定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀1
開啟記憶的閘門，往事如奔流的長河在腦海里游走，而兒時在姥姥家度過的美好時光，那些美妙的畫面，卻始終不愿流走。
逝去的那個小生命，你可曾聽到我真心的懺悔？雖然，我現(xiàn)在無論做什么都已于事無補，但是我還是要說一聲：“對不起！”
一天，家里人都趕集去了，我獨自一個人在家，躺在炕上，看著棚頂，實在無聊，突然，一陣輕微的“咕咕”聲傳過來，把我的目光引向墻角正在孵蛋的老母雞身上。本來就淘氣的我，這下便來了精神：要是能看看出殼前的小雞的模樣該多有意思。雖然姥姥說過，過不了幾天小雞就會破殼而出，可我還是等不及了，現(xiàn)在就想看個究竟。于是，一骨碌翻下炕，躡手躡腳的來到墻角，剛要伸手，老母雞便“咯咯”的叫了起來，尖尖的嘴好像在警告我，我試著更靠近一點，老母雞那要和“偷”蛋的人“決一死戰(zhàn)”的樣子，嚇得我跑到一旁，心怦怦亂跳。可好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，我又走過去，死死地按住老母雞，不管三七二十一，便拿出了一個蛋。
哈哈，雞蛋到手了，看著手中的“戰(zhàn)利品”，我就按捺不住心中的喜悅。我小心翼翼地把蛋殼敲碎，又把一層白皮剝?nèi)ィ蝗唬还裳苛顺鰜恚恢边�未成形的小雞呈現(xiàn)于眼前，這只小雞還沒有長齊羽毛，渾身濕漉漉的，還沾滿了血水。
事情過去了好多年，我一直無法原諒自己，那觸目驚心的`一刻如同烙印般刻在我的腦海里，假如上帝能聽到我的懺悔，我企盼他還我一個全新的你。那畫面太凄慘，伴隨著我的童年和故鄉(xiāng)，在記憶里珍藏。
定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀2
記憶中總有太多太多的畫面值得去回憶，但讓我永遠記住的，我會把它深藏在心底。但那大部分都關(guān)于你，謝謝你的存在，讓我知道這世界上存在相濡以沫的感情，教會了我怎樣擁有精彩的人生。謝謝你，我的外婆。
小時候，媽媽經(jīng)常帶著年幼的我去看望外婆。外婆家就像是一個花園，不大卻有無言的充實感。那里種滿了蔬菜和花朵，大有一種“芳草鮮美，落英繽紛”的景象。那里確實留下了我太多美好的`回憶，以至于我無法用語言去形容那里的美麗。
我永遠也不會忘記外婆的樸素，不論是她的家還是她的人。她總是愛穿樸素的單色衣裳和寬松的大褲子。她喜歡簡單，但她也許并不知道，他在我心中，卻是那么地復(fù)雜，那么地重要。
她就像一陣春風(fēng)，吹開了我綠色的小花苞；她就像一縷初春的陽光，消融了壓在我身上一整個冬天的冰雪；她就像一絲細雨，讓干渴無奈的我喝飽后繼續(xù)成長。
后來，外婆走了。但是她卻只是身從我的生活中走開，卻依舊在我的心中，從未離開過。
也許她在我心中暫留時扎了根，以至于她離開了我?guī)啄晡覅s依舊愛著她。
謝謝你，讓我在這一生中遇到了你。我會把你，永遠定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀3
在我們的記憶里，總有許多事情讓人難以忘記，今天我要說的這件事，是因為它深深刺痛我的內(nèi)心，可能是我這一輩子都難以忘記的一件事。
今天下午，老師要對期中考試成績優(yōu)秀，總分數(shù)超過600分以上的的幾位同學(xué)進行表彰，表彰是在我們的教室里舉行，是由班級里其他同學(xué)為他們戴上“刺眼”（鮮亮奪目）的大紅花，并且給受到表彰的幾位同學(xué)每人發(fā)了一本精美的筆記本。
為什么？
為什么！
獲獎同學(xué)的感言里，“兩個月的付出，值了！”“每天，我都要完成作業(yè)，再及時復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天學(xué)過的知識點……”
奧！
我明白了！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”
“陽光總在風(fēng)雨后”
……
我還有什么理由羨慕嫉妒恨？
我們今后的人生中要走很多條路，有一條路不能拒絕，就是成長的路；有一條路不能回頭，就是放棄的路；有一條路不能迷失，就是信念的路；有一條路不能停滯，就是奮斗的.路。
要想自己以后人生的路不一樣，想要成為父母的驕傲，老師眼中的優(yōu)秀的學(xué)生，一定要改變現(xiàn)在的自己，以后一定不在懶散、偷懶，一定要努力認真學(xué)習(xí)，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，做到每晚做完功課，認真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)明天老師要講的課程，課后多做練習(xí)，為下次月考做好充足的準備！爭取在下次月考后，獎臺上有我！
為自己努力、加油，相信自己，下一個站在領(lǐng)獎臺上一定是你。
定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀4
鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那么無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來，無遮無擋。
那天，一位老鄉(xiāng)從集市上買回來幾條鯽魚，正想拜師學(xué)藝的我便在一旁觀戰(zhàn)，老鄉(xiāng)把魚放在大鍋里燒水活煮，眼看魚們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口的呼吸空氣，這時他便把調(diào)料倒進魚們的嘴里……；“人類的食欲居然創(chuàng)造了如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。
我好奇地觀察著它，心里很納悶。我試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復(fù)原狀。漸漸地水已經(jīng)開了，那條魚的`頭部和尾巴早已經(jīng)被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
全家人都傻眼了，那鍋魚我們沒敢吃一口，而是像出殯一樣送進了大海……。
為了自己的孩子，在生命的最后關(guān)頭，它硬是抗拒了死神幾個小時，它所受的煎熬，是要忍受著生不如死的痛楚啊。
遠方的風(fēng)在硬咽，遠方的雨在哭泣，魚兒，你那圣潔的靈魂聽到了嗎？我的淚又流了出來，無遮無擋。
定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀5
記憶中是一幅畫，往往一副新的畫會代替另一幅舊的畫，但從那一刻開始，我的記憶中始終多了那一幅。
這還要追逐到小學(xué)的生活，小學(xué)除了我們的同學(xué)，其中跟我關(guān)系最“鐵”的就屬我們的門衛(wèi)——李爺爺，平時我們都叫他老李。
他挺嚴厲的。
一般門口有他在，遲到的人就灰溜溜的逃走了，他是我們學(xué)校出了名的脾氣壞，這可是個風(fēng)云人物，也就是說凡是在我們學(xué)校呆的任何一個人，沒有人不認識這個“雜志校紅”——老李。
因為爸媽上班忙的原因，老是讓我在學(xué)校多呆一會，每當(dāng)這個時候，孤獨無助的我便會悄悄地去門衛(wèi)老李那里，也是從那一刻開始，真正的讓我認識了他。
他挺和藹的。
第一眼見他便是在這個時候，那是我只是出于本能叫了聲“爺爺好”，卻始終沒想到回答的`也是一聲問好，那時的我沒有信口開河。
從此，爸媽上班后，我也不那么孤單了，不再只是一個人。不知怎么就和門衛(wèi)老李十分的親切，也許是受到了古代的大李杜和小李杜的熏陶吧。
冬天，外面白雪紛飛，屋內(nèi)暖和。盡管是個狹窄不堪的小屋，但也好不單調(diào)。
這不僅僅是一幅畫，而是一副永遠不忘的那一幅，更是定格在這一瞬間的畫面！
【定格在記憶中的畫面作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：
定格在記憶中的畫面優(yōu)秀作文精選11-25
定格在記憶中的畫面優(yōu)秀作文12-26
定格在記憶中的畫面優(yōu)秀作文06-07
定格記憶中畫面作文09-12
記憶中的畫面定格作文10-17
記憶中定格的畫面作文10-20
定格定格在記憶中的畫面作文12-23
定格在記憶中的畫面02-19
定格在記憶中的畫面「精選」10-29