同行初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的同行初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同行初中作文1
記得曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，把一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或一支球隊(duì)看作信仰，那么我們都是有信仰的人，而有信仰的人是快樂(lè)的。他還說(shuō)，如果哪一天能親臨現(xiàn)場(chǎng)看一場(chǎng)比賽，就仿佛是到了麥加。我牢記著這樣的話(huà)。但于我而言，上述的一切與其說(shuō)是信仰，是生命中快樂(lè)的一部分，倒不如說(shuō)是我為自己搭建的世界，在這世界里我可以失去理性忘記所有，這就是麥加。就是天堂。
體弱、安靜、喜歡獨(dú)處。這樣的我所隱藏的情緒可以在這個(gè)遙遠(yuǎn)的世界爆發(fā)。亦或者，比賽所帶給我的刺激的、瞬間麻痹的喜悅，可以掩蓋任何難過(guò)悲傷，這是多么幸福的事。所以我不由自主地依賴(lài)它，靠近它，在競(jìng)技體育單純的悲喜中逃脫現(xiàn)實(shí)，接近完美，接近我的夢(mèng)想，接近觸手可及的勇氣與力量。
比賽是我的安慰，那么米蘭便是真真切切放在心里的愿望與信仰。說(shuō)要去圣西羅見(jiàn)證米蘭捧起歐冠這不是說(shuō)說(shuō)而已的玩笑，我和米蘭都一定會(huì)為之踏實(shí)地努力，我與這支紅黑色的俱樂(lè)部同行。百年來(lái)他所經(jīng)歷的滄桑與得到的榮譽(yù)于我而言并不重要，半個(gè)世紀(jì)之前的.獨(dú)霸歐洲，上世紀(jì)八十年代荷蘭三劍客的所向披靡，如此輝煌的過(guò)去反而讓隊(duì)標(biāo)上濃重的色彩愈發(fā)深沉。這樣燦爛的王朝必以隕落為結(jié)束，也必以崛起為另一個(gè)篇章的起點(diǎn)，這是綠茵場(chǎng)上的規(guī)則，更是人生前行的軌跡。所以我有足夠的耐心等待，等待蟄伏之后的騰飛，等待又一次鋪天蓋地的紅黑色席卷世界。我在深夜的客廳哼著米蘭隊(duì)歌為它祈禱，在心里一遍遍呼喚著它的名字。安靜的時(shí)光銘刻著我狂亂的心跳，記載著問(wèn)我與米蘭同行的每一個(gè)日子。它們追尋失落的輝煌，在聯(lián)賽中尋找華麗轉(zhuǎn)身的突破，而我堅(jiān)守我渴望的未來(lái)，跌跌撞撞地努力。我勉勵(lì)自己也為米蘭加油，我緊跟米蘭的步伐，不為暫時(shí)的低谷而懊惱，不為偶爾的失敗而喪失信心。米蘭的前行在某種意義上支撐我的夢(mèng)想，那樣真實(shí)，那樣快樂(lè)，又是那樣純粹而簡(jiǎn)單。一如樸素睿智的黑和激情昂揚(yáng)的紅，交錯(cuò)出一片絢爛的天空。
同行初中作文2
生活的道路上，有父母同行，學(xué)習(xí)的道路上，有老師引領(lǐng)，人生的道路上，有朋友陪伴，在我失落悲傷的時(shí)候，有你分擔(dān)，在我開(kāi)心興奮的時(shí)候，有你分享。
記憶的碎片分散在腦海中，但每一個(gè)片段卻都存在一個(gè)熟悉的身影，將它重新組織起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)是你在我眼前跳躍。戴上耳機(jī)，歌聲似在為我們伴奏，回想起你的笑容，我情不自禁喃喃自語(yǔ)：有你同行，真好。
你陪伴我，走過(guò)了6年，六年的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目，回首過(guò)去那六年，我的腳印旁，總有一排你伴我同行的腳印。
那時(shí)侯，早上在校門(mén)口等到一起進(jìn)入學(xué)校，上課時(shí)偶爾開(kāi)一下玩笑，比賽時(shí)互相加油打氣，成長(zhǎng)道路上的記憶中幾乎都有你的身影。還記得有一次，我只是心情不好而對(duì)你發(fā)脾氣，你卻完全不計(jì)較，甚至還安慰我說(shuō)：“怎么了，不開(kāi)心嗎？下午放學(xué)后一起去玩吧。”又常常在覺(jué)得我失落的時(shí)候陪我聊天，想盡辦法逗我笑，在我陷入困難的時(shí)候，是你，把我從“泥濘”中拉出來(lái)，而有時(shí)候，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有顧及你的感受。
那個(gè)時(shí)候，常常帶著MP3到學(xué)校，放學(xué)路上一人一邊聽(tīng)著歌，現(xiàn)在不再走那條熟悉的路，不再有你熟悉的身影，但我保留了一個(gè)習(xí)慣，我到現(xiàn)在仍是只戴一只耳機(jī)，也許是因?yàn)榱?xí)慣了的緣故，而且到現(xiàn)在我去上書(shū)法課時(shí)，墨碟也會(huì)習(xí)慣性地放在左邊，也許是懷念以前與你共用的緣故吧。除此之外，上美術(shù)課時(shí)把書(shū)放在中間的習(xí)慣，去上課時(shí)買(mǎi)兩杯熱奶茶的習(xí)慣......諸如此類(lèi)的事情，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，全因?yàn)橛心阃校欠N感覺(jué)，真好。
自從你升上中學(xué)，學(xué)習(xí)的緊張使得校外的.美術(shù)課、書(shū)法課你都沒(méi)有去上了，而升學(xué)后分隔兩校，使得我少了閑聊的對(duì)象，開(kāi)玩笑的伙伴，稍微覺(jué)得生活枯燥了，很是懷念你在的日子。“結(jié)束了以愛(ài)為名的方式，少了許多悲傷的往事，我蛻化......”歌曲縈繞在耳邊，卻沒(méi)有了以前開(kāi)心溫暖的感覺(jué)，有的只是淡淡的憂(yōu)傷和不舍。
望著倒掛著的另一只耳機(jī)，不禁想體現(xiàn)一下兩只耳機(jī)一起聽(tīng)的效果，戴上后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感覺(jué)是如此陌生，沒(méi)有了你熟悉的聲音，世界只剩下了我自己。回首來(lái)時(shí)路，才發(fā)現(xiàn)，有你同行，真好。
同行初中作文3
我需要忍得住寂寞，才能與你同行！
——題記
翻開(kāi)相冊(cè)，里面有我小時(shí)候的各種照片，但與你同行的僅有一張。這一張，竟然是我在傷害你的情景。那是懵懂無(wú)知的我把你抓傷了，被母親拍了下來(lái)。
小學(xué)時(shí)沒(méi)有什么朋友，偶然一次在很傷心、孤獨(dú)的時(shí)候，我看見(jiàn)了你的一個(gè)成員——一本翻開(kāi)的童話(huà)書(shū)，里面的一張插圖剛好是一個(gè)小女孩獨(dú)自一個(gè)人在哭泣，穿得很破爛，身邊還有一棵樹(shù)。哦，那是灰姑娘的故事。之后我認(rèn)真看了那個(gè)故事，便開(kāi)始了與你親密同行的日子。
女孩是群居動(dòng)物，上了初中，新朋友越來(lái)越多，一起出去玩占據(jù)了我大部分的課余時(shí)間。漸漸地，我習(xí)慣了這種嘯聚成群的日子，不再孤獨(dú)了，也就很少與你同行了。
有一天，我和一個(gè)朋友出去玩，路過(guò)一個(gè)書(shū)店，看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在和她媽媽爭(zhēng)執(zhí)。“你還看什么閑書(shū)，快走吧！不然數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班就要遲到了。”她媽媽說(shuō)。小妹妹倔強(qiáng)地挺著脖子：“再忙也要看書(shū)，讓我再看一會(huì)兒才走嘛！”
我突然怔住了，“再忙也要看書(shū)”，這句話(huà)使我陷入了深深的沉思。以前有你同行的.日子一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我腦海里。
還記得有一天，我走在回家的路上，開(kāi)心地哼著歌，懷里揣著剛從圖書(shū)館借來(lái)的你。突然天空烏云密布，頃刻間下起了大雨，我不管自己怎么樣，只管把你深深地藏在衣服里面，快速?zèng)_回家；也記得家里停電時(shí)，我就著微弱的燭光一遍遍地讀你，內(nèi)心一片光明；更記得當(dāng)我感到孤獨(dú)或者難受時(shí)，你都默默陪著我，排解我的不良情緒，使我漸漸忘記難過(guò)的事情……
我從沉思里跳出來(lái)，看著那對(duì)母女走進(jìn)書(shū)店。我二話(huà)不說(shuō)拉著朋友也進(jìn)去書(shū)店尋找你。
我又回到了與你同行的日子里。這一次，我享受一份寧?kù)o，守住一份寂寞，繼續(xù)生命里有你攜手并肩的美好旅程，一起探索世界之窗的奇妙風(fēng)景。雖然還沒(méi)有留下你我同行的溫馨畫(huà)面，但傷害你冷落你的情景，是一定不會(huì)再出現(xiàn)了！
同行初中作文4
1940年12月18日，雷鋒出生在簡(jiǎn)家塘。
1962年8月15日，偉大的雷鋒在幫助戰(zhàn)友喬安山倒車(chē)時(shí)不幸被倒下的日常曬衣服被子用的方木桿子砸在頭部身亡，年僅二十二歲。
有人說(shuō)：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們”，他真的離開(kāi)了嗎？不，沒(méi)有！雖然他的肉體離開(kāi)了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們……
叢飛，著名歌手。在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場(chǎng)義演，收入并不豐厚，但進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元，感動(dòng)了所有的'中國(guó)人。
最美媽媽吳菊萍：我不是英雄，只是恰好碰到了。2011年7月2日，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當(dāng)場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。
老師把自己的知識(shí)和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國(guó)的藍(lán)圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護(hù)著人們的和平、安寧；白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來(lái)了健康、美好……
到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，雷鋒雖然逝去多年，但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了，他的精神在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)出來(lái)了，在生活中體驗(yàn)出來(lái)了，在任何一個(gè)崗位中都體驗(yàn)出來(lái)了。你又能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開(kāi)了我們嗎？
雷鋒精神偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當(dāng)國(guó)家利益遭到損失時(shí)，“雷鋒們”挺身而出；當(dāng)人民群眾遇到困難時(shí)，“雷鋒們”傾力相助；當(dāng)個(gè)人利益與人民利益不能統(tǒng)一時(shí)，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。
“雷鋒”無(wú)處不在，雷鋒我們的楷模，我們的榜樣，生活中的“雷鋒”啊。你像陽(yáng)光給予我們溫暖，你像清泉給予我們清爽，你像燭光給予我們光明最后燃燒了自己……
雷鋒精神，與我們同行，和我們同在。
同行初中作文5
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世在不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
好似一粒石子從數(shù)千米的高空墜落，石子很輕，卻很重，很痛地砸到你的心湖里，一片水花……
讀完《目送》一書(shū)，合上最后一頁(yè)紙時(shí)，已是夜晚。陽(yáng)臺(tái)的方向，可以聽(tīng)見(jiàn)母親洗衣服的：“嘩啦啦嘩啦啦”的水聲，伴隨著秋風(fēng)穿過(guò)客廳輕輕地飄過(guò)，綿延深長(zhǎng)。從床頭的窗戶(hù)望去，穿過(guò)街道穿過(guò)云層穿過(guò)樓房，靜下心來(lái)，可以聽(tīng)到母親上班工作的'聲音，打擊電腦鍵盤(pán)的聲音，她變換坐姿時(shí)平底鞋與地面磕碰的聲音……
開(kāi)始時(shí)，是那樣的每個(gè)早晨，我哭鬧著不肯上幼兒園，最終被千唬萬(wàn)哄地?cái)f上校車(chē)，還把沾著眼淚的臉貼在車(chē)玻璃上大叫：“早點(diǎn)回來(lái)接我”，后來(lái)，我可以安安靜靜地坐在自行車(chē)后座迎著晨曦上小學(xué)；現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自己拿上熱乎乎的豆?jié){面包獨(dú)自踏上上學(xué)的道路。這期間，我有時(shí)會(huì)想；他們，有多少牽掛，有多少不舍，有多少次的目送，又有多少次希望同我結(jié)伴同行，能夠照顧著我，陪伴著我？他們，有多少次等我的一次回頭，等我走慢一點(diǎn)、回頭向他們說(shuō)一聲“再見(jiàn)”等我與他們一同前行？
我何曾知道？
我只看到，時(shí)間正以宇宙的次序踏著步伐而來(lái)，給他們施以酷刑——他們的發(fā)正一點(diǎn)點(diǎn)地變白，視線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地變模糊，皺紋一點(diǎn)點(diǎn)地加多、加深。再以后，他們的背脊會(huì)彎曲，牙齒會(huì)松動(dòng)，耳朵會(huì)不靈敏，口齒會(huì)不清……以至有一天，他們有了一個(gè)共同的名字：老人。但我沒(méi)有辦法阻止，沒(méi)有。
在不知名的某一天，“最后的時(shí)刻”悄然而至，這是人生的最后一場(chǎng)大課，沒(méi)有導(dǎo)師、沒(méi)有輔導(dǎo)書(shū)。也沒(méi)有預(yù)演與彩排，曾經(jīng)，我們匆匆登場(chǎng)，幾十年后，在落幕的一剎那，我們、我們只能深深地凝望、凝望這今生今世最后的容顏。
但我不想，不想讓這成為著后的目送。盡管我們有自己的人生我們今后要獨(dú)自面對(duì)生活的苦與難，我們的喜怒哀樂(lè)生老病死都無(wú)法替換抑或是轉(zhuǎn)讓?zhuān)胰匀荒軌蛳Ｍ改傅哪克湍軌虬槲彝校Ｍ軌蚺c時(shí)光里的親情結(jié)伴同行……
同行初中作文6
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書(shū)的。可以說(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè)園。去的次數(shù)多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較。可以說(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語(yǔ)，感受著作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話(huà)深深地影響著我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的.良好修養(yǎng)就會(huì)在生活中處處體現(xiàn)出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國(guó)。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著讀者的心。作者龍應(yīng)臺(tái)作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈。“有些路呀，需要一個(gè)人去走。”這就是作者對(duì)生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類(lèi)最誠(chéng)摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習(xí)慣。書(shū)中的一字一句都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
同行初中作文7
朋友就像片片拼圖，拼成一幅美麗的圖片，是她告訴我，友誼與我同在。—題記
在我的書(shū)柜上，保存著一個(gè)特別的筆記本，輕輕地翻開(kāi)，書(shū)頁(yè)已經(jīng)微微泛黃，但是那本書(shū)包含的友誼卻讓我終身難忘。
相識(shí)
和她相識(shí)是在圖書(shū)館那天，微風(fēng)很輕，柔柔的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑下來(lái)，光影斑駁投影到地面上，景色是那么優(yōu)美。我的心卻像剛下過(guò)一場(chǎng)雨，不是細(xì)雨般滋潤(rùn)那么甜潤(rùn)，是狂風(fēng)暴雨般的撕扯。剛剛挨過(guò)老師一頓罵，那試卷上低得嚇人的分?jǐn)?shù)。讓我的心如同遭受晴天霹靂。
于是我漫不經(jīng)心的翻著那本喜愛(ài)的書(shū)。我的思緒卻如一團(tuán)亂麻，在空氣中游離。“可以把你的這本書(shū)借給我看嘛。”一陣甜甜的'聲音，點(diǎn)醒了我。那是一張洋溢著快樂(lè)的笑臉。“我是五班的，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你。品學(xué)兼優(yōu)，還拉得一手小提琴。”我的心一怔，“你怎么認(rèn)識(shí)我？”“哈哈哈哈，那時(shí)你拉小提琴的樣子，全學(xué)校都知道，我可崇拜你了！我能和你做朋友嗎？”她的話(huà)讓我有點(diǎn)飄飄然，原來(lái)我是那么優(yōu)秀，先前的陰霾一掃而光，于是我們一起坐下來(lái)。共讀那本書(shū)。
相知
原來(lái)她和我一樣，也是個(gè)書(shū)迷。同樣喜歡沉浸在書(shū)中去尋找那些動(dòng)人的故事，那些溫情的瞬間，她是那么的細(xì)心，她可以洞悉我的喜怒哀樂(lè)。雖然她父母親離異，也許正因?yàn)檫@樣她比別人更貼心，更陽(yáng)光。那段相知的日子，讓我流連。我常常陶醉于與她相伴的日子，一起聊天，一起說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想，一起喚起心底的秘密，我以為我們倆可以這樣，在同一片藍(lán)天下，一起快樂(lè)地陪伴成長(zhǎng)。可是...
分別
那是一個(gè)下雪天，我們相擁走在校園的小樹(shù)林里。我在前面走，她在后面。今天的她面色有點(diǎn)沉重。她突然叫住我說(shuō)“告訴你個(gè)消息，再過(guò)幾天我就要轉(zhuǎn)到外地上學(xué)了”我一臉愕然。她掏出一個(gè)筆記本交給我，給了我一個(gè)擁抱，然后快速地離開(kāi)了，她的身影沿著那條落滿(mǎn)白雪慢慢地視線(xiàn)中消失。只留下一串串腳印。我翻開(kāi)那本筆記本是她熟悉的字體，“我親愛(ài)的朋友，我永遠(yuǎn)忘不了你，祝你好運(yùn)。”不知何時(shí)，眼淚已經(jīng)打濕了我的眼眶。
那個(gè)雪天留給我太多的回憶，給我太多的感動(dòng)，我們的友誼就像雪般純凈，我們的情誼是那么刻骨銘心，每當(dāng)我想起他我都會(huì)翻開(kāi)那個(gè)筆記本，看到他那熟悉的笑臉，我明白。友誼與我同行，友誼與我同在。
同行初中作文8
我一直想要，和你一起，走上那條美麗的小路。有柔風(fēng)，有白云，有你在我身旁，傾聽(tīng)我快樂(lè)和感激的心。每當(dāng)讀到席慕容的這句詩(shī)時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起她，想起她給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
記得剛來(lái)到校園的我，懵懵懂懂，看著一個(gè)又一個(gè)與我同齡的人哭哭啼啼地被拉進(jìn)教室，我手足無(wú)措，躲在父母后面遲遲不敢露面，生怕一個(gè)不留神，我就會(huì)被“拽”進(jìn)那個(gè)陌生的環(huán)境里。但是你，卻輕輕地走到了我旁邊，以我的老師的身份，和言細(xì)語(yǔ)地將我牽進(jìn)了另一個(gè)世界。從此，我和你就結(jié)下了緣分。
跟隨著你的腳步，我學(xué)會(huì)了abcd，學(xué)會(huì)了如何做人，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處，更學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境。在你的引導(dǎo)下，我變得不那么害羞，逐漸蛻變?yōu)橐粋�(gè)陽(yáng)光向上，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。每當(dāng)我拿到好成績(jī)時(shí)，看著你那同樣快樂(lè)的笑容，我的心中就像被太陽(yáng)照耀過(guò)那般溫暖，那樣滿(mǎn)足。
而朝我迎來(lái)的，日復(fù)以夜，卻都是一些不被料到的安排，還有那么多瑣碎的錯(cuò)誤，將我們慢慢地慢慢地隔開(kāi)。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我因某些不可抗拒的因素，要到南校繼續(xù)讀書(shū)。離離開(kāi)的日子越來(lái)越近，我的心情越來(lái)越焦慮，而你仍像往常一樣給我們上生動(dòng)的課，交給我們豐富的知識(shí)，并沒(méi)有顯得不同。只是在下課時(shí)，你將我叫到辦公室，在一張可愛(ài)的紙條上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“在你逐漸成長(zhǎng)的`道路上，永不放棄，因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)陪伴在你左右，并與你同行。”當(dāng)時(shí)我并不明白紙條上的句子的意思，但看到你那殷切的眼神，我小心翼翼地將它攥在手中。
后來(lái)偶然的某一天，我在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它，細(xì)細(xì)地品讀，我明白了紙條中的意思，明白了老師的良苦用心。所有的悲歡都已成灰燼，任世間那一條路我都不能，與你同行。但是，任世間那一條路，我都能有你，并與你同行。你教授予我的知識(shí)，我將終身受益；你教我做人的道理，我將銘記在心；你告訴我要有永不言敗的勇氣，我將難以忘懷。
謝謝你，我的老師，感謝我能夠有你同行，和你一起，走上那條美麗的小路，有你在我身旁，傾聽(tīng)我快樂(lè)和感激的心。
同行初中作文9
春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，透過(guò)窗子，映入眼簾的是學(xué)校寬大的操場(chǎng)。艷陽(yáng)高照的早晨，我仿佛嗅到了夏天的味道。可惜，榕樹(shù)下的石椅上少了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的身影，思念涌上心頭，你可安好？
剛來(lái)三中時(shí)，我像是一只剛出世的小牛犢，對(duì)這里一無(wú)所知。那時(shí)你已經(jīng)是一位資深的高三學(xué)姐了。在歲月的磨礪下，你清秀的面容也帶著一分堅(jiān)毅。你帶著我，參觀這說(shuō)大不大說(shuō)小不小的三中，告訴我，寄宿生活些要注意什么……在你最忙碌的那段時(shí)間里，你也經(jīng)常來(lái)探訪(fǎng)我。
初一的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，那時(shí)候我的每一天都是輕松愜意的，渾然不知你的忙碌。我邀請(qǐng)你一起去操場(chǎng)散步，你丟下手頭中的事情，陪我一道聊天。你喜歡坐在老榕樹(shù)下的石椅上和我論天論地，談人生談理想。你總感嘆光陰似箭，說(shuō)我肯定不如小時(shí)候可愛(ài)。
漸漸地，我清楚地了解到你的處境，我仍然與你同行，卻不愿浪費(fèi)你僅剩的一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，于是陪你背誦高中生澀難懂的文言文。其實(shí)我并不完全了解你，因?yàn)槲沂冀K無(wú)法理解，明明文科讀的好的你為什么卻選擇讀理科，難道僅僅是個(gè)人喜好的原因嗎？
與你同行的日子，慢慢地在減少，直至你走進(jìn)高考考場(chǎng)，我才真正地意識(shí)到你即將離開(kāi)我了。當(dāng)你奮筆疾書(shū)時(shí)，我正躲在家中，輕輕地抽泣。我們明明是可以為這頓飯誰(shuí)洗碗而吵架的姐妹，明明是可以為了爭(zhēng)搶遙控器而大打出手的姐妹，為什么我卻要承受你的即將遠(yuǎn)走而悲傷？幼稚的心懷呵，就這么無(wú)端地?zé)o厘頭地心生抱怨無(wú)法釋?xiě)选?/p>
然而該來(lái)的總是要來(lái)的`，當(dāng)你登上去往大學(xué)所在城市的動(dòng)車(chē)時(shí)，我聽(tīng)著列車(chē)遠(yuǎn)去的長(zhǎng)鳴，竟哭得一塌糊涂。你真的離我遠(yuǎn)去了。但是謝謝你呀！在我最懵懂的時(shí)候，你如一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。
與你同行的日子里，有悲歡，亦有離合。天下沒(méi)有不散的宴席，但我們終歸還會(huì)相遇。我們是磁鐵的兩極，雖然也會(huì)相互排斥，卻同為一體。
老榕樹(shù)的石椅上，少了的那抹身影，就讓我腦補(bǔ)上去罷。心中的思念手冊(cè)，就用與你同行之日的記憶，揉進(jìn)春風(fēng)一遍遍地書(shū)寫(xiě)吧！
同行初中作文10
人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無(wú)論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。
面對(duì)人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?
退一步，消極地沉浸在挫折帶來(lái)的苦難中，你也許會(huì)被風(fēng)浪淹沒(méi)，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭(zhēng)，也許風(fēng)浪過(guò)后是無(wú)限美好的天空。
巴爾扎克在自己的手杖上寫(xiě)著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折。”也許正是這種堅(jiān)毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪;也許正是這種堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他的作品能永垂青史。 人生之路如此漫長(zhǎng)，挫折，就像人生路上的一顆顆小石頭，我們隨時(shí)都有被它絆倒的'可能。當(dāng)你被絆倒時(shí)，你會(huì)是怎樣的選擇呢?挫折好比一個(gè)個(gè)小危機(jī)，有危難也有機(jī)遇。悲觀的人只看到“危”，跌倒了，便再也爬不起來(lái);樂(lè)觀的人在危難的時(shí)候，努力去找尋新的機(jī)遇，善于把握住危機(jī)中的“機(jī)”，只要還存有一絲希望，就要勇敢去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)。
挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態(tài)度面對(duì)。
西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠(yuǎn)也無(wú)法完成的工作。而當(dāng)人們看到他時(shí)，他卻并沒(méi)有傳說(shuō)中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂(lè)地玩賞。
上帝給了他世間最大的挫折，但并沒(méi)有剝奪他積極、樂(lè)觀的權(quán)利。面對(duì)人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風(fēng)清云淡的心境。
在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿(mǎn)腔心血于《紅樓夢(mèng)》，寫(xiě)出了這本傳世不朽的經(jīng)典;在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，為社會(huì)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn);在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎么煉成的》。
面對(duì)挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅(jiān)毅，也就選擇了成功。
挫折，不是失敗的理由，只有在大風(fēng)大浪中依然勇往直前的航船，才能到達(dá)成功的彼岸。挫折，我與你同行！
同行初中作文11
每個(gè)人從小到大總會(huì)有一兩個(gè)夢(mèng)想，他們就像你的小伙伴，時(shí)常伴你左右，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么他的生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光。
我小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名醫(yī)生，于是我在家就喜歡隨便玩家里人剩下來(lái)的藥，我總是先倒一些熱水到搗藥杯里，然后拿來(lái)各式各樣的藥把它們放到里面，然后把它們搗碎，做一杯顏色發(fā)青的藥湯，為了讓氣味好聞一點(diǎn)。我每次都放好多糖，當(dāng)然，那時(shí)雖然小，但也知道藥是不能亂喝的，于是我便打起了媽媽養(yǎng)的花的'主意，我把我調(diào)的藥湯倒進(jìn)了澆花的水壺里，拿起水壺就開(kāi)始給花澆水，一邊澆水一邊想著，我調(diào)的藥會(huì)不會(huì)像電視里演的那樣把植物變大或變得會(huì)說(shuō)話(huà)呢？可是沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)幾天，媽媽養(yǎng)的花就死光了，媽媽狠狠的批評(píng)了我，但我還是死性不改。
沒(méi)過(guò)幾天，就把媽媽的話(huà)忘到九霄云外去了，我又開(kāi)始拿家里剩下的藥來(lái)玩，那天正好我家養(yǎng)的小貓生病了，我就想：上次肯定是因?yàn)榛ㄊ侵参铮@藥是給動(dòng)物吃的，這次一定可以把小貓治好。我又按上次的方法，把家里的藥，做成了藥湯，這次，我把所有的藥都用光了，因?yàn)槲矣X(jué)得藥只要吃得多就會(huì)好的快。我把湯端到小貓身邊，小貓把頭伸過(guò)去聞了聞，立刻就走開(kāi)了，我很奇怪，為什么小貓不喝呢？是，我又想到了一個(gè)好辦法，我把昨天吃剩下的魚(yú)給端了出來(lái)，我知道，小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)了，我把藥湯倒在魚(yú)的身上，端著魚(yú)就又去找小貓了，小貓好像也聞到了魚(yú)的香味兒，還沒(méi)等我找它，它自己就來(lái)找我了，小貓開(kāi)始狼吞虎咽吃起來(lái)，連魚(yú)刺也不放過(guò)一根，不一會(huì)兒，便都吃光了，吃飽了以后，就去一邊兒睡覺(jué)去了，到了下午，我去找小貓玩兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小貓正躺在哪里，一動(dòng)不動(dòng)，我過(guò)去摸摸它，它也一動(dòng)不動(dòng)，它的身體還是涼涼的，我知道，它已經(jīng)被我害死了，我傷心地哭了起來(lái)，小貓從生出來(lái)就是我養(yǎng)大的，他喜歡在我身邊陪我玩，我也喜歡陪他玩，可是現(xiàn)在它死了，媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，走了出來(lái)，看看死了的小貓，又看了看傷心的我，仿佛明白了事情的經(jīng)過(guò)，她過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：不要再傷心了，我們?nèi)グ研∝埥o埋了吧？我抱起小貓，跟著媽媽去菜地里把小貓埋了。
小時(shí)候那些幼稚的事現(xiàn)在雖不會(huì)再做了，但我這個(gè)夢(mèng)想?yún)s不會(huì)改變，它將代替小貓陪我走完這個(gè)人生。
同行初中作文12
青春是首灑脫飛揚(yáng)的歌，洋溢著跳脫與不羈，我們?cè)诳目慕O絆中走向成熟，笑容固然像陽(yáng)光般溫暖著心靈，眼淚何嘗不似雨后彩虹般詮釋著幸福的真諦？成長(zhǎng)的路上，總有眼淚伴我同行。
第一滴淚。落地。
在一聲啼哭中，我們來(lái)到這個(gè)世界，父母帶著欣喜的神色，迫不及待而又小心翼翼端詳這小小的生命。一聲啼哭，宣告著我們來(lái)到這個(gè)世界上，從此可以享受生命的樂(lè)趣，從此可以看到藍(lán)天白云，聽(tīng)到夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌喉，可以明白何謂道，何謂義，何謂溫暖，何謂幸福。從此可以享受生命的多姿多彩，尚不知事的我們張開(kāi)了雙眼，流下了第一滴熱淚，感謝生命，感謝自己能來(lái)到人世間，感受生命的意義。
第二滴淚。叛逆。
不知什么時(shí)候起，天空變了顏色，充斥著陰霾與灰暗，喜歡獨(dú)自一人在屋里聽(tīng)著mp3中憂(yōu)傷的旋律，喜歡穿著另類(lèi)的服裝再對(duì)父母的訓(xùn)斥嗤之以鼻，于是老師的話(huà)不再是金科玉典，父母也不再是心中的榜樣。想說(shuō)，長(zhǎng)大了，換來(lái)的總是不屑的目光與寵溺的微笑，于是大嘆人生無(wú)知己，于是不分晝夜的打著電腦，于是，逆著父母的話(huà)做事，只為證明他們是錯(cuò)的，于是披著乖孩子的外表叛逆而瘋亂，當(dāng)厭倦了枯燥的.電腦游戲時(shí)，當(dāng)繞了彎路而貼得很慘時(shí)，當(dāng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性時(shí)，我們的人生又留下了什么？總是年少輕狂，對(duì)著未來(lái)，迷茫的人生流下了一滴淚水。
第三滴淚。成熟。
連續(xù)幾次的考試失敗讓自己逐漸失去了信心，望著書(shū)本上的一系列數(shù)字毫無(wú)半點(diǎn)頭緒，哭了，笑了，哭了，情緒也開(kāi)始不穩(wěn)定起來(lái)，于是開(kāi)始思索人生，人生不過(guò)短短幾十載，人終歸要化為一抔黃土，我想，學(xué)習(xí)是為了讓自己的人生更加精彩更加有意義，是的，人只有一次生命，平淡像白開(kāi)水一樣也是一場(chǎng)，沉溺燈紅酒綠也是一場(chǎng)，充實(shí)而豐富也是一場(chǎng)，為什么不讓自己的人生變得更加有意義呢？想到這兒，我重拾書(shū)筆，眼中看到的是老是辛勤的身影，聽(tīng)到的是父母溫柔的安慰，漸漸地感受到生活中的幸福，恍惚間留下了一滴淚水，是走向成熟的標(biāo)志
東方升起的太陽(yáng)如此眩目，朝霞萬(wàn)里浩蕩無(wú)垠，淚水代表的不是軟弱與憂(yōu)傷，而是感恩與希望，伴隨著淚水，我會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)向未來(lái)走去，明天又是怎樣的燦爛與輝煌！
同行初中作文13
有你同行，生命因此而精彩；有你同行，生命因此而豐富；有你同行，生命因此而幸福。
感謝有你，母親。當(dāng)您忍受著劇烈的疼痛，把我這個(gè)小生命孕育出來(lái)時(shí)，想對(duì)你說(shuō)的，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：感恩！
因?yàn)橛形遥坏貌晦o掉您所熱愛(ài)的工作，來(lái)教育我。“父母是孩子最好的老師”，不錯(cuò)，您就是我的家庭教師。以前的畫(huà)面在我的腦海中還清晰可見(jiàn)：當(dāng)我在幼年時(shí)，您極有耐心地教我認(rèn)字，讀古詩(shī)。從小您就讓我看故事書(shū)。培養(yǎng)我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，我幼小的心靈從此就播下了文學(xué)的種子。
因?yàn)橛心业娜松鷱拇瞬辉賳握{(diào)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到難題時(shí)，您就像明亮的燈塔，為我照亮前方的路，給我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我考試失利時(shí)，您不會(huì)大聲的吼叫我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，心平氣和的為我講解難題，這些就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一直鼓勵(lì)我向前走去；在我半夜生病的時(shí)候，是您不顧寒冬臘月無(wú)情的風(fēng)雪，頂著嚴(yán)寒去給我買(mǎi)藥……這一切的一切，就足以證明，您們啊，就是我生命中最重要的人！
父親，是孩子生命中，最溫暖的肩膀。是啊，父親每天沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，繁重的工作壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，經(jīng)常半夜12點(diǎn)，拖著疲憊的'身子回到家。是誰(shuí)，讓他有這樣大的動(dòng)力，來(lái)承受這一切？是她，是他的兒女們。我想：在父親凌晨還在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，一定會(huì)想起無(wú)盡的心酸吧，可是，當(dāng)他一回想起他女兒純真的笑臉時(shí)，不愉快的煩惱一定會(huì)煙飛云散了吧！您這樣不辭辛勞，花盡精力，一定又是為了您那調(diào)皮的兒女吧？
父母啊，在我人生的道路上，有你們陪伴我同行，一定是我最大的榮耀！我曾這么想過(guò)，人活了一生是為了什么，應(yīng)該是為了他們的下一代吧，要不然，那么拼搏是求個(gè)什么呢？父母為我們操勞了一生，最終不還是把他們的心愿寄托到兒女身上了嗎？
父母，有您們同行，我一定會(huì)做到更好。我一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚望，您的女兒會(huì)為你們爭(zhēng)光的！
同行初中作文14
美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)的路；美德是迷惘時(shí)的指向標(biāo)，助我們做出正確的選擇；美德是優(yōu)秀的軟實(shí)力，展現(xiàn)我們的.人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德。”與美德同行，是人生意義的所在。
人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅(jiān)守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠(yuǎn)，最后只剩下空白的軀殼。但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識(shí)彌補(bǔ)。”一個(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國(guó)，開(kāi)始了半工半讀的留學(xué)生活。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄊ亲灾U費(fèi)，可以利用這個(gè)漏洞逃票。此后，她經(jīng)常逃票上車(chē)，還沾沾自喜，甚至還找了一個(gè)安慰自己的理由：自己是窮學(xué)生，能省就省吧。畢業(yè)后，她去找工作，收到的回應(yīng)是：“你曾經(jīng)有多次逃票的現(xiàn)象，學(xué)歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工。”這個(gè)故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應(yīng)從故事中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)美德，不要讓自己成為“無(wú)知”的人。
堅(jiān)守美德，就是要堅(jiān)守我們做人的底線(xiàn)，遵守社會(huì)法律法規(guī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承我們傳統(tǒng)道德。紀(jì)曉嵐聽(tīng)了一個(gè)人云亦云的故事后，發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“世于違禮之事，動(dòng)曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無(wú)，自古以來(lái)，何事不曾有人為之，可一一據(jù)以借口乎？”美德從古到今一直都是備受關(guān)注的，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一些要排隊(duì)的場(chǎng)所里，有些想插隊(duì)的人會(huì)想辦法和隊(duì)伍中的人聊一聊，接著就理所當(dāng)然地插進(jìn)隊(duì)伍來(lái)。這樣插隊(duì)雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅(jiān)守美德，堅(jiān)守做人的道德底線(xiàn)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)美麗的道德之花，點(diǎn)綴著我們美好的生活。
美德就在我們?nèi)粘Ｎ⑿∫谎砸恍兄校覀儌鞒泻妹赖拢c美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”堅(jiān)守心中那份執(zhí)著，共建文明和諧社會(huì)。
同行初中作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)的，是啊，書(shū)對(duì)我有著很深的影響，那淡淡的書(shū)香在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中留下了深深的痕跡……
我愛(ài)看書(shū)，這是認(rèn)識(shí)我的人都知道的，我把家人給我的零用錢(qián)全都花費(fèi)在這上面了。一天，我看中了一本書(shū)，就毫不猶豫地把平時(shí)省吃?xún)�用的錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)下了它。拿著書(shū)，走在回家的路上，心里別提有多美了。風(fēng)兒輕輕地吹拂著我的臉，小鳥(niǎo)在我身邊嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在開(kāi)演唱會(huì)，我不由得加快了腳步，心里盤(pán)算著快些回家，沏一杯清茶，在陽(yáng)臺(tái)上邊品茶邊讀書(shū)，那該多愜意啊！
可是天說(shuō)變就變，剛剛風(fēng)和日麗的天空轉(zhuǎn)眼變地烏云滿(mǎn)布，小鳥(niǎo)兒飛得無(wú)影無(wú)蹤，怎么辦，要下雨了。我趕緊將外衣脫了下來(lái)，裹在書(shū)上，快速地向家里跑，“轟隆隆……”傾盆大雨向我砸來(lái)，我渾身濕透了，彎著腰，把書(shū)緊緊的貼在胸口，生怕淋壞了。狂風(fēng)暴雨中，我冷得直打顫。
終于到了家，媽媽見(jiàn)我這副樣子嚇了一大跳，趕緊找來(lái)干毛巾，給我擦拭，嘴里不停地絮叨說(shuō)：“看你，下這么大的雨，也不知道躲躲，淋病了怎么辦？”我沖媽媽笑了笑，“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，你不要擔(dān)心了。”說(shuō)完我奔上樓，迫不及待打開(kāi)衣服，那本書(shū)靜靜躺在那里，散發(fā)著淡淡的墨香，霎那間，在我的書(shū)間彌散開(kāi)，我舒心的一笑。
在我生活的十多年里，書(shū)是我生活的一部分，我喜歡看古典名著，中外名著，書(shū)中的.許多人物都深深地感染了我，當(dāng)我見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉香消玉殞時(shí)，自己也默默地流淚；當(dāng)我見(jiàn)《水滸傳》中魯達(dá)除暴安良時(shí)，自己也在心里給他吶喊助威，想著自己長(zhǎng)大后也要像他一樣；當(dāng)我看到冰心寫(xiě)的《繁星春水》時(shí)，我會(huì)置身于一個(gè)美妙的境界中，與母愛(ài)、童真、自然相互交融在一起……
在書(shū)香陪伴的日子里，我生活的充實(shí)而愉快，書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，書(shū)，是我的良師益友。和書(shū)香同行，我不會(huì)感到孤單，它像一盞明燈，照亮了我的人生之路。
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