實用的讀書的作文實用（10篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
書，被人們稱為“進步的階梯”，我覺得這個比喻最準確不過了。
傷心時，書可以幫你抹去所有不開心。有一次，我沒有考好，我媽說我，她說著說著我就覺得不開心。后來我看見桌上有一本《狼王夢》，便津津有味地看了起來，竟然把媽媽剛講的都忘了，只記得書里情節(jié)。這不僅讓我開心了起來，也讓我學(xué)到了書中的'好詞好句。
無聊時捧起一本好書，是讓我們避閑的好方法。沒有人玩，也沒有事情做時，看書是一件很好的事。我拿出一本《西游記》，聚精會神地看，看到唐僧被抓了起來，心里就想著讓孫悟空快點去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的�？吹疥P(guān)鍵時候，突然有人來喊我去外面玩，我當然不樂意了。
“你去玩吧，我不想出來玩！”我對朋友說道。咦？今天我是怎么了？平時只要有人來找我，我總是第一時間飛出去，可能是書的吸引力太大了，我有些“失控”。
晚上，我不想睡覺，就偷偷地在客廳里拿了一本書，坐在床上看書。正看得興起，媽媽見我還沒有關(guān)燈，走進房間，我見還沒睡覺，生氣地說：“快點睡，等下明天你肯定起不來�！蔽野褧旁谡眍^下，躺床上睡，等媽媽走后一會兒，我又拿出書在看，媽媽似乎有千里眼，我才拿出書不到一分鐘，媽媽又來了，催促我睡覺，我才戀戀不舍地放下書（這回是真的），躺床上睡覺。書都不準看，還有沒有天理了！
讀書的作文 篇2
歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動中漸漸逝去了。但抹不去的是那段回憶，它令我終身難忘。
那是東華小學(xué)第十三屆讀書節(jié)閉幕式，激動人心的閉幕式在優(yōu)美的音樂聲中開始了，這次的主題是“書香潤澤校園 閱讀幸福人生”。
在隆重的頒獎儀式和領(lǐng)導(dǎo)們總結(jié)講話后，我們最期待的精彩的表演就開始了。開場節(jié)目以《孔子書簡》將每一位觀眾帶入國學(xué)經(jīng)典中，接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。節(jié)目在一首首動聽的歌和一支支優(yōu)美的舞蹈中進行著......這不，又一個精彩的表演即將映入我們的眼簾--由老師們誦讀的《讓閱讀點亮人生》，臺上站著十幾位老師，站在各自應(yīng)有的位置上，隨著不同的誦讀內(nèi)容，變換著位置和隊形“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松?寬度�！薄伴喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點......”這些經(jīng)典頓時讓臺下響起了雷鳴般的掌聲。這時，舞臺上徐徐走進小朋友們跟著老師們一起表演，而大屏幕上則放著我們平時閱讀的照片，臺下的觀眾很多都激動的熱淚盈眶，臺上臺下的呼應(yīng)將演出推向高潮。
接著五年級表演唱《少年中國說》又讓我們深深陶醉，那一聲聲鏗鏘有力的歌唱“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立......”引領(lǐng)著我們從小立下為振興中華而努力的遠大志向。
一個多小時過去了，我們不光獲得了美的享受，陶冶了情操，凈化了心靈，愉悅了身心而且收獲了滿滿的人生哲學(xué)道理和感動。雖然第十三屆讀書節(jié)閉幕了，但讀書永不停止，這次閉幕式真的讓人很難忘，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們更加熱愛閱讀，讓閱讀點亮人生，在閱讀中汲取力量！
讀書的作文 篇3
我的愛好可稱得上是豐富多彩:讀書、講故事、畫畫、跳舞、游泳……其中我最喜歡的是讀書。
“書籍是人類進步的階梯；讀書破萬卷，下筆如有神……”這一句句名言都能讓我深深感受到讀書的重要。從進入小學(xué)到現(xiàn)在，我看過的書包羅萬象，有妙趣橫生的童話故事，有引人入勝的小說，有通俗易懂的科普書籍，有經(jīng)久不衰的名著……從書中我認識了神通廣大的孫悟空，明白了“一份付出，一份收獲”的'道理，見證了小磁鐵的神奇。
每天只要一有時間，我就會拿起一本書津津有味地看起來，暢游在知識的海洋里，因此，我的視野也變得更加開闊了。記得有一次我和媽媽一起去圖書館看書，那里的人很多。我先到圖書角找了一些我愛看的書，然后找到一個位置坐下來。我環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)有些小伙伴，邊看書別捂著嘴偷偷地笑；有些皺著眉頭，手托著臉好像是在思考問題；還有一些小朋友在認真地聽媽媽講故事呢！看到他們都那么入迷，我也趕緊拿起一本書看起來。不一會兒，我也就入迷了，我像到了另一個世界一樣，和花兒說話，而小草的打招呼……看著看著，不知不覺就到了吃飯的時間了，可我還暢游在書中。媽媽輕輕地拍拍我說：“寶貝，時間到了！”我這才回過神來一看手表，啊，這么晚啦！得回家吃飯了，于是依依不舍地放下書，和媽媽一起走出了圖書館。
我喜歡讀書，書就像一位默默無聞的朋友，伴隨我成長。我覺得讀書比吃棒棒糖還香甜可口，比喝飲料還涼爽舒適，讀書是多么美好，讓我們一起來享受讀書給我們帶來的快樂吧！
讀書的作文 篇4
我喜愛讀書，讀書，總能帶給我們許許多多的知識與樂趣，不論是在炎熱的夏天，寒冷的冬天，我的手里，每天都一定會拿著一本書，自己靜靜的，坐在椅子上，跟著書中的主角探險、了解歷史。
我喜歡像《小婦人》的那種書，它有時可以帶給我們歡笑，有時，又帶給我們悲傷《給爸媽的'加油歌》是我閱讀的書中感觸最深的一本書，從一個不懂事的，一個被大家溺愛的小公主，變成一位乖巧懂事的好孩子中，我發(fā)現(xiàn)，其實自己確實有點像書中的主角，不愛幫忙做家事，常被爸媽念，讀歷史故事時，我常會去想像打仗的場面，想著自己就是書中的英雄，打敗各個軍隊，被大家歡呼的樣子，從書中，我得到了許多快樂。
每當我心情煩躁的時候，我喜歡閱讀花花草草的書，它總能洗滌我的心情，讓心靜下來，當我遨游在書的世界里時，有時會受到一些鼓舞，還能帶給我們有趣豐富的知識，讓我們看得津津有味，不想放下。
讀書，讓我們的生活更繽紛多采，就如雨果所說的：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養(yǎng)料。”我們的生活，要是少了書，就會像枯萎的樹依樣，讀書，是我們最要好的朋友，是我們最重的朋友，書，讓我們歡笑，里面，還藏著許多道理，讀書，真的是獲益良多�。�
讀書的作文 篇5
寒假里的一天，我待在家里無事可做。好容易熬到媽媽回來了。她手捧五本書放在書柜里，說：“聽別人說，這幾本書很好看，你看一下吧�！闭f完她便走了。
我大喜過望，拿了一本書出來。書名“三國”十分顯眼。這不就是改寫之后的《三國演義》嗎？有什么好看的？然后，我在“三國”旁邊找到了作者。我大吃一驚——作者居然是個日本人！我想：羅貫中都寫得這么好了，他還能寫出什么來呢？更何況他還不是中國人。想了想，我把書放了回去。很快便開學(xué)了。閱讀時間里，有的人拿起了自己帶的書。
有的人跑去圖書架借書，而有的人卻連一本書也沒有——那個人就是我。此時，我不愿去圖書架借書，試著找出一本我想看的書。書包、抽屜都找遍了，只找到幾本剛發(fā)下來的課本�？墒乾F(xiàn)在是閱讀時間，我怎能看課本呢？看著大家每人拿著一本書津津有味地看著，我想起了家里的.《三國》，也只有它可以試著看一看了。于是我決定這星期五把它帶回學(xué)校。
終于到星期五了�；氐郊液�，我首先把那本受到冷落的《三國》放進書包里，也不管它是不是真的很好看了，從下星期開始，我將會閱讀這本《三國》�；氐綄W(xué)校，我拿起了這本書。仔細觀察，“三國”二字采用了行草的字體，赫然印在紙上。粗獷而又有靈氣的字體，仿佛就是三國時期的一個縮影，這是這本書封面的亮點，為這本書增添了一些神氣。
我先看作者介紹。原來此書作者是吉川英治，是個日本文學(xué)泰斗，歷史小說大師。書上說：其文清新雋永，如行云流水般流暢，又如陳年好酒般歷時愈久而愈見醇香。這時我想：我能否接受日本人改寫的《三國演義》呢？我開始閱讀正文。起初，我還有些抗拒：中國人和日本人是文化完全不同的兩種人。既然不是同樣文化的人，在文化上就必定或多或少存在著差異。
沒準羅貫中的《三國演義》到了吉川英治手里回爐重造后，就變了味了。可是我看了一會兒，就感覺自己的思想我這本書融為一體了。我發(fā)現(xiàn)，這本書除了小細節(jié)上沒有照搬原著，主要事件與其一致，而且內(nèi)容更詳盡，文字更雋永，道理也更深刻。書中劉備對黃河的思考令我陷入了思緒；為母親買洛陽茶使我思考孝道；送張飛寶劍讓我看見江湖義氣。不知不覺，時間的腳步已從這頭走到那頭。我放下書，滿足地走出了教室。
常言道：一日無書，百事荒蕪。沒有書，世界就像是一片空空如也，長滿野草的田地。讀書越多，耕耘也越多；莊稼多了，野草就少了。這莊稼，是讀書時的入迷；是讀書后的思考，是思考后的滿足�？煽v使莊稼再多，野草總還是有的。
于是我們渴望從書中汲取知識。讀書越多，樂趣越多；讀書越多，思考越深；讀書越多，眼界越廣。
讀書的作文 篇6
看到陽光灑在書本的字上時，感覺如同一只快樂的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快；合上書，回憶著書中的內(nèi)容，回味著讀書的樂趣，陶醉感油然而生。
這確實是一個很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來，尋找屬于我個人的讀書心得。正是因為喜愛讀書，我才會一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書的，因為書中有趣味，因為書中有知識，讀著讀著就愛不釋手了。個人的知識實在是太少了，只有不斷地讀書來開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。
在《三國演義》中我佩服諸葛亮的神機妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅強，機智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的情況下用筆來繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書宛如同年老的.長者長談，讓你受到啟迪茅塞頓開；又像與好友交流，令你溫馨愜意。我時常會在下課時捧起一本書，快樂的閱讀，感受它帶來的樂趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個黑暗的世界，捧起書便有春風雨露滋潤著你，明媚的陽光沐浴著你，一切的孤獨、黑暗都消散了。從書中獲取了知識、事理，獲得了你成長和你人生所需要的營養(yǎng)。
讀書吧，讓知識如春雨般洗滌你的心靈，讓你陶醉。我喜歡讀書。因為我是個“無知”的人。
讀書的作文 篇7
在我們班，有個小書迷，他就是張函澈。張函澈是一個聰明可愛的小男孩，他長著一雙圓溜溜的小眼睛。說他是小書迷可一點也不為過。
有一次，走路的.時候，他都在看書，好像進入了書的世界。大人看見了，趕忙勸說：“哎呀，這樣太危險了，趕緊把書放下。”可張函澈還是繼續(xù)邊走邊看。我很納悶，他到底是沒聽見還是故意裝出來？我悄悄地跟在后面，眼看他差點撞上大樹時，我忙大聲呼喊�？伤�是繼續(xù)往前走，“咚”的一聲響，重重地撞上了大樹。“哎喲，好疼啊！”他揉揉腦門，還是舍不得把書放下。
記得還有一次，下課了，同學(xué)們有的說悄悄話，有的離開了座位，還有的到處亂跑，只有張函澈坐在座位上捧著一本書認認真真仔仔細細地看。
這就是我們班的小書迷張函澈。
讀書的作文 篇8
從小我就喜歡玩，特別好動。在那時我從沒閑過，想盡一切辦法地玩，層出不窮，于是我也成了老家小區(qū)的孩子頭兒。
但是，玩并不能不停地帶給我樂趣，我有時也會因無伙伴或找不到玩的新花樣而唉聲嘆氣。媽媽見狀，故弄玄虛地買來一大堆書放進書柜，并告誡我：“不準動柜子里的東西!”可話雖這么說，媽媽卻從不把鑰匙放在自己隨身的包里，而是虛張聲勢地當著我的面放在抽屜里——平時媽媽從不這樣的。這便引起了我的好奇心。
趁著星期六，媽媽剛好不在家，家里只有我一個人。我偷偷地溜進書房，輕而易舉地取出鑰匙，打開柜子，隨手拿了一本書就津津有味地讀了起來。書中各種曲折生動的情節(jié)，人物的喜怒哀樂，深深地吸引著我，使我的心隨之跌宕起伏——原來，讀書有這么多的樂趣啊!讀著讀著，我不禁忘了這個世界，也忘了自己，卻不知媽媽已進了門。糟了!我連忙把一切恢復(fù)原狀，裝作若無其事地走出書房，心里暗暗歡喜。
此后，我屢屢“違反紀律”，但這也使我的'知識日積月累地逐漸豐富起來。每當家中無人之際，就是我暢游書海之時：從唐詩宋詞的詩情畫意，到現(xiàn)代小說的滿含哲理……我認識了許多文學(xué)巨匠：杜甫、辛棄疾、朱自清、季老、冰心……更讓我意想不到的是，我的作文水平也在不知不覺中提高了，這令我欣喜萬分!
暢游書海，讓我知識升華的同時也嘗到了讀書的樂趣!
讀書的作文 篇9
界讀書日的由來：世界讀書日是哪一天?
你知道世界讀書日是哪一天嗎?世界讀書日是怎樣由來的?1972年，聯(lián)合國向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡腵一部分，直到1995年，聯(lián)合國科教文組織，宣布每年的4月23日，定位世界讀書日。
高爾基題記
熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
世界讀書日的由來
聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是西班牙作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過1 00個國家和地區(qū)參與此項活動。
在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)慶。
讀書的作文 篇10
別林斯基曾說過：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。
是呀，正處于小學(xué)階段的我們，應(yīng)該多讀一些作文書，把其中好詞好句抄下來，背會，當我們寫作文時，這些詞句可能就會幫助我們，使我們的作文更生動，也可以讀一些名人傳記，在書中細細體味那些名人的做法，隨著書中人物的智慧而變化，使我們的思想更豐富。
書可以幫助我們增長知識，讓我們了解到祖國的山河是多么的壯麗，世界的科技是多么的發(fā)達。也許你會發(fā)現(xiàn)愛讀書、會讀書、讀好書的人比不愛讀書的人有頭腦、有智慧，這就是書的奇妙之處。它可以讓我們更有修養(yǎng)，變得更聰明、更文明。我們也可以讀一些課外書籍，例如童話書。
從小到大，我一直喜歡看童話書，我看到了丑小鴨變天鵝的堅苦，使我領(lǐng)悟到盡管生活中有許多煩惱，但只有堅持，終會過去的;我看到了小彼得的腿摔斷了，卻還堅持在床上學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到了堅持不懈的含義;我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害，使她陷入困境，可白雪公主善良純樸的心靈使自己走出了困境，最終和英俊的'王子過上了幸福的生活，使我領(lǐng)悟到美不光是外表，而更在于心靈……這些童話故事都使我明白了道理，我隨著書中人物的喜、怒、哀、樂、的變化而變化，使我的情感更豐富，還使我更加熱愛生活。
作為一個新世紀的小學(xué)生，我們要會讀書，愛讀書，讀好書，讓書來拓展我們的思維，提高我們的能力，豐富我們的生活，讓書成為我們最密切、最忠誠的伙伴!
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