美麗的規則五年級作文
生活中處處有規則，社會之所以井然有序，是因為有了規則;學校之所以能正常運轉，是因為有了規則;我們的生活之所以有條不紊，是因為有了規則。說到規則使我想起了一件事。小編收集了美麗的規則作文，歡迎閱讀。
第一篇：美麗的規則
我總是認為，那些規則只是來約束人們的，使人們做起事來不自由，從沒想過它有什么美麗之處，但是，自從經歷了那件事，徹底改變了我的看法。倒使我覺得，規則是最美麗的!
那是去年冬天，我聽說洛陽龍門石窟因為被認定為世界文化遺產，所以免費開放兩天，還正好是星期天，這可樂壞了我，天上終于掉餡餅了，還有這等好事?星期日，我整裝待發，上午八點多，我踏上了往車站的車，途中想起一件事，這次龍門石窟開放，肯定有成千上萬人前往，要是到車站坐不上車怎么辦?我不禁憂心忡忡，錯過了這個好機會可沒法彌補，一路上我的心都提著，直到車站，我看到這般景象，不禁大吃一驚。還沒到車站，長長的隊伍就排到了看不見的地方，人何止千萬?從遠處看，簡直就是就是一條無尾之龍，前面一輛一輛車有序的載著乘客，后面一個個人整齊的排著隊，沒有一個“聰明人 ” 試圖破壞這樣的秩序。
盡管我沒能走到龍門石窟，雖然眼前這種景象沒有絲毫美感可言，但我認為這是最美麗的景觀之一，我從這條長龍中，看到了規則之美，人性之美以及規章之美!
第二篇：美麗的規則
當我翻開書時，這篇文章的題目立馬吸引住了我，就像一個磁鐵一樣，讓我動彈不得。
它的名字叫《美麗的規則》，當時我還疑惑，規則怎么會美麗呢?是不是他標錯了。到讀完課文后我才明白，原來是一種人的品質的美啊!
文章講的是一個傍晚，作者和他的朋友乘車從澳大利亞的墨爾本出發，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景。可是這個島上的摩托車賽快要結束了，車賽一結束，就會有成千上萬輛車往墨爾本的方向開，他們擔心會延誤時間。可到最后，他們行駛地依然很順暢，因為沒有一個“聰明人”越過中線，這使作者的感悟很深。
看完這篇文章之后我感動極了!如果當時我在那里，我一定想都不用想的去當那個“聰明人”，不光是我，一定有許多人會像我一樣，去打破這個美景。
這件事看起來很小，但做起來卻沒有想象中的那樣簡單，就拿正月十六來說吧!大家都去看煙花，卻忽略了規則，造成煙花結束后的堵車，人們都走到了汽車前面，一改從前見車就躲的樣子，任憑車在后面“嘀嘀”的按喇叭。
讀完這篇文章，我對遵守規則也有了一定的感悟，它告訴我必須要遵守規則，這樣也是一種美德!
第三篇：美麗的規則
放學之后，我和姐姐走在回家的路上，突然看見草叢里有東西在動，走進一看，原來是一群小雞，這便讓我想起了一年前的一件事。
那天晚上，媽媽對我和姐姐說：“趁著七天的國慶長假，你們去姥姥家好好陪陪姥姥，順便也玩玩吧!”我和姐姐異口同聲地答應了。
第二天早上，我和姐姐早早地坐上了車去姥姥家。半個小時的路程，一會就到了。剛好舅舅也在家，見我們好不容易才來一次，就決定帶我們到他的養雞場去，我們都高興地答應了。吃過午飯，我們興高采烈地跟著舅舅去了雞場。
哇，好大呀!這是我對養雞場的第一印象。養雞場里很干凈，有許多的雞，顏色也各不相同，有紅的、黃的、雪白的、金燦燦的……它們分別被圈在各個雞籠里面。過了一會，舅舅告訴我們該給雞喂食了。看著成千上百的雞，我不僅有些擔心。也許它們會因為搶食而互相追逐，飛得到處都亂了;還會把食物弄得到處都是。然而我擔心的并沒有發生。小雞一個挨一個、一排接一排地從籠子里出來，然后它們井井有序地到規定的地方，去盤子吃食物。它們吃完了以后就自覺的有順序的出去喝水或去別的地方，然后第二個籠子里的雞就會很有順序的出來吃食。
我看完這樣的場景以后心想：這些雞都知道生活要有規則，懂得規則之美，更何況我們人呢?難道我們不應該更加遵守規則，讓生活變得更加美好，更加圓滿嗎?姐姐見我發呆，推了我一下，問我再發什么呆，我回答：“沒什么，去玩吧!”可我內心卻還在想：如果人人都像小雞一樣遵守規則，世界一定會更加美麗!
第四篇：美麗的規則
生活中處處有規則，社會之所以井然有序，是因為有了規則;學校之所以能正常運轉，是因為有了規則;我們的生活之所以有條不紊，是因為有了規則。說到規則使我想起了一件事。
五年級的一個星期天，陽光明媚，鄰居小梅來我家，她眉飛色舞蹈地說：“我都想好怎么度過這愉快的一天了。”“你打算怎么過?”我好奇地問。“想知道?”她調皮地眨著眼睛說：“跟我來。”說完，她就像離了弦的箭跑了，我在后邊，緊追不舍。我跟她來到一個偏僻的地方，小鳥唱起優美動聽的歌曲，樹林沐浴在陽光中，我們來到河邊，溪水清澈見底，魚兒在水中自由嬉戲。我雙手叉著腰氣喘吁吁地說：“你，你不會要我玩水吧?”小梅一腳跳下去濺起了珍珠似的水花，我贊嘆道：“還是你有辦法。”于是我想跳去玩水我的腦子閃出了老師的說：“同不們不能去玩水，不然違背了校規不要緊還可能會發生危險事故。”我又想：“沒事不會發生什么事的。可也有人喪生啊，到底玩不玩。?”我不斷在問自己，我艱難地抉擇著。小梅催道：“快點。”我堅定地說：“小梅，老師說過不能玩水，我們回去吧!”小梅懷著僥幸的心理說：“老師不會知道的。”我生氣了大聲喊：“總之，我不能這樣，人的生命只有一次，你不走我走!”我走了一段路小梅喊道：“我知錯了，一起回家吧!”于是我們開心地回家了。
無規矩不成方圓，我們一定要自學遵守規則，不然，世界不是亂了套嗎?
第五篇：美麗的規則
走在繁華的馬路上，我看見了許許多多的不遵守交通規則的人。這時，我想起了《美麗的規則》這篇課文。
一個傍晚，“我們”要去看企鵝歸巢的美景，“我們”原以為會在路上堵車，沒想到，“我們”的車行駛得非常順暢。因為沒有一輛車越過中線，“我們”這才注意到：這是一條左右及不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，而另一邊則是密密麻麻的車子。
為什么會出現這么一種極不“平衡”的景象?因為他們遵守了交通規則，正是因為有了規則的存在，才出現了車流行徑時井然有序的美好、和諧的情景;正是因為人們自覺遵守交通規則、維護交通秩序，這條車燈之河才能永遠的、順暢地流淌下去。
規則本生沒有美感可言，但由于有了它的存在、有了人們自覺遵守交通規則的行為，才讓規則變得更美麗，才擁有了和諧美好社會的景象。
如果我們人人都像課文中作者所描寫的澳大利亞人一樣遵守規則，社會不就會變得井然有序、變得更美好嗎?
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