父母爭(zhēng)吵的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的父母爭(zhēng)吵的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母爭(zhēng)吵的作文1
雖然父母是我們最親的人，但難免也會(huì)為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，我就有幾次，但映象最深的是前幾天的一次。
那天作業(yè)不是很多，可我因?yàn)闆](méi)耐心，所以做到吃晚飯的時(shí)侯也沒(méi)做完，那時(shí)侯，數(shù)學(xué)還有一題就做行了，可是，這時(shí)爸爸偏偏來(lái)叫我吃飯，我想把數(shù)學(xué)做完了再去吃晚飯，便說(shuō)：“你們先吃，我等會(huì)兒再去吃。”
爸爸走后，我便加快了速度，剛剛寫完，爸爸跑過(guò)來(lái)生氣的說(shuō)：“你就不好吃過(guò)了再來(lái)寫。”我說(shuō)；“你們先吃好了，我寫完了就過(guò)去，再說(shuō)剛才我都說(shuō)了。”爸爸聽(tīng)了臉色大變，扭身就去吃飯了，我也跟著去吃飯了，吃完飯，我去書房寫作業(yè)，寫了十幾分鐘便把作業(yè)全都做完了，我跑去客廳，這時(shí)正在看電視的'爸爸說(shuō)：“作業(yè)寫完了？”
我說(shuō)：“寫完了。”
爸爸說(shuō)：“才十幾分鐘就把作業(yè)寫完了，剛剛叫你吃飯的時(shí)侯，你為什么不去。”
我生氣的說(shuō)：“我就是想寫完數(shù)學(xué)再去吃飯，這有錯(cuò)嗎？”我說(shuō)完，便跑回了書房，拿起了一本漫畫書看了起來(lái)，當(dāng)看到一半的時(shí)侯，奶奶叫我去洗臉?biāo)X(jué)。
我聽(tīng)了便去洗臉了……當(dāng)我上了樓，躺在床上時(shí)，我在心里想：剛才我說(shuō)話是不是重了些，爸爸是叫我去吃飯，又不是叫我去干別的什么，爸爸也是為我好。我在心里責(zé)怪自己，決定早上去和爸爸道歉。
世上的父母做任何事都是為孩子好，而我們卻不能去體諒父母，我們應(yīng)該自責(zé)。
父母爭(zhēng)吵的作文2
小時(shí)候，父母視我為掌上明珠，對(duì)我百般呵護(hù)，我就想溫室里的花朵，生活在這個(gè)溫馨、幸福的家庭。但是隨著時(shí)光變遷，歲月流逝，我慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)不僅我變了，父母也變了。
四年級(jí)的時(shí)候，媽媽迷戀上電腦上的“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”，每天一回家就坐在電腦前瀏覽，也不干活。爸爸一回家，見(jiàn)媽媽又在看電腦，十分生氣。不顧?quán)従拥姆从常瓶诖罅R，媽媽也不高興了，你一言，我一語(yǔ)，附和著也吵了起來(lái)。呆在書房里寫作業(yè)的我，聽(tīng)見(jiàn)他們的爭(zhēng)吵，暗暗流下了眼淚。之后，每天晚上都到很晚才吃飯，飯桌上，他們一言不發(fā)，只吃了幾口就各自回了房間，留下我一個(gè)人在那兒吃飯。時(shí)間久了，我的個(gè)性也有所發(fā)生變化，變的倔強(qiáng)，不聽(tīng)話，爸爸也變得蠻不講理，他們只要一有脾氣沒(méi)處發(fā)，就對(duì)我大吼大叫，我卻成了他們的“出氣筒”。
令我印象最深刻的.還是那一次。那天是周末，媽媽前幾天上班累了，便在床上睡了懶覺(jué)，要做飯了，爸爸叫媽媽起來(lái)做飯，可是媽媽實(shí)在起不來(lái)，接著他們就吵了起來(lái)。媽媽重重的關(guān)上房門，爸爸氣的一言不發(fā)，坐在沙發(fā)上。原本幸福的一家人就這樣陷入寂靜。不一會(huì)兒，就從媽媽房間里傳來(lái)了哭聲，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)字“離婚”。我一下子愣住了，淚珠止不住的往下流，那天晚上我翻來(lái)覆去睡不著了。不過(guò)，第二天他們就又和好了。
雖然他們有時(shí)會(huì)吵得不可開(kāi)交，但是第二天就又會(huì)重歸于好。我還是希望爸媽再也不要爭(zhēng)吵，讓我們?cè)俅位氐揭郧澳莻�(gè)幸福的家庭。
父母爭(zhēng)吵的作文3
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，但書包里卻吵吵鬧鬧的，這是為什么呢？因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用最大。
語(yǔ)文書姐姐說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)槲颐刻於家绦≈魅税岩黄n文學(xué)懂，晚上我還要陪小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)識(shí)字，就不會(huì)讀書，所以我的作用最大。”
數(shù)學(xué)書哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“光認(rèn)字有什么好的，小主人生活中算數(shù)，超市購(gòu)物怎么離得開(kāi)我呢？如果沒(méi)有我，你連書上的頁(yè)碼都不知道呢？所以我的作用最大。”
鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們倆怎么能寫字做題呢？小主人考試還得用我寫字呢？所以我的作用是最大的。”
橡皮弟弟冷笑了一聲，說(shuō)道:“你們神氣什么呀！那些錯(cuò)字，算錯(cuò)的`題還不是得我?guī)兔Σ拍芟У模赃�是我的作用最大了。”
這時(shí)，書包媽媽聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵后發(fā)話了：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。我們既要看到別人的長(zhǎng)處，又要正視自己的短處。我們這個(gè)大家庭，少了誰(shuí)也不行。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人效力。”
大家聽(tīng)了書包媽媽的話后，沉思了半天，終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書包里又恢復(fù)了往日的平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
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