實(shí)用的聰明的弟弟作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的聰明的弟弟作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聰明的弟弟作文 篇1
新的一年又到了，馬上就要過(guò)春節(jié)了，我興沖沖地回到老家，又見(jiàn)到了我的弟弟——李一鳴。
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛、大大的耳朵、烏黑的頭發(fā)，兩顆大門(mén)牙顯得格外的有意思。
趕集的日子到了，我和媽媽還有弟弟也去湊個(gè)熱鬧。我們來(lái)到大街上，街上人山人海，沒(méi)有一點(diǎn)地方可以站人。我牽著弟弟和媽媽的手，艱難地向前走去。弟弟靈機(jī)一動(dòng)，彎下腰來(lái)，輕松地走過(guò)去。我想：我怎么沒(méi)有想到。“你要不要吃一點(diǎn)兒什么？”我回過(guò)頭問(wèn)弟弟。咦，人呢？我找了好久，終于找到了。哎，你真是太淘氣了!我們好不容易來(lái)到了外婆家。他一看到做香油的原料——芝麻，就兩眼放光。他把芝麻倒來(lái)倒去，有很多芝麻倒在了地上。玩了一會(huì)兒，又去打香油，一些還撒在了地上。
打完香油，我們?nèi)ベI(mǎi)羽毛球。到了商店里，弟弟一看到玩具就愛(ài)不釋手，巴不得他全買(mǎi)下來(lái)。買(mǎi)到了羽毛球，我們開(kāi)始打了。我先發(fā)球，他沒(méi)有接住，又把球給了我。我說(shuō)：“你也發(fā)一個(gè)呀！”“好。”他也發(fā)了一個(gè)，我接住了，他不服氣，我又發(fā)了一個(gè)，弟弟也接住了。我們玩的很開(kāi)心。
這就是我的弟弟，一個(gè)淘氣又聰明的.弟弟。他給我的生活帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。
聰明的弟弟作文 篇2
我的弟弟十分調(diào)皮。即使他已經(jīng)十歲了，但還是很調(diào)皮。不信，你聽(tīng)我講給你。
一次夏天的'早上，我和弟弟下樓玩。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟說(shuō)：“我們?cè)跇窍伦襟氚桑 ?/p>
我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“可以，但是我可不捉，我只負(fù)責(zé)幫你找螳螂。”
弟弟說(shuō)：“好吧。”說(shuō)完，我便找了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我大聲喊道：“弟弟，快看，墻上有一只螳螂，而且是灰色的。”弟弟趕緊跑過(guò)來(lái)，一看，“哇，這么高。”弟弟很驚訝的說(shuō)。我們想了一陣，突然，弟弟大聲地說(shuō)：“對(duì)了！我爬到房頂上，不就行了。”我說(shuō)：“那你怎么爬上去呀？”
“那不是有車(chē)嗎？”說(shuō)完，弟弟便行動(dòng)起來(lái)。但我還是不明白，只有看了。只見(jiàn)弟弟先登上車(chē)，再看看墻上有幾塊突出來(lái)的磚頭，弟弟靈機(jī)一動(dòng)，便踩上磚頭，一步一步地登了上去。一會(huì)兒，弟弟便到了房頂。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟便看到了那只螳螂，一下子就把螳螂捉住了。他高興地爬了下來(lái)。
還有一次，弟弟和爺爺坐在凳子上一起看電視。爺爺覺(jué)得電視的方向不對(duì)，便起來(lái)挪了挪電視，這回電視的方向?qū)α恕敔斚耄簞偛盼易哌^(guò)來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有什么阻礙，就倒著回去吧。弟弟故意把凳子往后挪了一下，想讓爺爺做個(gè)空。果然不出弟弟所料，爺爺確實(shí)做了個(gè)空。
弟弟調(diào)皮的故事還有很多，等有時(shí)間再跟你們聊吧！
聰明的弟弟作文 篇3
他長(zhǎng)著一雙大眼睛，一雙機(jī)靈的小手，一對(duì)長(zhǎng)腿，根本不用問(wèn)，能是誰(shuí)？就是我的弟弟。
他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，但他不調(diào)皮，他還有一個(gè)思維敏捷的.大腦，做事情總是能夠舉一反三，有些時(shí)候更是能讓我啞口無(wú)言。
有一次在家里，我陪他一起做游戲，玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我有些累，就不想玩了，就準(zhǔn)備出個(gè)難題來(lái)拖住他，自己去床上睡覺(jué)，可是出什么題呢，我想來(lái)想去想起了數(shù)學(xué)書(shū)上那道：從一加到一百得數(shù)是多少。于是，我對(duì)他說(shuō)：“你幫我算一道題，算對(duì)了，我就玩，不對(duì)，就不玩了。”他答應(yīng)了，我立刻撲進(jìn)了床的懷抱，可是好景不長(zhǎng)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，我做完了。”說(shuō)完遞給我一個(gè)小本子，一看，居然做對(duì)了，我唯恐自己看錯(cuò)了，看了好幾遍，真對(duì)了。我無(wú)言以對(duì)，只好又陪他完了好久。
還有一次，他在家里玩。一會(huì)看電視，一會(huì)玩電腦，把家里弄的一團(tuán)糟，他造夠了，就跑進(jìn)了我的房間，我沒(méi)有注意，可當(dāng)我在回房間時(shí)，原本整潔的形象卻已不翼而飛，只有一副亂哄哄的景象，玩具書(shū)本滿(mǎn)天飛，我十分生氣，但克制住了自己，可看到他在悠閑自得得樣子，我忍無(wú)可忍了，像獅子一樣吼了起來(lái)：“你給我出去，看看你都干了些什么？”他卻對(duì)我說(shuō)：“你干了什么呀，你在家有時(shí)候不也這樣么，你有什么好說(shuō)的？”我又一次被問(wèn)的啞口無(wú)聲。
這就是我的小弟，一個(gè)聰明機(jī)靈，卻又調(diào)皮搗亂的小男孩。
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