應(yīng)對(duì)挫折作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的應(yīng)對(duì)挫折作文，希望能夠幫助到大家。
應(yīng)對(duì)挫折作文1
挫折并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
——題記
生活是殘酷的，對(duì)于平庸者來說挫折是一場(chǎng)無休止的戰(zhàn)斗，并且往往是無榮譽(yù)、無幸�？裳缘�，是在孤獨(dú)中默默地進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。對(duì)于智者而言，挫折是人生戲劇的插曲，它演繹著歡樂與悲傷、成功與失敗，使人愈挫愈勇。
是啊，挫折對(duì)于不同的'人確有不同的結(jié)局。它可以輕易地削弱一個(gè)人的斗志，損耗人的毅力。但它也能夠激人奮發(fā)。
再想想自己，也曾一度地因挫折而不敢面對(duì)前方的路。
那情形就仿若置身于馬路邊，望著過往的車輛，突然發(fā)覺自己迷路了，迷失在街角的喧鬧與虛幻之中。怎樣才能回到最初的路，我迷茫了…┅隱約中聽到恍惚的聲音在耳邊回蕩：人生路漫漫，挫折為你平鋪了一條大道，有山川、有河流，學(xué)會(huì)攀登與穿越，這條路才會(huì)使你走向明天，直達(dá)目的地。細(xì)細(xì)想來，確實(shí)如此。挫折是人生的必經(jīng)之路，沒有嚴(yán)冬錐刺股，哪得梅花撲鼻香？
面對(duì)挫折，我們要知道：不是每朵雪花都是一團(tuán)燃燒的火，每片落葉都能度過冰封的河；不是每道轍都挽著一輛遠(yuǎn)去的車，每朵云都纏綿著逝去的虛空；不是每只蟲子都能羽化成蝶，每片心靈都能與月光對(duì)接。生命從小溪的流淌中獲得，青春在飛流的傾瀉中閃光，挫折的價(jià)值在生命的奔流中呈現(xiàn)。擁有挫折何嘗不是擁有一種財(cái)富，它使我們步履更加堅(jiān)定，斗志更加昂揚(yáng)！
樂觀、勇氣可使人擺脫困境，悲觀、退縮則使人跳入深淵。當(dāng)我們躍過重重荊棘，看到花蕾初綻的時(shí)候，當(dāng)我們羽翼豐碩，再回首走過的路和那些曾被風(fēng)雨吹打過的痕跡的時(shí)候，也就可以坦然地笑著流淚了。
人生如山，挫折是梯。仰視人生，鼓起勇氣，攀援階梯，直至巔峰！
親愛的朋友們，就讓我們用青春、汗水和智慧向挫折宣戰(zhàn)吧！明天，是屬于我們的！
應(yīng)對(duì)挫折作文2
期五的班隊(duì)課，來老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課：怎樣面對(duì)挫折？
上課鈴聲一響，我們就進(jìn)行了隊(duì)儀式，接著，我們就開始上課了。
最早，來老師問了我們一個(gè)問題：什么是挫折？老師剛問完問題，下面就開始有嘰嘰喳喳的議論聲。有的說是遇到了困難，有的說是遇到了問題……一直到老師說停。之后，大家紛紛舉手回答。最后來老師總結(jié)說：挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到無法克服障礙或干擾，使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的障礙。
討論完什么叫挫折后，老師又問了一個(gè)問題：你們遇到過挫折嗎？這時(shí)，副班長(zhǎng)陳驟首先舉起手來，老師請(qǐng)他回答。他站起來，說“星期四中午，我本來要播陽光快車的，可雙休日忘記寫稿子了，所以沒去�！崩蠋熡謫枺骸澳呛髞碓趺唇鉀Q的？”“后來叫張?zhí)鞚珊褪⒁徊ㄈゲサ摹！崩蠋熣f：“這不是挫折，這就是自己忘記做了。”陳驟不好意思地坐下去了。正當(dāng)班里鴉雀無聲的時(shí)候，班長(zhǎng)江尚揚(yáng)把自己的手高高舉起，老師又請(qǐng)他回答，他說：“我有一道題不會(huì)做，絞盡腦汁還想不出來。”老師說：“對(duì)，這就算是挫折�！袄蠋熣f完，下面又開始議論紛紛，同學(xué)們說了很多類似的挫折。
之后，老師又問了一個(gè)問題：“你們遇到挫折時(shí)是選擇勇敢地面對(duì)還是退縮？”下面又開始嘰哩呱啦地議論起來了。大多對(duì)數(shù)的人都選擇勇敢地面對(duì)，只有很小一部人選擇退縮。
最后老師給我們做了幾道有關(guān)如何面對(duì)挫折方面的.選擇題，在歡快的氣氛中我們的班隊(duì)課結(jié)束了。
通過這次課的討論，我們明白：我們每個(gè)人一生中都會(huì)遇到很多挫折，遇到挫折沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要勇敢地面對(duì)！適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助我們驅(qū)走惰性，促使我們奮進(jìn)。
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