我的讀書故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的讀書故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書故事作文1
在一個(gè)晴朗的夏日午后，高中生小明坐在書店的角落靜靜地閱讀著《百年孤獨(dú)》。一本神秘的古書《千年之夢(mèng)》突然躺在他面前。小明好奇地抱起書，迷戀的力量瞬間將他帶入了一個(gè)神秘的奇幻世界。
小明發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的世界。他遇到了一只會(huì)說(shuō)話的貓，貓說(shuō)只有通過(guò)閱讀才能找到回家的迷路之門。為了尋找回家的道路，小明開始了一場(chǎng)關(guān)于書籍與知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅。
途中，小明結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴，他們都擁有各自獨(dú)特的能力。有個(gè)叫小花的女孩，她能夠把書中的動(dòng)物帶到現(xiàn)實(shí)中；還有個(gè)名叫小剛的男孩，他能夠根據(jù)書的故事情節(jié)改變自己的形態(tài)。他們?nèi)齻�(gè)并肩作戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，共同解決了一個(gè)個(gè)難題。
在冒險(xiǎn)的過(guò)程中，小明漸漸認(rèn)識(shí)到閱讀不僅可以帶來(lái)知識(shí)和樂(lè)趣，更是一次對(duì)內(nèi)心的探索。他通過(guò)書中的經(jīng)歷和故事，逐漸明白了自己的理想和志向。同時(shí)，他與小花和小剛之間建立起了深厚的`友誼，他們互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
最終，小明與伙伴們找到了回家的迷路之門。但在離別的時(shí)刻，小明他們意識(shí)到他們已經(jīng)從這次奇幻之旅中受益匪淺，不舍地道別。他們決定將這段珍貴的經(jīng)歷記載下來(lái)，分享給更多的人。
電影《我的讀書故事》通過(guò)奇幻的劇情帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入了一個(gè)充滿想象力和魔力的世界。它告訴我們，閱讀不僅是一種樂(lè)趣，更是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的旅程，通過(guò)閱讀，我們能夠開拓視野、培養(yǎng)想象力、增加知識(shí)，從而追尋并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的讀書故事作文2
從小，爸爸就讀書給我聽，直到學(xué)會(huì)拼音后，我就自己看書了。
爸爸在我臥室的門后面設(shè)計(jì)了一棵“蘋果樹”，只要讀完一本書就可以在“蘋果樹”上貼上一個(gè)“小蘋果”。等結(jié)出十個(gè)“小蘋果”， 爸爸就可以滿足我一個(gè)小小的愿望。就這樣，漸漸地，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次上廁所，我拿著楊紅櫻的《非常爸爸》跑進(jìn)廁所。我一邊上廁所一邊看書，就會(huì)在馬桶上呆很久。外婆有點(diǎn)兒生氣，便大聲喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，作業(yè)不寫啦？”我說(shuō)：“馬上好，馬上好！”突然，我被一個(gè)故事吸引了。不知不覺(jué)，一個(gè)故事又看完了，我又接著往下看。外婆急了，沖著我大叫：“掉到馬桶里去了啦？趕緊給我寫作業(yè)去！”我很不情愿地離開了馬桶，離開了我的'書。
還有一次，我津津有味地看著《一千零一夜》。突然，媽媽叫道：“開飯嘍！”爸爸、外婆、媽媽都坐到了飯桌前吃起來(lái)，我卻沉浸在書的海洋里。媽媽又叫了一遍：“談笑語(yǔ)，吃飯啰！”我說(shuō)：“哦，把這個(gè)故事看完了就來(lái)！”我繼續(xù)津津有味地看著，一會(huì)兒又看完了，可我還想往下看，媽媽又催我去吃飯，我只好吃完飯?jiān)倏磫?/p>
瞧，我的讀書故事很有趣吧！
我的讀書故事作文3
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是一位老師，教會(huì)我很多的知識(shí)，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書是一位朋友，給我?guī)?lái)很多很多的樂(lè)趣，讓我的童年充滿笑聲。
我的書玲瑯滿目，有漫畫書，有偵探小說(shuō)，還有名著……我經(jīng)�？吹酵业木辰�，有時(shí)還會(huì)鬧出點(diǎn)小笑話。
記得有一天晚上，天灰蒙蒙的，像是被一個(gè)孩子用水彩筆涂上去的一樣。媽媽今天要去幫她的同學(xué)過(guò)生日。于是，她匆匆地把衣服掛在了陽(yáng)臺(tái)，又草草地化妝。這時(shí)，我正悠閑地躺在躺椅上看書。
看著看著，這本書好像富有魔力，把我牢牢地吸在上面，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，又像極了一個(gè)饑腸轆轆的人撲在面包上，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我讀得如醉如癡，好像全世界都停止了，變成透明的一樣，只有書的`世界是五彩繽紛的。書好似我的朋友，在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候陪伴我。書好似一首小曲，陪著我一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。時(shí)間像流水般流逝，不知不覺(jué)中竟過(guò)了三小時(shí)。
頓時(shí)，“轟隆隆”“轟隆隆”空中下起了雨，可是中了魔法的我卻渾然不知，還沉浸在書的海洋中�！爸ā钡囊宦曢T開了，媽媽回來(lái)了。突然，媽媽沖了出來(lái)，一把搶走了書，大叫：“佳瑤，看看你干的好事！”“糟了，衣服還沒(méi)收呢！”我懺愧地低下頭。后來(lái)，我被媽媽訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)看書要有分寸，不能因?yàn)榭磿浟怂惺虑椤?/p>
這就是我和書的故事。我愛(ài)書，愛(ài)它的博大……愛(ài)它的一切，我要繼續(xù)和他們無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)地生活。
我的讀書故事作文4
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙”我從小就是一個(gè)熱愛(ài)讀書的人。上二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)看童話；上四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)看小說(shuō)；上五年級(jí)時(shí)，我就開始看英語(yǔ)短文。
記得是四年級(jí)的.一天，放學(xué)回家的路上，我迫不及待地拿出《福爾摩斯探案集》，津津有味地看起來(lái)，邊走邊看，看得入了迷，卻不知道前面有一棵粗壯的大樹，一不小心，撞了上去。撞得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)�；丶液螅医o媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽聽了，哭笑不得。
有一次在家里，我覺(jué)得無(wú)聊死了，一會(huì)兒再沙發(fā)上滾來(lái)滾去，一會(huì)兒在床上到處爬。后來(lái)我找了一本《三國(guó)演義》，沒(méi)想到一看就忘了吃，忘了睡。書中的故事寫得跌宕起伏，扣人心弦，人物栩栩如生。比如說(shuō)“桃園三結(jié)義”一段，讓我感到濃厚的兄弟之情；“過(guò)五關(guān)斬六將”，又讓我感到英武豪邁的氣概；“空城計(jì)”又讓我感到諸葛亮的聰明機(jī)智……這本書簡(jiǎn)直讓我讀得如癡如醉，直到看完整本書時(shí)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)半了。
俗話說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！钡拇_，沒(méi)有書，這一天就會(huì)變得枯燥無(wú)味。書就是如水，我就是魚，書讓我如魚得水。書是我最好的伙伴，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我。
我的讀書故事作文5
說(shuō)起我和讀書的故事，那可多呢！我在幼兒園的時(shí)候就很會(huì)看書，特別會(huì)看那些帶有拼音的故事。上了一二年級(jí)就可以看《三國(guó)》了，偶爾也會(huì)看一些《小蝌蚪找媽媽》的有趣故事。
可是到了三、四年級(jí)就漸漸沒(méi)有了讀書的興趣。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螚罾蠋熋刻於紩?huì)布置好多好多的作業(yè)，如果不完成，他就會(huì)對(duì)我們不是吼就是罵的，慢慢的我就將讀書的事兒拋到九霄云外了，漸漸對(duì)讀書也沒(méi)有興趣了。
直到五年級(jí)來(lái)了一個(gè)幽默風(fēng)趣的劉老師，我從不喜歡讀書又變成了喜歡讀書。雖然老師臉上偶爾也會(huì)有怒氣，但是她會(huì)想法設(shè)法讓我們閱讀經(jīng)典名著，就這樣，我又與書結(jié)緣了。五年級(jí)時(shí)，我讀了好幾本書——《漢字奇兵》，《西游記》，《金銀島》，《三國(guó)演義》……。我印象最深的是《漢字奇兵》。記得那天我從中午十二點(diǎn)一直讀到我肚子“咕咕”叫，對(duì)我抗議的時(shí)候，這時(shí)不得不放下如獲珍寶的書去吃飯，由于延時(shí)，所有好吃的菜都被吃光了。因?yàn)椤皾h字奇兵”很奇妙——人不僅可以變小，還可以變成漢字。其中還有一個(gè)奇妙的世界，輸時(shí)間那些字還可以拼回去，十分的神奇。書中這些有趣的奧妙無(wú)不讓我對(duì)讀書到了廢寢忘食的地步。
還有《西游記》里孫悟空的機(jī)智、勇敢也深深的吸引了我。它遇見強(qiáng)大的`怪物就會(huì)想辦法打敗它——它會(huì)把人變成自己的師傅，讓對(duì)方來(lái)個(gè)出其不意，攻其不備，防不勝防。當(dāng)我讀到這樣扣人心弦的故事情節(jié)時(shí)，居然會(huì)情不自禁地拍手大叫：“打得好！太棒了！……”這樣驚心動(dòng)魄的故事無(wú)不讓我深陷其中。
原來(lái)興趣是最好的老師。在此我要對(duì)我的楊老師說(shuō)：“謝謝您！是您讓我又對(duì)讀書有了濃郁的興趣。”
我的讀書故事作文6
人們都說(shuō)魚離不開水，草木離不開土壤，可我卻和書分不開，仿佛融為一體。
一年級(jí)開學(xué)初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書當(dāng)開學(xué)禮物。當(dāng)時(shí)我不知有多興奮�？捎捎谖姨�，看不懂，一直沒(méi)有看，把它當(dāng)成了我的.“館藏”。直到四年級(jí)時(shí)，我才打開這本“館藏”，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。我打開書本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開眼。這第一章講的是林黛玉進(jìn)賈府，書中林黛玉弱不禁風(fēng)的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，似乎書中的景象就在眼前；而《劉姥姥進(jìn)大觀園》則讓人領(lǐng)略了劉姥姥的農(nóng)家風(fēng)貌......
記得有一次，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后便拿起《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂(lè)在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書本，可我還是意猶未盡。當(dāng)我上床入睡后，似乎還夢(mèng)見了《紅樓夢(mèng)》中的情形，不禁淚流滿面......。
我愛(ài)讀書，讀書使我感到快樂(lè)！它是我永遠(yuǎn)的伙伴。
我的讀書故事作文7
我的人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，只能一個(gè)夢(mèng)。我只是一個(gè)普普通通的男孩，可我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科幻小說(shuō)家。
我的人生就像一場(chǎng)戲，只有一個(gè)夢(mèng)想：就算是真的有魔力，也只會(huì)讓我們?yōu)橹畩^斗。
我的夢(mèng)想是成為一名作家。我想像作家可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在《西游記》中，孫悟空一次次打敗妖精，一次次救出師父的兒子，他們都是那么厲害，那么厲害。他們都是那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)。他們都是那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，他們都是那么的執(zhí)著。我也想像作家一樣，寫一篇文章。
我的.夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，寫一篇優(yōu)美又好聽的小說(shuō)。從小學(xué)開始，我就被作人們視為“知識(shí)大王”。作家的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。為了當(dāng)上作家，我曾經(jīng)寫過(guò)一篇篇精彩的小說(shuō)。《我要成為小偷》的作者是法國(guó)著名的科學(xué)家，為了當(dāng)上大發(fā)明，我曾經(jīng)寫過(guò)一本書叫《我有一個(gè)夢(mèng)想》。這次寫的是一位小偷，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，但是他不能實(shí)現(xiàn)。他不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，而且還會(huì)偷到別人的信任和自己的財(cái)產(chǎn)。
如果說(shuō)人生是一個(gè)編織的，就算是一場(chǎng)夢(mèng)，只要你努力了，你就可以成功。
如果說(shuō)人生是一本好書，就算是一場(chǎng)夢(mèng)，也是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)夢(mèng)，那么夢(mèng)想就是人生的夢(mèng)。人生如戲，人生如夢(mèng)。人生如夢(mèng)，夢(mèng)想如歌。我相信每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想吧！只要你努力，就算你是一個(gè)小學(xué)生，也只是一個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是做一名畫家。畫家的夢(mèng)想不僅美麗，也很神奇。你可以從畫中知道你的生活過(guò)的很簡(jiǎn)單。但是只要你努力，就算夢(mèng)想不成功，也不一定不會(huì)成功。你只要認(rèn)真，就一定能成功。
我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家。我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，它的身體可以變成各種各樣的東西，它可以變成各種各樣的東西。讓我們一起來(lái)尋找我們的夢(mèng)吧！
我的讀書故事作文8
如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書香卷氣！
在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來(lái)人往的一角，竟是書香滿瑯。只見人人都在那捧著一本自己感興趣的書！心里不免有些好奇。
攜著那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時(shí)，只見大門旁立著一張牌子，運(yùn)用優(yōu)美的藝術(shù)字赫然地寫著“圖書室”三個(gè)大字。心中的疑惑瞬間煙消云散，不見了蹤影。
當(dāng)雙腳邁進(jìn)圖書室的大門時(shí)，一下便感受到了與外界截然不同的氣息——濃郁的書香氣息，氣氛也是十分的悠閑與安靜。嘈雜的環(huán)境中也有一份安靜與優(yōu)雅，讓人不免的對(duì)這心生愛(ài)意！
幾百本書籍在書柜里規(guī)規(guī)矩矩的排著隊(duì)，多而不雜！指尖在一本本書目上劃過(guò)，似彈琴一般，夢(mèng)幻而輕巧！
書籍的種類簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)——種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學(xué)、醫(yī)學(xué)保健、家庭生活、科普知識(shí)等等的一系列的書籍。
向來(lái)不愛(ài)閱讀的我也裝模做樣的從書海中抽出一本來(lái)——《山海經(jīng)》。隨意的翻開幾頁(yè)，竟從中了解到了不可多得的神話傳說(shuō)故事，例如夸父逐日、精衛(wèi)湮東之類的。但真正認(rèn)真閱讀起時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)了《山海經(jīng)》的故事并非局限于這幾個(gè)能夠讓人倒背如流的.小故事，它有著我所未曾料及的圣魔亂世與廣闊，讓我對(duì)神往已久的古時(shí)候暢想連連，僅僅的幾個(gè)小故事竟然我愛(ài)上了閱讀，一見鐘情。這種愛(ài)，怕是連熱戀中的情人也難比吧！
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)如約而至，余暉灑在林間大道上。
圖書室的人也越來(lái)越少。而后，媽媽竟神不知鬼不覺(jué)的站在我身后輕聲說(shuō)道：“小書蟲，快放下你手中的書，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的沖著媽媽扮了一個(gè)鬼臉后，起身將書放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟涌起了一絲不舍，似熱戀中的情人分別時(shí)的一步三回頭，又似告別故鄉(xiāng)時(shí)的戀戀不舍。
走在灑滿夕陽(yáng)余暉的林間大道上，與返家的村民一同行走著，腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書室時(shí)的沉醉，享受書海時(shí)的快樂(lè)。突然，昔日的無(wú)所事事也同今日的片斷漂浮而來(lái)——但逢節(jié)假日之時(shí)，便是一覺(jué)睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購(gòu)物，或是看電視，若真只剩下無(wú)聊時(shí)，也無(wú)疑是望向那湛藍(lán)的天空發(fā)發(fā)呆，又或許是陷于游戲的刺激之間。卻未曾想過(guò)去約上那父母買來(lái)文學(xué)古典，哪怕是草草的過(guò)目，了解個(gè)大概，也是極不情愿。當(dāng)父母提起時(shí)，也是連連說(shuō)聲那不適合我！
唉，先想起過(guò)往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無(wú)味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來(lái)也可以如此美好；生活，原來(lái)也可以如此高雅；生活，原來(lái)也可以如此有趣！
圖書室的存在，讓我們這些題海中奮發(fā)的學(xué)子們有了一份放松，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過(guò)往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！
這個(gè)春風(fēng)是有著濃郁的書香味！這個(gè)春季，讓我明白，生活，其實(shí)可以閱讀閱美！
我的讀書故事作文9
書，是一位知己，時(shí)刻陪伴著我；書，是一位優(yōu)秀的老師，時(shí)刻教育著我；書，是人類進(jìn)步階梯，時(shí)刻激勵(lì)著我；書，是一盞我心中的明燈，照亮我前進(jìn)的道路。可是，有一次卻因?yàn)闀移垓_了媽媽……
那是一天下午，我從書店回到家，手里抱著剛買的一整套《福爾摩斯探案集》，直奔我的房間。我迫不及待地坐在書桌前，像一匹餓狼，如饑似渴地讀起來(lái)……當(dāng)我正津津有味地品讀書中的.情節(jié)時(shí)，媽媽媽媽卻突然摔門而入，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你在干什么呀？聽不見我叫你吃飯嗎？”我看了看書桌上的鬧鐘，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)了。唉！雖然我意猶未盡，但是看到盛怒的媽媽，只能乖乖去吃飯了。吃完飯后我又跑進(jìn)房間繼續(xù)看書。今天的時(shí)間跑的特快，好像特意與我作對(duì)似的，我感覺(jué)剛在書桌旁坐下不久，媽媽的吼聲又在門外響起：“九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了，你明天還要上課呢�！薄班�，好好好，知道了�！睙o(wú)奈，我的目光戀戀不舍地離開書，爬上床。媽媽看我那么聽話，就滿意地走了。但，她不知道我心里在盤算著一個(gè)“計(jì)劃”——等媽媽出去五分鐘后我躡手躡腳地從床上爬起來(lái)，走到書桌前，拿過(guò)書和臺(tái)燈，又躡手躡腳的回到床上，津津有味的看起來(lái)。一直到第二天早晨才反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間了。
第二天上課時(shí)雖然沒(méi)有什么精神，上課也打瞌睡了，但是我仍然為自己看到了書而高興。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是力量的源泉，是打開知識(shí)的鑰匙，沒(méi)有了書，就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了書，就像鳥兒沒(méi)有了翅膀。所以，我愛(ài)讀書！
我的讀書故事作文10
我們家可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的書香家庭，爸爸媽媽和我都喜歡看書，我們視書為自己的親人，每當(dāng)我們看到一本好書，就會(huì)互相推薦，并與家人分享自己的體會(huì)和感受。所以我們之間發(fā)生的讀書故事也特別得多，今天，我也不妨在這里與大家分享一二吧!
有一次，我看完楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》之后，我深有感觸。
我說(shuō)：“爸媽，我最近剛看完《漂亮老師和壞小子》，這書特好看，尤其是里面的米蘭老師留給我的印象特別深刻!”
“米蘭老師是一個(gè)怎樣的人呀?”媽媽問(wèn)道。
“她與其他的老師可不同，我現(xiàn)在就給你講一個(gè)書中的.故事吧!”說(shuō)著，我便打開書，“在七天國(guó)慶放假之后，所有同學(xué)都顯得無(wú)精打采，因?yàn)樗麄兪钱厴I(yè)班，作業(yè)多得連睡覺(jué)時(shí)間都沒(méi)有了。米蘭老師見了，就把自己的語(yǔ)文課讓出來(lái)，給同學(xué)們睡覺(jué)……這樣一來(lái)，其他學(xué)科的老師都向米蘭老師反應(yīng)，說(shuō)學(xué)生們最近上課很有精神……”爸媽，你們對(duì)米蘭老師的這種做法作何感想呢?”
“我非常贊同米蘭老師的這種做法，因?yàn)樾菹⑹菫榱烁玫貙W(xué)習(xí)嗎!”媽媽熱情高昂地說(shuō)。
“我也贊同米蘭老師的做法�！卑职指胶椭半m然米蘭老師舍棄的是一節(jié)珍貴的語(yǔ)文課，但她贏得的不僅僅是更高的學(xué)習(xí)效率，還有學(xué)生深深的愛(ài)戴，這絕對(duì)是一個(gè)明智的選擇!”
聽完爸爸媽媽的話，我將這本書推薦給他們看，他們感到十分高興�，F(xiàn)在，我的爸爸媽媽也成了這本書的忠實(shí)讀者啦!
除了我推薦書給他們看之外，當(dāng)然，更多的是他們會(huì)經(jīng)常推薦一些好書給我看，比如：《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等。每當(dāng)推薦時(shí)，爸媽都會(huì)先給我們講書中主人公的一些精彩故事，比如從小雙目失明而奮發(fā)進(jìn)取的海倫·凱勒、外貌平常而內(nèi)心尊貴的簡(jiǎn)、武功高強(qiáng)并剛正不阿的孫悟空、神機(jī)妙算的諸葛亮、劫富濟(jì)貧的梁山好漢等等書中鮮活的人物故事。而當(dāng)我看完之后，也都會(huì)主動(dòng)與她們分享讀書的感受和體會(huì)。
書已成為我們家不可缺少的一分子，是我們家相互交流的橋梁，讀書也已是我們生活的一部分，讀書讓我受益匪淺，教會(huì)我的不僅僅是許多許多的知識(shí)，更多的是做人的道理。
關(guān)于我們的讀書故事有很多很多，今天就先講到這里吧!但我們的讀書旅程遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有終止，書將成為我們一生的伴侶，我們將繼續(xù)在書的海洋中遨游，以探尋世界的奧秘，人生的樂(lè)趣!
我的讀書故事作文11
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特、有趣的讀書經(jīng)歷，我也不例外。
在家里我雖然比較愛(ài)書，但每次讀完都會(huì)乖乖地放回原位，為什么呢？因?yàn)槲壹矣形粐?yán)厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會(huì)扔得到處都是。
說(shuō)起讀書，我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
記得一次天陰沉沉的，云仿佛像是火爐里的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤上。教室里安靜得出奇，仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽見，我把一本我最愛(ài)的書——《十歲那年》夾在品德書里，立著擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳著，突然老師停住了聲音，在講臺(tái)上掃視了一圈，終于停了下來(lái)，并將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的`螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長(zhǎng)，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望著抽屜里的書。
還有一次晚上十一點(diǎn)多了，媽媽都已經(jīng)睡了，但那時(shí)我迷上了《三國(guó)演義》，非常想知道下面會(huì)發(fā)生什么，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了床，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個(gè)小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來(lái)，邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。
讀了我的故事，你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書的人吧！其實(shí)不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今后我一定會(huì)把那一半拖回來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書的人！
我的讀書故事作文12
自從我你上楊紅櫻阿姨的書后，在夢(mèng)中，我也在要求你媽媽給我買書，我盼星星，盼月亮也要得到這本書，最后，媽媽為了不影響我的學(xué)習(xí)，就在新華書店給我買了一套楊紅櫻的書，回到家后，我急忙打開盒，哇！好多漫畫，小說(shuō)，散文呀！我連吃飯也顧不上，急忙翻開書，看了起來(lái)。
夜深了，我還在咬文爵字到十點(diǎn)，媽媽叫我上床睡覺(jué)，我躺在床上，腦子里都是書的資料，我只好又打開燈，把書拿到被窩里，之后看，看到大約是十一點(diǎn)時(shí)，只見媽媽的腳步聲來(lái)了，我的`心里像小兔子一樣跳著，原先媽媽去書房呀！凌晨1點(diǎn)到了，我實(shí)在熬不住了，只好關(guān)燈，睡下了。
直到此刻，這件事都還印在我心里，我以后要學(xué)會(huì)分配時(shí)間，有計(jì)劃的看書。
我的讀書故事作文（九）：
我的讀書故事作文13
書中藏著知識(shí)的寶藏，等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
我在上學(xué)之前，我一看到書中那密密麻麻的字就會(huì)感到無(wú)趣，總感覺(jué)電視要比書有趣的多，可有一件事讓我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
那是一個(gè)周六，爸爸帶我去了討厭的新華書店。這次和以往不一樣，爸爸帶我來(lái)到兒童閱讀區(qū)，沒(méi)有讓我去選書，而是讓我仔細(xì)觀察那些在看書的小朋友，看看他們?cè)跁姓业搅耸裁�？我認(rèn)真的看著他們，發(fā)現(xiàn)有的靠墻，有的半蹲，還有幾個(gè)直接坐在了地上，不管是什么姿勢(shì)，他們的眼睛始終都盯著手里的書本。其中一個(gè)光頭小男孩，忽然發(fā)出一陣陣笑聲，我眼睛一亮心想：“不知道是什么有趣的故事能讓他笑得這么開心，我也好想去看看”。這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩，眼睛紅紅的，還有淚光在眼眶里打轉(zhuǎn)，我嘆息地想著：“女孩總是那么的多愁善感，是不是故事里死了一只小兔子就會(huì)哭得稀里嘩啦�！辈恢挥X(jué)，我也拿起來(lái)一本和那個(gè)小光頭一樣的'書，那本書叫《大衛(wèi)上學(xué)去》，書中有個(gè)叫大衛(wèi)的小男孩，是一個(gè)剛剛上學(xué)的小朋友，身上發(fā)生了許多有趣的故事，其中好多故事情節(jié)就和我平時(shí)的生活一模一樣，讓我忍不住哈哈大笑，這可是我自己獨(dú)自看的第一本書，現(xiàn)在都上五年級(jí)了我還記得，真是記憶深刻，回味無(wú)窮。
是讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)的翅膀，帶我飛向無(wú)窮的宇宙！
我的讀書故事作文14
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是培養(yǎng)智慧的土壤。相信大家都愛(ài)看書吧，那我就來(lái)分享一下我從不愛(ài)書到愛(ài)看書的經(jīng)歷吧。
從前，我還在讀幼兒園時(shí)，便非常討厭看書。以前，爸爸總讓我背一本啟蒙書中的字，因此，我每天都很努力地讓爸爸忘記我今天要背書的任務(wù)。可躲得了初一，躲不過(guò)十五，沒(méi)過(guò)幾天，爸爸就會(huì)繼續(xù)讓我背書。有一次，我甚至把書塞到了爸爸媽媽床下的縫隙中。后來(lái)，過(guò)了幾年，我已經(jīng)把這件事拋到九霄云外了。可是，那天媽媽把床搬開，想拖下地，卻意外地發(fā)現(xiàn)了那本書。我霎時(shí)記起了小時(shí)候的記憶。媽媽彎下腰撿起書，我的心怦怦直跳，生怕被媽媽責(zé)罵。所幸媽媽只是嘟嚷了一句：“怎么掉在這兒了……”我心里懸著的一塊石頭才落了地�；氐椒坷铮遗闹乜冢挠杏嗉碌卣f(shuō)：“幸好沒(méi)被老媽發(fā)現(xiàn)”……
上小學(xué)后，老師讓我們學(xué)著寫一段話，我正坐在家里的.椅子上發(fā)愁，我的目光無(wú)意掃到了那本《好詞她句她段》。我翻了翻，便貪婪地看了下去……作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有分開，我有點(diǎn)慌，心里像吊了十五只吊桶——七上八下。正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，老師居然表?yè)P(yáng)了我的作文，我有點(diǎn)受寵若驚，但很快就明白過(guò)來(lái)了。放學(xué)后，我飛奔回家，爸爸媽媽和奶奶知道了，高興地直夸我。漸漸地，我開始懂得書的好處了。
我開始翻閱帶拼音的童話書，日積月累，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，可以脫離拼音了。家里的童話書很快就被我看完了。我開始讓爸爸媽媽買書。我讀的書種類越來(lái)越多。三年級(jí)時(shí)，我又開始在學(xué)校訂閱周刊，四五年級(jí)我開始接觸小說(shuō)與科普類的圖書……
無(wú)論在哪里，我都能進(jìn)入書的世界，這也使我獲得了許多益處，如：作文進(jìn)步了，好詞佳句也積累了很多……
書，是人類的朋友，是人生的一盞指路燈，更是教你做有道德、高人品的良師益友……
我的讀書故事作文15
從上一年級(jí)開始我最怕的作業(yè)就是寫作文，因?yàn)槲铱偸遣恢涝趺礃硬拍馨炎约旱南敕?zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。老師告訴我：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眿寢屢矊�(duì)我說(shuō)：“你要多讀書，讀好書，一點(diǎn)一滴地積累，慢慢地自然就會(huì)寫作文了。”
對(duì)他們的話我一開始是半信半疑的'，而且我是很不喜歡看書的。有一次周末在家，媽媽拿了一些書給我看，我越看越?jīng)]意思，越看越瞌睡，到最后實(shí)在是看不下去了。媽媽看到我對(duì)這些書完全不感興趣，于是就帶著我出去買了一些我喜歡的書。回到家后，我捧著看了起來(lái)。我選的書有趣極了，時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地就流走了。
從那以后，我每天回家都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間看看自己喜歡的書。直到有一次寫作文，我看完老師給的題目，很自然很流利地就完成了，最后還受到了老師的表?yè)P(yáng)。這不就是我看的那一本本的書幫助了我嗎？
老師和媽媽果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我以后更加要多讀書。我的理想是：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
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