本情有獨鐘。
書中的文章全都是專家精挑細選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶就能游覽到祖國的萬水千山，名勝古跡。是她帶我走進了風景如畫的桂林山水，目睹了千姿百態的黃山松，領略了氣勢非凡的黃果樹瀑布，我還跟著巴金爺爺他們來到了內蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著湛藍的天空，呼吸著清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫，世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語文書不僅是我的`良師，更是我的益友。在頑強不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無聞的小草經過不懈的努力可以變成參天的大樹；看到董存瑞舍身炸碉堡時我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。”
啊！語文書，你是我的良師益友。我愛你！
初三語文作文 篇10
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事改變了我的看法。
每學期，我們學校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細節：錯別字，標點符號。經過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發了上來。
有志者事竟成。當我得知我的.作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當我給全班同學讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認真聽我講。就連周老師也認真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會，抓住了機會，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個難得的機會，我愛上了語文、寫作和鋼筆。現在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！
如果沒有那個機會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
初三語文作文 篇11
在日常生活或工作學習中，很多人都寫過作文。借助作文，人們可以反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。為了讓你寫作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對大家有所幫助。
“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛，猛地坐起來，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！
我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發出“吱——吱”的響聲。我來到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手，邀請我去玩！
我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個雪球就準備好了！我撿起雪球，扔向遠處一個沒人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對！堆雪人！開始的時候，我找了一個積雪很厚的`地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來越大，一個胖胖的雪人準備好了。重復這個練習，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個可愛的雪人就完成了。我看著雪人，開心地笑了。
雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂！
初三語文作文 篇12
中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術的，只要你隨時注意觀察，注意語言形象，你總會遇到與學習和使用漢語相關的問題。
出門旅行，在街上偶然看到幾個有趣的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告成功地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡潔明了，但內容豐富：這個廣告并沒有直接宣傳產品的質量，也沒有直接用數量來表示，也說明車的適應性很強。
還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用。”“不要偷看”這句話引起了所有人的注意
21世紀，學好語文更重要，語文是堅實的'基礎。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個中國人，應該把漢字寫得熟練而優美，也能表達自己的道德文化。而且練字可以培養興趣，陶冶情操。學好漢語不僅僅是學好漢字，更重要的是加深對事物和生活方式的理解。學好漢語有利于我們的學習和工作。
注意。看，這就是中國人，中國人的魅力。
所以，語文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語文知識的海洋中。
初三語文作文 篇13
夢輪回，心存。
像往常一樣，教室里，那些人。那個老師，那個班。
只是我們都安靜了很多。沒有過去的喧囂，沒有老師的訓斥。“安靜”并沒有出現在這個課堂上。重點在黑板上，認真聽老師講的每一個字。
突然，我看到老師的.眼睛紅了。這還是我們認為最認真的老師嗎？是因為我們突然沉默，還是因為這是最后一節課？我沒有多說什么，但還是很珍惜最后一分鐘。
聽老師講，每一句話，我們都不再認為這是嘮叨，而是最貼心的話。鼻子酸酸的，哭個不停。告訴自己在上課時要開心。
認真的盯著語文老師，太陽穴微微泛白。接受我們的治療后，我變老了很多。心痛，沒有瞬間蔓延。
不知什么原因，鈴響了。我不知道這是世界上最美的音樂，但我覺得好難過，想再聽到這個聲音。嗯，我們可以和這些人，這個教室和這個老師一起上最后一節語文課。
不就是因為人嗎？鈴聲無情地響起。想透徹。
最后一句話是再見老師。耗盡了我所有的感情。最響亮最動人。
正念，我們都應該記得，嗯。
初三語文作文 篇14
當微風拂過，吹綠了楊柳；當和風掠過，吹紅了百花；當輕風掃過，吹醒了小草；那是因為我漫步于書林，發現了讀書的快樂。
春眠不覺曉
一直以為讀書是一件枯燥乏味而又浪費時間的事情，心中那扇讀書之窗就因此，遲遲不肯打開……
處處聞啼鳥
在電視機中，文學家們極富歷史色彩的演講，吸引著我，讓我為之贊嘆；語文課上，語文老師生動優美的話語，豐富著我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學富含文學哲理的話語，感染著我，讓我為之羨慕。文學的百花苑中鶯歌燕舞，時不時的為我打開一扇門，讓我在其中漫步。
夜來風雨聲
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”文學豐富著我，感染著我，滋潤著我。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我讀出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠大抱負；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”我感受到了李清照內心濃重的憂愁。“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色。《昆蟲記》這部“昆蟲的史詩”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的.》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵著我；《紅樓夢》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步樹林，趣味無窮！
初三語文作文 篇15
與往常一樣，我拖著沉重的步伐，毫無節奏的走在放學的路上。天，是黑色的。遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我的孤獨。一陣響后。嘩，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無節奏的走著。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無目的的走著，走著。
前面的人都焦急的跑著，后面的就找個地方躲起來。一條路上，只有我一個人在走。后面跑來輕盈的腳步聲，到我身邊后，忽然問我：“下這么大的雨，為什么不跑啊”。我沉默不語，嘴角一個顫抖，時間讓我不知道如何笑了，我看這個女孩一眼后，我并不認識她。見我不說話，她又開口說了：“受誰的委屈了呀？”我心一震，為什么一個陌生人要對我這么好啊？我用一向口氣說：“前面下雨，后面下雨，跑與不跑都是一個結果。”驚訝的她放慢腳步。與我一起走著。
雨中，有一個男孩和一個女孩走著，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨。大雨沖擊著，使男孩陷入了一段白色記憶……
在學校，好學生視我為另類，壞學生絕對我怪異。都不屑與我交朋友。我獨自一人坐在我的位子上，沒人愿意和我說話，我也不愿意和他們說話。
在家里，面對熱情似火的父母，也只是冷言冷語的應對幾句。
喜歡一個人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳。關著燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個世界只有我，是那么的'安全，那么的舒服。
眼前的這個女孩，她確實是很善良，她是唯一跟我說話的同齡女孩，大雨還在下著，她的衣服緊貼著她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺。啊，前面就是家了，卻顯得有點陌生。
踏上沒有水滴的臺階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我帶回了家。
身后的她喊道：“你住這啊，怪人！交個朋友吧！
我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶著彷徨的心情。進了房間。
初三語文作文 篇16
一個美麗似幻境的地方，那里彩云在飄蕩，風中陣陣清香，似于游者相樂，提起這美麗似幻境的銀夢湖。誰能不為之心馳神往！到銀夢湖去吧，在那里醉入暖風中。涉足瀾滄碧水，和大自然這一次親密接觸！
陣陣菜香撲鼻來
到了銀夢湖，乘船西行到了“農家樂”那里人人好客，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來。開始上菜了，一道道讓人垂涎三尺的菜式無不讓你大開眼界。“青龍臥沙灘”“鯉魚跳龍門”“鏡花水月”聽到這名字就知道他一定好吃。仔細聞一聞，香氣從鼻腔直達肺腑。這種菜香不可捉摸，清香，芳香中夾雜著絲絲新鮮感。真可謂“陣陣菜香撲鼻來”呀！
徒步登山不費勁
去過了農家樂，轉眼間坐船開到了小山叫下，接著就是徒步登山觀風景了。山間樹木郁郁蔥蔥，巖石小道全被青苔染綠了，茸茸的，毛毛的，蒙蒙的。這是濃陰遮蔽的青苔路，雖是盛春時分，暖陽飄灑，卻透不過日光來。給人制造了一種幽深，靜謐的世界。通過樹林，離開那濃濃團陰，浮現在眼前的'是“遍地野花開”。側身嗅嗅，微風中夾雜著清香，使人心情舒暢。花朵在暖陽的映襯下，也顯得那樣生機勃勃。有美景的陪伴，不由嘆道“登山真舒服，一點不費勁”
清澈透亮碧水潭
峰回路轉，眼前驟然一亮，出現一泓水潭。它叫碧水潭，這潭猶如一山間明鏡，清澈透亮，俯身，低頭，品嘗，水中還帶著絲絲甜意，喝上一口，透人心脾，舒服至極。
驚險一線天
轉眼間，來到了人人向往的一線天，它是由兩山之間的縫隙形成。
傳說，這里因為兩座山爭地盤，互相碰撞，中間巖石脫落了，結果是一王子用神箭封住了它們，所以這條縫隙留傳至今，它高達二三十米，周圍巖石陡峭，沒階梯，只有一根粗大的鐵索供人攀爬，這無不是勇敢的體現，洞口曲直，一直連到山口，須側身才能抵達。它一直是銀夢湖的標。
回去的路上，我哼著小曲兒。一路上林陰、驚險、芳香。我只認為銀夢湖的風光美如畫。
初三語文作文 篇17
一年一度的元宵節到了，怎么能少了花燈這個主角？今年我們學校又舉辦了“觀花猜燈迷”活動。
今天下午，我們滿懷期望地來到了學校。一進校門，就看到了許多漂亮的花燈，學校門口的花燈就仿佛成了燈的海洋。就在觀花燈的時候，我看到了我的同班同學張業瑤，我對他說：“hi，張業瑤。我們別著了，再看的話，等一會兒來就沒有驚喜感了。”張業豫猶豫地說：“好……吧！”我們來到了教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們異口同聲地說“去賞燈了。”這時，廣播響起了：“第一課請一二年級10分鐘后到校門口賞花燈。”我們頓時失望極了！直掃興，唉！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。好不容易熬過了第一節課，廣播又響了：“第二節課請三四年級10分鐘后到校門口賞花燈。”聽了廣播，我們全班沸騰起來了。10分鐘后我們全班都好像忘了上課鈴一樣。孫老師還叫我們每個人都帶一個本子和一支筆。
到了校門口這里人山人海、濟濟一堂，可是花燈遠遠比人多得多。開始賞花燈猜燈謎了。多么漂亮的花燈啊！我和張業瑤先去看花燈。看，那個熱氣球燈多么栩栩如生，再加上微風輕輕一吹，熱氣球就直的.好像在天空中飄。再來看那個荷花燈，真美啊！這是一個含苞待放的荷花燈，粉里透紅，紅里透紫，紫里透白，碧綠色的荷葉里透著一點淡黃色，真是巧奪天工，我連連稱贊。
瞧，那位女同學正猜燈迷呢，拿著筆敲敲腦門想一想，猜出來了就笑著走開了。那位男同學正左思右想、抓耳撓腮呢！又皺了皺眉頭，猜出來了，還踢了好幾下飛毛腿就走了。我猜了-個迷語：兒女雙全(打-字)好，因為兒子女兒加起來是好。我又猜了一個謎語：雙木不成林（打一字），我心想，不就是“林”字嗎？我又想了想，木可以是樹木的木，也可以是眼睛的目，合在一起不就是“相”嗎！呵呵，真開心！我還猜了許多迷語。
孫老師向我們揮手了，該回班了，雖然，只是短短的15分鐘，但我感到無比快樂。
我愛元宵節！
初三語文作文 篇18
其實，從小到大我已流過無數次淚，記不清是摔了一跤還是因為爸媽不給零食吃了。但我卻真真切切記得那一次流淚。
到了初中，學校要開運動會，我竟出人意料地報了名。我選了一項相對于自己而言比較拿手的項目——跳遠。
于是，我便忙乎起來了，不分白天夜晚地在沙池邊試跳，可是老天似乎不大關照我，結果總是差強人意。但我從來都不在乎，還一直天真地認為我這樣努力，好歹也能撈個名次。所以，在練習中也不惜把腳扭傷。于是，日子一天天地在汗水的浸泡下，發黃了，溜走了。
比賽的那天早晨，我滿懷信心地走上戰場，面對一個個比我高半個腦袋的對手也是嗤之以鼻。當見識到了他們的真功夫后，我開始不敢相信自己的眼睛了。但是無論當時情況是多么嚴峻，我還是有一絲曙光。
當我進入總決賽后，情況更是惡劣。雙腳不再當我是主人，開始不聽使喚。奢望到的距離總是與現實的腳印遙遙不可及，差點兒把它們害得得相思病。結果自然是不言而喻。在眾目睽睽之下，我傷痕累累地回到看臺上。只見那些獲獎者春風滿面，我深知“飛到枝頭成鳳凰”的夢早已破滅。見大家的表情平淡，也只好抑制自己的感情。
回到家后，終于發泄出來了。我的努力，我的汗水成了歷史，再也沒有什么價值了。又回想起賽場上的窘樣，宣布成績后的失落，淚水一瀉千里。
但哭著哭著，我便停止了。因為，我好像從來沒有聽誰說過100％的努力就能得到100％的收獲，是我自己太單純，把努力看作是劑神丹妙藥，百試百靈。卻毫不顧及其它原因，讓“努力”二字背負著太大的壓力，自然失落時會更加傷心。我終于懂了，其實，你的努力的.多少并不能判定你一定可以獲得多少回報。有時它是需要你的積攢與耐心，我也相信在黑暗中無論多久，還是能待到黎明的曙光！而且更要學會“只顧耕耘，不問收獲。”
我想，這次我是真正的哭了，哭得有價值，并在哭泣中獲得了真理。
這是我第一次用淚水換來的真知。
初三語文作文 篇19
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！
媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課準備考試吧！我偏不！什么書算“和學習有關”啊？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說“三日不讀書便覺語言乏味面目可憎”，語言乏味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進入甜美的睡夢中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師常夸我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書我做主”。
爸爸說：別看電視了，快做作業去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了高山仰止的大家風范；我愛看《科學探秘》，它讓我體會到了科技進步的力量。當然，我還愛看《賽場風云》《新聞聯播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的`《一站到底》，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部金立智能手機！父親節時我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。
同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我偏不！為什么要說假話？編故事？作文不就是要展現自己真實的獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發自肺腑的創作啊？
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！
初三語文作文 篇20
初中的生活就像指尖的流沙，兩年過去了。我還坐在窗邊，窗外的樟樹還在守護著我。我開始準備中考，中考也開始了自己的周期。
春天，時光飛逝，我和樟樹趁著這個季節茂盛起來。幾十年的積累和一個冬天的沉寂使它煥發出非凡的光彩。它莊嚴地矗立在藍天下，細節中有許多細枝。深淺不同的葉子夾雜著黃色的葉子，像蝴蝶一樣鮮艷。
我用一個冬天的沉默洗去了內心的煩躁，在樟樹復活的時候主動去考。
夏季樟樹更旺，葉片顏色較深，略成熟。它的樹冠變成了規則的.球形，天空中有一條美麗的弧線。在樹葉的樹蔭下，開著純白的花，一點一點清香悄悄蔓延。
我用更多的熱情去學習，周圍都是香氣，精神飽滿。
秋天，樟樹的葉子掉得很厲害，地上長滿了尹紅的葉子。踩上去的聲音清脆，仿佛走在紅毯上。但是樹枝結出了驚喜的果實，一個接一個。
我也變得飽了。
冬天的樟樹周圍人少，但還是挺拔的，沒有感覺到孤獨，像個英勇的衛士。
當我在考試的時候，我的心安靜了很多。
初中生就像街道兩旁的樟樹，發芽開花。結果春秋時期有些東西長了，有些東西消了。然后是去年夏天。
考試的時候，我在樟樹的加持下進了考場。
然而我失敗了，我徹底被打敗了。坐在教室的窗前，陽光、微風、鳥兒的歌聲像緞子一樣涌進來，但我卻覺得自己掉進了遙遠北方的苦寒之地。
晚上，雨下得很大，剩下我蜷縮在教室里。大風大雨把樟樹的樹枝都扯斷了，我終究還是感嘆自己的命運。我終于把臉放在手心，流下了眼淚。
整晚沉默......
許久，我回到學校，站在已經像被侵蝕的樹干一樣抽出嫩芽的樟樹前，兩對笑得說不出話來。
十六年在黑暗中默默的痛苦和艱難并沒有畫上完美的句號，但是香樟告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去克服它。
當樟樹在另一個季節轉世時，我再次出發去追求我的夢想和我的未來。
初三語文作文 篇21
都說初三是人生的第一道關口，我說我們是來到了沖刺珠穆朗瑪峰的最后一個營地。誰說一塊泥巴捏了四年終會成為一件作品？如果萬一捏不成，會不會傷很多人的心？會不會就此再也不敢正視所有期盼的眼睛？
無數道習題濃縮了初三整整365個日日夜夜，緊張和焦慮伴我們一路走來。仿佛只是為了初三的回憶里沒有歉疚沒有后悔，我們差不多背熟了所有對付困難的豪言壯語；或許只為了證明并不比別人差，這365個日夜我們循規蹈矩，我們克勤克儉，我們奮起直追；更由于期盼心中的`目標和那遠大的志向，我們摒棄了預初的任性、訂正了初一的懶散、收斂了初二的桀驁不馴，我們變得懂事，我們變得成熟，我們——終于長大終于畢業了！
回眸四望，校園一片郁郁蔥蔥。跑道還是那條跑道，只見體育老師在隊列前，身手矯健認真示范；教室還是那個教室，語文老師仍在諄諄教誨循循善誘；黑板還是那塊黑板，數學老師更是不停地演算不停地論證不停地耕耘。辛苦了，眾園丁！
共同跋涉，最難舍的是同學情。由于“竊竊私語”由于“配合默契”由于“攻守同盟”，四年里哪一個學生不是換了一個又一個同桌？雖然時有磕磕碰碰，偶爾也劃劃“三八線”，但一旦碰上外來“侵略者”，我們馬上團結一致，統一戰線，捍衛共同的領地。也許我們會在高中相遇，也許我們就此各奔東西，也許若干年后，我們會像老狼一樣，也寫一首《同桌的你》……
走過初三，感受了幾多純真和甜蜜，這一份珍貴終將封存在記憶；走過初三，領略的苦澀和無奈，也會隨著最后一場考試的鈴聲，讓無數有用或沒用的習題飄揚在風中，遺忘在沉重的書包里……
浪花退卻沙灘，遺落一枚枚貝殼；風兒拂過園林，飄灑一片片葉瓣。走過初三，我們一身輕松一身瀟灑，盡管我們也會象貝殼向往大海，盡管我們也會象葉瓣依戀母枝，但我們更會把這份回憶這份信念去面對人生更大的機遇和挑戰！
我們是初三畢業生，自忖沒有任何遺憾。
我們是初三畢業生，堅信前程一片燦爛。
初三語文作文 篇22
在父母的陪同下，我和小伙伴們蹦蹦跳跳地來到了常山，一起尋找秋天的足跡。
與山風一起上山，路很陡，路旁奇形怪狀的巖石上，卻挺立著一棵棵大樹，它們在習習的秋風中甩掉了幾片葉子，毅然挺立在那里遙望遠方，我不禁驚嘆于它的勇敢與堅強，且深刻地體會到古代詩里與畫里的“巖中松，石間菊”所歌頌的精神。
山路旁的小溝里有幾朵零零散散的牽牛花，攀附在樹枝上，花瓣在北風中劇烈地顫抖。秋天，它再不屈不撓也始終逃不過化為泥土的悲慘命運吧，我心里想到此，不禁多了幾分憐憫。
攀到山頂的小涼亭，“高處不勝寒”，稍一休息，我們開始沿著臺階轉向東南，看著路邊的草已經枯黃，山下的白楊林，有的禿頂，只有那片松竹還彰顯著綠色，這就是秋天啦，萬物都在此時凋零了，想想“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”也著實令我羨慕，而此時此地，我也只能欣賞這“焜黃華葉衰”。
當我們轉到華安塔時，眼前的一切讓我心花怒放，雖在山頂，這沿路兩側是一條狹長的花海！純潔的白花，嬌滴滴的粉花，鮮艷的紅花，熱情的橙花…此時此刻，它們都在我面前高傲地看著我，沒有了凜冽的北風橫掃，陽光灑在身上，暖洋洋的，絲狀的葉，微黃的`蕊，卻在枯黃的落葉中格外顯眼。有一些白花，邊兒還是粉色的，分岔的花瓣享受著太陽的撫摸，顯得格外好看。這些花無論是它們的顏色不同還是形狀不同，偶有風兒一起翩翩起舞，每朵花都是風的舞伴。我們只顧歡呼雀躍，卻沒有考慮此處在這個季節為何如春。
當我寫此文，去翻閱相機里秋天的足跡時，我才發現，花開如春處的北邊有一片五六米高密密的松柏林在靜靜的為他們抵御風寒。
風帶走了一路的歡歌笑語，卻帶不走我腦海中的思考，那一片花不就是此時此刻的我們？
初三語文作文 篇23
我從小身子就弱，特別是是胃，經常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現在才剛剛好些，終于可以睡個安穩覺了。
“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過來，“啊，這是哪里啊?”
“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”
“我的胃?”我一驚。
“孩子，我找你來想和你說點事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。
第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來沒見過它。為了排走侵略者，我費了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結石了啊!
第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛士”及時趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!
第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽到叫“肯德基”還是“麥當勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發覺不對勁，仔細一瞧，原來是發霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。
第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的`，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結果，又讓你拉了一會肚子，我也疼得要命。
第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。
主人啊，我想拜托你件事，就是對你們社會的有關部門反映反映，讓我的伙食好一點行嗎?”
聽了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關領導，但愿這食品問題能早日解決啊!
初三語文作文 篇24
如果你是潮平兩岸闊，風正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你是大漠孤煙直，長河落日圓。我愿變成一只小鳥，翱翔在天空中；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你是我心靈的港灣。
語文，是你帶我走進了自然。
春雨是一位愛美的姑娘，她手執神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅，你是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地停靠在你的港灣，欣賞著自然的美景，使我更熱愛多姿的生活。
語文，是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光，漫漫書香。每當讀到李清照，心里就別是一般滋味。她經歷了國破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁的`深深愁緒；每當讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動搖，視死如歸，才有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文，我幸福地停靠在你的港灣，漫步在歷史的長河，使我更珍惜今天的和平生活。
語文，是你帶我領略了詩人偉大的思想。
從范仲淹的《岳陽樓記》中，我體會到了詩人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的遠大抱負和不以物喜，不以己悲的曠達胸襟；屈原憂國憂民，一部《離騷》，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁。一道《行路難》，直掛云帆，長風破浪；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》，悠然自得，自有斟意。語文，我微笑地停靠在你的港灣，面對挫折，我學會了要笑對人生。
語文，你是我學習上的良師，你是我生活中的益友，你更是我心靈上的養料。無可否認，語文，我心靈的港灣，我愿從此與你攜手，共同向美好的未來前進。
初三語文作文 篇25
天空湛藍如洗，沒有一絲浮云。桌子上的書被風吹翻了，發出嘎嘎聲。綿綿不絕的語言感悟，讓我來來回回了幾千年。
喝醉遇到雨誰笑？
“回頭看那荒涼的地方，回去，無風無雨。”蘇軾被貶黃州，與友人外出。回來的時候天下著雨，朋友們都深感尷尬，但蘇軾并不在意。蘇軾細讀后，被貶卻不怕挫折，只是超然物外，無動于衷。很多時候，當我們遇到困難和挫折時，我們對生活失去了希望。但是，多年以后，當我們回頭看的時候，發現這都不算什么，一笑而過。當你淡定如水，不在乎事物的得失，你就能體會到“不雨不晴”的快樂。我在蘇軾的《定風波》里體驗過淡然淡定，這是關于蘇軾本人和他的人生。讓我懂得微笑的生活，讓我體會到另一個——“月陰圓缺”。
俯瞰著這座建筑，我的眼睛是荒涼的。
“問你能擔心多少，就像一條向東流的河。”作為一國之君，李煜失敗了；但作為名詞，他取得了巨大的成功。《虞美人》是李漁的代表作，也是他絕望的話語。李煜為君時，日不聞朝政，枉殺諍臣。這時，他只露出了悔恨和憤慨。法國作家苗賽說：“最美的詩是最絕望的詩，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”李煜此時的深情，就像這樣“一江向東流”。作為一個詩人，他留下了許多讓眾神哭泣的'詩歌，但命運讓他成為了國王。
驀然回首，曾經的大海改變了世界。
“人生若只如初見，秋風畫扇是什么？”納蘭性德，作為一個高官的長子，注定是富貴的。作為一個詩文奇才，他淡泊名利，內心痛恨官場的庸俗與虛偽。納蘭的文字清新脫俗，直接表達感情。如果人生只有一見鐘情那么美好，為什么在與人交往中要有懷疑、懷疑和批判？就像一個素未謀面的網友，心里的對方很美。每次只是互相打個招呼不是一件很美好的事情嗎？就像一場夢，里面充滿了幸福，美好定格在回憶里，只要你還記得對方第一眼看到的笑容。我覺得君子之交就是這樣的！
那種永不停息的語言情懷，穿越了千年燦爛的歷史天空，輕盈落地，萌發綠色新芽。
初三語文作文 篇26
從小學到初中，我上過很多語文課，學過無數課文。但是給我印象最深的是初中的語文課，既生動又活潑。今天下午，我們的語文老師將進行一場課本表演，節目是《犟龜》。聽到這個消息后，所有的學生都自愿選擇自己喜歡的角色。因為人數多，老師不得不把這些機會留給表現更好的人。這個機會對我們來說再合適不過了，因為這是我們進入中學后看的第一場班級演出。沒有，連小演員都是上氣不接下氣的背自己的臺詞。
期待，期待，下午的演出終于帶著輕快的腳步來了。隨著我們一陣熱烈的掌聲，演出開始了。我看到兩只異常巨大的“鴿子”振翅說：“獅子王要舉行婚禮了……”之后，他們“飛回”座位。這是，一只“烏龜”從觀眾中出現了。他蹲在地上，用手摸著腳趾，埋下頭，露出一副若有所思的樣子。然后他抬頭說：“我決定走了。”。于是，他就開始走了，但他那沉重而丑陋的姿勢總是時不時地引起觀眾的哄堂大笑。然后，他遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉.
最好的部分是續集.小烏龜繼續走。突然，一只小白兔從人群中跳出來，提議再次和烏龜賽跑。就在我們的叫聲過后，聰明的小烏龜再次打敗了兔子，贏得了勝利。之后，他繼續走，但是在路中間，又出來了一只大象，他善良的叔叔說：“可憐的小烏龜，如果你想去那里，不妨呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程？”聰明的小烏龜回答說：“不，你會被殺死的。”說完，小烏龜又繼續往前走。途中被一只“從天上掉下來”的鷹攔住，好心的鷹阿姨想直接把小烏龜送到那里。但是，因為小烏龜多疑，怕老鷹另有打算，就拒絕了老鷹的.好意，再次離開了。后來劇中的小烏龜去洞口參加了29號的婚禮，8: 5他自己以——的分數中獎。
這門課豐富了我們的課余生活，開闊了我們的視野。他就像一艘載著我們進入浩瀚知識海洋的船。他也像一個很好的老師，很有說服力，很能啟發我們。他給了我們很多幫助和啟示。我愛你，這難忘的語文課！
初三語文作文 篇27
在《去年的樹》班，曾老師突然問了我們一個問題：“如果你失去了一個朋友，你心里會怎么想？”我當時想都沒想：“如果朋友和我分開了，我心里會很難過。”我正要舉手，這時江舉手發言。她說：“失去朋友是孤獨的。我在電視上看到兩只熊貓是好朋友，但是工作人員送走了一只熊貓，另一只熊貓一整天都不開心。所以我知道沒有朋友的感覺很孤獨。”聽完說道，“江的回答很好，但我想說一件事。也許同學不喜歡江是因為她性子急躁。她生氣的時候會說一些過激的話，所以被同學孤立。但你要換個角度想一想，江被大家孤立后會是什么心情。”聽了曾老師的話后，剛才非常忙碌的教室突然變得鴉雀無聲。哈哈，曾老師帶著問題來給我們上課了。是的，說起江，既氣人又可憐。
江是班上的班花。她長得可愛，五官漂亮，身材苗條，膚色白皙，很像當紅影星孫儷。大家都叫她小孫莉。讓人意想不到的是，這么漂亮的女人，讓全班都討厭她。原因是什么？只是因為她的嘴很不好，什么混蛋，豬頭，變態之類的罵人壞話，就跟她嘴里太多一樣，隨時都會吃飽。所以往往是學生很開心的時候，大家的心情突然就受挫了。有一次，我和在玩“不救”的游戲時，江突然走過來。當她看到我們玩得這么開心時，她嫉妒了。她尖叫著說，“趙金，你這個混蛋，竟然敢搶我的朋友。去吧，宸妃，別跟她玩了，我們自己玩吧。”說完，用力將宸妃拉走。宸妃和我很不開心。因為這個性格，她逐漸被全班孤立。每天放學后，她一個人來來去去。真的讓人覺得可憐。有時候我會想，我們同學是不是太過分了？沒錯！我們都是一起來的，已經是六年的同學了。這也是上天安排的命運。為什么要孤立別人？為什么不能和諧幸福的`生活在一起？先不說姜自己的性格。我們不能敞開心扉嗎？用我們的主動，用我們的真情，去影響她，去關心她，去幫助她，我想連石頭人的心都會軟化。再說，如果我是江又受到全班同學的歧視，我心里一定會很難過。
初三語文作文 篇28
語文，你是那獨特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時人類發明了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經過了數千年的時光飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡練干凈的休閑裝——簡體漢字，你由此變得更加清新自然。
語文，你是那優美的詞藻，“秀麗”“婉約”是贈給美好事物的禮物；“幽默”、“可愛”是你對人們的稱贊。當然，你也憎惡丑惡現象，“憤恨”、“討厭”是你發泄自己感情的方式。
語文，你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友，你是柳公權、王羲之等墨客的親密合作伙伴。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“會當凌絕頂，一覽眾山小”是你對大好河山極致的贊美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“生當作人杰，死亦為鬼雄”是你堅貞不屈的品格，“海內存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是你表達親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書”、“草書”、“楷書”、“篆書”等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。
語文，你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國有了《紅樓夢》、《西游記》等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了《永樂大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當時的世間百態。
語文，你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩佳作，使中國出現了大批的文學藝術的`創作者，使中國，這個歷經數千年歷史變遷的文明古國變得更加充實，富有內涵。語文，你賦予中國的財富是無與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！
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